lịch sử lớp 4

... ngày: A 22/6/1941 B 22/7/1941 C 22/8/1941 D 22/9/1941 Câu 18: Mặt trận đồng minh thành lập vào: A tháng 1/1942 B tháng 2/1942 C tháng 3/1942 D tháng 4/1942 Câu 19: An-be-anh-tanh là ... 3/9/1939 D 4/9/1939 Câu 16: Phát xít Đức tấn công Liên Xô ngày: A 20/6/1941 B 21/6/1941 C 22/6/1941 D 22/7/1941 Câu 17: Nhật Bản tấn công hạm đội Mĩ ở Trân Châu cảng vào ngày: A 22/6/1941 B 22/7/1941 ... nặng nề nhất? ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM Câu 1: 1 – A 2 – B 3 – D 4 – Đ Câu 2: 1 - Đ 2 – D 3 – C 4 – B Câu 3: 1-A 2 - B 3 - C 4 - E Câu 4: C Câu 5: Nga , văn hoá , trí thức , xây dựng Câu 6: -

Ngày tải lên: 31/03/2022, 15:32

... Linh rồi vềCấm Khê .Cuối tháng 3 – 43 (6 – 2 âmlịch) Hai Bà Trng đã hisinh oanh liệt ở CấmKhê - Cuộc kháng chiếnvẫn tiếp tục đến tháng 11 – 43 - Mùa thu năm 44 Mã Viện kéo quân về nớc - ý nghĩa: ... Khê ( Hà Tây ) b Điền sự kiện lịch sử vào thời gian cho sẵn sao cho chính xác Năm 42 Tháng 3 năm 43 Năm 44 5 Hớng dẫn về nhà: Học bài Chuẩn bị bài mới Làm BT vở luyện tập + Chế độ cai trị ... TCN Năm 40 V Hớng dẫn về nhà: -Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài mới : + Hai Bà Trng đã làm gì sau khi giành lại đợc độc lập: + Cuộc kháng chiến chống quân xâm lựơc Hán (42 - 43) đã

Ngày tải lên: 19/06/2016, 20:35

... Trang 1PHẦN I LỊCH SỬ THẾ GIỚI (1945 - 2000) CHỦ ĐỀ 1 SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945-1949) A Những kiến thức cần nắm và ... Từ 1945 – 1954: giành chính quyền, kháng chiến chống Pháp - 8/1945 nhân dân Lào nổi dậy giành chính quyền - 12/10/1945 Viêng Chăn giành thắng lợi, Lào tuyên bố độc lập - 3/1946 Pháp ... Từ 25/4 đến ngày 26/6/1945, hội nghị quốc tế họp tại Xan Phranxixcô(Mỹ) với sự tham gia của 50 nước đã thông qua Hiến chương và tuyên bố thành lậpLiên Hợp Quốc - Ngày 24/10/1945,

Ngày tải lên: 05/10/2016, 15:58

... giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn một thời kì lịch sử Thứ ba: Tài liệu văn học được sử dụng để tổ chức những buổi ngoại khóa lịch sử (Dạ hội lịch sử…) Trang 5Trong một giờ dạy, bên cạnh ... hiện đề tài: Theo tôi, nhiều giáo viên dạy lịch sử hiện nay có lẽ đã từng sử dụng văn học dân gian trong dạy học lịch sử, đặc biệt là lịch sử 10, nhưng việc hệ thống hóa và đánh giá ... như vậy, người giáo viên lịch sử sẽ thấy rõ sự cần thiết của tài liệu văn học dân gian trong dạy học lịch sử trong trường phổ thông hiện nay Dân tộc ta có lịch sử hàng ngàn năm văn

Ngày tải lên: 09/08/2017, 15:24

... chất lượng dạy học Lịch sử lớp 5” qua nghiên cứu sách giáo khoa và thực tiễn giảng dạy 1.3 Đối tượng nghiên cứu Chương trình và sách giáo khoa Lịch sử - Lớp 5 1.4 Phương pháp nghiên cứu ... lớp tôi đã khảo sát học sinh và kết quả như sau: Sĩ số Số HS thích học môn Lịch sử Số HS không thích học môn Lịch sử Trang 5- Vì vậy hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức môn lịch sử như thế ... lòng tự hào dân tộc, Bác Hồ kính yêu ngay từ năm 1942 đã viết bài kêu gọi “Nên biết sử ta" và bài diễn ca “Lịch sử nước ta” Bài diễn ca gồm 104 câu thơ lục bát, dễ thuộc, dễ hiểu, phù hợp với

