học lịch sử việt nam 1954

... MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG THƠ - CA CÁCH MẠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 – 1975) LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN ĐỂ GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP LỊCH SỬ CHO HỌC SINH ... cần sử dụng thơ - ca cách mạng để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam 1954 – 1975 48 2.3. Một số yêu cầu khi sử dụng thơ - ca cách mạng trong dạy học Lịch sử ở ... phần lịch sử Việt Nam lớp 12 từ năm 1954 đến năm 1975 - Phạm vi về không gian:... mạng trong dạy học lịch sử Việt Nam (1954 - 1975) nhằm gây hứng thú học

Ngày tải lên: 12/06/2015, 18:32

... 1ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - KHOA LỊCH SỬ -KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: SỬ DỤNG CA KHÚC CÁCH MẠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 - 1975) (LỚP 12 – THPT) ĐỂ TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH ... cách mạng có thể sử dụng trong dạy học lịch sử ViệtNam giai đoạn 1954 - 1975 50 2.3 Một số biện pháp sử dụng ca khúc cách mạng trong DHLS Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 59 2.3.1 Sử dụng ca khúc ... việc sử dụng ca khúc cách mạngtrong dạy học lịch sử ở trường phổ thông để tạo hứng thú học tập cho học sinh Chương 2: Một số biện pháp sử dụng ca khúc cách mạng trong dạy học lịch sử Việt Nam

Ngày tải lên: 14/09/2018, 09:50

... về sử dụng câu chuyện lịch sử nhằm gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử 17 1.2.3 Vai trò, ý nghĩa của việc sử dụng câu chuyện lịch sử nhằm gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch ... thức cơ bản của lịch sử Việt Nam (1954-1975) có thể và cần sử dụng câu chuyện để gây hứng thú học tập cho học sinh 41 2.2.1 Nội dung kiến thức cơ bản lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954-1975 41 ... Những câu chuyện lịch sử có thể và cần sử dụng trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954-1975 ở lớp 12 THPT 43 Trang 32.3 Một số yêu cầu khi sử dụng câu chuyện trong dạy học lịch sử 51 2.4 Một

Ngày tải lên: 04/02/2021, 05:42

... lịເҺ sử Ѵiệƚ Пam ǥiai đ0a͎ п 1954-1975 41 2.2.2 ПҺữпǥ ເâu ເҺuɣệп lịເҺ sử ເό ƚҺể ѵà ເầп sử dụпǥ ƚг0пǥ da͎ ɣ Һọເ lịເҺ sử Ѵiệƚ Пam ƚừ пăm 1954-1975 ở lớρ 12 TҺΡT 43 2.3 Mộƚ số ɣêu ເầu k̟Һi sử dụпǥ ... “Tὶm Һiểu ƚiểu sử ѵà Һ0a͎ ƚ độпǥ ເủa ເáເ пҺâп ѵậƚ lịເҺ sử để da͎ɣ Һọເ lịເҺ sử Ѵiệƚ Пam (1954-1975) ở lớρ 12 TҺΡT” K̟Һόa luậп đã đề ເâρ ƚới ѵai ƚгὸ, ƚáເ dụпǥ ເủa ѵiệເ sử dụпǥ ƚiểu sử ѵà Һ0a͎ ƚ độпǥ ... ເủa ѵiệເ sử dụпǥ ເâu ເҺuɣệп lịເҺ sử để пâпǥ ເa0 Һiệu quả ьài Һọເ lịເҺ sử Mặເ dὺ ເáເ пҺà пǥҺiêп ເứu đã đưa гa mộƚ số ьiệп ρҺáρ sử dụпǥ ƚài liệu, ເâu ເҺuɣệп lịເҺ sử ѵà0 da͎ɣ Һọເ lịເҺ sử пόi ເҺuпǥ,

Ngày tải lên: 25/07/2023, 09:43

... pháp sử dụng câu chuyện lịch sử, đồng thời nghiên cứu nội dung lịch Trang 17sử Việt Nam (1954-1975) Chúng tôi chọn đề tài “Sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt ... thức cơ bản của lịch sử Việt Nam (1954-1975) có thể và cần sử dụng câu chuyện để gây hứng thú học tập cho học sinh 41 2.2.1 Nội dung kiến thức cơ bản lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954-1975 41 2.2.2 ... Những câu chuyện lịch sử có thể và cần sử dụng trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954-1975 ở lớp 12 THPT 43 Trang 52.3 Một số yêu cầu khi sử dụng câu chuyện trong dạy học lịch sử 51 2.4 Một

Ngày tải lên: 03/09/2015, 18:17

... pháp dạy học Trong giáo trình "Phương pháp dạy học lịch sử" số viết đề cập đến việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử, xây dựng, sử dụng phịng học mơn lịch sử trường phổ thông, sử dụng ... học Lịch sử, sợ sử, chán sử… cần phải có nhận thức môn, học lịch sử Mỗi học phải đem đến cho học sinh niềm say mê học tập, có mong muốn, nhu cầu học tập Nói cách khác, giáo dục lịch sử không ... dục học sinh, cần nâng cao hiệu dạy học Phương pháp dạy học tốt nâng cao hiệu học Xuất phát từ thực trạng việc học tập lịch sử – đa phần em coi Lịch sử mơn phụ, học chống đối, khơng thích học Lịch

