kinh nghiệm day reading cấp thpt

... sử trong chương trình trung học phổ thông” để làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm trong năm học này. - Tính mới của sáng kiến kinh nghiệm: Trang 3 Đây là đề tài hoàn toàn mới trong việc khai thác ... địa phương: Lịch sử qua các di tích Trang 4Đề tài được áp dụng cho học sinh trường THPT và học sinhcác trường THPT trên địa bàn huyện nhà. PHẦN II NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN 1 Khái niệm lịch sử ... năng tìm hiểu những tư liệu lịch sử địa phương thuộc lĩnh vực này hoặclĩnh vực khác để phục vụ day học + Đối với học sinh: Qua bài học có khai thác và sử dụng các di tích lịch sử địaphương, học

Ngày tải lên: 14/05/2021, 16:25

... sáng kiến kinh nghiệm: “Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miờu tả biểu đồ trong sỏch giỏo khoa tiếng Anh” Để thực hiện đề tài này tôi đã tiến hành các phơng pháp sau đây: - Phương phỏp thực nghiệm: ... tôi đã cố gắng tìm hiểu, nghiên cứu các tài liệu về phơng pháp dạy viết biểu đồ Cùng với những kinh nghiệm đúc rút trong quá trình giảng dạy tôi đã xõy dựng cho mình một số phương phỏp dạy viết ... những kiến thức đã học ở trường một cách có hiệu quả, các cấp giáo dục đã liên tục tổ chức các buổi học chuyên đề, các đợt thao giảng các cấp,… xoay quanh vấn đề đổi mới phương pháp dạy và học ngoại

Ngày tải lên: 21/05/2014, 10:55

... HÓATRƯƠNGH THPT TRIỆU SƠN 2 ****************** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG GIẢNG DẠY KỸ THUẬT VÕ VOVINAM TRONG PHẦN HỌC THỂ THAO TỰ CHỌN CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRIỆU ... - tỉnh Thanh Hóa ’’ Trang 41.2 Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm.Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm này là nghiên cứu lựa chọn nhữngkinh nghiệm về giảng dạy về kỹ thuật, động tác được đúc rút ... nămqua, tôi mạnh dạn viết sáng kiến kinh nghiệm: “ Một số kinh nghiệm trong giảng dạy kỹ thuật võ Vovinam trong phần học thể thao tự chọn của học sinh Trường THPT Triệu sơn 2 - huyện Triệu Sơn

Ngày tải lên: 21/06/2021, 09:06

... thêm kinh nghiệm hữu ích, thiết thực và khắc phục khó khăn trong dạy nói nghe, chúng tôi lựa chọn đề tài: Đề xuất một số kinh nghiệm dạy nói và nghe hiệu quả trong chương trình Ngữ Văn bậc THPT ... vàphát triển kĩ năng nói, nghe ở học sinh bậc THPT nói riêng 2 Đặc điểm của cách dạy nói và nghe ở bậc THPT 2.1 Thuận lợi Dạy học nói và nghe ở bậc THPT đã được chú trọng và được học bài bảntheo ... chiếu - Thống kê, xử lí số liệu - Quan sát, phát vấn, điều tra và thể nghiệm bằng bài giảng - Chúng tôi sử dụng phương pháp thực nghiệm và thu thập các dữ liệu là các sảnphẩm của HS trong quá trình

Ngày tải lên: 17/06/2024, 08:44

... TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT HẬU LỘC 4 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “KINH NGHIỆM DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC VÀ ÔN TẬP CHỦ ĐỀ XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN TRONG KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT” Người thực hiện: ... đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 18 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm hoặc các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề 19 2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo ... hiện hai thí nghiệm liên tiếp Thí nghiệm thứ nhất có xác suất thành công là 0,7 Nếu thí nghiệm thứ nhất thành công thì xác suất thành công của thí nghiệm thứ hai là 0,9 Nếu thí nghiệm thứ nhất

Ngày tải lên: 11/06/2025, 15:28

... riêng + Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: Tổng kết kinh nghiệm của bản thân qua một số năm làm công tác bồi duéng học sinh gidi cap THCS Đồng thời tiếp thu kinh nghiệm qua việc trao đổi với các ... sinh giỏi toán tạo nguồn cho các trường chuyên cấp THPT - Trong các kì thi học sinh giỏi cấp THCS và các kì thi tuyển vào các lớp chuyên toán cấp THPT chúng ta thường xuyên gặp các bài toán về ... Ngọc Trang 6DAY HOC BPT CHO HS GIỎI TOẾN LỚP 9C ẤP THCS TẠO NGUỒN CHO LỚP CHUYÊN TỐN CẤP THPT THI: Nếua =0, (1) 0<-b©b<0 e Nếub< 0.bptnghiệm đúng Vxe 53 e Nếu b>0.bptvơ nghiệm TH2:Nếua

