Dong ho thao luan nhom
... 18 0 17 5 17 0 16 5 16 0 15 5 15 0 14 5 14 0 13 5 13 0 12 5 12 0 11 5 11 0 10 5 10 0 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 Nhập nội dung câu hỏi thảo luận vào đây!!! 240 235 230 225 220 215 210 ... 235 230 225 220 215 210 205 200 19 5 19 0 18 5 18 0 17 5 17 0 16 5 16 0 15 5 15 0 14 5 14 0 13 5 13 0 12 5 12 0 11 5 11 0 10 5 10 0 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 Mong đóng góp quý thầy cô, ... chào Nhập nội dung câu hỏi thảo luận vào đây!!! Ví dụ: Làm để tạo đồng hồ dạy giao án điện tử? 12 0 11 5 11 0 10 5 10 0 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 Hướng dẫn: Bạn thay nội...
Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26
... hứng thú hoạt động thảo luận nhóm hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực người học, dạy học hướng người học Việc tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đặt học sinh vào môi trường hoạt động tích ... việc nhóm Bước 3: Thảo luận nhóm - Các nhóm tiến hành làm việc theo nhóm - Giáo viên tham gia quản lý định hướng làm việc nhóm, hỗ trợ cho nhóm cần thiết - Giáo viên tổ chức hướng dẫn hoạt động, ... học sinh tích cực hoạt động - Giáo viên quản lí, giám sát học sinh thảo luận nhóm + Trong trình học sinh thảo luận giáo viên theo dỏi, quan sát bổ sung cần + Phát nhóm hoạt động hiệu uốn nắn...
Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:33
... 36 36 72 72 Điểm số X 10 10 19 11 12 11 20 22 10 12 22 15 11 4 1 39 1 Độ lệch điểm TB 10 1 1 2 SX 6,83 5,86 6, 61 5,66 6,72 5,76 2,02 1, 66 1, 27 1, 42 1, 64 1, 54 0,97 0,95 0,96 Luận văn tốt nghiệp ... khác nhiều chủ đề môn học 1. 4 Phơng pháp thảo luận nhóm: 1. 4 .1 Khái niệm thảo luận nhóm phơng pháp thảo luận nhóm: Ngay từ năm 20 kỷ XX, Cousinet áp dụng đặc điểm sinh hoạt loài ngời vào trình ... ĐC Giỏi Khá Trung bình Yếu 36 36 36 36 72 72 13 ,8 2,7 5,5 9,72 1, 38 44 ,4 27,7 42 ,7 25 45 ,8 26,3 38,8 55,5 44 ,4 58,3 41 , 6 56,9 2,7 13 ,8 2,7 16 ,6 2,7 15 ,2 Qua bảng thấy kết học tập học sinh lớp...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:59
skkn nâng cao hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong dạy học tin học
... lp 10 A4 nm hc 2 012 -2 013 : Sau dy ti hai lp 10 A3 v 10 A4 (hc sinh ti hai lp ny cú kh nng tip thu v ý thc hc tng ng nhau) vi hai phng phỏp khỏc nhau: lp 10 A3 dựng phng phỏp thuyt trỡnh, lp 10 A4 dựng ... .10 c Phng phỏp thc hin .10 Mt s tỡnh c th .12 Mt s tỡnh c th 12 a) Vớ d 13 a) Vớ d 13 b) Vớ d 15 b) Vớ d 15 c) ... v kt qu thu c nh sau: Kt qu Lp 10 A3 Lp 10 A4 (Phng phỏp thuyt trỡnh) (Phng phỏp tho lun nhúm) 2 .1% 9.8% Khỏ 29.8% 50.7% Trung bỡnh 68 .1% 39.5% Yu 0% 0% Tng 10 0% 10 0% Xp loi Gii T kt qu trờn chỳng...
Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:28
NGHIÊN cứu về VIỆC CHUYỂN NGỮ ANH VIỆT TRONG HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM ở GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHÍNH QUY, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội
... lessons 4 .1. 1 .1 Pair 1: Student A and student B 21 4 .1. 1.2 Pair 2: Student C and student D 23 4 .1. 1.3 Pair 3: Student E and student F 24 Summary of findings for Research Question 25 4 .1. 2 The ... METHODOLOGY 3 .1 Qualitative and quantitative multi-case study approach 15 3.2 Setting of the study 15 3.3 Subject and Sampling 15 3 .4 Data collection 18 3 .4 .1 Instruments 18 3 .4. 2 Procedure of ... learners 10 2.3 .1 EFL learners 10 2.3.2 EFL learners’ attitude towards the use of L1 10 ii 2.3.3 Reasons for EFL learners’ use of code switching 11 2 .4 Research gap Chapter Summary 14 CHAPTER...
