mô hình dạy học cho thế kỷ 21

... truyền tín hiệu trên mô hình 120 η.3.3 Nguyên lý điều khiển trên mô hình EPS: 120 η.4 Hư ng dẫn s d ng mô hình 121 η.4.1 Điện áp s d ng cho mô hình: 121 5.4.2 V n hành mô hình: 122 5.4.2.1 ... ti p v i máy tính 111 Hình 5.2: K t cấu mô hình 112 Hình 5.3: Mặt trư c c a mô hình 112 Hình η.4: S đ khối bộ t o mô men c n 113 Hình 5.6: K t cấu kh p ly h p từ 113 Hình 5.7: Tr c lái tr ... cấu dẫn động trên mô hình 114 Hình 5.8: B ng điều khiển c a mô hình 115 Hình 5.9: Bố trí các hộp ECU trong mô hình và các công t c pan 115 Hình η.10: S đ khối m ng CAN 116 Hình η.11: S đ truyền

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... Trang 1mô hình dạy học hiện đại Bài giảng Cao học Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Giảng viên: PGS.TS Nguyễn Đức Trí Trang 21 Hoạt động dạy học 1.1 Dạy học theo lý thuyết hoạt ... nào, mang nặng tính cá nhân. Trang 91 Hoạt động dạy học • Đặc điểm của giao tiếp trong hoạt động dạy - học - Giao tiếp là nền để hoạt động dạy - học diễn ra - Trao đổi thông tin hai chiều GV ... tố gia đình - Giờ học và nhân cách giáo viên - Sự liên quan và tác động lẫn nhau giữa các yếu tố - v.v… Trang 71 Hoạt động dạy học1.2 Giao tiếp và việc tổ chức hoạt động dạy - học • Định nghĩa

Ngày tải lên: 03/12/2015, 16:40

... 10 bước trong DH môn Toán theo Hướng dẫn học tập HĐ 4 Thay đổi cách dạy và cách học môn Toán trong mô hình trường tiểu học mới HĐ 5 Điều chỉnh bài học trong Hướng dẫn học tập cho phù hợp với ... tiểu học hiện nay. tập môn toán trong mô hình “ Trường học mới” không? Tại sao? 2 Khi đánh giá môn Toán trong mô hình “ Trường học mới” chúng ta nên làm như thế nào? Trang 36 * Tóm lại: Với mô ... học tập nghiờm tỳc, sỏng tạo để thể nghiệm một mụ hỡnh dạy học mới trong điều kiện cụ thể của địa phương Trang 221 Hướng dẫn học tập 1: Cách thức tổ chức dạy học môn Toán lớp 2, 3 theo mô hình

Ngày tải lên: 28/05/2021, 00:24

... Trang 1MÔ HÌNH DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC PHỐI HỢP CÓ HỌC TẬP QUA LÀM HỌC TẬP QUA CÂU HỎI KHÁM PHÁ Trang 2Đặc trưng của dạy học tích cực Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động của học sinh. Trang 3DẠY ... sinh. Trang 3DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC NHẤN MẠNH• Tính hoạt động cao của người học • Tính nhân văn cao của giáo dục Trang 4Dạy và học tích cực thể hiện điều gì ?Ý TƯỞNG CƠ BẢN VỀ DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC GS.TS ... : Dạy học ngày nay, GEOFFREY PETTY) Trang 21Dạy học qua làm„ GV viên có thể sử dụng nhiều cách khác nhau để giải thích “Giải thích” ở đây không có nghĩa là sử dụng PP giải thích Ví dụ : - Cho

Ngày tải lên: 19/06/2021, 14:59

... dựng mô hình toán học Mô hình toán học là các biểu thức sử dụng toán học để mô tả một hệ thống Một hệ thống có thể được biểu diễn qua nhiều cách khác nhau, dẫn đến sự tồn tại của nhiều mô hình ... khác nhau cho cùng một hệ thống Vì vậy, có nhiều phương pháp để xây dựng các mô hình toán học cho các hệ thống này. Phương pháp lý thuyết (mô hình hóa): Phương pháp này xây dựng mô hình dựa trên ... dẫn đến độ chính xác của mô hình bị giảm Vì vậy, phương pháp này thích hợp hơn cho việc khảo sát tính động học và cấu trúc mô hình, thay vì xác định các tham số của mô hình.Phương pháp thực nghiệm

