kết quả đào tạo 4 khóa đầu 2006 2012

Liên hệ thực tiễn công tác đánh giá kết quả đào tạo tại Công ty Thương mại đầu tư CDC

Liên hệ thực tiễn công tác đánh giá kết quả đào tạo tại Công ty Thương mại đầu tư CDC

... niệm đào tạo và phát triển nhân lực 5 1.1.2 Quy trình đào tạo đào tạo và phát triển nhân lực 5 1.2 Đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực 5 1.2.1 Khái niệm đánh giá kết quả đào tạo và ... trình đào tạo đào tạo và phát triển nhân lực 1.2 Đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực 1.2.1 Khái niệm đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực 1.2.2 Nội dung của đánh giá kết quả ... tác đánh giá kết quả đào tạo tại Công ty Thương mại đầu tư CDC Chương 3: Nhận xét về công tác đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực tại CDC Chương 1 Cơ sở lý thuyết 1.1 Đào tạo và phát

Ngày tải lên: 16/05/2021, 20:43

32 46 0
Bài giảng Đào tạo và phát triển nhân lực - Chương 4: Đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực

Bài giảng Đào tạo và phát triển nhân lực - Chương 4: Đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực

... Trang 1CHƯƠNG 4 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC Trang 2NỘI DUNG CHƯƠNG 4 4.1 Đánh giá kết quả đào tạo + Đánh giá kết quả học tập + Đánh giá tình hình thực ... ĐT&PTNL 4.2 Đánh giá việc xây dựng và triển khai kế hoạch ĐT&PTNL + Xác định mục tiêu và tiêu chuẩn đánh giá + Lựa chọn các phương pháp đánh giá 4.1 4.2 Trang 34.1 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO ... Mục đích  Nội dung TRẮC NGHIỆM BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ, KHÓA LUẬN DỰ ÁN PHỎNG VẤN XỬ LÝ TÌNH HUỐNG 01 02 Trang 44.1 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO (tiếp) ĐT&PTNL  Mục đích  Nội dung: Đánh giá

Ngày tải lên: 08/07/2022, 11:08

11 9 0
Tác động của gắn kết sinh viên đến các kết quả đào tạo đầu ra và năng lực sinh viên – nghiên cứu đối với sinh viên ngành kinh doanh và quản trị tại việt nam

Tác động của gắn kết sinh viên đến các kết quả đào tạo đầu ra và năng lực sinh viên – nghiên cứu đối với sinh viên ngành kinh doanh và quản trị tại việt nam

... Trang 3345675 ()*+,-.,*-.,/-012'3  Trang 6343454 001  44444444444444444444444444443434340 44444444444444444444444444444444443  !"#$%&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&''( ... #:;9&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7%U( S434@4JC0 0  8 89LC 009 44444444444444444@3m S43454JC0 0 K 7901 D 8L 89LJ898O 4444444444444@3 S43434JC0 0 K C0DJ8n 4749 34 644  DEFGHIED'JGHDKLMNOHJOHM5 ... !;=:;P9&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7>j( S4@4@4 K 9k 44444444444444444@5 S4@454 K  kKk 444444444444444@3@ Q&>&(-!$$#: < ;#:l#:;9&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7%Q(

Ngày tải lên: 13/05/2023, 05:30

222 18 0
(Luận án tiến sĩ) tác động của gắn kết sinh viên đến các kết quả đào tạo đầu ra và năng lực sinh viên – nghiên cứu đối với sinh viên ngành kinh doanh và quản trị tại việt nam

(Luận án tiến sĩ) tác động của gắn kết sinh viên đến các kết quả đào tạo đầu ra và năng lực sinh viên – nghiên cứu đối với sinh viên ngành kinh doanh và quản trị tại việt nam

... Trang 3345675 ()*+,-.,*-.,/-012'3  Trang 6343454 001  44444444444444444444444444443434340 44444444444444444444444444444444443  !"#$%&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&''( ... #:;9&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7%U( S434@4JC0 0  8 89LC 009 44444444444444444@3m S43454JC0 0 K 7901 D 8L 89LJ898O 4444444444444@3 S43434JC0 0 K C0DJ8n 4749 34 644  DEFGHIED'JGHDKLMNOHJOHM5 ... !;=:;P9&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7>j( S4@4@4 K 9k 44444444444444444@5 S4@454 K  kKk 444444444444444@3@ Q&>&(-!$$#: < ;#:l#:;9&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7%Q(

Ngày tải lên: 13/05/2023, 05:36

222 6 0
Tác động của gắn kết sinh viên đến các kết quả đào tạo đầu ra và năng lực sinh viên – nghiên cứu đối với sinh viên ngành kinh doanh và quản trị tại việt nam

