kt vật lý lớp 9

... Giải bài tập vật lý theo đúng các bớc giải -Rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh , tổng hợp, thông tin -Sử dụng đúng các thuật ngữ 3-Thái độ Cẩn thận, trung thực II/Chuẩn bị : Cả lớp: Bảng liệt ... Soạn: /9/2011 Tiết thứ:10 sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn Trang 23-Sử dụng bảng điện trở suất của một số chất 1cuộn dây bằng nicrôm có tiết diện S=0,1mm2, chiều dài l =2m Cả lớp ... luận chung cả lớp về bài giải và chữa bài vào vở -HS tìm cách giải khác với phần b và phần c Vậy điện năng tiêu thụ của bóng đèn trong 1 tháng là 9số II/Bài 2 Tóm tắt Đ(6V-4,5w)U=9V, t=10pha)IA=?

Ngày tải lên: 22/04/2014, 21:17

... từ các kiến thức đã học - Mô tả được cách bố trí thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thứuc suy ra từ lý thuyết - Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bài tâp ... bạn I- Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch mắc song song: 1- Nhớ lại kến thức lớp 7: - Hs lắng nghe, suy nghĩ câu hỏi của Gv Một số Hs trả lời câu hỏi của Gv - Các Hs khác tham ... với phần vân dụng cuối bài để đánh giá, ghi điểm cho Hs - Gv: kiểm tra phần trình bày của Hs dưới lớp - Hs hoạt động cá nhân hoàn thành C2 - Một Hs lên bảng trình bày bài làm của mình - Hs hoàn

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:21

... chiếu vào đồ vật  đồ vật nóng lên C2: - Đốt nóng vật bằng ánh sáng mặt trời - Phơi muối: ánh sáng làm nước biển bay hơi nhanh muối * Nhận xét: ánh sáng chiếu vào các vật làm các vật nóng lên ... dưới lớp nhận xét, bổ xung - GV chốt lại câu trả lời cuối cùng HĐ 2: Làm bài tập phần vận dụng - BT 17,18,19,20 GV hướng dẫn ? Khi chiếu tia sáng từ không khí vào nước hãy so sánh i và r ? Vật ... thành nhiệt năng Đó là tác dụng nhiệt của ánh sáng 2 Nghiên cứu tác dụng của ánh sáng trên vật màu trắng hay vật màu đen Bố trí thí nghiệm hình h không đổi Đèn sáng t = 3 phút - kim loại trắng Đèn

Ngày tải lên: 23/07/2014, 11:20

... HS làm việc theo nhóm : – Đẩy vật AB vào gần TK quan sát ảnh ảo của vật qua TK – ảnh ảo, to hơn vật, cùng chiều với vật Trang 9– HS rút ra kết luận cách quan sát vật nhỏ qua C5 C6 D C ủng c ố: ... tra: Trang 10HS 1 : Chữa bài tập 49 1 và 49 2 (HS trung bình) có thể để 3 HS cùng lên trên bảng HS 2 : Chữa bài tập 49 3 (HS khá) HS 3 : Chữa bài tập 49 4 (HS giỏi) – Các HS khác theo dõi ... cứu cách quan sát một vật – Kính lúp là TKHT – Kính lúp dùng để quan sát vật nhỏ – G cho biết ảnh thu được gấp bội lần so với khi không dùng kính lúp II Cách quan sát một vật nhỏ qua kính lúp

Ngày tải lên: 23/07/2014, 11:20

... các vật ở xa mà không nhìn rõ các vật ở gần mắt B : người có mắt tốt nhìn rõ các vật ở gần mà không nhìn rõ các vật ở xa mắt C: người cặn thị nhìn rõ các vật ỏ xa mắt mà không nhìn rõ các vật ... thị nhìn rõ các vật ở gần mắt mà không nhìn rõ các vật ở xa mắt 4, Kết luận nào dưới đây là đúng : A: ảnh của một vật nhìn qua kính lúp là ảnh thật , nhỏ hơn vật B: ảnh của một vật nhìn qua kính ... qua kính lúp là ảnh thật lớn hơn vật C: ảnh của vật trên phim trong máy ảnh là ảnh thật nhỏ hơn vật D: ảnh của vật trên phim trong máy ảnh là ảnh thật lớn hơn vật 5, Kết luận nào dưới đây là đúng

