mẫu giáo án toán lớp 3

... bài toán. - Gọi 3 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. * Bài 1 - Tính diện tích hình tròn có bán kính r. - HS làm bài. - Chữa bài - HS chữa bài * Bài 2 * Bài 2 A B D C Giáo án Môn Toán 5 ... chữa bài và cho điểm HS. 3cm 2cm 2cm A B Giáo án Môn Toán 5 /Tuần 21/ Tiết 104 GV Trần Tài / TH Hồ Phước Hậu/ Ngày soạn: 14/02/2008 Thứ ngày tháng năm 20 Tuần : MÔN : TOÁN Tiết : HÌNH THANG ... C A D E N M Giáo án Môn Toán 5 /Tuần 21/ Tiết 104 GV Trần Tài / TH Hồ Phước Hậu/ Ngày soạn: 14/02/2008 Đường kính vẽ như thế nào ? - Hãy so sánh các bán kính (OA và OB) - Tất cả các bán kính của...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:53

... vở toán - Làm vở toán Giáo viên : Phùng Thị Huệ TUẦN 6 Ngày tháng năm TIẾT 30 BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn, biết cách giải, trình bày bài giải bài toán ... toán ít hơn Cách tiến hành: * Bài 130 : -Hướng dẫn Hs tóm tắt bài toán và tìm cách giải. * Bài 2 /30 - GV yêu cầu HS phân tích bài toán, tóm tắt, giải * Bài 3/ 30- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách ... giải. * Bài 2 /30 - GV yêu cầu HS phân tích bài toán, tóm tắt, giải * Bài 3/ 30- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét, sửa sai. * Bài 4/ 25: Hướng dẫn vẽ CD và giải dạng toán nhiều hơn Hoạt...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:35

... việc thường làm khi giải bài toán có lời văn: _Tìm hiểu bài toán: +Bài toán đã cho biết những gì? +Bài toán hỏi gì? (bài toán đã đòi hỏi làm những gì?) _Giải bài toán: +Thực hiện phép tính để ... < 12 Bài 5: Giải toán _HS tập diễn đạt: 13 10 3 − +3 trừ 3 bằng 0, viết 0 +Hạ 1 xuống, viết 1 13 trừ 3 bằng 10 ( 13 - 3 = 10) _Nhẩm _Tính hoặc nhẩm _Nhẩm: +11 cộng 3 bằng 14, 14 trừ 4 ... sinh ĐDDH 10’ 1. Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải: _Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán _GV hỏi: +Bài toán đã cho biết những gì? +Bài toán hỏi gì? _GV ghi tóm tắt lên bảng _Hướng...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47

... Trờng: tiểu học phan đình giót Tuần: 19 Tiết : 91 Thứ ngày / / 200. Lớp: 5A GV: Phạm Thị Thanh Mai kế hoạch giảng dạy Môn: Toán Bài: Diện tích hình thang I . Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hình thành ... dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 1 . KT bài cũ: (?) Nêu đặc điểm của hình thang và hình thang vuông. - Hỏi - N/x, đánh giá - 2 HS nêu - Cả lớp n/x. 2 . Bài mới: ... pháp - hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 ? So sánh độ dài DK với DC và CK ? (DK = DC + CK ) ? So sánh độ dài CK với AB? ( CK = AB) ? Độ dài DK ntn...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27

... hạn : 3m 27cm =30 0cm +27 cm = 32 7 cm 2m 3dm = 2m + 10 3 m =2 10 3 m 4m37cm = 4m + 100 37 m = 100 37 4 m - Bài 5:HS làm bài rồi chữa bài 3m27cm = 30 dm + 2dm + 7cm = 32 dm + 10 7 dm = 32 10 7 dm ... 10 9 3 > 2 10 9 10 9 3 10 29 Mà 10 39 > 10 29 nên 10 9 3 > 10 9 2 - Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài rồi làm và chữa bài. a) 6 17 3 4 2 3 =+ 10 39 b) 21 23 7 11 3 8 =− ... vớ d 8 3 : 5 4 . 15 32 3 8 5 4 8 3 5 4 =ì= : HS nờu li cỏch thc hin phép nhân và phép chia hai phân số để ghi nhớ và tránh nhầm lẫn. - Bài 1: 2 3 8 12 8 34 8 3 4 === x x = 2 1 :3 6 1 6 1 2 == 6 1 3 1 2 1 3: 2 1 == x ...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 10:10

Ngày tải lên: 13/09/2013, 11:10