mặt khác gd kns cho học sinh sẽ

... dục KNS cốt lõi • Điều chỉnh ND, PP, thời lượng cho phù hợp để tập huấn cho GVCN khác HĐ Vì cần GD KNS, KNS cần giáo dục cho HS trung học • Mục tiêu: Thấy tất yếu phải GD KNS cho HS xác định KNS ... Nắm chất KNS tất yếu phải giáo dục KNS cho học sinh • Nắm nguyên tắc, đường giáo dục KNS • Biết thiết kế chủ đề giáo dục KNS để tổ chức hoạt động thông qua HĐNGLL nhằm trang bị cho HS KNS cần ... cần GD KNS cho HS THCS, THPT? Vì cần GD KNS cho người học xã hội đại? • KNS lực/ khả tâm lí - xã hội người ứng phó với thách thức sống, giải tình giao tiếp có hiệu • Trong xã hội đại dễ nảy sinh...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 17:00

... động GD KNS cho học sinh Nhà trường phải trang bị cho học sinh kiến thức tối thiểu, kỹ sống 1.4.2 Nội dung quản lý công tác GD KNS cho học sinh trung học Nội dung quản lý hoạt động GD KNS cho học ... 1.3.5.4 Hình thức GD KNS cho học sinh trung học Việc giáo dục KNS cho HS thực hình thức: KNS môn học riêng biệt; KNS tích hợp vào vài môn học chính; KNS tích hợp vào nhiều tất môn học chương trình, ... công tác GD KNS cho học sinh trung học Bảng 2.12 Nhận thức giáo viên trách nhiệm GD KNS Bảng 2.13 Ý kiến đánh giá mức độ nhận thức cán bộ, giáo viên nội dung GD KNS cho học sinh trung học Bảng...

Ngày tải lên: 22/01/2016, 20:18

... trình GDKNS cho HS Nhóm Hiệu trưởng: Thiết kế chương trình GDKNS cho HS tiết sinh hoạt cờ Nhóm GVCN: Thiết kế chương trình GDKNS cho HS tiết sinh hoạt cuối tuần Nhóm GV: Thiết kế chương trình GDKNS ... tế liên quan đến quản lý HĐ GD KNS cho học sinh trường b Xác định mục tiêu GD KNS năm học tới c Xác định hoạt động giáo dục kĩ sống cho học trường trung học sở X năm học tới, nêu rõ: Tên công việc/ ... Câu hỏi 1: Quy trình thiết kế tổ chức giáo dục KNS cho học sinh? Câu hỏi 2: Quy trình rèn luyện KNS cho học sinh? Quy trình thiết kế chủ đề giáo dục KNS QUY TRÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN Quy trình...

Ngày tải lên: 24/01/2017, 11:11

... NGUYÊN TẮC GD KNS • Thay đổi hành vi: MĐ cao GD KNS giúp người học thay đổi hành vi theo hướng tích cực • Thời gian: GD KNS cần thực nơi, lúc thực sớm tốt đ/v trẻ em Nội dung GD KNS cho HS • • ... TẮC GD KNS (Nguyên tắc chữ T) • • • • • Tương tác Trải nghiệm Tiến trình Thay đổi hành vi Thời gian NGUYÊN TẮC GD KNS • Tương tác: KNS hình thành qua việc nghe giảng & tự đọc tài liệu Cần t/c cho ... t/c cho HS tham gia HĐ, tương tác với GV với trình GD • Trải nghiệm: Người học cần đặt vào tình để trải nghiệm & thực hành • Tiến trình: GD KNS ko thể hình thành “ngày một, ngày hai” mà đòi hỏi...

Ngày tải lên: 13/10/2013, 21:11

... thiết KNS giáo dục KNS cho HS Hiểu nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn học/ HĐGDNGLL phụ trách Có kĩ soạn kĩ dạy giáo dục KNS môn học/ HĐGDNGLL mà phụ trách Nghiêm túc, tự tin trình GD ... nghĩ: Vì cần GD KNS cho HS PT? + Điều xảy người thiếu KNS? + Điều xảy nhiều người XH thiếu KNS? II Vì cần GD KNS cho HS PT?       KNS góp phần thúc đẩy phát triển cá nhân KNS góp phần thúc ... giáo dục:  GD KNS sớm tốt  GD KNS cần thực nhà trường, gia đình cộng đồng,  GD KNS cần thực thường xuyên (lứa tuổi cần học, rèn luyện củng cố KNS) III NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS PT...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 21:11

... dục KNS môn GDCD số phạm trù đạo đức học, học sinh THPT Mục tiêu giáo dục KNS môn GDCD số phạm trù đạo đức học, học sinh THPT Nội dung địa giáo dục KNS môn GDCD số phạm trù đạo đức học, học sinh ... kỹ sống cho học sinh qua môn GDCD số phạm trù đạo đức học lớp 10 vô quan trọng giúp em học để biết, học để làm, học để khẳng định mình, học đề chung sống, trang bị lực cần thiết học sinh, phát ... phương pháp dạy học tích cực mới, đòi hỏi giáo viên học sinh phải có chuẩn bị trước tiết học - Đòi hỏi học sinh phải có thói quen làm việc tích cực học sinh động - Thời gian tiết học ngắn, phải...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:22