Ngày tải lên: 19/08/2014, 09:26
SKKN: Rèn kĩ năng nói cho học sinh qua hoạt động thảo luận nhóm trong tiết luyện nói ở môn ngữ văn 9
... kin li núi da vo dn ý ú - Hot ng gi hc: tho lun nhúm, phỏt biu xõy dng bi 2 .1. 1 .4 Truy bi 15 phỳt: - Trong sinh hot 15 phỳt, ngoi vic lm bi tp, cõu hi khú bi son, lp trng phi kim tra tỡnh hỡnh ... iBn v bi th " Bp la" ca Bng Vit (Ng Vn 9, Tp 2, trang 11 2) 11 SKKN: Rốn k nng núi cho hc sinh qua hot ng tho lun nhúm tit luyn núi mụn Ng Tit 1: Tụi tin hnh kim tra vic chun b bi nh ca cỏc em ... 18 SKKN: Rốn k nng núi cho hc sinh qua hot ng tho lun nhúm tit luyn núi mụn Ng BI 27- NG VN 9, TP TIT 13 9 - 14 0: LUYN NểI: NGH LUN V MT ON TH, BI TH A...
Ngày tải lên: 25/10/2014, 08:07
skkn cách giải quyết khó khăn trong hoạt động thảo luận nhóm ở giờ tiếng anh
... dừng hoạt động u cầu thư ký nhóm trình bày lại họ thảo luận * Những thuận lợi thảo luận cặp, thảo luận nhóm: Thảo luận cặp, thảo luận nhóm cho học sinh nhiều hội để nói tiếng Anh Như ví dụ 1, lớp ... bày ý riêng trước lớp Thảo luận cặp thảo luận nhóm giúp cho học sinh e thẹn, rụt rè, em mà khơng nói điều hoạt động dành cho lớp, có hội đễ nói Khi thảo luận cặp thảo luận nhóm, học sinh giúp đỡ ... sinh rõ ràng trước thảo luận Hoạt động cần thực làm mẫu trước lớp, thảo luận cặp, thảo luận nhóm giai đoạn sau -Kiểm tra lại hoc sinh thảo luận xong: Giáo viên hỏi lại cặp, nhóm họ nói sửa lỗi...
Ngày tải lên: 25/12/2014, 19:13
Rèn kĩ năng sống và tư duy tích cực, chủ động, sáng tạo của Học sinh thông qua hoạt động thảo luận nhóm môn Giáo dục Công dân
... qua hoạt động thảo luận nhóm gồm bước là: - Thảo luận lớp( câu hỏi để lớp suy nghĩ, trả lời lớp) - Thảo luận nhúm nhỏ(GV phát câu hỏi nhóm thảo luận dùng giáo án điện tử nêu tỡnh huống) - Thảo luận ... GV, nên tránh không xen vào hoạt động nhóm thảo luận d Bước 4: Tổng kết thảo luận - Tổ chức chung cho lớp - Các nhóm cử đại diện lên trỡnh bày trước lớp kết thảo luận nhóm mỡnh nờu cỏc ý kiến khỏc, ... - Yờu cầu quỏ trỡnh thảo luận phải trật tự tuân theo cách điều hành nhóm trưởng, thảo luận ý kiến cú chọn lọc c Bước 3: Tiến hành thảo luận - Học sinh tiến hành thảo luận nhóm, GV không giải...
Ngày tải lên: 11/05/2015, 20:54
SKKN Hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong quá trình dạy và học môn Lịch Sử
... Khánh Trang 13 Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2 012 -2 013 Hiệu đạt thực phương pháp Năm học Học kì I 2 011 -2 012 Học kì I 2 012 -2 013 Giỏi Khá T.bình Yếu Kém 36% 28% 23.6% 11 % 2 .4% 36 .1% 30% 24% 9% 0.9% ... học sinh thảo luận Kết Nhóm Người viết: Thái Văn Khánh Trang 11 Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2 012 -2 013 Kết Nhóm Kết Nhóm Người viết: Thái Văn Khánh Trang 12 Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2 012 -2 013 Sau ... giấy A4, bút, màu… Chia nhóm thảo luận, phân công thành viên nhóm thiết kế Chia nhóm học sinh thảo luận Người viết: Thái Văn Khánh Trang 10 Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2 012 -2 013 Hướng dẫn nhóm học...