Ngày tải lên: 10/08/2017, 10:43

... tên tuổi, địa chỉ, công trạng của tiến sĩ GV: Yêu cầu HS kể chuyện "Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" hay " Thánh Gióng" => L.sử ông cha ta phải đấu tranh với thiên nhiên và giặc ngoại ... vẽ sơ đồ lên bảng: cách ghi thứ tự thời gian HS: vẽ vào vở. TCN CN SCN 179 111 50 40 248 254 ? Em xác định thế kỉ XXI bắt đầu năm nào và kết thúc vào năm nào? - Âm lịch: căn cứ vào ... Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều này Hoạt động 1: Gv:- giảng theo SGK "Cách đây… 3- 4 triệu năm" - giải thích: Vượn cổ: Vượn có dáng hình người (vượn nhân hình) sống cách đây

Ngày tải lên: 11/01/2018, 14:22

... giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn một thời kì lịch sử Thứ ba: Tài liệu văn học được sử dụng để tổ chức những buổi ngoại khóalịch sử (Dạ hội lịch sử…) Trang 5Trong một giờ dạy, bên cạnh ... hiện đề tài: Theo tôi, nhiều giáo viên dạy lịch sử hiện nay có lẽ đã từng sử dụng vănhọc dân gian trong dạy học lịch sử, đặc biệt là lịch sử 10, nhưng việc hệ thốnghóa và đánh giá ... như vậy, người giáo viên lịch sử sẽ thấy rõ sự cần thiết của tài liệu văn họcdân gian trong dạy học lịch sử trong trường phổ thông hiện nay Dân tộc ta có lịch sử hàng ngàn năm văn

Ngày tải lên: 11/01/2018, 15:23

... thực nghiệm 132 4.4.3 Nội dung, phương pháp thực nghiệm 133 4.4.4 Tiến trình thực nghiệm 134 4.4.5 Kết quả thực nghiệm 135 TIỂU KẾT CHƯƠNG 4 146 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 147 DANH MỤC CÔNG ... Trang 9Hình 4.12 Phiếu giao việc 122Hình 4.13 Bài tập luyện tập 122 Hình 4.14 Bài tập kiểm tra, đánh giá 124 Hình 4.15 Bài tập kiểm tra, đánh giá thường xuyên 124 Hình 4.16, hình 4.17 Hai ... thiết kế 128 4.3.2.4 Hướng dẫn HS dựa vào thông tin của HLĐT để tự kiểm tra đánh giá hoạt động nhận thức 129 4.4 Thực nghiệm sư phạm 131 4.4.1 Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm 131 4.4.2 Đối tượng

Ngày tải lên: 19/09/2019, 15:31

... ISSN 1859 – 2325, số 42, tr.124 - 130 5 Ninh Thị Hạnh (2016), Vận dụng mô hình học tập kết hợp (Blended learning) trong dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 – 1884, Nghiên cứu và giảng ... GV môn Lịch sử đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa, Nxb ĐHQGHN, tr 485 – 491, ISBN: 9786046299769 7 Ninh Thị Hạnh (2018), Sử dụng học liệu điện tử trong dạy học môn Lịch sử ... Nghiên cứu và giảng dạy Lịch sử trong bối cảnh hiện nay, Nxb Lý luận Chính trị, H 2016, tr 304 - 314 6 Ninh Thị Hạnh (2017), Hệ thống học liệu điện tử quốc gia cho môn Lịch sử của Australia

Ngày tải lên: 19/09/2019, 15:32

... thực nghiệm 132 4.4.3 Nội dung, phương pháp thực nghiệm 133 4.4.4 Tiến trình thực nghiệm 134 4.4.5 Kết quả thực nghiệm 135 TIỂU KẾT CHƯƠNG 4 146 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 147 DANH MỤC CÔNG ... Trang 9Hình 4.12 Phiếu giao việc 122Hình 4.13 Bài tập luyện tập 122 Hình 4.14 Bài tập kiểm tra, đánh giá 124 Hình 4.15 Bài tập kiểm tra, đánh giá thường xuyên 124 Hình 4.16, hình 4.17 Hai ... thiết kế 128 4.3.2.4 Hướng dẫn HS dựa vào thông tin của HLĐT để tự kiểm tra đánh giá hoạt động nhận thức 129 4.4 Thực nghiệm sư phạm 131 4.4.1 Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm 131 4.4.2 Đối tượng