Ngày tải lên: 20/12/2014, 15:22

... 2011-2012 cũng như môn học khác - Tăng cường trao đổi học tập kinh nghiệm từ đồng nghiệp cùng đơn vị Cũng như mong muốn sự đóng góp kinh nghiệm để đồng nghiệp, góp ý kiến nhằm nâng cao chuyên môn ... làm bài Tự rút ra bài học kinh nghiệm cho mình và đồng nghiệp để thực hiện bồi dưỡng học sinh giỏi các khối khác như 10, 11 và khối 12 năm sau tốt hơn Đúc rút kinh nghiệm để trao đổi với đồng ... Trang 1BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 12 MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT HỒ XUÂN HƯƠNG CHƯƠNG I : ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lí do chọn đề tài

Ngày tải lên: 10/04/2015, 10:07

... Trang 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT Trang 2I PHẦN Mở đầu I.1 Lý do chọn đề tài: ... : dựa vào mục đích, yêu cầu, nhiệm vụ của bộ môn Ngữ văn trong trường THPT - Nghiên cứu thực tiễn: khảo sát, tổng kết kinh nghiệm II PHẦN NỘI DUNG II.1 Cơ sở lý luận a Đặc điểm của VHTĐ ... hai hoạt động này kết quả mà giáo viên thu được đều không cao, nhất là khi dạy phần VHTĐ Theo kinh nghiệm giảng dạy của tôi thì có ba nguyên nhân cơ bản sau : * Về phía văn bản : - Văn học

Ngày tải lên: 20/04/2015, 15:45

... kiến kinh nghiệm a C B S GV: đỗ trung lai Tổ: TOÁN Trường THPT Tõn Chõu Điện thoại: 0918151639 Email: lai _c3tanchautc@angiang.edu.vn , dotrunglai@gmail.com Năm học: 2011 - 2012 KINH NGHIỆM ... vi nghiên cứu Qua nhiều năm giảng dạy và tham gia các lớp bồi dưỡng, tôi suy nghĩ, tìm tòi, thử nghiệm và rút ra được một cách dạy học sinh giải một bài toán Với cách dạy này đa số học sinh giải ... vụ yêu cầu nâng cao nguồn nhân lực đáp ứng cho thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế Nâng cao chất lượng 2 cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

Ngày tải lên: 19/06/2015, 16:10

... SỐ KINH NGHIỆM DẠY VÀ BỒI DƯỠNGHỌC SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN” Tác giả sáng kiến: NGUYỄN THÙY HƯƠNG Đơn vị công tác: Trường THPT Chuyên Lương Văn Tụy Trang 2“MỘT SỐ KINH NGHIỆM ... các nhánh cấp 1 là nội dung (ý chính) của chủ đề trung tâm, tùytheo số lượng nhánh cấp 1 mà bố trí cho cân đối xung quanh (từ khóa) trungtâm - Bước 3: Vẽ bổ sung các nhánh cấp 2, cấp 3, cấp 4… Đây ... sở kinh nghiệm của bản thân đúc rút được qua quá trình đượcphân công dạy chuyên Sử và tham gia bồi dưỡng Học sinh giỏi Quốc gia môn Trang 7Lịch sử, tôi chọn đề tài sáng kiến: “Một số kinh nghiệm

Ngày tải lên: 11/12/2015, 21:18

... 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÀO CAITÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm dạy tiết Trả bài trong phân môn Làm văn- chương trình Ngữ văn bậc THPT Họ và tên tác giả: Nguyễn ... ở cấp THPT có nhiều phân môn nhỏ: Đọc văn, Tiếng Việt, Làmvăn… Thật ra ở phân môn nào, việc đầu tư công sức, chuẩn bị giáo án cũng hết sứccần thiết Nhưng trong khuôn khổ một sáng kiến kinh nghiệm ... viết chỉ giới hạn đề tài của mình trong phạm vi : Một số kinh nghiệm dạy tiết Trả bài trong phân môn Làm văn- chương trình Ngữ văn bậc THPT 2 Đối tượng khảo sát: Học sinh lớp 11 3 Phương pháp

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:33

... với kinh nghiệm vài năm đứng lớp , gặp không biết bao nhiêu lần học sinh không thuộc từ vựng , viết sai , hiểu câu sai đã thôi thúc tôi thực hiện đề tài “ kinh nghiệm dạy từ vựng môn tiếng anh cấp ... chỉ học qua loa rồi không sử dụng được nó nhất là học sinh ở khối 6 bởi vì chúng là học sinh đầu cấp THCS , với lượng kiến thức mới mà nó khác xa với tiếng mẹ đẻ như thế thì học sinh rất sợ học ... đã đưa vào các cuộc thi như thi tốt nghiệp , thi vào đại học ……Vì vậy vốn kiến thức Tiếng Anh ở cấp THCS hết sức quan trọng đối với học sinh , cho nên việc nâng cao chất lượng dạy và học là vấn