Ngày tải lên: 23/07/2014, 11:20

... ảo, to hơn vật, cùng chiều với vật – Muốn có ảnh ảo lớn hơn vật thì vật đặt trong khoảng FO (d < f) Kết luận : Vật đặt trong khoảng trên của kính lúp cho thu được ảnh ảo lớn hơn vật III Vận ... của vật khi f > d Hãy nhận xét ảnh của vật C Bài mới: Trang 9Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng Hoạt động 1 ĐVĐ : C1 : Như SGK C2 : Trong môn sinh học các em đã được quan sát các vật ... sát vật nhỏ – G cho biết ảnh thu được gấp bội lần so với khi không dùng kính lúp II Cách quan sát một vật nhỏ qua kính lúp HS làm việc theo nhóm : – Đẩy vật AB vào gần TK quan sát ảnh ảo của vật

Ngày tải lên: 23/07/2014, 11:20

... HĐ 1: Tìm hiểu đặc điểm ảnh của một vật tạo Trang 18màn xem có ảnh của vật không? + Thay đổi vị trí của vật và làm như vậy  Qua TKPK ta luôn thấy ảnh của vật nhưng ảnh không hứng được trên ... của thấu kính Dịch chuyển vật lại gần thấu kính sau đó quan sát ảnh và rút ra nhận xét Trả lời C1,C2 B, Đặt vật trong khoảng tiêu cự Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm đưa vật vào trong khoảng tiêu ... chốt lại tính chất ảnh của vật qua TKPK (ảnh của vạtt qua TKPK luôn là ảnh - giáo viên gọi 2 em lên bảng: + 1em dựng ảnh của một vật qua TKHT + 1em dựng ảnh của một vật qua TKPK ? Hãy so sánh

Ngày tải lên: 23/07/2014, 11:20

... chạy cự li 400m trong 51’’83 ; Nguyễn Lan Anh giành huy chương vàng  mụn chạy cự li 1500m trong 4’19’’98 Vận  tốc  trung  bỡnh của  hai  vận động  viờn trờn tương ứng là A 2,99m/s và 12,39m/s B 7,72m/s và 4,20m/s C 7,84m/s và 6,24m/s D ... chỉ ra kết quả nào dưới đây là sai ? A U = 9V ; I = 299mA B U = 12V ; I = 460mA C U = 3V ; I = 100mA D U = 15V ; I = 501A Câu 30: Cho  đồ  thị  tọa  độ  của  một vật như hình bên Vật chuyển động Trang 15Trường ... lượng  tỏa  ra  của  một  vật  cú  khối  Trang 12có thay đổi không ? Nếu có, sự thay đổi này có thể tuân theo qui luật nào ? Trang 13Trường THCS Hoàng Kim GA: Vật lý 9 A 13,5Ω. B 15Ω. C 5, 4Ω.

Ngày tải lên: 23/07/2014, 11:20

... dẫn trong SGK - GV thu bài vẽ biểu diễn đường sức từ của các nhóm, hướng dẫn thảo luận chung cả lớp để có đường biểu đúng như hình 23.2 - GV lưu ý sửa sai cho HS vì HS thường hay vẽ sai như sau: ... nam châm, các đường này càng thưa đường sức từ của nam châm thẳng - Tham gia thảo luận chung cả lớp  Vẽ đường biểu diễn đúng vào vở - HS làm việc theo nhóm xác định chiều đường sức từ và trả ... nhóm, quan sát từ phổ và thảo luận trả lời câu C1.) - Gọi HS trả lời câu C2 Và C3? (trao đổi trên lớp để rút ra kết luận) - Gọi 1, 2 HS đọc lại phần 2 kết luận trong SGK Hoạt động 3: Tìm hiểu qui

Ngày tải lên: 23/07/2014, 11:20

... Phương pháp: IV- Các bước lên lớp: A ổn định tổ chức: 9A: 9B: B Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu lớp phó học tập báo cáo phần chuẩn bị bài ở nhà của các bạn trong lớp - GV kiểm tra phần chuẩn bị ... đã chuẩn bị - GV yêu cầu lớp phó học tập báo cáo tình hình chuẩn bị bài ở nhà của các bạn trong lớp (Lớp phó học tập báo cáo việc chuẩn bị bài ở nhà của các bạn trong lớp) - Gọi HS đọc phần chuẩn ... năng) - Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi C8, C9 để tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng (Cá nhân HS trả lời câu hỏi C8, C9 tham gia thảo luận trên lớp về các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện

