kinh nghiệm dạy toán lớp 3

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010

... nhân 5 bằng 30 , thêm 2 bằng 32 , viết 32 32 4 Đặt tính rồi tính: a. 32 11 b. 42 13 3 6 2 3 96 66 84 39 Ví dụ 2: Bài 2 (Sách Tốn 3 – trang 23) a. 38 27 b. 53 45 c. 84 32 2 6 4 5 3 4 76 162 ... viết: 4 13 3 1 239 b. Song nếu để ý nhận xét 4 13 = 400 + 10 + 3 thì có thể tính nhanh bằng cách nhẩm như sau: 4 13 x 3 = (400 + 10 + 3) x 3 = 400 x 3 + 10 x 3 + 3 x 3 = 1200 + 30 + 9 = 1 239 Trong ... dụ: Bài 2 trang 80 – Tốn 3 a. 37 – 5 x 5 = 12 b. 13 x 3 – 2 = 13 180 : 6 + 30 = 60 80 + 30 : 6 = 35 30 + 60 x 2 = 150 30 + 60 x 2 = 180 282 – 100 : 2 = 91 282 – 100 : 2 = 232 Cách làm: Giáo viên...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 11:10

35 2K 35
Kinh nghiệm dạy Toán 7

Kinh nghiệm dạy Toán 7

... kiến kinh nghiệm giảng dạy 432 cba == (2) Từ (1) và (2) ta có: zyx z S y S x S 432 4 2 3 2 2 2 ==== 34 6 34 ; 23 zyx z yy x == == Vậy chiều cao tơng ứng với ba cạnh tỉ lệ với các số 6, 4, 3. Ví ... }27,18,9{2 73 ++++ cbacba (2) Từ (1) suy ra 6cba ++ (3) Từ (2) và (3) suy ra 18 =++ cba 93. 3 62 .3 31 .3 == == == c b a Vì số cần tìm chia hết cho 2 nên ta có 39 6, 936 . Ta thấy số 936 thoả mÃn điều kiện của đầu bài. Ví ... y, z . Ta có: 70 1 53 70 13 2 ==++ zyx Và 1 2 : 5 3 : 2 5 :: = zyx hay 1 2 5 3 2 5 zyx == áp dụng tính chất dÃy tỉ số bằng nhau ta có: 7 3 10 51 70 1 53 1 2 5 3 2 5 1 2 5 3 2 5 == ++ ++ === zyxzyx Vậy...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

16 441 3
Kinh nghiệm dạy toán

Kinh nghiệm dạy toán

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:25

1 178 1
Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2

Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2

... tính toán trên các số đo; thực hành đo và tập ớc lợng. Xuất phát từ những thực tế về yêu cầu nội dung khi dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2, tôi có một số kinh nghiệm khi dạy dạng toán ... đợc 3 lít nớc Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 5 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh 1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2 2. Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 3. Trình ... mới phơng pháp dạy học ở các bậc học là hết sức cấp bách trong đó có giáo dục bậc tiểu học. Nh vậy điều cốt lõi của phơng pháp dạy học Toán ở tiểu học nói chung và dạy Toán ở lớp 2 nói riêng...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

7 4,1K 118
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2

... (2) , (3) : 3 hình tam giác. + Hình ghép đôi: (1+2) , (2 +3) : 2 hình tam giác 1 2 3 + Hình ghép ba: (1+2 +3) : 1 hình tam giác Vậy có tất cả số hình tam giác là 3+ 2+1=6 (hình tam giác) Bài 3: Hình ... ghép đơn: (1), (2), (3) , (4) : 4 hình chữ nhật. - Hình ghép đôi: (1+2), (2 +3) , (3+ 4) : 3 hình chữ nhật. - Hình ghép ba: (1+2 +3) , (2 +3+ 4) : 2 hình chữ nhật. - Hình ghép bốn: (1+2 +3+ 4) : 1 hình chữ ... 2/11 em 3. Nhận xét: Nhìn vào bảng kết quả thực nghiệm so với lần trớc ở cả 3 lớp Thì lớp 2B có chiều h- ớng đi lên rõ rệt. Cụ thể bài toán dạng 2 có 17/ 18 em làm đúng. Còn ở lần 1 thì lớp 2B thấp...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 12:10

