kiến thức về sơ đồ tư duy

... 3535 Bảng 3.3: Đánh giá kiến thức về điều trị THA 36 Bảng 3.4: Kiến thức về điều trị THA của đối tượng nghiên cứu 377 Bảng 3.5: Kiến thức về điều trị THA của đối tượng nghiên cứu 388 Bảng ... về điều trị THA Bảng 2.2: Tiêu chuẩn đánh giá kiến thức đạt Câu (nội dung) Kiến thức đúng Kiến thức đạt Câu (nội dung) Kiến thức đúng Kiến thức đạt HUPH Trang 40không chọn 4 chọn trở ... Mỗi câu là một nội dung về kiến thức sẽ được tính điểm đạt hay không đạt Tổng điểm của kiến thức là 10 những người đạt từ 70% trong tổng số điểm trở lên là có kiến thức về điều trị THA Bảng 2.2:

Ngày tải lên: 27/07/2023, 01:13

... đồ kết quả đánh giá về kiến thức 46 Hình 4 6 Biểu đồ kết quả đánh giá về thái độ 48 Hình 4 7 biểu đồ kết quả đánh giá về thực hành 50 Hình 4 8 Điểm KAP về ATTP của đối tượng nghiên cứu 52 ... thấy: - Tỷ lệ người có kiến thức đúng về VSATTP là 20,8% Trong đó, tỷ lệ người có kiến thức đúng về nguồn nước trong chế biến chiếm tỷ lệ cao nhất; thấp nhất là kiến thức đúng về bệnh lây qua đường ... độ học vấn với kiến thức, giữa kiến thức với thực hành của đối tượng về chế biến TAĐP (p <0,05) Nghiên cứu của tác giả Kiều Ngọc Nhựt (2015) “Kiến thức, thái độ, thực hành về an toàn thực

Ngày tải lên: 18/09/2020, 08:58

... lên, thì đối tượng nghiên cứu được xác định là có kiến thức đúng về an toàn thực phẩm.Biểu đồ 7 cho thấy số người chế biến tại các BATT có kiến thức đúng về ATTP là 72,7%; kiến thức chƣa đúng ... giữa giới tính với kiến thức về ATTP Giới tính Kiến thức đúng Kiến thức chƣa đúng Tổng  2 , OR, P Bảng 3.24 chỉ ra rằng không có sự liên quan giữa giới tính và kiến thức về an toàn thực phẩm ... và nữ đều có khả năng nắm vững kiến thức đúng về ATTP. Bảng 3.25: Mối liên quan giữa trình độ học vấn với kiến thức về ATTP Trình độ học vấn Kiến thức đúng Kiến thức chƣa đúng Tổng  2 , OR,

Ngày tải lên: 27/07/2023, 00:47

... nhằm mô tả kiến thức, thái độ, thực hành và một số yếu tố liên quan đến kiến thức về phòng, chống HIV/AIDS của người dân Kết quả cho thấy tỷ lệ người dân có kiến thức, thái độ đúng về phòng, chống ... kiến thức đúng và không hiểu sai về các đường lây truyền HIV, phản đối các quan niệm sai lầm về HIV/AIDS Tuy nhiên, kiến thức đúng khi đối tượng nghiên cứu tham gia trả lời đúng 5/5 câu hỏi về ... cao thì kiến thức đúng về HIV sẽ cao, điểm này tương đồng với nghiên cứu của Sanni Yaya tại Nigeria [11] V KẾT LUẬN Kết quả nghiên cứu cho thấy tỷ lệ người dân có kiến thức và thái độ đúng về phòng,

Ngày tải lên: 06/10/2023, 09:51

... viên mầm non ? a Phẩm chất, kiến thức, kỹ sư phạm b Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống c Phẩm chất trị , đạo đức, lối sống ; kiến thức kỹ sư phạm (x) d Lối sống, kiến thức kỹ sư phạm Ai người biết ... trẻ; c Đánh giá kiến thức kĩ trẻ d Cả a,b,và c Câu Trọng tâm đổi phương pháp dạy học a.Tăng cường thực hành vận dụng kiến thức b.Phát huy tính tích cực hoạt động trẻ c Dạy kiến thức vững Câu 5: ... 26/2012/TT- BGDĐT; Thông tư 36/2011/TT- BGDĐT b Thông tư 26/2012/TT- BGDĐT; Thông tư 36/2011/TT- BGDĐT; kế hoạch BDTX phòng giáo dục; Kế hoạch BDTX nhà trường c Thông tư 26/2012/TT- BGDĐT; kế