Ngày tải lên: 26/12/2015, 10:06

... rain yesterday So I had to water the plants yesterday If it (rain) yesterday, I (water / not) the plants It didn't rain yesterday So I am watering the plants now If it (rain) yesterday, I (water ... yesterday, I (feel / not) so tired now I went to bed late last Tuesday So I was very tired the following day If I (go) to bed earlier that Tuesday, I (feel / not) that tired the following day ... yesterday" Sau gọi học sinh khác lên nhắc lại bổ sung ''Vì Người viết: Phạm Phú Dũng – Tổ: Ngoại Ngữ - Trường THPT Trần Quý Cáp – Hội An Email: cteacherdung@vnn.vn có thời gian cụ thể yesterday...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 17:11

... Thành THPT Lờ Hu Trỏc, CMgar-k Lk 14 TRANG 6 10 13 15 16 Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm 2011 NH GI CA HI NG KHOA HC Gv: Trơng Trung Thành THPT Lờ Hu Trỏc, CMgar-k Lk 15 Sáng kiến kinh nghiệm ... ln U0 v to vi trc honh mt gúc l U0 UL-UC O UR x Gv: Trơng Trung Thành THPT Lờ Hu Trỏc, CMgar-k Lk UC Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm 2011 - Nh vy, ta cú th xem UR nh mt s phc ch cú phn thc ... phc: R=50, ZL=100i, ZC=-150i Ta cú: Z=50+100i-150i Gv: Trơng Trung Thành THPT Lờ Hu Trỏc, CMgar-k Lk Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm 2011 CHNG II S DNG MY TNH CASIO fx-570ES GII BI TP VT L...

Ngày tải lên: 05/01/2014, 14:38

... kiểu ôn tập, tổng kết bước rút từ kinh nghiệm thân dạy học kiểu II/ NHỮNG BIỆN PHÁP ÁP DỤNG TRONG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂU BÀI ÔN TẬP, TỔNG KẾT VẬT LÝ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Để dạy tốt ... thực : Nguyễn Văn Hải Đơn vị : THCS Quách Phẩm-Đầm Dơi SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC Các tiết dạy ôn tập tổng kết chương Vật lý cấp THCS có cấu trúc sau: - Định hướng mục tiêu, nhiệm vụ học tập ... kinh nghiệm: + Ưu điểm: + Hạn chế: PHẦN III KẾT QUẢ VÀ VIỆC PHỔ BIẾN ÁP DỤNG TRONG NHÀ TRƯỜNG Qua hai năm học áp dụng “ Những kinh...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 03:00

... Nguyễn Chí Cường Lê Thị Dung SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ - NGA SƠN 19 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ KHI QUẦN THỂ ... giải toán di truyền quần thể trường hợp quần thể thay đổi vốn gen Trong sáng kiến kinh nghiệm muốn trao đổi : Kinh nghiệm dạy học sinh giải tập di truyền học quần thể quần thể chịu tác động số nhân ... nhiên đề tài bó hẹp phạm vi nghiên cứu cá nhân, chưa toàn diện, đầy đủ dạng tập nên sáng kiến kinh nghiệm tránh khỏi thiếu sót hạn chế Vì mong góp ý, phê bình thầy cô, đồng nghiệp em học sinh...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:50

... người thực đề tài tiến hành trao đổi, thảo luận để từ rút kinh nghiệm cho tiết dạy Phương pháp thực nghiệm: Giáo viên tiến hành dạy thể nghiệm theo mục đích yêu cầu cụ thể số tiết dạy nghe Phương ... 4t, 5t, V- Những kết đạt sau áp dụng đề tài: Việc vận dụng sáng kiến kinh nghiệm thân đả đạt số kết khả quan Trước hết kinh nghiệm phù hợp với chương trình, SGK Học sinh có hứng thú học tập hơn, ... cứu tài liệu hướng dẫn tiếng Anh, kỹ thuật dạy nghe 2- Thao giảng, dạy thử nghiệm 3- Dự đồng nghiệp , trao đổi, rút kinh nghiệm 4- Kiểm tra, đánh giá kết việc nắm học sinh để từ có điều chỉnh, bổ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:09

... x) D Bất phương trình m > f(x) có nghiệm x+ D m  f ( x ) D Bất phương trình : f(x) > m có nghiệm x+D m  max f ( x) D Bất phương trình : m > f(x) vô nghiệm D m  f ( x) (Với giả ... ;2] Vậy phương trình có nghiệm  m  [ + ; 6] Phương trình vô nghiệm  m  (- ;2  )  (6;) Đáp số : m  (- ;2  )  (6;) Bài toán 10: Tìm m để phương trình sau có nghiệm Sin4x + cos4x + ... trình: x2 – mx + 2m – = Có nghiệm x  (0; 1) Bài 2: Tìm a để bất phương trình sau nghiệm x R (x2 + 4x + 3) (x2 + 4x + 6)  a Bài 3: Tìm m để phương trình sau có nghiệm Phân biệt [0; 2] 4x...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 05:21