nội dung dạy học môn hóa

... sánh, giúp học sinh tự tin, rèn cho học sinh cách diễn ñạt khoa học Nội dung dạy học môn Toán lớp 1: Có 4 nội dung cơ bản: Số học và yếu tố ñại số, Đại lượng và ño ñại lượng, Yếu tố hình học, Giải ... học Toán của hầu hết học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán Bên cạnh ñó, dạy học nói chung và dạy học môn Toán nói riêng dựa trên khả năng nhu cầu và vốn kinh nghiệm của học ... của trẻ Nội dung dạy học: Nội dung dạy học tồn tại và phát triển với tư cách là một nhân tố hữu cơ của quá trình dạy học Nó quyết ñịnh hệ thống những tri thức, kỹ năng, kỹ xảo mà học sinh cần

Ngày tải lên: 03/06/2016, 16:09

... việc dạy học nội dung môn Toán cho học sinh CPTTT học hòa nhập lớp 1 nhằm ñưa ra các biện pháp ñiều chỉnh nội dung dạy học môn Toán giúp học sinh CPTTT lĩnh hội kiến thức, kĩ năng của bài học ... nhiệm vụ dạy học.[12] Theo từ ñiển Tiếng việt: “Dạy học là dạy ñể nâng cao trình ñộ văn hóa và phẩm chất ñạo ñức theo chương trình nhất ñịnh” [23] 1.2.4 Nội dung dạy học Nội dung dạy học tồn ... về sự ñiều chỉnh nội dung dạy học môn Toán cho trẻ CPTTT học hòa nhập lớp 1 - Đánh giá thực trạng dạy học môn Toán cho học sinh CPTTT học hòa nhập lớp 1 tại các trường Tiểu học Quận Liên Chiểu-

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24

... nước ta Bài 18: ĐÔ THỊ HÓA I Kiến thức: 1/- Qua bài học, học sinh cần biết được: - Đặc điểm của đô thị hóa ở nước ta: “Là quá trình đô thị hóa chậm chạp, trình độ đô thị hóathấp” - Nguyên nhân: ... Trang 1TÀI LIỆU SỐ 2 NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ KHỐI 12 MỨC ĐỘ TRUNG BÌNH- YẾU – KÉM + Thoát khỏi khủng hoảng kéo dài, đẩy ... canh, chuyên môn hóa sản xuất của từng vùng nông nghiệp - Biết và nêu được những xu hướng thay đổi trong tổ chức lãnh thổ nông nghiệp nước ta + Tăng cường chuyên môn hóa sản xuất, đa dạng hóa các

Ngày tải lên: 31/08/2014, 07:51

... thống môn; không thay đổi CT, SGK hành (3) Không thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học ... với thời lượng dạy học điều kiện thực tế nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm nội dung để giáo viên, học sinh (GV, ... HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ, CẤP THPT (Kèm theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo) Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với

Ngày tải lên: 06/07/2015, 14:24

... CHƯƠNG 2 MỐI LIÊN HỆ GIỮA NỘI DUNG DẠY HỌC ÁNH XẠ VỚI NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 24 2.1 Ánh xạ trong toán tiểu học 24 2.2 Ánh xạ với nội dung dạy học hàm số ở phổ thông 29 ... nghiên cứu Nghiên cứu mối liên hệ giữa nội dung dạy học ánh xạ với nội dung dạy học môn Toán ở phổ thông 3 Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu nội dung dạy học ánh xạ, chương trình toán ở phổ thông, ... Ngoài phần mở đầu và kết luận, nội dung khóa luận gồm 2 chương: Chương 1 Cơ sở lý thuyết Chương 2 Mối liên hệ giữa nội dung dạy học ánh xạ với nội dung dạy học học môn Toán ở phổ thông Trang

Ngày tải lên: 02/11/2015, 11:02

... dục 3 Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào những nhóm nội dung chính sau: (1) Những nội dung trùng lặp trong CT, SGK của nhiều môn học khác nhau (2) Những nội dung ... lượng dạy học và điều kiện thực tế các nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục 2 Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm các nội dung để giáo viên, học ... ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ, CẤP THCS (Kèm theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) 1 Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù

Ngày tải lên: 01/02/2021, 12:40

... thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp và cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực các sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào ... nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm các nội dung để giáo viên, học sinh (GV, HS) dành ... liền 66 Chọn dạy số nội dung để thực hành Những nội dung còn lại không dạy Tăng thời lượng thực hành Cắt may quần đùi, quần dài Chọn dạy nội dung Tự chọn

Ngày tải lên: 29/03/2021, 18:15

... và bổn phận (trang 155, tập 2) Không dạy Trang 8HƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TOÁNViệc tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học môn Toán ở tiểu học được thực hiện như sau: 1 Điều chỉnh ... Trang 1HƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 1 Phần học vần - Đối với bài Dạy âm vần mới: giảm số câu hỏi trong mục Luyện nói (giảm từ 1-3 ... hợp với nội dung bài - Phõn mụn Chớnh tả: Thay hoặc bớt ngữ liệu dài và khú cho cỏc bài luyện tập chớnh tả - Phõn mụn Tập làm văn: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh Khụng dạy một

Ngày tải lên: 30/03/2021, 14:52

... đoạn Học vần) 2 Dạy học kĩ năng tiếng Việt theo quan điểm tích hợp, đáp ứng yêu cầu cụ thể của chuẩn KT, KN a) Dạy học kĩ năng đọc a 1 Dạy học kĩ năng đọc trong phần Học vần – Nội dung dạy đọc ... năng (nghe, đọc, nói, viết) của dạy học tiếng, trong đó kĩ năng đọc và viết được coi trọng hơn – Chú ý đến sự tích hợp nội dung dạy học môn Tiếng Việt với các môn học khác, sự tích hợp giữa hiểu ... thức tổ chức dạy học phát huy tính tích cực của HS môn Tiếng Việt lớp 1 1 Dạy học kiến thức tiếng Việt và văn học nhằm tạo cơ sở cho việc hình thành và phát triển các kĩ năng a) Dạy học kiến thức

Ngày tải lên: 31/03/2021, 09:19

... dục 3 Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào những nhóm nội dung chính sau: (1) Những nội dung trùng lặp trong CT, SGK của nhiều môn học khác nhau (2) Những nội dung ... lượng dạy học và điều kiện thực tế các nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục 2 Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm các nội dung để giáo viên, học ... ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TOÁN, CẤP THPT (Kèm theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) 1 Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp

Ngày tải lên: 03/04/2021, 01:39

... ứng oxi hóa hoàn toàn t⁰ nCO2 + (n-1)H2O (3n-1) 2 Phản ứng oxi hóa không hoàn toàn: tương tự anken ANKIN Phản ứng oxi hóa hoàn toàn CnH2n-2 + O2 (3n-1) 2 t⁰ nCO2 + (n-1)H2O Phản ứng oxi hóa không ... CH2-CH=CH-CH2 ) n (polibutađien) t⁰, p, xt t⁰, p, xt ANKIN Phản ứng đime hóa CH≡CH + CH≡CH t⁰, xt CH≡C-CH=CH2 vinylaxetilen Phản ứng trime hóa 3CH≡CH 600⁰C bột C C6H6 TÍNH CHẤT HÓA HỌC Nếu xt là natri, ... sản phẩm là cao su BuNa Trang 13PHẢN ỨNG OXI HÓA ANKEN Phản ứng oxi hóa hoàn toàn CnH2n + O3n 2 2 t⁰ nCO2 + nH2O Phản ứng oxi hóa không hoàn toàn 3CH2=CH2 + 2KMNO4 + 4H2O → 3HO-CH2-CH2-OH + 2MnO2

Ngày tải lên: 03/04/2021, 18:57

... Fe2+ III.TÍNH CHẤT HÓA HỌC Sắt (III) nitrat Sắt (III) sunfat Trang 21PHIẾU HỌC TẬP 03Nêu hiện tượng quan sát được và viết PTHH khi sắt tác dụng với muối CuSO4. III.TÍNH CHẤT HÓA HỌC Trang 23↓ +→ ... (III) là tính oxi hóa II Tính chất hóa học Trang 35đặc trưng là tính oxi hóaChất rắn, màu đỏ nâu, không tan trong nước Trang 362Fe(OH) 3 +6HNO 3 →2Fe(NO 3 ) 3 + 3H 2 OĐiều chế : dung dịch kiềm ... oxi hóa và vai trò của sắt trong chuỗi phản ứng trên Trang 412) Cho các dung dịch mất nhãn gồm: FeCl 2 , FeCl 3 , MgCl 2 .Phân biệt chúng bằng phương pháp hóa học - Trích các mẫu thử và nhỏ dung