Ngày tải lên: 30/05/2015, 12:22
Thảo luận nhóm quản trị tài sản lưu động
... giả định B =1. 000$, ta có CF1 = (T/C) x B = 26.000 $ Nhận xét C CF1? (T/C)xB 31, 2 tr$ 4, 8 tr$ 6.500$ 31, 2 tr$ 2 ,4 tr$ 13 .000 1, 2 tr$ 26.000 31, 2 tr$ Với giá trị C khác nhau, ta có : C 31, 2 tr$ ... 31, 2 tr$ 0,3 tr$ 10 4. 000 Chương - 22 3.2.2 (d) Mô hình dự trữ tiền tối ưu Giả sử i =10 %, với giá trị C khác nhau, ta có: Nhận xét C CF2? C/2 (C/2).i 4, 8 tr$ 2 ,4 tr$ 240 .000$ 2 ,4 tr$ 1, 2 tr$ 12 0.000 ... (C/2) x i C 1, 2 tr$ 0,3 tr$ 30.000 0,3 tr$ 0 ,15 tr$ 15 .000 Chương - 23 3.2.2 (d) Mô hình dự trữ tiền tối ưu Tổng CF: CF2 K 4, 8 tr$ 6.500$ 240 .000$ 246 .500$ 2 ,4 tr$ 13 .000 12 0.000 13 3.000 26.000...
Ngày tải lên: 19/11/2013, 08:33
Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx
... cho nội dung thảo luận nhóm trở nên hứng thú bổ ích Saturday, December 14 , 2 013 G.V BÙI VĂN TIẾN V; Kết thúc thảo luận nhóm • Một đại diện báo cáo lại kết qủa thảo luận nhóm • Thảo luận trao đổi ... chọn hoạt động nhóm • Mục tiêu hoạt động nhóm ? • Hoạt động có phù hợp với học sinh lớp không ? • Hoạt động cần thời gian ? • Học sinh tham gia có thu lợi ích với hoạt động không ? • Có thể có hoạt ... hoạt động không ? • Có thể có hoạt động khác thay cho hoạt động không ? Saturday, December 14 , 2 013 G.V BÙI VĂN TIẾN III; Một số vấn đề thường hay xảy hoạt động nhóm • Học sinh tán chuyện phiếm...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 23:15
Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức
... Các trúc luận văn Chơng Cơ sở lý luận thực tiễn vấn đề nghiên cứu 1. 1 Cơ sở lí luận 1. 1 .1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1. 1.2 Một số khái niệm 1. 1.3 ý nghĩa ... với thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức tiểu học 1. 1 .4 Một số nét khái quát môn Đạo đức tiểu học 1. 1.5 Đặc điểm tâm lí học sinh tiểu học 1. 2 Cơ sở thực tiễn 1. 2 .1 Khái ... Hình thành phát triển kĩ cho em - Có thể thấy tác động hiệu lời nói việc làm qua vai diễn [ 14 , tr 67] 1. 1.2.3 Phơng pháp thảo luận nhóm Thảo luận nhóm dạng tơng tác đặc biệt thành viên giải vấn...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:23
Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
... 15 ,6% 64, 2% 15 ,7% Bài 10 7,7% 14 ,3% 61, 9% 16 ,5% Tổng hợp 5,9% 14 ,9 % 63 ,1% 16 ,1 % Từ kết cho thấy, chất lợng học tập HS học mà GV sử dụng phơng pháp đóng vai cha cao, qua kiểm tra với số lợng 12 0 ... thảo luận nhóm Giới thiệu học HS tiến hành đóng vai kết hợp thảo luận nhóm Tổ chức cho HS đóng vai kết hợp thảo luận nhóm ổn định tổ chức nhóm Chia HS thành nhóm II Tổ chức đóng vai kết hợp thảo ... nhiệm vụ thảo luận cho nhóm - Không nên chia nhóm đông, Một nhóm làm việc hiệu thờng ngời - Các nhóm nhiệm vụ khác - Cần qui định rõ thời gian thảo luận trình bày kết thảo luận cho nhóm - Để...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48
Bài thảo luận nhóm 1" Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào xây dựng một nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc hiện nay" pdf
... thể dân tộc ta tiếp tục xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam 1. Quan điểm Hồ Chí Minh văn hóa 1. 1.Khái niệm văn hóa: Tháng năm 19 43 , nhà tù Tưởng Giới Thạch, lần Hồ Chí Minh nêu định nghĩa văn ... dung dân tộc hình thức” Người có bước phát triển tư lý luận khẳng định văn hóa văn hóa có nội dung xã hội chủ nghĩa tính chất dân tộc 1. 4 Quan điểm Hồ Chí Minh chứa văn hóa - Bồi dưỡng tư tưởng ... ninh, quốc phòng, đối ngoại… đất nước Đã có tham gia tích cực, tự giác nhân dân vào hoạt động văn hoá, đặc biệt vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống VH” tạo chuyển biến bước đầu tiền đề quan...
Ngày tải lên: 27/06/2014, 15:20