Tác động của gắn kết sinh viên đến các kết quả đào tạo đầu ra và năng lực sinh viên – nghiên cứu đối với sinh viên ngành kinh doanh và quản trị tại việt nam

... Trang 3345675  Trang 6343454 001  44444444444444444444444444443434340 44444444444444444444444444444444443  !"#$%&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&''( ... #:;9&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7%U( S434@4JC0 0  8 89LC 009 44444444444444444@3m S43454JC0 0 K 7901 D 8L 89LJ898O 4444444444444@3 S43434JC0 0 K C0DJ8n 4749 34 644  DEFGHIED'JGHDKLMNOHJOHM5 ... !;=:;P9&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7>j( S4@4@4 K 9k 44444444444444444@5 S4@454 K  kKk 444444444444444@3@ Q&>&(-!$$#: < ;#:l#:;9&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7%Q(

Ngày tải lên: 13/05/2023, 11:00

222 11 0
Đề tài liên hệ thực tế công tác Đánh giá kết quả Đào tạo và phát triển nhân lực tại ctcp thương mại và Đầu tư vân long cdc

Đề tài liên hệ thực tế công tác Đánh giá kết quả Đào tạo và phát triển nhân lực tại ctcp thương mại và Đầu tư vân long cdc

... giá kết quả đào tạo1.1.1 Khái niệm đánh giá kết quả đào tạo Đánh giá kết quả đào tạoquá trình đo lường và đánh giá các kết quả, tiếntriển và ảnh hưởng của quá trình đào tạo đối với cả nhà đào ... vai trò, nội dung đánh giá kết quả đào tạo 8 1.1.1 Khái niệm đánh giá kết quả đào tạo 8 1.1.2 Vai trò đánh giá kết quả đào tạo 8 1.1.3 Nội dung đánh giá kết quả đào tạo 8 1.2 Khái niệm, vai trò, ... đào tạo: Trang 28Mẫu phiếu đánh giá sau đào tạo của Chương trình đào tạo “Quản lý chất lượngtheo tiêu chuẩn ISO 9001” được tổng hợp tại Phụ lục 04 Dưới đây là ví dụ kết quả đánh giá sau đào tạo

Ngày tải lên: 29/03/2025, 11:25

62 2 0
05050006327 Ảnh hưởng của tự chủ Đại học Đối với kết quả Đào tạo, nghiên cứu khoa học (nghiên cứu tại một số cơ sở giáo dục Đại học công lập Được lựa chọn tại việt nam)

05050006327 Ảnh hưởng của tự chủ Đại học Đối với kết quả Đào tạo, nghiên cứu khoa học (nghiên cứu tại một số cơ sở giáo dục Đại học công lập Được lựa chọn tại việt nam)

... 2.1.4 Nội dung tự chủ đại học 32 2.2 Khái niệm và tiêu chí đo lường kết quả đào tạo, kết quả nghiên cứu khoa học 39 2.2.1 Khái niệm kết quả đào tạo và tiêu chí đo lường 39 2.2.2 Khái niệm kết ... đối với kết quả đào tạo, nghiên cứu khoa học 41 2.3.2 Nội dung ảnh hưởng của tự chủ đại học đối với kết quả đào tạo và nghiên cứu khoa học trong các cơ sở giáo dục đại học công lập 43 2.4 Vai ... tới kết quả đào tạo và NCKH của cơ sở GDĐH công lập: (1) Xét trên góc độ kết quả NCKH: Chất lượng kết quả nghiên cứu còn hạn chế Hiện nay, nhìn chung các trường Trang 16đại học chủ yếu đào tạo

Ngày tải lên: 18/06/2025, 22:51

201 4 0
Liên hệ thực tế công tác đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty Cổ phần Phát triển đầu tư công nghệ FPT

Liên hệ thực tế công tác đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty Cổ phần Phát triển đầu tư công nghệ FPT

... LỤCLỜI MỞ ĐẦU 3 I Lý thuyết về Đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 4 1 Đánh giá kết quả sau Đào tạo và phát triển nhân lực 4 1.1 Đánh giá kết quả học tập của học viên 4 1.2 Đánh ... Tiến hành đào tạo: Tại FPT, thường tổ chức các chương trình đào tạo sau: Trang 14 Quản lý dự án Đào tạo sử dụng KPI  Đào tạo xử lý khủng hoảng cá nhân  Đào tạo tác phong công sở  Đào tạo sử ... pháp đào tạo -Dự trù chi phí đào tạo: Hằng năm, công ty trích quỹ đầu tư phát triển là 15% giành chocác hoạt động đào tạo c Bước 3: Triển khai đào tạo và phát triển nhân lực - Lựa chọn và đào tạo