... trình dạy học toán cho học sinh bậc tiểu học giáo viên áp dụng phơng pháp dạy học truyền thống Đó giáo viên lấy học sinh làm trung tâm giáo viên làm mẫu học sinh thực hành theo làm cho học sinh tiếp ... khả t sáng tạo học sinh không phát huyđợc tính tích cực học sinh trình học tập III/ Nhận thức mới, giải pháp 1/ Nhận thức Nh biết: Số lợng học sinh tiểu học đông so với bậc học khác Ngày xu chung ... tính tích cực học sinh dạy học hiệu dạy cao, tạo đợc hứng thú học tập cho học sinh nhằm giúp học sinh lĩnh hội đợc kiến thức phát triển tốt t sáng tạo rèn luyện kỷ thực hành Để dạy học toán nói...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 22:23

... sống, biết lựa chon cách ứng xử phù hợp, ứng phó với thách thức sống 05/01/15 Lợi ích mặt sức khoẻ: Xây dựng hành vi lành manh tạo khả bảo vệ sức khoẻ cho cho người cộng đồng Lợi ích mặt giáo dục ... Cần trang bị cho HS KNS nào? 05/01/15 KN t chi KN Giao tiếp KN đặt mục tiêu KN ng vi cng thng Kn Kiên định 05/01/15 KN T b o v KN Thng lng KN Xác định giá trị Cần trang bị cho HS KNS nào? KN ... giáo dục Mối quan hệ thầy trò, hứng thú học tập hs, sáng tạo giáo viên,sự chủ động học tập HS, tăng cường tham gia HS Lợi ích giáo dục kĩ sống Lợi ích mặt trị - Giải cách tích cực nhu cầu quyền...

Ngày tải lên: 01/05/2015, 16:00

... dục KNS cho học sinh THCS 1.3.3.1 Cơ sở việc đề xuất nội dung giáo dục KNS cho học sinh THCS Việc đề xuất nội dung giáo dục KNS cho học sinh THCS dựa sở sau: (a) Căn vào hoạt động chủ đạo học sinh ... 15 1.2.3 KNS giáo dục KNS: 17 1.3 Tổ chức giáo dục KNS trường THCS 21 1.3.1 Sự cần thiết phải giáo dục KNS cho học sinh THCS 21 1.3.2.Nguyên tắc giáo dục KNS cho học sinh THCS ... kiến thức môn cho học sinh rèn cho em số KNS phù hợp cần thiết * GD KNS qua hoạt động giáo dục KNS: Hoạt động giáo dục KNS yêu cầu bắt buộc cho đối tượng HS Ở trường THCS, hoạt động Bộ GD& ĐT qui...

Ngày tải lên: 27/07/2015, 11:09

... cao chất lượng hoạt động giáo dục KNS cho học sinh hiệu hoạt động NGLL nâng cao góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh, rèn luyện cho học sinh kỹ cần thiết cho sống tương lai Phương pháp nghiên ... động GDKNS cho HS trung học nói chung * Về mặt lý luận: đề tài làm rõ số nội dung sau: - Một số khái niệm liên quan đến hoạt động GDKNS, GDNGLL - Phân tích nguyên nhân làm cho công tác GDKNS, GDNGLL ... trạng hoạt động GDKNS thông qua hoạt động NGLL cho học sinh THPT Phước Thiền 2.2.1 Thực trạng hoạt động GDKNS Hiện nay, hoạt động GDKNS ở trường nhiều hạn chế HS có hiểu biết rõ ràng KNS, số CBQL,...

Ngày tải lên: 05/05/2016, 16:05

... đem lại hiểu biết lẫn học sinh - giáo viên học sinh - học sinh Kĩ đặt câu hỏi tốt mức độ tham gia học sinh nhiều; học sinh học tập tích cực * Kỹ thuật “Mảnh ghép”: Học sinh phân thành nhóm, sau ... đề/ tranh/ thông điệp/ giải phần yêu cầu học sinh/ nhóm học sinh hoàn tất nốt phần lại - Học sinh/ nhóm học sinh thực nhiệm vụ giao - Học sinh/ nhóm học sinh trình bày sản phẩm - Giáo viên hướng ... chủ đề yêu cầu học sinh khác trả lời câu hỏi đó: - Học sinh vừa trả lời xong câu hỏi lại đặt tiếp câu hỏi yêu cầu học sinh khác trả lời - Học sinh tiếp tục trình trả lời đặt câu hỏi cho bạn lớp…...