10 9,1K 254
Sang kien kinh nghiem day Toán 2

Sang kien kinh nghiem day Toán 2

... trong dạy học toán . Phạm vi nghiên cứu : Chương trình Toán 2. . Tài liệu tham khảo 1. 100 câu hỏi đáp về dạy học toán ở tiểu học ,của Phạm Đình Thực Nhà xuất bản Giáo Dục năm 1998 . 2. Toán ... HỌC 2004- 2005 Khi dạy học toán theo phương pháp thao tác hoá các hoạt động của học sinh ơ lớp 2 E ,tôi nhận thấy học sinh rất hứng thú và say mê học toán .kết quả về môn toán nâng lên nhiều ... Giáo Dục năm 2004 . 3. Toán 2 sách giáo viên (cùng tác giả ) . _____________________________ NHẬN XÉT CHUNG Mục đích của việc dạy học nói chung cũng như việc dạy học toán là sao cho tất...

Ngày tải lên: 10/09/2013, 16:10

8 807 5
sang kien kinh nghiem mon toan lop 1 giai toan co loi van

sang kien kinh nghiem mon toan lop 1 giai toan co loi van

... n cu i năm (tu n 33 , 34 , 35 ) tr đ cọ ừ ướ ễ ế ố ầ ẻ ọ và gi i đ cả ượ bài toán là đ t yạ êu c u.ầ b. Tìm đ ng l i gi i bườ ố ả ài toán. * Sau khi giúp h c sinh tọ ìm hi u đ toán đ xác đ nh rể ... 55,6% 18 = 66,7% 20 = 74,1% 2009 - 2010 29 18 = 62,1% 20 = 70% 23 = 79 ,3% 23 = 79 ,3% 2010 - 2011 26 20 = 77% 22 = 85% 24 = 92 ,3% 24 = 92 ,3% Phân tích k t qu :ế ả Nhìn b ng k t qu có th nh n th y t ... i toán có l i văn đ HS có kĩ năng gi i toán t t h n.ọ ạ ế ứ ả ờ ể ả ố ơ 3. Đ i t ng nghiên c uố ượ ứ 3 a. Đ c vọ à tìm hi u đ toán ề Mu n h c sinh hi u vố ọ ể à có th gi i đ c bể ả ượ ài toán...

Ngày tải lên: 04/10/2013, 23:22

32 2,9K 2
ĐỀ TÀI: DÙNG THANH SỐ DẠY TOÁN LỚP 3

ĐỀ TÀI: DÙNG THANH SỐ DẠY TOÁN LỚP 3

... (BT 3/ 31): DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY 3 Trương Quốc Tấn Tháng 8 năm 2010 6 được lấy 3 lần, ta có: 6 x 3 = 6 + 6 + 6 = 18 Vậy: 6 x 3 = 18 Tương tự với các bảng nhân 2, 3, 4, 5 ở lớp ... hướng dẫn học sinh giải toán Thanh 6 (Tiết “bảng chia 6” -Toán 3 – trang 19) DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY 4 Trương Quốc Tấn Tháng 8 năm 2010 Với phép chia, đồ dùng dạy học vẫn là các tấm ... ở lớp 3 cũng được thực hiện như vậy. DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY 18 Trương Quốc Tấn Tháng 8 năm 2010 DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY 5 Trương Quốc Tấn Tháng 8 năm 2010 6 x 3...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 19:11

18 429 0
Kinh nghiem day toan

Kinh nghiem day toan

Ngày tải lên: 08/07/2014, 21:00

14 265 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w