Ngày tải lên: 20/09/2019, 06:39

... ISSN 1859 – 2325, số 42, tr.124 - 130 5 Ninh Thị Hạnh (2016), Vận dụng mô hình học tập kết hợp (Blended learning) trong dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 – 1884, Nghiên cứu và giảng ... GV môn Lịch sử đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa, Nxb ĐHQGHN, tr 485 – 491, ISBN: 9786046299769 7 Ninh Thị Hạnh (2018), Sử dụng học liệu điện tử trong dạy học môn Lịch sử ... Nghiên cứu và giảng dạy Lịch sử trong bối cảnh hiện nay, Nxb Lý luận Chính trị, H 2016, tr 304 - 314 6 Ninh Thị Hạnh (2017), Hệ thống học liệu điện tử quốc gia cho môn Lịch sử của Australia

Ngày tải lên: 20/09/2019, 06:49

... curiculum and textbook reform, Vietnam National University Publishing, Ha Noi, 2017, p 485 – 491, ISBN: 9786046299769 7 Ninh Thị Hạnh (2018), Ninh Thị Hạnh (2018), Using the courseware to teaching ... p.124 - 130 5 Ninh Thị Hạnh (2016), The applying of blended learning to teaching Vietnamese history in high school, The conference “Researching and Teaching History in the current context ", ... Teaching History in the current context ", Nxb Political Theory Publishing, H 2016, p 304 – 314 6 Ninh Thị Hạnh (2017), The national digital learning resources network in Australia – Experience

Ngày tải lên: 20/09/2019, 06:49

... vùng miền, các mũi tiến quân… Ví dụ: Lịch sử lớp 9-Tiết 24- Bài 21: Việt Nam trong những năm 1939-1945 Mục 1 Khởi nghĩa Bắc Sơn (27-9-1940) Hình 34 Lược đồ khởi nghĩa Bắc Sơn - Giáo ... của tranh Giáo viên bổ xung, chốt nội dung Ví dụ: Lịch sử lớp 9- Tiết 25- Bài 22: Cao trào cách mạng tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945. Hình 37 Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng ... Bắc, khắp nước Việt Nam” [4] b) Đồ dùng trực quan để cung cấp kiến thức: Sử dụng âm thanh kết hợp với hình ảnh minh họa, rút ra nội dung bài học Ví dụ: Lịch sử lớp 9- Tiết 27- Bài 23:

Ngày tải lên: 18/10/2019, 07:01

... chủ nhân dân(Ba Lan tháng 7 1944,Tiệp Khắc 5 – 1945, ) - Nước Đức bị chia cắt,với sự thành lập nhànước Cộng hoà Liênbang Đức (9 1949),Cộng hoà Dân chủ Đức(10 1949) Trang 10GV phân tích thêm: ... In-đô-nê-xi-a (17 - 8 -1945), Việt Nam(2 - 9 - 1945) vàLào (12 - 10 -1945) - Phong trào tiếptục lan sang Nam Á, Bắc Phi như ở Ấn Độ, Ai Cập vàAn-giê-ri, - Năm 1960 là "Năm châu Phi"với 17 nước ... viên về các hầm mỏ, đồn điền Thông hiểu Câu 1 Việc xuất bản tác phẩm "Đường kách mệnh" và báo "Thanh niên" của Nguyễn Ái Quốc nhằm mục đích chính là gì? A Truyền bá chủ nghĩa Mác

Ngày tải lên: 28/10/2019, 08:34

... tính chân thực của lịch sử và thế mới thuyết phục dược học sinh - Biết khơi dậy những tình cảm của học sinh đối với nhân vật lịch sử, sự kiện lịch sử Qua đó, giáo dục ... Yến Đề tài: “Giúp học sinh yêu thích môn Lịch sử lớp qua tiết dạy” Tính mới của đề tài: Học sinh thường chán học môn lịch sử, đó giáo viên phải làm khơi gợi được niềm ... hiện: Lê Thị Yến Đề tài: “Giúp học sinh yêu thích môn Lịch sử lớp qua tiết dạy” I PHẦN MỞ ĐẦU: Lý chọn đề tài: Môn lịch sử có vai trò, vị trí quan trọng việc đào tạo thế...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 23:49

... 7/1 941 đến 2/1 942 B Từ 5/1 941 đến 3/1 945 C Từ 2/1 942 đến 12/1 944 D Từ 7/1 943 đến 9/1 945 Đ ÁP ÁN:A 62) Nguyễn Ái Quốc lấy tên Hồ Chí Minh vào thời gian nào? A Tháng 8/1 945 , ... Ngày 2/5/1 945 B Ngày 1/8/1 945 C Ngày 4/ 6/1 945 D Ngày 6 /4/ 1 945 Đ ÁP ÁN:C 68) Ngày thành lập Việt Nam giải phóng quân là: A Ngày 19/5/1 945 B Ngày 22/12/1 944 C Ngày 12/3/1 945 D Ngày ... kiện lịch sử chính của nước Lào Trong bảng sau: Sự kiện Nội dung chính Ngày 23/8/1 945 Ngày 12/10/1 945 Tháng 3/1 946 Từ 1 947 Ngày 20/1/1 949 Ngày 13/8/1950 Năm 1953 - 19 54 Năm 1964...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 21:42