Ngày tải lên: 17/10/2017, 22:11

... đối tượng: 7 câu hỏi về tên, địa chỉ, tuổi, giới, trình độ học vấn, nghề nghiệp, điều kiện kinh tế + Phần II: Thông tin về kiến thức, thực hành sử dụng thuốc KS: Trang 26 Phần A: Kiến thức về ... dân cókiến thức đúng/sai vềthời gian SDKS hợp lý Phiếuphỏngvấn Tỷ lệ % người dân cókiến thức đầy đủ vềnhững tác dụng khôngmong muốn gây ra bởiviệc SDKS Phiếuphỏngvấn Tỷ lệ % người dân cókiến thức ... PhiếuphỏngvấnCăn cứ trong Là đối tượng được người dân tin tưởng Địnhdanh Tỷ lệ % đối tượng đượcngười dân tin tưởng làm Phiếuphỏng Trang 28Tỷ lệ % người dân cókiến thức đúng/sai vềSDKS đúng cách (muavà

Ngày tải lên: 30/10/2019, 08:26

... Trang 1Chương I: DAO ĐỘNG CƠ HỌC (Kiến thức thuộc: Vận Dụng – Vận dụng cao) . 1.Nhắc lại sơ đồ VTLG đa trục Chú ý: Để dễ nhớ ta chia VTLG ra 4 cung nhỏ, như ... 0,3 ' *Từ công thức tính thời gian lò xo nén dãn quen thuộc: arccos arccos 2 2 arccos 12 T T Trang 20*Lực hồi phục (lực kéo về) luôn hướng về vị trí cân bằng, còn lực đàn hồi hướng về vị trí cân ... rồi thả cho nó dao động điều hòa Lấy 2 Trang 21*Lực hồi phục (lực kéo về) luôn hướng về vị trí cân bằng, còn lực đàn hồi hướng về vị trí cân bằng nếu lò xo đi từ vị trí lò xo không biến dạng đến

Ngày tải lên: 15/05/2020, 21:01

... huấn về quản lý CTRYT 39 Trang 8Biểu đồ 3.1 Kiến thức về quản lý chất thải rắn y tế 30 Biểu đồ 3.2 Kiến thức về quản lý CTRYT của nhân viên y tế tại ba bệnh viện. 32 Biểu đồ 3.3 Tỷ lệ kiến thức ... 50,8% 3.2.1.5 Kiến thức của nhân viên y tế về quản lý chất thải rắn y tế tại 3 bệnh viện. Biểu đồ 3.1 Kiến thức về quản lý chất thải rắn y tế. Nhận xét: Biểu đồ trên cho thấy: Kiến thức về quản lý ... là kiến thức về bao bì, dụng cụ, thiết bị lưu chứa CTRYT cũng chỉđạt 83,0%; kiến thức về giảm thiểu CTRYT cũng tương đối thấp (63,4%) Các kiếnthức chung về văn bản và quy trình quản lý CTYT; kiến

Ngày tải lên: 05/07/2020, 16:32

... đặc điểm của lực tương tác giữa các điện tích điểm: Lực hút hay đẩy giữa hai điện tích điểm đứng yên trong chân không có HỆ THỐNG KIẾN THỨC VẬT LÝ 10 Kiến thức cần ôn tập học kì ... giữa chúng Công thức: 1.22 r q q k F  Với k = 9.109 ( 2 2 C m N ) 5.Lực tương tác của các điện tích trong điện môi (môi trường đồng tính) Điện môi là môi trường cách điện Lực tương tác giữa ... ion âm; c) Sự nhiễm điện của các vật: các electron có thể dịch chuyển từ nguyên tử nay sang nguyên tử khác từ vật này sang vật khác Vật nhiễm điện dương số proton lớn hơn số electron,

Ngày tải lên: 31/07/2020, 18:55

... huấn về quản lý CTRYT 38 Trang 10Biểu đồ 3.1 Kiến thức về quản lý chất thải rắn y tế 29 Biểu đồ 3.2 Kiến thức về quản lý CTRYT của nhân viên y tế tại ba bệnh viện. 31 Biểu đồ 3.3 Tỷ lệ kiến thức ... 50,8% 3.2.1.5 Kiến thức của nhân viên y tế về quản lý chất thải rắn y tế tại 3 bệnh viện. Biểu đồ 3.1 Kiến thức về quản lý chất thải rắn y tế. Nhận xét: Biểu đồ trên cho thấy: Kiến thức về quản lý ... % NVYT đạt kiến thức chung về văn bản, quy trình quản lý chất thải rắn y tế bao gồm đạt kiến thức về quy định, định nghĩa và quy trình quản lý CTRYT - Tỷ lệ % NVYT có kiến thức đạt về phân định

