kinh nghiệm làm toán thi đại học

... BÀI GIẢNG, ĐỀ THI PHỔ THÔNG, ĐẠI HỌC, SAU ĐẠI HỌC LUẬN VĂN-KHOÁ LUẬN-TIỂU LUẬN NHIỀU LĨNH VỰC KHOA HỌC LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN : HÓA HỌC TỔNG HỢP CÁC CHUYÊN ĐỀ CÁC KINH NGHIỆM LÀM BÀI THI http://123doc.vn/trang-ca-nhan-348169-nguyen-duc-trung.htm ... Trang 2TỔNG HỢP CÁC CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN : HÓA HỌC GV: ĐẶNG NGỌC TUYẾN ( LƯU HÀNH NỘI BỘ) Trang 3CHUYấN ĐỀ SỐ 1: CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH TOÁN HểA HỌC )PHƯƠNG PHÁP 1: PHƯƠNG PHÁP ... Bớc 4: lập các phơng trình dựa vào các giả thiết của bài toán nếu có Bớc 5: giải các phơng trình và tính toán để tìm ra đáp án 6 Một số bài toán hoá học có thể giải nhanh bằng phơng pháp bảo toàn

Ngày tải lên: 08/04/2017, 22:50

... một số kinh nghiệm làm bài thi môn Toán trong kỳ thi tốt nghiệp đạt hiệu quả Từ đó từng bước nâng cao chất lượng bộ môn Toán đồng thời tạo cơ sở để học sinh tích lũy kiến thức, kinh nghiệm làm bài ... tính toán của các em còn hạn chế, thiếu kinh nghiệm trong quá trình làm bài tự luận nên thường dẫn tới những sai sót khi làm bài Để giúp các em có một số kinh nghiệm và kỹ năng làm bài môn toán ... khi làm bài thi môn Toán nói chung và trong kỳ thi tốt nghiệp THPT hệ GDTX nói riêng 2 Rèn luyện kĩ năng tính toán, và cách trình bày lời giải, từ đó giúp học sinh tích lũy một số kinh nghiệm

Ngày tải lên: 27/05/2014, 09:26

... SỬ DỤNG MTBT TRONG LÀM ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN Lâm Hữu Minh (TTMT) “Việc kết hợp trí tuệ máy tính với trí óc con người sao cho hiệu quả là cả một môn khoa học, gọi là khoa học về phương pháp” ... nghiệm trong X sang biến nhớ khác Quay lại PT cho máy giải tiếp tìm nghiệm khác  Khi máy cho nghiệm xấu (trong PT lượng giác là nghiệm có dạng a b) (phương – bất phương – hệ phương – trình đại ... Nếu máy cho nghiệm xấu không làm rõ được (hoặc biết được nhưng phức tạp) thì chắc chắn đó không phải x0 cần tìm, cho máy giải lại tìm nghiệm đẹp (thường là nguyên) Nếu đã tìm được nghiệm đẹp,

Ngày tải lên: 16/02/2015, 23:58

... 1Sử dụng MTBT trong làm đề thi đại học môn ToánLâm Hữu Minh (TTMT) “Việc kết hợp trí tuệ máy tính với trí óc con người sao cho hiệu quả là cả một môn khoa học, gọi là khoa học về phương pháp” ... là nghiệm PT y’ = 0 _ Khi đề cho hàm số y f x m3( , ) (hoặc f x m , ở câu a), mà để làm được câu này ta phải tìm 4( , )(biểu diễn) được nghiệm của PT f x m  Lúc này nên thử xem PT đó có nghiệm3( ... Nếu máy cho nghiệm xấu không làm rõ được (hoặc biết được nhưng phức tạp) thì chắc chắn đó không phải x0 cần tìm, cho máy giải lại tìm nghiệm đẹp (thường là nguyên) Nếu đã tìm được nghiệm đẹp,