Ngày tải lên: 23/07/2014, 11:20

... Trang 5dùng trong kĩ thuật - Hướng dẫn chung cả lớp trả lời câu C7 (Tham gia thảo luận trên lớp về câu trả lời.) GV có thể gợi ý: Lớp than hay lớp kim loại mỏng có tiết diện lớn hay nhỏ  R lớn ... trên lớp.) - GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm hiệu suất đã học ở lớp 8 (với máy cơ đơn giản và động cơ nhiệt)  vận dụng với hiệu suất sử dụng điện năng (Nhắc lại khái niệm hiệu suất đã học ở lớp ... giỏ trị bằng khụng (siờu dẫn) Nhưng hiện nay việc ứng dụng vật liệu siờu dẫn vào trong thực tiễn cũn gặp nhiều khú khăn, chủ yếu do cỏc vật liệu đú chỉ là siờu dẫn khi nhiệt độ rất nhỏ (dưới 0

Ngày tải lên: 23/07/2014, 11:20

... Giáo viên: - Hệ thống lại những kiến thức trong chương trình lớp 7 có liên quan đến bài học - Hình vẽ phóng to H28.1a sgk lớp 7 (trang 79) Hình vẽ 5.1 phóng to 2 Mỗi nhóm hs: - Ba điện trở mẫu ... 1 Giáo viên: - Hệ thống lại những kiến thức trong chương trình lớp 7 có liên quan đến bài học - Hình vẽ phóng to H27.1a sgk lớp 7 (trang 76) Hình vẽ 4.1, 4.2 phóng to 2 Mỗi nhóm hs: Trang ... Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học Trang 8A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài C - Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh

Ngày tải lên: 23/07/2014, 11:20

... với vật? Lớn hơn hay nhỏ hơn vật? 1 Vật ở rất xa thấu kính Ảnh thật Ngược chiều với vật Nhỏ hơn vật Ngược chiều với v ật Nhỏ hơn vật 3 F < d < 2f Ảnh thật Ngược chiều với vật Lớn hơn vật ... thật, ngược chiểu với vật D < f: Ảnh ảo, cùng chiều với vật, lớn hơn Trang 92.Vận dụng: -Yêu cầu HS làm C6 +Bài cho biết điều gì? Phải tìm yếu tố nào? Hình 1: Hình 2: vật Vẽ hai tia đặc biệt→dựng ... nhận xét bằng TN theo đúng các bước HS thực hiện ảnh thật, ngược chiều với vật b Đặt vật trong khoảng tiêu cự C3: Đặt vật trong khoảng tiêu cự, màn ở sát thấu kính từ từ dịch chuyển màn ra xa

Ngày tải lên: 07/08/2014, 08:21

... -1 nguồn điện 6V đến 9V -1 đoạn dây dẫn AB bằng đồng Ф = 2,5mm, dài 10cm Trang 2- 1 biến trở loại 20Ω - 2A -1 công tắc, 1 giá TN - 1 ampekế GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A *Cả lớp: -Một bản vẽ phóng ... trong SGK -HS theo dõi hướng dẫn của GV để ghi nhớ và có thể vận dụng quy tắc bàn tay trái ngay tại lớp -HS vận dụng quy tắc bàn tay trái để kiểm tra chiều lực điện từ trong TN đã tiến hành ở trên, ... *HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (10 phút) -Chiều của lực điện từ phụ -HS:… Trang 9thuộc vào yếu tố nào? Nêu quy tắc bàn tay trái -Nếu đồng thời đổi chiều dòng điện qua dây dẫn và

Ngày tải lên: 07/08/2014, 08:21

... vĩnh cửu mà ta đã biết từ lớp 5 và lớp 7. -Cá nhân HS đọc SGK tr57 để nắm được những mục tiêu cơ bản của chương II. *HOẠT ĐỘNG 2: NHỚ LẠI KIẾN THỨC Ở LỚP 5, LỚP 7 VỀ TỪ TÍNH CỦA NAM CHÂM.( ... -GV gọi HS đọc phần thông báo SGK tr 59 để ghi nhớ: +Quy ước kí hiệu tên cực từ, đánh dấu bằng màu sơn các cực từ của nam châm. +Tên các vật liệu từ. -GV có thể gọi 1,2 HS để +Khi ... từ của các nam Bắc địa lý. →La bàn dùng để xác định phương hướng dùng cho người đi biển, đi rừng, xác định hướng nhà Đ N B T 180 90 0 châm có trong bộ TN.