Ngày tải lên: 28/10/2020, 08:05

... g n 100% nguyên t cacbon => ít gây sai s ế ầ ử ố §2 HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ - NGUYÊN TỐ HÓA HỌC – ĐỒNG VỊ 1 Vì sao g i đ teri là nguyên li u c a t ọ ơ ệ ủ ươ ng lai ? Đ teri là m t đ ng v c a hiđrô ... ượng r tấ l n M t kilogam đ teri khi k t h p thành nguyên t Heli sẽ cho năng lớ ộ ơ ế ợ ử ượng tương đương khi đ t 40.000 t nố ấthan Phân t nử ước n ng do 2 nguyên t đ teri hoá h p v i m t nguyên ... nh c m? ạ ể ị ệ ả Khi b b nh c m, trong c th con ngị ệ ả ơ ể ười sẽ tích t m t lụ ộ ượng khí H2S tương đ i cao Chính lố ượng H2S sẽ làmcho c th m t m i Khi ta dùng Ag đ đánh gió thì Ag sẽ tác d

Ngày tải lên: 27/01/2021, 12:21

... đua, khen Kiến thức chuẩn bị NB, ĐD -Kiến thức về chuẩn bị dung cụ tiêm -Kiến thức về chuẩn bị thuốc tiêm -Kiến thức về kỹ thuật tiêm -Kiến thức về xử lý chất thải Trang 21CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ ... Các biến số về kiến thức: có 32 biến  Kiến thức chung về TAT  Kiến thức về thực hiện các bước chuẩn bị người bệnh, người điều dưỡng  Kiến thức về chuẩn bị dụng cụ tiêm  Kiến thức về chuẩn bị ... tiêm an toàn của điều Kiến thức về thực hành các bước chuẩn bị Kiến thức về chuẩn bị phương tiện, dụng Nhận xét: Kiến thức về tiêm an toàn của điều dưỡng lâm sàng đạt kiến thức 69,4%, Trang 35nghiên

Ngày tải lên: 31/01/2021, 14:59

... g n 100% nguyên t cacbon => ít gây sai s ế ầ ử ố §2 HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ - NGUYÊN TỐ HÓA HỌC – ĐỒNG VỊ 1 Vì sao g i đ teri là nguyên li u c a t ọ ơ ệ ủ ươ ng lai ? Đ teri là m t đ ng v c a hiđrô ... ượng r tấ l n M t kilogam đ teri khi k t h p thành nguyên t Heli sẽ cho năng lớ ộ ơ ế ợ ử ượng tương đương khi đ t 40.000 t nố ấthan Phân t nử ước n ng do 2 nguyên t đ teri hoá h p v i m t nguyên ... nh c m? ạ ể ị ệ ả Khi b b nh c m, trong c th con ngị ệ ả ơ ể ười sẽ tích t m t lụ ộ ượng khí H2S tương đ i cao Chính lố ượng H2S sẽ làmcho c th m t m i Khi ta dùng Ag đ đánh gió thì Ag sẽ tác d

Ngày tải lên: 03/02/2021, 06:16

... g n 100% nguyên t cacbon => ít gây sai s ế ầ ử ố §2 HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ - NGUYÊN TỐ HÓA HỌC – ĐỒNG VỊ 1 Vì sao g i đ teri là nguyên li u c a t ọ ơ ệ ủ ươ ng lai ? Đ teri là m t đ ng v c a hiđrô ... ượng r tấ l n M t kilogam đ teri khi k t h p thành nguyên t Heli sẽ cho năng lớ ộ ơ ế ợ ử ượng tương đương khi đ t 40.000 t nố ấthan Phân t nử ước n ng do 2 nguyên t đ teri hoá h p v i m t nguyên ... nh c m? ạ ể ị ệ ả Khi b b nh c m, trong c th con ngị ệ ả ơ ể ười sẽ tích t m t lụ ộ ượng khí H2S tương đ i cao Chính lố ượng H2S sẽ làmcho c th m t m i Khi ta dùng Ag đ đánh gió thì Ag sẽ tác d

Ngày tải lên: 08/02/2021, 18:53

... g n 100% nguyên t cacbon => ít gây sai s ế ầ ử ố §2 HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ - NGUYÊN TỐ HÓA HỌC – ĐỒNG VỊ 1 Vì sao g i đ teri là nguyên li u c a t ọ ơ ệ ủ ươ ng lai ? Đ teri là m t đ ng v c a hiđrô ... ượng r tấ l n M t kilogam đ teri khi k t h p thành nguyên t Heli sẽ cho năng lớ ộ ơ ế ợ ử ượng tương đương khi đ t 40.000 t nố ấthan Phân t nử ước n ng do 2 nguyên t đ teri hoá h p v i m t nguyên ... nh c m? ạ ể ị ệ ả Khi b b nh c m, trong c th con ngị ệ ả ơ ể ười sẽ tích t m t lụ ộ ượng khí H2S tương đ i cao Chính lố ượng H2S sẽ làmcho c th m t m i Khi ta dùng Ag đ đánh gió thì Ag sẽ tác d