Ngày tải lên: 27/09/2016, 07:04

... TRẠNG VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN HỆ CHÍNH QUY TỐT NGHIỆP KHOA KINH TẾ & KẾ TOÁN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN NGUYỄN NGỌC TIẾN*, NGÔ NỮ MAI QUỲNH Khoa Kinh tế và Kế toán, Trường Đại học Quy Nhơn ... sinh viên hệ chính quy tại Khoa Kinh tế và Kế toán, Trường Đại học Quy Nhơn. Từ khóa: Tình trạng việc làm, sinh viên, kinh tế và kế toán, Đại học Quy Nhơn. ABSTRACT Evaluating the Employment ... việc làm) Nguyên nhân chính dẫn đến sinh viên đã xin việc nhưng chưa được là do thiếu hoặc không có kinh nghiệm làm việc, chiếm tỷ lệ 86,43%, chưa tìm được việc làm ưng ý chiếm tỷ lệ 48,24% và thiếu

Ngày tải lên: 19/05/2021, 22:40

... Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số đã cho 2 Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thi (C) tại giao điểm của (C) với trục tung Cd2011 Câu 4 1 Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị ... Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi m = 2 2 Tìm các giá trị của để hàm số (1) có cực đại, cực tiểu và các điểm cực trị của đồ thị hàm = − Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị ... hong phong + = −a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị ( )C của hàm số. b) Biện luận theo m số nghiệm của phương trình 1 1 x m x − = − (C)a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (C)

Ngày tải lên: 27/04/2014, 07:47

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC PHẠM QUỐC HIỆU GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG BẰNG CÔNG CỤ SỐ PHỨC LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Thái Nguyên - 2013 1 ĐẠI HỌC THÁI ... trong hội đồng khoa học thuộc Đại học Thái Nguyên, các thầy, cô giảng dạy trong lớp cao học toán K5B trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên đã tạo điều kiện cho tôi được học tập, nghiên cứu ... NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC PHẠM QUỐC HIỆU GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG BẰNG CÔNG CỤ SỐ PHỨC Chuyên ngành: TOÁN SƠ CẤP Mã số : 60460113 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC NGƯỜI HƯỚNG

Ngày tải lên: 31/05/2014, 09:27

... trong cuộc thi tiếng Anh Quốc gia Kinh nghiệm của bạn khi học ngoại ngữ là gì? Học chuyên Tiếng Anh từ lớp 8, hai lần thi HSG quốc gia môn Tiếng Anh, thi ĐHkhối D1, bước vào giảng đường đại học tham ... HAI THỦ KHOA KHỐI C “BẬT MÍ” KINH NGHIỆM THI ĐẠI HỌC Cùng đạt 25 điểm, Bùi Thị Minh Ngọc và Lê Thị Duyên là đồng thủ khoa khối C trong kỳ thi tuyển sinh đại học 2008-2009 của Trường ĐH KHXH&NV ... đã làm hết cách nhưngkhông giải được Lần học kế tiếp là hệ thống lại bài học và làm bổ sung các bài tập màtrước đó ta chưa giải được Sớm học lại ngay bài vừa được học (làm nhiều bài tập) Học

Ngày tải lên: 01/06/2014, 07:53

... …nếu làm theo kiểu tự luận học sinh có tối thiểu từ 0,5 đến 1 điểm còn làm trắc nghiệm đúng chỉ được 0,25đ( thi tốt nghiệp) hoặc 0,2đ( thi đại học) hoặc một bài toán nào đó nếu thi tự luận,học ... Chuẩn bị cho việc làm bài thi trắc nghiệm Kĩ năng khi làm bài thi trắc nghiệm Cách để trả lời những câu hỏi khó (câu hỏi dạng “đỉnh”) Làm gì để bảo vệ sức khoẻ trước khi thi Đại học? A Ôn thật kĩ ... những yếu tố cần thiết sau: 1.Các kiến thức toán học cần thiết bổ trợ cho Vật Lý 12: Trong quá trình học cũng như ôn tập,học sinh cần phải nắm vững các kiến thức toán học cần thiết sau: +Lượng