Ngày tải lên: 03/04/2021, 21:30

... đoán tính chất hóa học của stiren?Trang 40Có tính thơm (tương tự như benzen)Trang 422 Phản ứng trùng hợpTrang 43Giống như etilen, stiren làm mất màu dung dịch KMnO 4 và bịoxi hóa ở nhóm vinyl, ... trí của các nguyên tử C, H trong benzen? Trang 13• Làm dung môi hòa tan nhiều chất, có mùi đặc trưng và độc• Không tan trong nước,tan trong dung môi hữu cơ, nhẹ hơn nước • Là chất lỏng hoặc chất ... hóa hoàn toàn: Trang 27Lưu ý: • Benzen không tác dụng với dung dịch KMnO 4 ngay cả khi đun nóng • Ankylbenzen chỉ làm mất màu dung dịch KMnO 4 khi đun nóng. • Đây là phản ứng phân biệt

Ngày tải lên: 04/04/2021, 02:45

... O 3 BẢO VỆ Trang 19III.TÍNH CHẤT HÓA HỌC: 5.Tác dụng với dung dịch kiềm: dịch kiềm? Giải thích? -Viết các PTPƯ? Trang 20III.TÍNH CHẤT HÓA HỌC: 5.Tác dụng với dung dịch kiềm: - Do Al2O3 là oxit ... biệt 3 chất rắn là Mg, Al và Al 2 O 3 ? A Dung dịch HCl B Dung dịch KOH C Dung dịch NaCl D Dung dịch CuCl2 Trang 48Câu 3 Xử lý 18g hợp kim nhôm làm dung dịch NaOH đặc, nóng dư, làm thoát ra 20.16 ... Trang 1NHÔM VÀ HỢP CHẤT NHÔM Chủ đề HÓA HỌC – KHỐI 12 Trang 2Viết phương trình phản ứng thực hiện dãy chuyểnhóa sau:Trang 32.Viết các PTPƯ xảy ra khi cho Ba vào dung dịchMgSO4.Ba + 2H2O → Ba(OH)2

Ngày tải lên: 04/04/2021, 17:37

... CHẤT HÓA HỌC: 5.Tác dụng với dung dịch kiềm: -Vì sao nhôm tác dụng được với dung dịch kiềm? Giải thích? -Viết các PTPƯ? Trang 20III.TÍNH CHẤT HÓA HỌC: 5.Tác dụng với dung dịch kiềm: - Do Al2O3 ... Trang 49IV.NHẬN BIẾT Al 3+ TRONG DUNG DỊCH:B.MỘT SỐ HỢP CHẤT QUAN TRỌNG CỦA NHÔM: Bằng phương pháp hóa học hãy nhận biết hai dung dịch: AlCl 3 và NaCl. Dùng dung dịch NaOH dư , kết tủa tan trong ... phân biệt 3 chất rắn là Mg, Al và Al 2 O 3 ? A Dung dịch HCl B Dung dịch KOH C Dung dịch NaCl D Dung dịch CuCl Trang 54Câu 3 Xử lý 18g hợp kim nhôm làm dung dịch NaOH đặc, nóng dư, làm thoát ra 20.16

Ngày tải lên: 05/04/2021, 03:38

... 2 SO 4 ) • Dung dịch axit H 2 SO 4 loãng có những tính chất chung của axit Trang 9+4 +6H 2 S S SO 2 H 2 SO 4 đặc Tính khử mạnh Tính oxi hóa Tính khử Tính oxi hóa Tính khử Tính oxi hóa rất mạnh ... HUỲNHTính axit của các dung dịch • H2S tan trong nước tạo thành dung dịch axit yếu (axit sunfuhidric H 2 S) • Axit H2S yếu hơn axit H2CO3 • SO2 tan trong nước tạo thành dung dịch axit sunfurơ ... Tính khử Tính oxi hóa Tính khử Tính oxi hóa rất mạnh Số oxi oxi hóa của Lưu huỳnh Trang 10Dung dịch H2S để lâu trong không khí bị oxi hóa vẩn đục màu vàng Khí H2S cháy trong không khí cho ngọn lửa