Ngày tải lên: 27/11/2021, 23:34

... socialist-oriented market economy and international integration, which have set prerequisites for schooling Universities must concentrate on evolving students' creative abilities, applicable skills, ... appropriate direction to innovate and enhance the quality of training in specialized pedagogical schools Does approach competency an effective strategy to establish a program, content, method, teaching ... training technical teachers at university class: A theoretical framework of competency-based Trang 4schooling in training technical teachers 5.2 Evaluation of the current condition of teaching in the

Ngày tải lên: 21/03/2022, 16:14

... phát triển của thiên niên kỷ.” (Phát biểu tại Hội Nghị Thượng Đỉnh Thế Giới về Xã Hội Thông Tin tại Geneva 2003) Trang 5Một vài ý tưởng cho mô hình dạy và học thế kỷ 21Steve Jobs – Nhà sáng ... tiếp thu trong Dạy và Học hiệu quả nhất khi học viên có cơ hội truyền đạt, dạy lại cho các bạn cùng học hoặc những người có quan tâm trong khi nếu vẫn áp dụng theo cách dạy và học thuyết giảng ... đã được dạy, học viên phải nghiền ngẫm chúng Việc học không thể nuốt toàn bộ Giảng viên không thể làm công việc trí óc cho học viên bởi vì học viên phải ráp những gì học nghe và thấy để hình thành

Ngày tải lên: 25/05/2015, 14:00

... CUA VIỆC VẬN DỤNGMÔ HÌNH DẠY HỌC KET HỢP NHAM PHÁT TRIEN NANG LỰC TỰ CHỦ VÀ TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐÈ SULFUR LỚP MƯỜI MỘT TRUNG HỌC PHO THÔNG 2-222 222 2212122112211 1121122112112 xe 6 1.1 Lịch ... trong day học mơn Hố học -. ĩ0 Trang 10Tiến trình day học theo mô hình day học kết hợp -5 70Ké hoạch đạy học chủ để SuÏfur sá 2 221121112111 11 2121111121111 e2 7I Minh hoạ kế hoạch day học tại ... tự học thông qua phiếu đánh giá dành cho giáo viên -22 2222 SczzSzzzczzecxzcxed 121 Trang 11Hình 1.1.Hình 1.2. Hình 1.3. Hình 1 4. Hình 2.1. Hình 2.2. Hình 2.3. Hình 2.4. Hình 2.5. Hình 2.6. Hình

Ngày tải lên: 18/04/2025, 02:58

... ĐẠI HỌC SƯ PHAM TP HO CHÍ MINH Phạm Thị Huyền Thanh VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC THEO CHỦ DE VÀO DẠY HỌC PHAN “QUANG HÌNH HOC” VẬT LÍ LỚP 11 BAN CƠ BẢN Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn ... DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC THEO CHỦ DE VÀO DAY HỌC PHAN “QUANGHÌNH HỌC” VAT LÍ LỚP 11 BAN CO BAN” nhằm đưa ra một tiến trình day học mới có thé khắc phục được kiêu dạy học truyền thống lay người dạylàm ... kiến thức được học. Trong mô hình dạy học này và nhiều mô hình đạy học tích cực khác,người ta không đành nhiều thời gian cho việc cung cấp kiến thức ma thời gian học chủ yếu danh cho việc giải

Ngày tải lên: 01/05/2025, 21:54

... DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC VỪA ĐÚNG LÚC (JUST-IN-TIME TEACHING) 6 1.1 Dạy học tích cực 6 1.1.1 Định hướng đổi mới phương pháp dạy học 6 1.1.2 Tính tích cực trong học tập 6 1.1.3 Phương pháp dạy học ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn Dung VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC VỪA ĐÚNG LÚC VÀO DẠY HỌC PHẦN ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM - CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA WEBSITE DẠY HỌC ... .7 1.2 Dạy học vừa đúng lúc 9 1.2.1 Giới thiệu mô hình dạy học vừa đúng lúc .9 1.2.2 Vai trò của JiTT đối với quá trình dạy và học 11 1.2.3 Lợi ích của JiTT đối với quá trình dạy và học 11

