... trong trường học, chương trình “xanh- sạch- đẹp” trường lớp đã được nhà trường thực hiện trong nhiều năm qua Phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, cơ quan văn hóa đang ... hợp bảo vệ môi trường vào bộ môn sinh học trong phạm trù Phương pháp giảng dạy môn sinh học lớp 7 Trang 51 3 Phạm vi nghiên cứu:- Nội dụng môn sinh học lớp 7, đặc biệt là những bài có nội dung ... với học sinh, khi có vi phạm về môi trường chưa có biện pháp xử lý kịp thời và có hiệu quả Trường học gần khu dân cư, trong khi ý thức bảo vệ môi trường của một bộ phận nhân dân gần trường học
Ngày tải lên: 29/03/2021, 18:59
... tích cực để chuẩn bị tốt cho buổi học sau kiểm tra III – PHẦN KẾT THÚC - Thả lỏng - Củng cố học, nhật xét đánh giá buổi học - Điểm danh lại quân số lớp học, thông báo cho HV chuẩn bị cho ... mẫu, ngun tắc,hệ thống cho học viên( HV ) trình học tập - Tranh bị cho HV tố chất sức mạnh, sức nhanh, khéo léo - Thơng qua giúp HV hiểu vai trị, ý nghĩa nội dung mơn học * Yêu cầu : HV chuẩn ... - Củng cố học, nhật xét đánh giá buổi học - Điểm danh lại quân số lớp học, xuống lớp 1L 3L 5L 5L 80p 40’ 15’ 25’ 10p Các bước cụ thể : - Giới thiệu - làm mẫu nhanh - Phân
Ngày tải lên: 08/04/2021, 15:29
luận văn ngành sư phạm đại học sư phạm hà nội Sử dụng tranh ảnh và videoclip trong dạy học Địa lí 11 – THPT, theo hướng tích cực
... phương phápdạy học khác nhau như hình thức dạy học cả lớp, hình thức học tập nhóm,hình thức học tập cá nhân - Tranh ảnh và videoclip góp phần bồi dưỡng tình cảm cho học sinh. Nội dung tranh ảnh, ... của người học, bồi dưỡng năng lực tự học, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên”. Vậy học sinh tích cực trong học tập nghĩa là học sinh tích cực trong quátrình nhận thức Và để biết học sinh có ... giải quyết nội dung bài học bằngnhững chiến lược mới: - Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh - Dạy học hướng vào cách dạy tự học, tự nghiên cứu - Dạy học cá thể hóa trong
Ngày tải lên: 27/11/2014, 09:25
Đánh giá tác động của một số yếu tố ảnh hưởng đến việc xây dựng văn hóa chất lượng tại trường đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng
... quản lý hệ thống văn đến việc xây dựng văn hóa chất lượng trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN, rút số kết luận sau: Ở trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN, Lãnh đạo, công tác quản lý hệ thống văn có nhiều thay ... phiếu điều tra, khảo sát trƣờng Đại học Sƣ phạm – ĐHĐN Kính gửi: Ban Giám hiệu trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN Tôi tên là: Nguyễn Vinh San Hiện là: Học viên cao học chuyên ngành đo lường đánh giá ... Nguyễn Quý Thanh, TS Phạm Xn Thanh, PGS.TS Ngơ Dỗn Đãi, GS.TS Lê Ngọc Hùng, PGS.TS Nguyễn Phương Nga, PGS.TS Nguyễn Văn Quyết thầy cô công tác Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục – Đại học Quốc gia
Ngày tải lên: 06/07/2015, 12:25
Khảo sát từ xưng hô tiếng Hàn thông qua một số tác phẩm văn học và điện ảnh Hàn Quốc