Ngày tải lên: 06/04/2021, 14:02

... Phản ứng oxi hóa: - Đều làm mất màu dung dịch KMnO4. - Cháy tạo CO2 và H2O; tỏa nhiều nhiệt. Khác nhau Anken và ankađien đầu dãy trùng hợp tạo polime 1 số ankin có thể đime hóa, trime hóa,… Cộng ... Trang 1LUYỆN TẬPHIDROCACBON KHÔNG NO Trường THPT Bình Chánh Môn Hóa học Lớp 11 Trang 2KH ỞI ĐỘNG1: Đốt cháy hoàn toàn 0,05mol một hidrocacbon X, thu được 2,24lit ... H 4 và C 2 H 2 Cho 2,24 lít ở đktc hỗn hợp X qua dung dịch AgNO 3 /NH 3 dư thấy tạo ra 4,8g kết tủa vàng Cho 2,24 lít hỗn hợp X qua dung dịch dung dịch brom dư thì sau phản ứng có 0,896 lít khí

Ngày tải lên: 06/04/2021, 14:02

... trong dung dịch kiềm 1 NHÔM Trang 5NHÔM OXIT Al2O3 : là oxit lưỡng tính: tan trong dung dịchaxit và tan trong dung dịch kiềm mạnh. NHÔM HIDROXIT Al(OH)3 : là hidroxit lưỡng tính: tan trong dung ... 1Tr ường THPT Bình ChánhHóa 12 - Tuần 24 -Tiết 46 Trang 2MỤC L ỤCTrang 3KIẾN THỨC CẦN NHỚ01 Trang 4Vị trí trong bảng tuần hoàn : ở ô số 13, nhóm IIIA, chu kì 3Tính chất hóa học: Nhôm là kim loại ... thụ động với dung dịch H2SO4 đặc, nguội, HNO3 đặc, nguội (3) bồn chuyên chở axit đặc, nguội d) phèn chua KAl(SO4)2.12H2O (4) hàn đường ray xe lửa 6/ Em hãy nối cho phù hợp trong nội dung bảng A

Ngày tải lên: 06/04/2021, 14:04

... ứng oxi hóa hoàn toàn t⁰ nCO2 + (n-1)H2O (3n-1) 2 Phản ứng oxi hóa không hoàn toàn: tương tự anken ANKIN Phản ứng oxi hóa hoàn toàn CnH2n-2 + O2 (3n-1) 2 t⁰ nCO2 + (n-1)H2O Phản ứng oxi hóa không ... CH2-CH=CH-CH2 ) n (polibutađien) t⁰, p, xt t⁰, p, xt ANKIN Phản ứng đime hóa CH≡CH + CH≡CH t⁰, xt CH≡C-CH=CH2 vinylaxetilen Phản ứng trime hóa 3CH≡CH 600⁰C bột C C6H6 TÍNH CHẤT HÓA HỌC Nếu xt là natri, ... sản phẩm là cao su BuNa Trang 13PHẢN ỨNG OXI HÓA ANKEN Phản ứng oxi hóa hoàn toàn CnH2n + O3n 2 2 t⁰ nCO2 + nH2O Phản ứng oxi hóa không hoàn toàn 3CH2=CH2 + 2KMnO4 + 4H2O → 3HO-CH2-CH2-OH + 2MnO2

Ngày tải lên: 06/04/2021, 14:05

... thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy học bộ môn hóa học ở các trường phổ thông miền núi. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm và triển khai kết quả nghiên cứu trong dạy học bộ môn hóa học ở các ... nghiệm hóa học và thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy học bộ môn hóa học ở các trường phổ thông miền núi. Chương 2: Nghiên cứu hoà n thiện kĩ thuật, phương pháp sử dụng thí nghiệm hóa học ... hóa học có vai trò hết sức quan trọng trong nghiên cứu khoa học cũng như trong dạy học hóa học: ai học hóa học mà chưa từng làm thí nghiệm hoặc quan sát thí nghiệm thì có thể xem như chưa học...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14