kiến thức bổ túc dùng cho cơ học

CHƯƠNG 0: KIẾN THỨC BỔ TÚC DÙNG CHO CƠ HỌC pptx

CHƯƠNG 0: KIẾN THỨC BỔ TÚC DÙNG CHO CƠ HỌC pptx

... biểu thức (3) cho ∆t : r r r ∆ a ∆ a1 ∆ a2 = + ∆ t ∆12 ∆ t t (4) Lấy lim hai vế biểu thức (4) ∆t → ta được: r r r ∆a ∆ a1 ∆ a2 lim = lim + lim ∆t→ ∆ t ∆t→ ∆ t ∆t→ ∆ t r r r da da1 da2 : biểu thức ... = f ′ • Tích phân hai vế biểu thức vi phân: ∫ df = f (x ) = ∫ f ′dx = F (x ) + C Trong F(x) nguyên hàm f ’ C số tùy ý 14 III Công thức thứ nguyên đơn vị đo Công thức thứ nguyên: Hệ thống đơn ... Công thức thứ nguyên: [ X ] = [ M ] [ L] [ T ] p q BT tr 16 r Trong đó: p,q r số nguyên [ X ] kí hiệu thứ nguyên đại lượng vật lý X Ví dụ: Đơn vị lực ? v l Từ công thức: F = ma = m = m t t Công thức...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 06:20

19 324 0
skkn xây dựng các bài tập tổng hợp giúp học sinh hệ thống, củng cố và vận dụng kiến thức trong phần “dao động cơ học”

skkn xây dựng các bài tập tổng hợp giúp học sinh hệ thống, củng cố và vận dụng kiến thức trong phần “dao động cơ học”

... đủ để học sinh hiểu nắm sâu sắc kiến thức Chỉ thông qua việc giải tập vật lý hình thức hay hình thức khác nhằm tạo điều kiện cho học sinh vận dụng kiến thức học để giải tình cụ thể kiến thức ... 12, phần dao động học chương mở đầu Tuy nhiên nội dung kiến thức dao động tảng để học sinh tiếp thu phần kiến thức chương sau Vì cần phải cho học sinh nắm hiểu sâu phần kiến thức II – THỰC TRẠNG ... phương pháp dạy học dạy học theo hướng tích cực Bản chất việc dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm Hiểu cách đơn giản cho người học cảm thấy hứng thú với nội dung kiến thức học, từ chủ động...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:51

21 546 0
KIEN THUC TONG HOP VE SONG CO HOC - AM HOC

KIEN THUC TONG HOP VE SONG CO HOC - AM HOC

... Dlỏng> Dkhí ( với D khối lợng riêng ) C/ Bông, nhung, xốp truyền âm tính đàn hồi chúng Chúng đợc dùng làm chất cách âm D/ Vận tốc truyền âm phụ thuộc tính đàn hồi khối lợng riêng môI trờng Câu ... có: A/ A, C B/ Cùng biên độ C/ Cùng tần số góc D/ Cùng tần số Câu 17: Âm sắc đặc tính sinh lý âm cho phép phân biệt đợc hai âm: A/ tần số phát hai nhạc cụ khác B/ biên độ phát hai nhạc cụ ... hypebol với hai tiêu điểm hai nguồn A B Họ hypebol xen kẽ với họ hypebol d = n C/ Hình ảnh tạo đờng cho ta hệ vân giao thoa D/ Quỹ tích điểm dao động mạnh ( mặt phẳng ), thoả mãn d = n , họ đờng hypepol...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 23:00

3 389 1
KIẾN THỨC TOÁN ÁP DỤNG CHO ĐỊA

KIẾN THỨC TOÁN ÁP DỤNG CHO ĐỊA

... vợ lẽ nuôi bú bớm Mẹ nuôi, cha mẹ nghèo cho ngời khác nuôi Là mẹ sinh nhng bị cha rẫy Là mẹ sinh nhng cha lấy chồng khác Là mẹ sinh nhng vợ lẽ cha Mẹ vũ, cho bú bớm bé đạo * Nho Giáo: - Khổng Tử: ... Tứ diệu đế -> + Khổ đế: Đời bể khổ -> ngũ uẩn(sắc, thu, tởng, hành, thức) + Nhân đế: Nguyên nhân khổ 12(vô minh, hành, thức, danh sắc, lục nhập, xúc, thụ, ái, sinh, lão, bệnh, tử + Diệt đế: ... vũ, cho bú bớm bé đạo * Nho Giáo: - Khổng Tử: 551-479 TCN - T tởng trị: Nhân, Lễ - T tởng triết học: Thiên mệnh quỹ thần, khuyên nhẫn nhục -> Duy tâm - T tởng GD: Trong ngời ngời thầy mình,...