... một số tác phẩm văn học và điện ảnh Hàn Quốc” Trên cơ sở phân tích các tình huống sử dụng từ xưng hô trong các tác phẩm phim ảnh và văn học Hàn Quốc, luận văn cố gắng giúp người học tiếng Hàn ... 선배[Seonbae](tiền bối/anh/chị) Tuy nhiên, nếu mối quan hệ đã trở nên thân thiết, thì người học khóa dưới có thể gọi người học khóa trên bằng danh từ thân tộc như 형[hyeong][anh], 언니[onni](chị) và người anh/chị ... không trực hệ Ví dụ như 형 (Anh) không chỉ dùng đối với anh trai ruột, mà còn được dùng cho anh họ đằng bố, anh họ đằng mẹ 현태(Hyun Tae):형! 형 때문에 좁아 죽겠어! (anh, tại anh mà chật quá) Kịch bản
Ngày tải lên: 06/07/2015, 21:50
khảo sát việc chuyển thể tác phẩm truyện văn học thành phim truyện điện ảnh trong lịch sử văn học và điện ảnh việt nam
... bản văn học điện ảnh đã làm nên mối quan hệ gần gũi giữa văn học và điện ảnh trong sáng tác phim truyện Những công trình khoa học của các nhà nghiên cứu văn học trong nước như Lý luận văn học ... truyện văn học thành phim truyện điện ảnh trong lịch sử văn học và điện ảnh Việt Nam Chuyên ngành: VĂN HỌC VIỆT NAM Mã số : 62 22 34 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN Người hướng dẫn khoa học: ... luận văn học của Timôphêep và Dẫn luận nghiên cứu văn học của Pôxpêlốp cũng nêu vấn đề mối quan hệ giữa văn học và các loại hình nghệ thuật Cùng nội dung trên, có tài liệu bài giảng Văn học và
Ngày tải lên: 20/05/2016, 21:50
Nghệ thuật chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh nhìn từ phương diện cốt truyện và nhân vật (qua trăng nơi đáy giếng, cánh đồng bất tận)
... (1998), Từ văn bản đến tác phẩm văn học, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 6 Trương Đăng Dung (2004), Tác phẩm văn học như là quá trình, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 7 Trương Đăng Dung, Tác phẩm văn học ... của văn học, một hiện tượng không kém phần quan trọng là tác động ngược lại rất to lớn của điện ảnh đối với văn học Nghiên cứu về mối quan hệ này, cuốn Văn học với điện ảnh (Mai Hồng dịch, NXB Văn ... khoa học khác mà còn động viên, khích lệ đảm bảo cho luận văn hoàn thành có chất lượng Xin chân thành cảm ơn các thầy giáo cô giáo trong khoa Văn học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Ngày tải lên: 13/11/2016, 21:53
Tiep can lien van ban van hoc va dien anh qua tac pham ke trom sach
... liên văn cách đầy đủ rõ ràng viết “Cái chết tác giả” Ông cho rằng: tất văn liên văn văn khác không nên hiểu Tiếp cận liên văn văn học điện ảnh qua tác phẩm Kẻ trộm sách tính liên văn theo kiểu văn ... Nguyên, Từ văn học đến điện ảnh, tạo chí Văn hóa nghệ thuật 2/2001 Nguyễn Nam, Từ Chùa Đàn đến Mê Thảo, liên văn văn chương điện ảnh, 2006, Nghiên cứu văn học, số 12 Nguyễn Hưng Quốc, Văn liên văn đăng ... nghĩa hậu đại Phạm vi nghiên cứu liên văn mở rộng, 67 Tiếp cận liên văn văn học điện ảnh qua tác phẩm Kẻ trộm sách không văn học mà nhiều lĩnh vực nghệ thuật khác Điều đòi hỏi nhà khoa học lý luận
Ngày tải lên: 30/11/2016, 10:14
Nghệ thuật chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh nhìn từ phương diện cốt truyện và nhân vật (qua trăng nơi đáy giếng, cánh đồng bất tận)