Ngày tải lên: 02/12/2016, 12:40

31 2,2K 10
Đánh giá kết quả đào tạo và tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến thực hành phân loại bệnh nhân của điều dưỡng bệnh viện Nhi Trung ương năm 2013

Đánh giá kết quả đào tạo và tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến thực hành phân loại bệnh nhân của điều dưỡng bệnh viện Nhi Trung ương năm 2013

... 10Khoá đào tạo đầu tiên về PLBN được thực hiện tại khoa Cấp cứu Bệnh viện Nhi Trung ương Với mục tiêu đánh giá kết quả của khoá đào đào tạo thí điểm này nhằm mục đích lựa chọn chương trình đào tạo ... không đạt (xem phụ lục 1,2,4) Trang 3427 2.6.3 Thu thập số liệu định tính về kết quả đào tạo và các yếu tố liên quan đến thực hành PLBN của điều dưỡng sau đào tạo Sau kết quả thu được từ kiến thức ... thức trước và sau đào tạo (trước/sau khoá học) 26 2.6.2 Đánh giá thực hành trước và sau đào tạo 4 {UẬNccesoenereDsiecosolLS 26 2.6.3 Thu thập số liệu định tính về kết quả đào tạo và các yếu

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

95 481 1
Kết quả đào tạo bác sĩ theo theo địa chỉ cho vùng Tây Bắc, Tây Nguyên và một số thành tựu, kinh nghiệm công tác KHQDY trong ghép tạng

Kết quả đào tạo bác sĩ theo theo địa chỉ cho vùng Tây Bắc, Tây Nguyên và một số thành tựu, kinh nghiệm công tác KHQDY trong ghép tạng

... đã đạt được một số kết quả nhất định trong việc KHQDY để thực hiện nhiệm vụ đào tạo “bác sĩ theo địa chỉ” cho khu vực Tây Nguyên, Tây Bắc và triển khai ghép tạng 1 Kết quả đào tạo bác sĩ theo địa ... tiếp tục duy trì hiệu quả của Dự án, Học viện Quân y đề nghị Bộ Y tế, các tỉnh Tây Nguyên tạo điều kiện cho các bác sĩ đã được đào tạo tiếp tục được đào tạo nâng cao, đào tạo liên tục để cập nhật ... viện Quân y đã triển khai ghép thận đầu tiên (1992), ghép gan đầu tiên (2004), ghép tim đầu tiên (2010), ghép đa tạng tụy- thận đầu tiên (2014) Tính đến tháng 4/2016, Bệnh viện Quân y 103/Học viện

Ngày tải lên: 23/08/2016, 07:31

79 354 0
Đánh giá kết quả đào tạo năng lực dạy học của sinh viên ngành sư phạm Sinh học ở các trường đại học

Đánh giá kết quả đào tạo năng lực dạy học của sinh viên ngành sư phạm Sinh học ở các trường đại học

... chỉnh chương trình đào tạo, cách thức tổ chứcđào tạo, chất lượng đào tạo tại các trường đại học.Từ những lí do trên, chúng tôi nghiên cứu đề tài: “Đánh giá kết quả đào tạo năng lực dạy học ... kết quả đào tạo tại các trường đại học Thứ hai, trong lĩnh vực đào tạo giáo viên, đánh giá được quan tâm đa dạng ởnhiều lĩnh vực: đánh giá chương trình đào tạo, đánh giá kết quả đào tạo, ... KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2016PHẦN 1: MỞ ĐẦU 2 Xuất phát từ thực tiễn đánh giá kết quả đào tạo tại các trường đại học sưphạm: Đánh giá kết quả đào tạo năng lực sinh viên hiện nay chưa đồng

Ngày tải lên: 10/10/2016, 09:35

26 323 0
Đánh giá kết quả đào tạo năng lực dạy học của sinh viên ngành sư phạm sinh học ở các trường đại học

Đánh giá kết quả đào tạo năng lực dạy học của sinh viên ngành sư phạm sinh học ở các trường đại học

... lực 41 1.2.4 Chương trình đào tạo giáo viên theo tiếp cận phát triển năng lực 43 1.2.5 Chuẩn nghề nghiệp GV THPT 46 Trang 81.3 CƠ SỞ THỰC TIỄN 491.3.1 Thực trạng kiểm tra đánh giá kết quả đào tạo ... giá kết quả đào tạo trên thế giới và ở Việt Nam Tuy nhiên, hầu hết các công trình về đánh giá kết quả đào tạo năng lực sinh viên vẫn còn chưa toàn diện, chưa thực sự chú trọng đến kết quả đầu ... 3.4 PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM 120 3.4.1 Đánh giá định tính 120 3.4.2 Đánh giá định lượng 120 3.4.3 Cách thức quy ra điểm và phân loại 120 3.5 KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM 121 3.5.1 Kết quả