Ngày tải lên: 14/11/2015, 10:03

9 195 0
Rèn kĩ năng xác định kiến thức và xây dựng bố cục cho bài văn Biểu cảm về một tác phẩm văn học cho học sinh lớp 7

Rèn kĩ năng xác định kiến thức và xây dựng bố cục cho bài văn Biểu cảm về một tác phẩm văn học cho học sinh lớp 7

... dng t tng tỡnh cm cao p sỏng cho hc sinh Mc ớch ca vic dy kiu bi biu cm cho hc sinh THCS khụng ch l cung cp cho cỏc em nhng tri thc v kiu bn biu cm m ct yu l trang b cho cỏc em cỏc tri thc v cỏch ... tỡm c cỏch xỏc nh v sp xp kin thc cho bi biu cm v mt tỏc phm hc Vỡ vy, nm hc 2008 - 2009, tụi ó mnh dn chn v ỏp dng ti: Rốn k nng xỏc nh kin thc v xõy dng b cc cho bi vn" Biu cm v mt tỏc phm hc" ... y sao? Nhõn vt ú gi cho ta suy ngm gỡ? + Cỏch 2: (" B ngang" bi th): - Bi th cú my cõu th( kh th, on th)? - Mi cõu th( kh th, on th) cú c sc gỡ v cnh, v ngi? Cnh v ngi y gi cho ta cm xỳc, suy...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 14:16

19 3,2K 2
Xây dựng ngân hàng đề thi đánh giá kiến thức và kỹ năng cho nghề Điện công nghiệp theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề tại Trường Cao đẳng cơ điện và nông nghiệp Nam Bộ

Xây dựng ngân hàng đề thi đánh giá kiến thức và kỹ năng cho nghề Điện công nghiệp theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề tại Trường Cao đẳng cơ điện và nông nghiệp Nam Bộ

... nghiệm kiến thức thi kỹ cách khoa học Các lĩnh vực đánh giá gốm có: - Đánh giá kiến thức: xác định xem người dự thi biết gì, mức độ nội dung học Các mức độ đánh giá kiến thức theo thang nhận thức ... dựng ngân hàng đề thi đánh giá kiến thức kỹ cho modul thực hành trang bị điện thực sau:  Ngân hàng câu hỏi đánh giá kiến thức - Ngân hàng câu hỏi đánh giá kiến thức xây dựng sở trắc nghiệm tiêu ... nghiệm đánh giá kiến thức cho modul Thực hành trang bị điện Những nội dung cần thực để hoàn thành nhiệm vụ gồm có: - Phân tích kiến thức modul - Xác định số lượng câu hỏi - Xác định kiến thức cần đánh...

Ngày tải lên: 01/04/2015, 16:58

31 926 1
Xây dựng hệ thống bài tập hoá học để củng cố và phát triển kiến thức chương nguyên tử cho học sinh lớp 10 THPT

Xây dựng hệ thống bài tập hoá học để củng cố và phát triển kiến thức chương nguyên tử cho học sinh lớp 10 THPT

... hóa học (cung cấp truyền thụ kiến thức) Ngoài việc dùng tập hóa học để củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ hóa học cho học sinh ngời giáo viên dùng tập để tổ chức, điều khiển trình nhận thức học ... phải dùng tập 1.3.1 Sử dụng tập hóa học để kiểm tra kiến thức Bài tập hóa học hình thức củng cố, ôn tập hệ thống hóa kiến thức cách sinh động hiệu Khi giải tập hóa học, học sinh phải nhớ lại kiến ... kiến thức học, phải đào sâu khía cạnh kiến thức phải tổ hợp, huy động kiến thức để giải đợc tập Tất thao tác t góp phần củng cố, khắc sâu mở rộng kiến thức cho học sinh 1.3.2 Sử dụng tập hóa học...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 07:22

63 314 0
tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương 2  dao động cơ, vật lí 12 nâng cao

tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương 2 dao động cơ, vật lí 12 nâng cao

... triển, hoàn chỉnh vốn kiến thức luôn niềm khao khát tuổi trẻ, đường khoa học Quá trình phát triển, hoàn thiện kiến thức đem lại kết quả, kiến thức kĩ Nhưng trình đó, sử dụng kiến thức, kĩ năng, phương ... HS thích hợp cho việc nắm bắt đơn vị kiến thức nói trên; nêu mục tiêu hoạt động + Tìm hình thức học tập phù hợp với đơn vị kiến thức nói + Dự kiến thời gian cho hoạt động 11 Luận văn TNĐH GVHD: ... thời gian dành cho việc GQVĐ: Những kiến thức mà HS cần chiếm lĩnh kiến thức mà nhiều hệ nhà bác học trải qua thời gian dài đạt nhà bác học góp phần nhỏ vào trình lâu dài GQVĐ nhà bác học thường...

Ngày tải lên: 22/12/2015, 00:29

89 322 0
w