... thuật của văn học, một hi n tượn khôn kém phần quan trọn tá động n ược lại rất to lớn của đ n nh đối vớ văn học N h n ứu v mối quan h n y, cuốn Văn học với điện ảnh (Mai Hồng d h, NXB Văn học, 1961) ... gọi là tính văn học trong điện ảnh (Tạp hí N h n ứu Ngh thuật, số 6 -1984, Châu) - Từ văn học đến điện ảnh (Tạp hí Văn hoá N h thuật, số 6 -1999, Phạm Vũ Dũn ) - Bài viết “Văn học trong điện ... luận văn ho n th nh ó hất ượng X n hân th nh m ơn á thầy áo ô áo tron khoa Văn học, Trườn Đại học Khoa họ Xã hộ v Nhân văn – ĐHQGHN đã tạo mọ đ u ki n cho vi c học tập n h n ứu v ho n th nh uận văn
Ngày tải lên: 02/12/2016, 16:57
Nghệ thuật chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh nhìn từ phương diện cốt truyện và nhân vật (qua Trăng nơi đáy giếng, Cánh đồng bất tận)
... (1998), Từ văn bản đến tác phẩm văn học, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 6 Trương Đăng Dung (2004), Tác phẩm văn học như là quá trình, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 7 Trương Đăng Dung, Tác phẩm văn học ... của văn học, một hiện tượng không kém phần quan trọng là tác động ngược lại rất to lớn của điện ảnh đối với văn học Nghiên cứu về mối quan hệ này, cuốn Văn học với điện ảnh (Mai Hồng dịch, NXB Văn ... khoa học khác mà còn động viên, khích lệ đảm bảo cho luận văn hoàn thành có chất lượng Xin chân thành cảm ơn các thầy giáo cô giáo trong khoa Văn học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Ngày tải lên: 13/01/2017, 20:02
Chương trình đào tạo ngành anh văn 1 (Trường địa học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)
... Vân Anh 2/ Danh sách giảng viên cùng GD: 5 Điều kiện tham gia học tập học phần Điều kiện tiên quyết: vượt qua kỳ kiểm tra đầu vào 6 Mô tả tóm tắt học phần Học phần này được thiết kế cho học kỳ ... phần 1 Tên học phần: Anh văn 1 Mã học phần: ENGL 130137 2 Tên Tiếng Anh: English 1 3 Số tín chỉ: 3 Phân bố thời gian: (học kỳ 15 tuần) 3 (3:0:6) 4 Các giảng viên phụ trách học phần 1/ GV phụ ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬTTP HỒ CHÍ MINH KHOA IN & TRUYỀN THÔNG Ngành đào tạo: Công nghệ In Trình độ đào tạo: Đại học Chương trình đào tạo: Công nghệ In Đề cương chi tiết học phần 1 Tên học
Ngày tải lên: 23/02/2017, 14:09
Chương trình đào tạo ngành anh văn chuyên ngành in (Trường địa học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬTTP HỒ CHÍ MINH KHOA IN & TRUYỀN THÔNG Ngành đào tạo: Công nghệ In Trình độ đào tạo: Đại học Chương trình đào tạo: Công nghệ In Đề cương chi tiết học phần 1. Tên học ... Tên học phần: ANH VĂN CHUYÊN NGÀNH IN Mã học phần: ENGA-330356 2. Tên Tiếng Anh: English for Graphic Arts 3. Số tín chỉ: 3 tín chỉ (3/0/6) (3 tiết thuyết trên lớp/ tuần + 6 tiết tự học ở nhà/ tuần) ... trách học phần: 1/ GV phụ trách chính: ThS - Giảng viên Nguyễn Văn Quyền 2/ Danh sách giảng viên cùng GD: ThS – Giảng viên chính Trần Thanh Hà ThS – Nguyễn Long Giang 5. Điều kiện tham gia học
Ngày tải lên: 23/02/2017, 14:10
Đề cương chi tiết học phần Anh văn chuyên ngành kinh tế 1 (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)