Ngày tải lên: 20/06/2014, 14:47

... bài toán c) Với bài tập giải bằng phương pháp đại số + Hướng dẫn học sinh đọc kĩ đề toán đưa bài toán sang bài toán quen thuộc + Tìm hiểu nội dung bài toán + Phải giải bài toán tìm hiểu bài toán ... hỏi học sinh giơ tay phát biểu,học sinh này trả lời sai thì học sinh khác v v Phương pháp này chưa bao quát được các đối tượng học sinh, chưa phát huy hết khả năng sáng tạo của học sinh, học ... thử nghiệm lớn hơn lớp đối chứng A D Trang 7C/ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TOÁN DIỆN TÍCH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC. 1 Phương pháp dạy toán diện tích( hướng tập trung vào học

Ngày tải lên: 09/07/2014, 02:00

... xin góp 1 số bài thi đại học : Bài 1 : cho x ,y,z là các số nguyên dương CMR: (Học viện Quan Hệ - Quốc Tế 1997 _ A) Bài 2 : CMR với mọi số thực a,b,c thỏa mãn đk a+b+c=1 thì : (Học viện Bưu chính ... xin góp 1 số bài thi đại học : Bài 1 : cho x ,y,z là các số nguyên dương CMR: (Học viện Quan Hệ - Quốc Tế 1997 _ A) Bài 2 : CMR với mọi số thực a,b,c thỏa mãn đk a+b+c=1 thì : (Học viện Bưu chính ... (4/7/2007 là ngày thi Đại Học Khối A ) NPKhánh Nov 11 2006, 06:41 AM Trích dẫn(NPKhánh @ November 09, 2006 03:41 pm) Bài 1: ĐH tổng hợp Tp.HCM năm 1990 Bài toán tổng quát : Cho thi Chứng minh Bất

Ngày tải lên: 12/07/2014, 23:20

... toán học tôi viết đềtài sáng kiến kinh nghiệm: “Khai thác sâu một bài toán thi đại học” mong muốnđược chia sẻ, trao đổi kinh nghiệm làm toán, học toán và dạy toán với bạn bètrong tỉnh Hy vọng ... viên và họcsinh, đặc biệt là đối với học sinh tham gia các kì thi học sinh giỏi cấp Tỉnh, thiđại học, cao đẳng Trang 43 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU- Nghiên cứu phương pháp giải các bài toán thi Đại học ... MỘT BÀI TOÁN THI ĐẠI HỌC Trang 3PHẦN 1 PHẦN MỞ ĐẦU1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Qua quá trình công tác giảng dạy ở trường THPT tôi nhận thấy việc học toánnói chung và bồi dưỡng học sinh khá, giỏi toán nói

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:59

... Trang 1Sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học – bài 5 các hình thức sở hữu 1 A CÁC HÌNH THỨC SỞ HỮU 1 I Sở hữu nhà nước 2 ... nghiệp, làm muối, những người bán hàng rong, quà vặt hoặc những người làm dịch vụ có thu nhập thấp không phải đăng ký kinh doanh Trang 8- Sở hữu tiểu chủ: là hình thức sở hữu của hộ kinh doanh ... liệu sản xuất, tổ chức) + Mức độ tập trung vốn, tư liệu sản xuất, kinh doanh + Có đăng ký kinh doanh hay không + Có sử dụng làm thuê hay không? 1 3 Đặc điểm của sở hữu tư nhân - Chủ thể: Là

Ngày tải lên: 07/08/2014, 21:21

... Trang 1Sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học – bài 7 khái niệm chung về nghĩa vụ dân sự BÀI 7 KHÁI NIỆM CHUNG VỀ NGHĨA VỤ ... Quy định tại Đ282 BLDS - Đối tượng của NVDS là một tài sản, một công việc phải làm hoặc một công việc không được làm mà hành vi của các chủ thể sẽ tác động vào - Đặc điểm của NVDS:  Phải được ... luật Gây thiệt hại do hành vi trái pháp luật - Khi một người thực hiện hành vi trái pháp luật gây xâm phạm tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm, uy tín, tài sản của người khác sẽ làm phát