Ngày tải lên: 08/05/2016, 11:57

... sẵn cho bài, tiết học theo hướng tích hợp DG KNS - Tiếp cận GDKNS theo hai cách: nội dung phương pháp dạy học, nhấn mạnh đến cách tiếp cận PP Nghĩa thông qua nội dung PPDH để giáo dục KNS cho học ... cho học sinh tích hợp vào nội dung dạy Rèn luyện KNS cho HS thông qua tiết học môn mà đạt hiệu Trong học Ngữ Văn, thấy rõ rằng: văn hay, gần gũi với sống thu hút ý học sinh tiết học khác môn ... việc dạy học tác phẩm văn học trường THPT đạt hiệu cao, hình thành kĩ sống cho học sinh, thực công việc phân tích tác phẩm văn học ba khối lớp 10, 11, 12 qua thực tế dạy học từ năm học 2009 -...

Ngày tải lên: 31/05/2016, 09:52

... cao chất lượng hoạt động giáo dục KNS cho học sinh hiệu hoạt động NGLL nâng cao góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh, rèn luyện cho học sinh kỹ cần thiết cho sống tương lai Phương pháp nghiên ... động GDKNS cho HS trung học nói chung * ề m t l luận: đề tài làm rõ số nội dung sau: - Một số khái niệm liên quan đến hoạt động GDKNS, GDNGLL - Phân tích nguyên nhân làm cho công tác GDKNS, GDNGLL ... trạng hoạt động GDKNS thông qua hoạt động NGLL cho học sinh THPT Phước Thiền 2.2.1 Thực trạng hoạt động GDKNS Hiện nay, hoạt động GDKNS trường nhiều hạn chế HS có hiểu biết rõ ràng KNS, số CBQL,...

Ngày tải lên: 30/07/2016, 17:47

... giỏo dc KNS cho th h tr v u th ca mụn Ting Vit núi chung v phõn mụn Tp c núi riờng vic lng ghộp tớch hp ni dung giỏo dc KNS cho HS nờn tụi chn ti : Mt s bin phỏp giỏo dc lng ghộp KNS cho hc sinh ... quanh, t nhn thc, quyt nh * Vic Rốn KNS mụn Ting Vit tiu hc núi chung v phõn mụn Tp c lp núi riờng nhm giỳp hc sinh bc u hỡnh thnh v rốn luyn cho hc sinh cỏc KNS cn thit, phự hp vi la tui; giỳp ... tiờu; m nhn trỏch nhim.) * Tm quan trng ca giỏo dc k nng sng cho hc sinh trng tiu hc KNS thỳc y s phỏt trin cỏ nhõn v xó hi: Thc t cho thy, cú khong cỏch gia nhn thc v hnh vi ca ngi, cú nhn thc...

Ngày tải lên: 01/10/2016, 10:33

... trò khác trình chăm sóc giáo dục học sinh nói chung GDKNS cho học sinh nói riêng, nhiên có mục tiêu chung nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh, cụ thể vai trò tổ chức, đoàn thể việc GDKNS cho ... lượng tham gia quản lí GDKNS cho HS trường THCS đánh giá vấn đề như: Nhận thức CBQL, giáo viên cần thiết phải GDKNS cho học sinh; hiểu KNS; ý nghĩa vai trò GDKNS cho học sinh giai đoạn nay, trước ... hội việc GDKNS cho học sinh; mối quan hệ giữa: nhà trường - gia đình - tổ chức xã hội việc GDKNS học sinh trường THCS Tuy nhiên trình độ nhận thức lực lượng tham gia quản lí GDKNS cho học sinh không...

Ngày tải lên: 14/06/2017, 10:37

... giải toán học sinh thường không tìm hướng giải cảm thấy chán nản Đây nguyên nhân khiến nhiều học sinh học toán thích học đại số không thích học hình học Đặc biệt chương trình hình học lớp 10 ... trở ngại cho học sinh, tác giải làm cho giả thiết kết luận xa Vì nhiệm vụ học sinh phải tìm cách biến đ i toán 18 cho giả thiết kết luận toán tiến lại gần Để làm điều trước hết học sinh phải ... độ khác nhau, số biện pháp để giúp học sinh hình thành nên lực phân tích toán Tạo điều kiện để học sinh phát huy hết khả cách tư suy nghĩ để t tự giải toán hay khó T tạo cho học sinh h ng thú học...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

... d ( tức học sinh đường thẳng d' cắt d ) Trong cách 2: Học sinh gặp khó khăn tìm phát mặt phẳng (β ) Như hướng dẫn học sinh khắc phục số khó khăn giải toán tìm giao điểm đường thẳng mặt phẳng ... phẳng là: d' -Học sinh hiểu tìm đường thẳng , tránh ngộ nhận β -Học sinh hiểu tìm mặt phẳng ( ) cách d' cách 2.3 Sự khác biệt giải pháp so với giải pháp cũ: Trong giải pháp cũ học sinh không khó ... thứ hai là: Khi học sinh xác định làm theo cách học sinh lại (β ) gặp khó khăn tìm mặt phẳng , em thường mắc phải lỗi ngộ nhận hình vẽ Biện pháp khắc phục: Giáo viên gợi ý cho học sinh nhớ lại số...

Ngày tải lên: 13/05/2017, 15:32