... HỌC PHẦN 1 Tên học phần: Anh Văn chuyên ngành Kinh tế 1 Mã học phần: ACEN330107 2 Tên Tiếng Anh: Accounting English 4 Phân bố thời gian: (học kỳ 15 tuần) 3(3:0:6) 5 Các giảng viên phụ trách học ... Phan Hùng 2/ Danh sách giảng viên cùng GD: 2.1/ ThS Đàng Quang Vắng 2.2/ ThS Trần Thụy Ái Phương 2.3/ ThS Võ Thị Xuân Hạnh 6 Điều kiện tham gia học tập học phần Môn học trước: Anh văn 3, Nguyên ... doanh của doanh nghiệp (đặc biệt là doanh nghiệp sản xuất) cũng như lập và diễn dịch các báo cáo tài chính (mức độ cơ bản) 4.1, 4.3 9 Chuẩn đầu ra của học phần Chuẩn đầu ra HP Mô tả (Sau khi học
Ngày tải lên: 24/02/2017, 09:32
Đề cương chi tiết học phần Anh văn chuyên ngành công nghệ thực phẩm (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)
... quyết: Anh văn 1, Anh Văn 2 & Anh Văn 3 Môn học trước:Anh văn 1, Anh Văn 2 & Anh Văn 3 6 Mô tả học phần (Course Description) Trang bị cho người học những thuật ngữ chuyên ngành bằng tiếng Anh ... Trình độ đào tạo: Đại học Chương trình đào tạo: Công nghệ thực phẩm Đề cương chi tiết học phần 1 Tên học phần: Anh văn chuyên ngành Mã học phần: FENG223950 2 Tên Tiếng Anh: English in food ... tiết tự học/ tuần) 4 Các giảng viên phụ trách học phần: 1/ GV phụ trách chính: ThS Lê Hoàng Du 2/ Danh sách giảng viên cùng ThS Phan Minh Anh Thư 5 Điều kiện tham gia học tập học phần Môn học tiên
Ngày tải lên: 27/02/2017, 14:48
Đề cương chi tiết học phần Anh văn tăng cường 1 (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)
... gia học tập học phần Môn học trước: Anh văn tăng cường 0 6 Mô tả tóm tắt học phần Học phần này được thiết kế cho các sinh viên, bậc đại học và cao đẳng ở tất cả các ngành không chuyên tiếng Anh, ... Giáo dục đại học Ngành đào tạo: Trình độ đào tạo: Đại học Chương trình đào tạo: Đề cương chi tiết học phần 1 Tên học phần: Anh văn tăng cường 1 Mã học phần: ANTC130126 2 Tên Tiếng Anh: 3 Số ... không đủ điều kiện để học các học phần tiếng Anh 1, 2 và 3 Học phần này nhằm hệ thống lại các kiến thức và kỹ năng ngôn ngữ mà sinh viên đã được học ở bậc PTTH Ngoài ra, học phần này còn hướng
Ngày tải lên: 01/03/2017, 14:20
Đề cương chi tiết học phần Anh văn tăng cường 2 (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)
... phần Môn học trước: Anh văn tăng cường 1 6 Mô tả tóm tắt học phần Học phần này được thiết kế cho sinh viên học kỳ I năm thứ nhất bậc đại học và cao đẳng ở tất cả các ngành không chuyên Anh nhằm ... Giáo dục đại học Chương trình đào tạo: Đề cương chi tiết học phần 1 Tên học phần: Tiếng Anh Tăng Cường 2 Mã học phần: ANTC130226 2 Tên Tiếng Anh: 3 Số tín chỉ: 3 Phân bố thời gian: học kỳ 15 ... trách học phần 1/ GV phụ trách chính: Th.s Lê Quốc Kiệt Th.s Sử Thị Ái Mỹ Huỳnh Thị Mỹ Vân Đinh Thị Thanh Hằng 2/ Danh sách giảng viên cùng GD: 5 Điều kiện tham gia học tập học phần
Ngày tải lên: 01/03/2017, 14:20
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NÔNG NGHIỆP ẢNH HƯỞNG CỦA CHẾ PHẨM TỰ NHIÊN TỎI NGHỆ GỪNG VÀ RAU MUỐNG TRONG THỨC ĂN ĐẾN NĂNG SUẤT, PHẨM CHẤT QUẦY THỊT VÀ SỨC SỐNG CỦA GÀ LƯƠNG PHƯỢNG TỪ 1 ĐẾN 12 TUẦN TUỔI