... môn Lịch sử lớp 10 CB 11 Năm học: 2011 -2012 Giáo viên: Đậu Hiếu Thương khởi nghĩa nông dân vào cuối triều đại a Sự thành lập nhà Minh, nhà Thanh: nhà Đường? - Nhà Minh thành lập (1638 – 1 644 ) ... khởi nghĩa Địa bàn 40 KN Hai Bà Trưng Hát Môn 100, 137, 144 KN ND Nhật Nam Quận Nhật Nam 157 KN ND Cửu Chân Quận Cửu Chân 178, 190 KN ND Giao Chỉ Quận Giao Chỉ 248 KN Bà Triệu 542 KN Lý Bí 687 KN ... thực tế II THIẾT BỊ, TƯ LIỆU DẠY - HỌC - Tranh ảnh, lược đồ có liên quan Giáo án môn Lịch sử lớp 10 CB 44 Năm học: 2011 -2012 Giáo viên: Đậu Hiếu Thương - Những câu ca dao kinh tế, số nhận...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 22:28

... việc nhóm -Phương pháp thảo luận 41 Chương 2: Các nước Âu - Mỹ (từ đầu kỷ XIX đến đầu kỷ XX) Bài 32: Cách mạng công nghiệp ở châu Âu 42 43 44 45 46 Bài 33: Hoàn thành cách mạng ... giới -Ôn tập lịch sư thế giới hiện đại 19171 945 Phần Lịch sư Việt Nam cận đại 24; 25; Chương I Việt 26; 27; Nam từ 1858 28; đến cuối thế kỷ XIX 29 30 31;32; 33; 34; 35 -Nêu được ... lược, tổng hợp 10 11 12 13 14 15-16 Nắm được sự phát triển lịch sư và -Phương pháp gợi Bài 7: Sự phát triển văn hóa truyền thống Ấn Độ nhớ kiến thức cũ lịch sư và văn để học sinh...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 22:28

... hip c Hỏc-mng (25.8.1883)tha nhn quyn bo h ca Phỏp Trung Kỡ - 18 84 Phỏp tip tc ộp triu ỡnh Hu phi ký hip c Pa-t-nt (6.6.18 84) - t c s lõu di v ch yu cho quyn ụ h ca Phỏp Vit Nam * Nhn xột: ... trờn t nc ta Hip c Pa-t-nt (18 84) ó chm dt s tn ti ca triu ỡnh phong kin nh Nguyn vi t cỏch l quc gia c lp, thay vo ú l ch thuc a na PK -> kộo di cho n thỏng 8.1 945 Vai trũ, thỏi ca triu ỡnh ... Nam Kỡ: Hi thiờn chỳa giỏo chim 1 /4 din tớch t cy cy - Cụng nghip: Tp trung khai thỏc than v kim loi quý + 1912 s lng khai thỏc than tng ln so vi 1903 + 19 14- khai thỏc hng tn kim loi quý: Vng,...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 14:24

... thi gian bng sau: STT Thi gian Tờn s kin 8/1566 1789 02/1 848 28/9/18 64 1871 14/ 7/1889 1911 7/11/1917 1929 -1933 10 01/9/1939 Cõu : (4 im) Vỡ nc Nga nm 1917 li cú hai cuc cỏch mng ? PHN TH HAI: ... Cõu 5: ( im) * Khii ngha Yờn Th: (4 im) - Thi gian: 18 84- 1913 ( 0,5 im) - Lónh o: Thỏm, Nm ( 0,5 im) - Cn c: Yờn Th- Bc Giang ( 0,5 im) - Din bin: + Giai on 18 84- 1892: Nhiu toỏn ngha quõn hot ... Cừu 5: ( im) * Khi ngha Yờn Th: (4 im) - Thi gian: 18 84- 1913 ( 0,5 im) - Lónh o: Thỏm, Nm ( 0,5 im) - Cn c: Yờn Th- Bc Giang ( 0,5 im) - Din bin: + Giai on 18 84- 1892: Nhiu toỏn ngha quõn hot...

Ngày tải lên: 31/12/2014, 21:07