Ngày tải lên: 08/04/2017, 07:33

... hướng dẫn.- Căn cứ theo quy mô lớp học có: Hình thức tổ chức dạy học cá nhân; Hình thức dạy học toàn lớp; Hình thức dạy học theo nhóm Căn cứ vào nội dung dạy học, có ba hình thức tổ chức chính: ... thức tổ chức dạy học cá nhân; Hình thức dạy học toàn lớp; Hình thức dạy học theo nhóm Căn cứ vào nội dung dạy học, có ba hình thức tổ chức chính: ôn tập và củng cố kiến thức, dạy học để lĩnh hội ... của mô hình dạy học kết hợp Mô hình dạy học kết hợp hiện nay được xem là giải pháp tối ưu, vì giáo dục điện tử (E-learning) không thể thay thế hoàn toàn hình thức học trên lớp Sự áp dụng mô hình

Ngày tải lên: 27/07/2023, 10:05

... năng lực tự học cho Quy trình sử dụng mô hình dạy học kết hợp để tổ chức dạy học nhằm nângQuy trình sử dụng mô hình dạy học kết hợp gồm hai giai đoạn chính là tự học trực tuyến và học trực tiếp ... tổ chức dạy học cá nhân; Hình thức dạy học toàn lớp; Hình thức dạy học theo nhóm Dựa trên nội dung dạy học, có các hình thức tổ chức quan trọng như ôn tập củng cố kiến thức, tổ chức dạy học nhằm ... giáo án, máy chiếu III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Dạy học theo phương pháp dạy học kết hợp: giữa dạy học trực tuyến và dạy học giáp mặt (áp dụng theo mô hình lớp học đảo ngược) - Phương pháp trực quan

Ngày tải lên: 22/08/2023, 09:20

... hướng dẫn.- Căn cứ theo quy mô lớp học có: Hình thức tổ chức dạy học cá nhân; Hình thức dạy học toàn lớp; Hình thức dạy học theo nhóm Căn cứ vào nội dung dạy học, có ba hình thức tổ chức chính: ... trình dạy học theo mô hình dạy học kết hợp trong dạy học ToánToán 10 nhằm nâng cao chất lượng dạy học và phát triển năng lực tự học trực tuyến cho HS THPT Chúng tôi xin giới thiệu kế hoạch dạy học ... thức cụ thể là tự học có hướng dẫn và tự học không có hướng dẫn.- Căn cứ theo quy mô lớp học có: Hình thức tổ chức dạy học cá nhân; Hình thức dạy học toàn lớp; Hình thức dạy học theo nhóm Căn

Ngày tải lên: 13/09/2023, 22:32

... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY “Giải pháp áp dụng mô hình dạy học 5E trong việc dạy học môn khoa học tự nhiên cho học sinh THCS” Môn/lĩnh vực : Khoa học tự nhiên Họ và tên : Nguyễn Thị ... ÁP DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC 5E TRONG MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Thực trạng áp dụng giải pháp tại Trường THCS Tân Thời Đại ⮚ Thuận lợi khi áp dụng mô hình dạy học 5E trong môn khoa học tự  ... hơn mô hình dạy học này không chỉ trong môn học khoa học tự nhiên mà còn những môn học khác IV CÁC GIẢI PHÁP CỤ THỂ   Trong khuôn khổ giải pháp của mình, tôi tập trung vào việc áp dụng mô hình dạy

Ngày tải lên: 09/12/2024, 18:23

... và lực tự học củahọc sinh. Dạy học kết hợp không phải là mô hình dạy học mới nhưng là một xu thế mớitrong dạy học của các trường trên thế giới Việc kết hợp linh hoạt giữa hình thứcdạy học trực ... năng lực tự chủ và tự học của học sinh trong dạy học vật lí theo mô hình “Dạy học kết hợp” Chương 2 Thiết kế tiến trình dạy học chủ đề “Động học” — Vật lí 10 theo môhình “Dạy học kết hợp” nhằm bồi ... tự học của học sinh - Quy trình dạy học vật lí phổ thông theo mô hình day học kết hợp: + Bước 1 Tìm hiểu các điều kiện cần dé day học theo mô hình dạy học kết hợp * Kiểm kê tài nguyên dạy học,

Ngày tải lên: 25/02/2025, 00:31

... Tài liệu tiếng VIiỆP ¿2-52 E222 12 12E12112112112111112112112111111 2111110 68 2 Tài liệu tiếng Anh -+ 252 2+EE2EESEE9E12E12112E1211211211211211211 211111 0, 68 TIL WebSite oo eee 4d::ÔỒố ... tiếpcận những quan niệm trên, tác giả bài viết cho răng: “học tập kết hợp là mô hình dạyhọc có sự kết hợp giữa hình thức dạy học trực tuyến và hình thức dạy học giáp mặt(F2F) với một tỉ lệ phù hợp nhằm ... bản thân. - Mô hình lớp học trực tuyến (Online Lab School Model): Ở mô hình này cáchoạt động dạy học theo môn/chủ đề/nội dung được triển khai trong phòng máy tính chuyên biệt; - Mô hình kết hợp