Ngày tải lên: 14/10/2016, 14:47

160 409 0
Liên hệ thực tiễn công tác đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty Kuehne Nagel Hà Nội

Liên hệ thực tiễn công tác đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty Kuehne Nagel Hà Nội

... cầu đào tạo của công ty là rất cao Trang 143.1.2 Đánh giá kết quả đào tạo3.1.2.1 Đánh giá kết quả học tập của nhân viên kinh doanh sau khóa đào tạo  Mục tiêu Kuehne Nagel tổ chức các khóa đào tạo ... chất kết quả đào tạo và phát triển nhân lực của tổchức, doanh nghiệp cũng như kết quả học tập của học viên thông qua tình hình và kết quảthực hiện công việc của họ sau đào tạo vì mục đích của đào ... Đánh giá kết quả đào tạo 1.2.1 Đánh giá kết quả học tập của học viên 1.2.1.1 Mục đích Mục đích đánh giá kết quả học tập của học viên nhằm xác định xem sau chương trình đàotạo, sau khóa học hay

Ngày tải lên: 02/12/2016, 22:03

29 972 17
Đề tài: Liên hệ thực tiễn công tác đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực tại FPT Telecom

Đề tài: Liên hệ thực tiễn công tác đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực tại FPT Telecom

... nhân viên: Quản lý, giám sát chặt chẽ quá trình ĐT&PTNNL Nội dung đào tạo: Phương pháp đào tạo Số lượng nhân lực FPT Telecom đã được đào tạo & thời lượng đào tạo 11 22 33 44 55 Tổng ... hoạch đào tạo và phát triển nhân lực Trang 14II.THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI Ftel. Trang 15II.THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO VÀ ... pháp Kết luận Kết luận Trang 3I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC. YOUR TEXT HERE YOUR TEXT HERE Đánh giá kết quả học tập của học viên việc sau đào tạo

Ngày tải lên: 04/12/2016, 22:45

20 864 4
Cơ sở suy diễn với kết quả đào tạo tại trường Cao đẳng Sư phạm Yên Bái

Cơ sở suy diễn với kết quả đào tạo tại trường Cao đẳng Sư phạm Yên Bái

... mềm DQL 44 2.3.4 Tạo cơ sở dữ liệu Datalog 44 2.3.5 Viết chương trình Datalog 45 2.4 Khai thác chương trình Datalog 47 2.5 Kết luận 54 Chương 3 – SUY DIỄN VỚI KẾT QUẢ ĐÀO TẠO 55 3.1 ... cơ sở đào tạo 55 3.1.1 Giới thiệu chung 56 3.1.2 Công tác đào tạo 58 3.2 Vấn đề cần giải quyết 60 3.2.1 Cơ sở dữ liệu về kết quả học tập 60 3.2.2 Một số luật suy diễn 64 3.4 Kết luận ... trong hệ quản trị cơ sở dữ liệu MS ACCESS 39 2.2 Phần mềm DLQ 2.3 40 2.2.1 Giới thiệu về DLQ 2.3 40 2.2.2 Hướng dẫn sử dụng phần mềm 41 2.3 Thí dụ 42 2.3.1 Tạo cơ sở quan hệ Giapha 42

Ngày tải lên: 15/04/2017, 21:26

27 118 0
Thực trạng công tác đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty TNHH Ngọc Thơ

Thực trạng công tác đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty TNHH Ngọc Thơ

... giá đào tạo : • Công ty đánh giá kết quả đào tạo chủ yếu thông qua phiếu đánh giá và qua kết quả đào tạo Vì vậy công tác đánh giá kết quả và hiệu quả đào tạo chưa được toàn diện mạng lại hiệu quả ... Đánh giá kết quả học tập Trang 28Bảng đánh giá kết quả đào tạo của học viên (2012) Trang 29Bảng kết quả thi nâng bậc.Trang 302.3.2 Đánh giá hiệu quả công tác đào tạo Bảng đánh giá hiệu quả lao ... được đào tạo Trang 17Bảng Đối tượng đào tạo của công ty 2012Trang 182- Xây dựng chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo • Chương trình đào tạo an toàn lao động • Chương trình đào tạo

Ngày tải lên: 14/12/2017, 21:28

39 698 2
Quản lý đánh giá kết quả đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Quản lý đánh giá kết quả đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