Ngày tải lên: 07/08/2014, 21:21

... chương trình ôn thi học sinh giỏi các cấp về bài toán nhiệt hóa học- cân bằng hóa học Dĩ nhiên phương pháp này nó là sự kết hợp giữa lý thuyết mà học sinh tiếp thu được trong quá trình học tập ở phổ ... trình rất tốt để học sinh có thể phát triển tư duy cho học sinh Vậy để học sinh có những kỹ năng như thế ngoài tự học, tự sáng tạo của học sinh thì giáo viên cũng phải cung cấp cho học sinh những ... cho học sinh nhiệm vụ đặt ra cho giáo viên là làm sao có thể phát triển tư duy cho học sinh, giúp học sinh có thể phát triển tư duy một cách tốt nhất đặc biệt là trong bộ môn hóa học ( môn học

Ngày tải lên: 14/11/2014, 23:44

... năng ôn tập và làm bài thi Đại học môn Vật lí đạt hiệu quả caoNội dung thi Đại học môn Vật lí chủ yếu nằm trong chương trình lớp 12 hiện hành, và cũng theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, đề thi sẽ không ... thi thử ở tất cả các nơi kể cả trên internet để đến vòng ôn thi cuối trước khi thi Đại học, các em sẽ làm lại và lúc đó sẽ nhớ được nhiều kiến thức quý báu Vì rằng: * Mỗi một đề thi thử, dù thi ... đề mà mình đã thi, thậm chí thu thập cả những đề thi ở các nơi là một việc làm cần thiết để giúp các em học tập, ôn thi có hiệu quả hơn và để cho việc thi thử là có ích * Sau khi thi xong, các

Ngày tải lên: 24/02/2015, 17:19

... chương trình ôn thi học sinh giỏi các cấp về bài toán nhiệt hóa học- cân bằng hóa học Dĩ nhiên phương pháp này nó là sự kết hợp giữa lý thuyết mà học sinh tiếp thu được trong quá trình học tập ở phổ ... năng tự học kiến thức mới và đưa ra các phương pháp phù hợp Do đó trong quá trình giảng dạy tôi có đưa ra một phương pháp giải nhanh bài toán hóa học : Bài toán nhiệt hóa học – cân bằng hóa học ... Các đại lượng đặc trưng cho tính chất của hệ: * Các đại lượng dung độ (khuếch độ) là các đại lượng phụ thuộc vào lượng chất như khối lượng, thể tích …Các đại lượng này có tính chất cộng * Các đại

Ngày tải lên: 26/03/2015, 20:53

... chương trình ôn thi học sinh giỏi các cấp về bài toán nhiệt hóa học- cân bằng hóa học Dĩnhiên phương pháp này nó là sự kết hợp giữa lý thuyết mà học sinh tiếp thu được trong quátrình học tập ở phổ ... năng tự học kiến thức mới và đưa ra cácphương pháp phù hợp Do đó trong quá trình giảng dạy tôi có đưa ra một phương pháp giảinhanh bài toán hóa học : Bài toán nhiệt hóa học – cân bằng hóa học Trong ... Các đại lượng đặc trưng cho tính chất của hệ: * Các đại lượng dung độ (khuếch độ) là các đại lượng phụ thuộc vào lượng chất như khối lượng, thể tích …Các đại lượng này có tính chất cộng * Các đại

Ngày tải lên: 31/03/2015, 09:55

... thư viện đại học Mỹ giai đoạn từ năm 1939 đến nay 2.2.6 Những bài học kinh nghiệm rút ra từ lịch sử thư viện đại học Mỹ 118 Chương III: Vận dụng một số kinh nghiệm của thư viện đại học Mỹ vào ... thư viện đại học Mỹ giai đoạn từ năm 1939 đến nay 2.2.6 Những bài học kinh nghiệm rút ra từ lịch sử thư viện đại học Mỹ 118 Chương III: Vận dụng một số kinh nghiệm của thư viện đại học Mỹ vào ... của thư viện đại học Mỹ để từ đó rút ra những kinh nghiệm, đặc biệt là những kinh nghiệm có thể vận dụng được vào quá trình hiện đại hóa thư viện đại học Việt Nam là một điều cần thiết Chúng tôi

Ngày tải lên: 31/03/2015, 14:34