Ngày tải lên: 10/04/2025, 03:03

... PP đạy theo hợp đồng, PP dạy theo góc. 1.2 Dạy học vừa đúng lúc 1.2.1 Giới thiệu mô hình dạy học vừa đúng lúc 1.2.1.1 Khái niệm mô hình dạy học vừa đúng lúc Mô hình dạy học vừa đúng lúc (Just-in-Time ... 34 Hình 1.10 Các hoạt động học tập cơ bản của sinh viên theo mô hình JITT 35 Hình 1.11 Một quy trình vận dụng web JiTT dạy học trên lớp 37 Hình 2.1 Sơ đồ nội dung kiến thức chương Động lực học ... cao kết quả dạy học Trang 16CHƯƠNG L CƠ SỞ LÍ LUẬN CUA VIỆC VAN DỤNG MO HÌNH DẠY HỌCVỪA ĐÚNG LÚC (JUST-IN-TIME TEACHING) 1.1 Dạy học tích cực 1.1.1 Định hướng đôi mới phương pháp dạy học Trong

Ngày tải lên: 01/05/2025, 21:54

... SỞ LÍ LUẬN MÔ HÌNH DẠY HỌC VỪA ĐÚNG LÚC VÀ CÁC PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ TRIỂN KHAI DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH NÀY 6 1.1 Giới thiệu mô hình dạy học vừa đúng lúc 6 1.1.1 Khái niệm mô hình dạy học vừa đúng ... Giới thiệu mô hình dạy học vừa đúng lúc 1.1.1 Khái niệm mô hình dạy học vừa đúng lúc Mô hình dạy học vừa đúng lúc (Just-in-Time Teaching, viết tắt là JiTT) là một mô hình dạy và học bao gồm ... phương phápmô hìnhdạy học JiTTvừa đúng lúc và việc vận dụng mô hình vào vàotrongdạy học Vật lí ở bậc trung học phổ thông Đồng thời cụ thể hóa phương phápVận dụng thử nghiệm mô hình JiTTdạy học vừa

Ngày tải lên: 03/06/2017, 16:27

... DUNGCHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA MÔ HÌNH DẠY HỌC VỪA ĐÚNG LÚC (JUST – IN – TIME TEACHING) 1.1 Mô hình dạy học vừa đúng lúc 1.1.1 Khái niệm mô hình dạy học vừa đúng lúc Mô hình dạy học vừa đúng lúc (Just-in-time ... 1990) 39 Hình 2.3 44 Hình 2.4 45 Hình 2.5 45 Hình 2.6 46 Hình 2.7 47 Hình 2.8 47 Hình 2.9 48 Hình 2.10 49 Hình 2.11 49 Hình 2.12 50 Trang 8Hình 2.13 51Hình 2.14 51 Hình 2.15 52 Hình 2.16 54 Hình ... thống hóa cơ sở lý luận của mô hình dạy học JiTT và việc vận dụng môhình vào vào trong dạy học vật lí ở bậc THPT Dùng thử nghiệm mô hình JiTT vàodạy học phần “Động lực học chất điểm” Đây sẽ là những

Ngày tải lên: 26/08/2017, 10:03

... CÁC HÌNH Hình 1.1 Mô hình dạy học kết hợp 9 Hình 1.2.Mô hình sự phát triển củadạy học kết hợp 10 Hình 1.3 Mô hình dạy học kết hợp 11 Hình 1.4 Mô hình dạy học kết hợp 12 Hình 1.5 Các loại hình ... sự kết hợp về hình thức tổ chức, nội dung và phương pháp dạy học Mô hình dạy học kết hợp có thể được mô tả theo hình 1.1 Hình 1.1 Mô hình dạy học kết hợp [31] Trên hình 1.1, người học tham gia ... tự học cho học sinh trong dạy học sinh học chương I: Các thí nghiệm của Menden – sinh học 9, THCS theo mô hình dạy học kết hợp (Blended learning)’’ 2 Mục đích nghiên cứu Sử dụng mô hình dạy học

Ngày tải lên: 29/03/2021, 14:56