... đào tạo, qua đó sẽ thể hiện kết quả của quá trình giáo dục và đào tạo 1.2.3 Khái niệm quản lý đánh giá kết quả đào tạo Quản lý hoạt động đánh giá kết quả đào tạo là một bộ phận của quản lý đào ... Khái niệm quản lý 9 1.2.2 Khái niệm đánh giá 18 1.2.3 Khái niệm đào tạo, đánh giá kết quả đào tạo 20 1.2.3 Khái niệm quản lý đánh giá kết quả đào tạo 22 1.3 Đánh giá kết quả đào tạo Giáo ... 34 1.4.1 Lập kế hoạch đánh giá kết quả đào tạo Giáo viên mầm non 34 1.4.2 Tổ chức, chỉ đạo đánh giá kết quả đào tạo Giáo viên mầm non 35 1.4.3 Kiểm tra thực hiện kế hoạch đánh giá kết quả

Ngày tải lên: 04/01/2018, 18:18

140 282 0
ĐÁNH GIÁ kết QUẢ đào tạo của TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ cơ điện hà nội

ĐÁNH GIÁ kết QUẢ đào tạo của TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ cơ điện hà nội

... điện Hà Nội 44 4.1.1 Kết quả tuyển sinh giai đoạn 2010 – 2012 44 4.1.2 Kết quả học tập thường xuyên giai đoạn 2010 – 2012 46 4.1.3 Kết quả nhận học bổng của sinh viên 51 4.1.4 Kết quả thi tay ... toàntrường 47Bảng 4.3: Kết quả học tập của sinh viên 5 nghề đào tạo của trường theo nămthứ nhất 48Bảng 4.4: Kết quả học tập của sinh viên 5 nghề đào tạo của trường theo nămthứ hai 49Bảng 4.5: Kết quả ... nghề đào tạo chính năm 2010 58Bảng 4.12 : So sánh kết quả thi tốt nghiệp 5 nghề đào tạo chính năm 2011 59Bảng 4.13: So sánh kết quả thi tốt nghiệp 5 nghề đào tạo chính năm 2012 59Bảng 4.14: Kết quả

Ngày tải lên: 25/12/2019, 22:09

122 113 0
Đánh giá kết quả đào tạo ngoại ngữ của một số trung tâm ngoại ngữ khu vực gia lâm(hà nội) và văn lâm, mĩ hào (hưng yên)

Đánh giá kết quả đào tạo ngoại ngữ của một số trung tâm ngoại ngữ khu vực gia lâm(hà nội) và văn lâm, mĩ hào (hưng yên)

... Kết quả đào tạo phù hợp với nhu cầu sửd Kết quả đào tạo khớp với mục tiêu đào tạ Kết quả đào tạo 5 Trang 14đào tạo đến khâu tuyển sinh, tổ chức đào tạo và kiểm tra, đánh giá kết quả đàotạo” (xem ... dục& Đào tạo) Trang 362.1.4.3 Đánh giá kết quả đào tạo qua khai thác năng lực tổ chức thực hiện đào tạo của các cơ sở đào tạoViệc đánh giá kết quả đào tạo qua khả năng khai thác năng lực đào tạochính ... liệu và số liệu 42 4 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 46 4.1 Một số kết quả chung của các Trung tâm ngoại ngữ 46 4.1.1 Kết quả thu hút người học của các trung tâm 46 4.1.2 Kết quả thu hút người

Ngày tải lên: 25/12/2019, 22:09

102 207 0
Vận dụng mô hình kirkpatrick đánh giá kết quả đào tạo tại công ty cổ phần may sơn hà

Vận dụng mô hình kirkpatrick đánh giá kết quả đào tạo tại công ty cổ phần may sơn hà

... loại đào tạo: đào tạo cơ bản và đào tạo chuyên biệt Đào tạo cơ bản và đào tạo chuyên biệt được phân biệt bởi hai đặc điểm nổi bật: đối tượng hưởng lợi của đào tạo và người chịu chi phí đào tạo Đào ... đánh giá kết quả các chương trình đào tạo giúp các chuyên gia hiểu được quá trình đánh giá kết quả đào tạo một hệ thống, cung cấp dữ liệu để các chuyên gia đào tạo lý giải được kết quả của những ... máy tổ chức 42 2.1.3 Cơ sở vật chất 45 2.1.4 Đặc điểm nguồn nhân lực 47 2.2 Đánh giá hiệu quả đào tạo theo mô hình Kirkpatrick 50 2.2.1 Thực trạng đào tạo và đánh giá đào tạo của công

Ngày tải lên: 13/02/2020, 15:47

102 97 1
w