... chấm luận văn 1 Chủ tịch: PGS.TS.TRẦN THỊ DÂN Hội Chăn Nuôi Việt Nam 2 Thư ký: TS NGUYỄN TIẾN THÀNH Trường Đại Học Nông Lâm Thành Phố Hồ Chí Minh 3 Phản biện 1: PGS.TS DƯƠNG THANH LIÊM ... Phản biện 2: TS DƯƠNG DUY ĐỒNG Trường Đại Học Nông Lâm Thành Phố Hồ Chí Minh 5 Ủy viên: PGS.TS LÂM MINH THUẬN Trường Đại Học Dân Lập Bình Dương ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP.HỒ CHÍ MINH HIỆU TRƯỞNG ... 58 Phụ lục 61 Trang 14DANH SÁCH CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1: Nhu cầu dinh dưỡng cho gà Lương Phượng 4 Bảng 2.2: Thành phần hoá học của tỏi 8 Bảng 2.3: Thành phần hoá học của rau muống tươi
Ngày tải lên: 07/12/2017, 09:59
LUẬN văn sư PHẠM vật lý tổ CHỨC các HOẠT ĐỘNG học tập MANG TÍNH tìm tòi NGHIÊN cứu của học SINH KHI dạy học CHƯƠNGVI SÓNG ÁNH SÁNG,VẬT lý12 NC
... viết luận văn · Giai đoạn 4: Chỉnh sửa luận văn Viết báo cáo luận văn · Giai đoạn 5: Báo cáo luận văn 8 Những chữ viết tắt trong luận văn · CNH: công nghiệp hóa Trang 7· THPT: trung học phổ ... các hình thức tổ chức dạy học và kết hợp học tập cá nhân với học tập hợp tác · Cần đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học (học trong giờ nội khóa, trong giờ tự chọn, học trong lớp, ngoài lớp, ... trung tâm của quá trình dạy học, GV quyết định hết thảy, từ xác định mục đích học tập, nội dung học, cách thức học, con đường đi đến kiến thức kĩ năng, đánh giá kết quả học; HS hoàn toàn thụ động
Ngày tải lên: 08/04/2018, 07:38
skkn những hình thức đặt câu hỏi cảm thụ để dạy học tác phẩm văn chương nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh lớp 8 THTHCS đông anh
... Ngữ văn là môn học nghệ thuật, đặc biệt là văn học Văn học dùng chất liệu hiện thực kết hợp nghệ thuật ngôn từ để phản ánh hiện thực, thể hiện tư tưởng tình cảm của tác giả Vì vậy dạy văn học ... dung ý nghĩa văn học, đưa nội dung phản ánh thành mục tiêu số một của văn học, do đó chưa quan tâm đúng mức đến sự cảm thụ của học sinh Vì vậy dẫn đến hiện tượng học sinh chưa thích học văn, hoặc ... pháp dạy học văn) [1]. Do vậy đến lúc này chúng ta cần có một quan điểm đúng đắn: Coi trọng dạy học môn Ngữ văn (phần văn bản) là một môn học nghệ thuật, phải làm sao để tổ chức hướng dẫn học sinh
Ngày tải lên: 19/09/2018, 20:45
Khoá luận tốt nghiệp nghệ thuật chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh từ phương diện cốt truyện và nhân vật (qua trường hợp lặng yên dưới vực sâu)
... chung về văn học và điện ảnh 1.1.1 Loại hình nghệ thuật văn học Lịch sử văn học Nhắc tới văn học thì đây là cụm từ quen thuộc trong giới nghiên cứu văn học Theo từ điển Wikipedia thì “Văn học theo ... đọc thì tác phẩm văn học có những đặc trưng mang đậm chất văn học để người đọc có thể dễ dàng nhận biết: Ngôn từ văn học: “là ngôn từ của văn bản văn học, trong tác phẩm văn học, dùng để sáng ... văn học để cho điện ảnh có cảm hứng, nhưng ngược lại việc điện ảnh có tác động ngược lại đối với văn học cũng không thể không nói đến Trong cuốn Văn học với điện ảnh (Mai Hồng dịch, NXB Văn học,
Ngày tải lên: 28/08/2019, 10:38
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: