mô tả bài toán

... thống l yếu tố giúp học sinh nắm vững kiến thức,giải linh hoạt b i tập toán v đạt kết cao học tập môn toán.Điều quan trọng cần đề cập b i toán theo nhiều cách khác nhau,nghiên cứu kỹ ,khảo sát kỹ ... vọng với số ví dụ đa đề t i n y giúp em học sinh biết cách l m chủ đợc kiến thức mình,thêm yêu mến môn toán,tự tin trình học tập v nghiên cứu sau n y Đây l kinh nghiệm thân nên chắn nhiều khiếm khuyết,hi...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:30

Ngày tải lên: 19/04/2015, 15:38

... tác nghiệp ca Ttn = 7,5 Bài 12 Lập phương án bố trí tàu hoạt động tuyến cho vận chuyển hết khối lượng hàng hoá yêu cầu hiệu Biết: Kiều Khả vận chuyển tàu Chi phí tàu thời Bài tàu thời gian kế ... xét cụ thể toán nghiệm Bài 13 Lập phương án bố trí tàu hoạt động tuyến cho vận chuyển hết khối lượng hàng hoá yêu cầu hiệu Biết: Kiều Khả vận chuyển tàu Chi phí tàu thời Bài tàu thời gian kế ... cụ thể toán nghiệm Bài 14 Lập phương án bố trí tàu hoạt động tuyến cho vận chuyển hết khối lượng hàng hoá yêu cầu hiệu Biết: Khả vận chuyển tàu Kiều thời gian kế hoạch tàu Bài Chi phí tàu thời...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 19:47

Ngày tải lên: 05/12/2013, 13:30

Ngày tải lên: 18/12/2013, 16:10

... thi n v i môi trư ng, góp ph n tích c c vào vi c h n ch n n k t xe thành ph Cùng v i s phát tri n nhanh c a nư c ta, th i gian ñưa Xu t phát t lý ñó, ñã ch n th c hi n ñ tài: “Xây d ng mô hình ... thông b ng phương ti n giao thông cá nhân Xét v m t b o v môi trư ng h th ng xe buýt ch y b ng lư ng khí thiên nhiên nén (CNG) r t gây ô nhi m môi trư ng lư ng khí th i CO No r t V m t tiêu hao nhiên ... TH 3.2.1 Mô t toán (ngư i) NGHI M H TH NG (Km) Tôn Đ c Th ng 32 Chúng ta th y, m i ño n ñư ng ñi c a xe buýt có ñi m b t ñ u Đi n Biên Ph 50 1,5 ñi m ñích ñ n Đ xây d ng n xe buýt, s mô hình Tr...

Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:32

... tuy�n tính T quan sát T ban ��u T tính toán Mô hình th�c Mô hình ban ��u + Mô hình tính toán Mô hình 2: Mô hình móng t� a Các thông s2 c3a mô hình Mô hình móng t� ���c ��a kh�o sát có �� c�m ... xác ��nh �� sâu móng t� cho tr��ng h�p I = 900 T quan sát T ban ��u T tính toán Mô hình th�c Mô hình ban ��u + Mô hình tính toán 119 25000 20000 Rms (nT) 15000 10000 5000 0 10 12 Sè lÇn lÆp Hình ... n�i b�t c�a ph�ơng pháp gi�i toán ng��c B4ng K�t qu� tính ��i v�i mô hình phông tuy�n tính có phông tuy�n tính S� TT x, z (km) mô hình x, y (km) ban ��u �� l�ch ��u (km) x, z (km) � l�n l�p cu�i...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 14:22

... pháp kết tốt, số học sinh giỏi ngày nhiều Không áp dụng phương pháp nâng cao chất lượng đại trà môn toán Kiến nghị đề xuất: Để kinh nghiệm áp dụng rộng rãi, trình dạy học Tôi tha thiết kính mong...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:30

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:30

... Đề tài: Mợt sớ phương pháp giải các toán chứa thức II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Thực trạng vấn đề nghiên cứu: 1.1 Thực trạng: a) Thuận lợi: ... Tở trưởng chun mơn – Trường THCS Trần Quang Khải Đề tài: Mợt sớ phương pháp giải các toán chứa thức đối tượng học sinh, em học sinh vùng nơng thơn để em có tài liệu học tập tốt 1.2 ... Tở trưởng chun mơn – Trường THCS Trần Quang Khải Đề tài: Mợt sớ phương pháp giải các toán chứa thức Tổ chức thực hiện: TÌM PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TỐN  DẠNG 1: Điều kiện để biểu...

Ngày tải lên: 12/05/2014, 19:50

Ngày tải lên: 14/07/2014, 10:31

... luận là mô t dạng tương tác nhóm đặc biệt mà đó các thành viên cùng giải quyết mô t vấn đề cùng quan tâm nhằm đạt tới mô t sự hiểu biết chung Thảo luận tạo mô t môi trường ... của học sinh mô t số tình huống ứng xử cụ thể nào đó sở óc tưởng tượng và ý nghĩa sáng tạo của các em Nó mang đến cho học sinh hội luyện tập kỹ mô t môi trường được ... dung tọa đàm giao tiếp, ứng xử là mô t cách làm thể hiện sự sáng tạo và linh hoạt Đồng thời đổi mới đánh giá kết quả hoạt động cũng là mô t bước quá trình đổi mới phương...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:47

Ngày tải lên: 26/07/2014, 21:24

Ngày tải lên: 19/08/2014, 10:00

Ngày tải lên: 18/10/2014, 20:14