Ngày tải lên: 07/08/2014, 08:21

... giữa hai đầu vật dẫn U (V) 0 3,0 4,5 6,0 7,5 9, 0 I (A) 0 0,5 0,74 0 ,99 1,25 1,5 R1 R2 R3 R4 R5 R (Ω) A, Hãy vẽ đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U B,Tính điện trở của vật dẫn đó? ... dây? 5.Viết công thức tính điện trở của vật dẫn, nêu rõ đơn vị các đại lượng trong công thức? 1 2 2 1 R R I I  3.Dây dẫn cùng loại vật liệu 21   , cùng tiết diện S 1 = S 2 ... dài l 1 =l 2 và được làm từ cùng loại vật liệu 21   tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây 2 1 2 1 S S R R  . 5.Công thức tính điện trở của vật dẫn: S l R   6. Biến trở là

Ngày tải lên: 07/08/2014, 08:21

... thẳng Từ hình ảnh từ phổ, cá nhân HS trả lời C4 -Tham gia thảo luận trên lớp câu C4: +Ở khoảng giữa hai cực của Trang 9-GV kiểm tra vở của một số HS nhận xét những sai sót để HS sửa chữa nếu ... nghiên cứu phần a, hướng dẫn trong SGK -GV thu bài vẽ của các nhóm, hướng dẫn thảo luận chung cả lớp để có đường biểu diễn đúng : II Đường sức từ 1.Vẽ và xác định chiều đường sức từ -HS làm việc ... đường sức từ→yêu cầu HS dùng mũi tên đánh dấu chiều của các đường sức -Tham gia thảo luận chung cả lớp→Vẽ đường biểu diễn đúng vào vở -HS làm việc theo nhóm xác định chiều đường sức từ và trả lời

Ngày tải lên: 07/08/2014, 08:22

... bằng nam châm thử -Đổi chiều dòng điện chạy Trang 9ngoài ống dây có gì khác nhau? →Lưu ý HS tránh nhầm lẫn khi áp dụng quy tắ -Yêu cầu HS cả lớp giơ nắm tay phải thực hiện theo hướng dẫn của ... So sánh từ phổ của ống dây Trang 5-Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi C1 Thảo luận chung cả lớp→Yêu cầu HS chữa vào vở nếu sai hoặc thiếu -Yêu cầu các nhóm vẽ một vài đường sức từ của ống ... vè từ phổ, đường sức từ và chiều đường sức từ ở hai đầu ống dây? -Tổ chức cho HS trao đổi trên lớp để rút ra kết luận -Gọi 1, 2 HS đọc lại phần 2 kết luận trong SGK nam châm ta xác định được

Ngày tải lên: 07/08/2014, 08:22

... A Nhỏ hơn vật, là ảnh thật, ngược chiều với vật B Nhỏ hơn vật, là ảnh ảo, ngược chiều với vật C Nhỏ hơn vật, là ảnh ảo cùng chiều với vật D Nhỏ hơn vật, là ảnh thật , cùng chiều với vật Câu 123 ... câu hỏi sau: Trang 99 Đặt một vật trước một thấu kính hội tụ, ta sẽ thu được? A Một ảnh ảo lớn hơn vật B Một ảnh ảo nhỏ hơn vật C Một ảnh thật nhỏ hơn vật D ảnh ảo lớn hơn vật hoặc ảnh thật nhỏ ... ra ảnh thật bằng vật. B Tạo ra ảnh ảo bằng vật C Tạo ra ảnh thật lớn hơn vật D Tạo ra ảnh thật nhỏ hơn vật Câu 102 Một vật AB đặt trước một thấu kính phân kỳ cho một ảnh nhỏ hơn vật ba lần và cách

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:21