Ngày tải lên: 28/02/2021, 21:56

... lời và gửi cho tôi lấy một đồng quà b Hai đứa mê nhau lắm Bố mẹ đứa con gái biết vậy, nên cũng bằng lòng gả Nhưng họ thách nặng quá: nguyên tiền mặt phải một trăm đồng bạc, lại còn cau, còn rượu…cả ... vâng” dạy ta cáh sử dụng thán từ gọi đáp biểu thị sự lễ phép. Trang 15Hướng dẫn tự học: Vận dụng kiến thức đã học để nhận biết trợ từ, thán từ trong những văn bản tự chọn. Viết một đoạn văn khoảng ... Trang 1Chµo mõng C¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP Bé m«n: Ng÷ v¨n líp 8 Gi¸o viªn d¹y: NguyÔn Thanh T âm Trang 2 Suy nghĩ và chọn

Ngày tải lên: 31/03/2021, 20:48

... PHÂN S 15 2.1 Kiến thức quy trình về phân số 15 2.1.1 Kiến thức quy trình 15 2.1.2 Các kiểu kiến thức quy trình về phân số 16 2.2 Kiến thức khái niệm về phân số 23 2.2.1 Kiến thức khái niệm ... dung của kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm, cụ thể hóa kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về chủ đề phân số - Nghiên cứu nội dung các kiến thức phân số lớp 4, tìm hiểu kiến thức ... trình nghiên cứu về kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm Tuy nhiên, nghiên cứu của Phạm Thế (2015) đã tìm hiểu kiến thức khái niệm và kiến thức quy trình của học sinh về hàm số Có một số

Ngày tải lên: 26/04/2021, 15:25

... tụ thành đồng bằng 3 Thế mạnh và hạn chế về tự nhiên của các khu vực đồi núi và đồng bằng đối với phát triển kinh tế - xã hội a) Khu vực đồi núi - Các thế mạnh + Khoáng sản : khu vực đồi núi tập ... chằng chịt ; về mùa lũ, nước ngập trên diện rộng còn về mùa cạn, nước triều lấnmạnh làm cho gần 2/3 diện tích đồng bằng là đất mặn, đất phèn Đồng bằng có các vùng trũng lớn như Đồng Tháp Mười, ... km2 + Đồng bằng phần nhiều hẹp ngang và bị chia cắt thành nhiều đồng bằng nhỏ Chỉ có một vài đồng bằng được mở rộng ở các cửa sông lớn : đồng bằng Thanh Hoá, Nghệ An,Tuy Hoà + Ở nhiều đồng bằng

Ngày tải lên: 01/05/2021, 18:33

... tỷ lệ người dân có kiến thức, thái độ thực hành đúng về sử dụng nhà vệ sinh 2 Xác định các yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ thực hành đúng về sử dụng nhà vệ sinh 3 Đối tượng và phương pháp ... bởi khả năng thu nhận kiến thức của họ bị hạn chế và họ khó thay đổi hành vi của mình Bảng 4: Kiến thức, thực hành đúng về sử dụng NCHVS theo nghề nghiệp TT Độ tuổi Kiến thức đúng Thái độ thực ... có kiến thức và thái độ thực hành đúng 100% Người mù chữ chiếm tỷ lệ có kiến thức và thái độ thực hành đúng thấp nhất - Theo nghề nghiệp: Cán bộ, viên chức nhà nước có kiến thức đúng 100% đối tượng

Ngày tải lên: 18/06/2021, 12:44

... 2016-2025 là 200 tỷ đồng.Thực trạng và nghiên cứu vềvi-rútHPV1.4.1 Thựctrạng và nghiên cứu về kiến thức về vi-rút HPV ở sinh viên trong nướcCho đến nay, các nghiên cứu tại Việt Nam về HPV chưa thật ... các nghiên cứu tại Việt Nam về HPV chưa thật sự nhiều Nghiên cứu vềkiếnthứcvềHPVtrênsinhviênlạicàngít hơnnữa.Vàbêncạnh đó,kiếnthứcvề Tỷ lệ nhiễm Human Papilloma virus (HPV) khác nhau giữa các vùng ... Phòng 7,1% Nghiên cứu năm 2020 về kiến thức của nữ sinh viên khoa Dược năm thứ 5 tại Đại học Nguyễn Tất Thành cho thấy sự cần thiết trong việc nâng cao nhận thức về ung thư cổ tử cung và tiêm

Ngày tải lên: 27/04/2022, 14:06