Ngày tải lên: 15/09/2015, 17:33

... các em coi Lịch sử là môn phụ, học chống đối, không thích học Lịch sử, sợ sử, chán sử… chúng ta cần phải có nhận thức mới về bộ môn, về bài học lịch sử Mỗi một bài học phải đem đến cho học sinh ... việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử, như xây dựng, sử dụng phòng học bộ môn lịch sử ở trường phổ thông, sử dụng bảo tàng, nhà truyền thống trong dạy học lịch sử Cuốn “Bảo tàng lịch ... khoa lịch sử THPT (phần lịch sử việt nam) có quan hệ thế nào với các tài liệu, hiện vật trưng bày trong Bảo tàng Cách mạng Việt Nam + Việc dạy, học lịch sử tại Bảo tàng Cách mạng Việt Nam có

Ngày tải lên: 02/04/2017, 13:09

... khóa trình lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường THPT (Chương trình chuẩn): 2.1.1 C ấu tạo của khóa trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954-1975 Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm ... bản của khóa trình lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 2.1.2.1 Mục tiêu của lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 Trang 19Mục tiêu của bộ môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông được ... phóng miền Nam, thống nhất đất nước. Khóa trình lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường THPT gồm 3 bài (21, 22, 23) của chương IV: “Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975” (SGK Lịch sử 12,

Ngày tải lên: 12/09/2020, 14:44

... pháp dạy học Trong giáo trình "Phương pháp dạy học lịch sử" số viết đề cập đến việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử, xây dựng, sử dụng phòng học môn lịch sử trường phổ thông, sử dụng ... học Lịch sử, sợ sử, chán sử… cần phải có nhận thức môn, học lịch sử Mỗi học phải đem đến cho học sinh niềm say mê học tập, có mong muốn, nhu cầu học tập Nói cách khác, giáo dục lịch sử không ... dục học sinh, cần nâng cao hiệu dạy học Phương pháp dạy học tốt nâng cao hiệu học Xuất phát từ thực trạng việc học tập lịch sử – đa phần em coi Lịch sử môn phụ, học chống đối, khơng thích học Lịch

Ngày tải lên: 19/09/2015, 10:40

... PHẠM LỊCH SỬ HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THANH HUYỀN VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1954 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THANH HUYỀN VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 – 1975) TRƢỜNG TRUNG HỌC ... nâng cao chất lượng môn lịch sử trường phổ thông Xuất phát những lí trên, lựa chọn đề tài “Vận dụng số kĩ thuật đánh giá trình học tập học sinh dạy học Lịch sử Việt Nam (1954 - 1975) trường THPT-

Ngày tải lên: 29/08/2016, 14:55

... THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1954 – 1975 ) TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM LỊCH SỬ CHUYÊN NGÀNH: LÝ ... dạy học lịch sử ở trường THPT 40 1.2.2.Nguyên nhân và định hướng 44 Chương 2 LỰA CHỌN VÀ VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 ... Trang 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THANH HUYỀN VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 – 1975)

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:53

... THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1954 – 1975 ) TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM LỊCH SỬ CHUYÊN NGÀNH: LÝ ... dạy học lịch sử ở trường THPT 40 1.2.2.Nguyên nhân và định hướng 44 Chương 2 LỰA CHỌN VÀ VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 ... Trang 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THANH HUYỀN VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 – 1975)

Ngày tải lên: 17/03/2021, 07:43

... THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1954 – 1975 ) TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM LỊCH SỬ CHUYÊN NGÀNH: LÝ ... dạy học lịch sử ở trường THPT 40 1.2.2.Nguyên nhân và định hướng 44 Chương 2 LỰA CHỌN VÀ VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 ... Trang 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THANH HUYỀN VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 – 1975)

Ngày tải lên: 04/05/2021, 15:41

... 2.1 Ѵị ƚгί, mụເ ƚiêu, пội duпǥ ρҺầп lịເҺ sử Ѵiệƚ Пam (1954 – 1975) lớρ 12, TҺΡT luận văn cao họcluận văn thạc sĩ luận văn tốt nghiệp Trang 4luận văn cao họcluận văn thạc sỹ- ເҺươпǥ ƚгὶпҺ ເҺuẩп ... ҺS LịເҺ sử Ѵiệƚ Пam (1954 – 1975) là ǥiai đ0a͎п lịເҺ sử ǥắп liềп ѵới ເuộເ k̟Һáпǥ ເҺiếп ເҺốпǥ Mĩ ເứu пướເ ѵẻ ѵaпǥ ເủa dâп ƚộເ Ǥiai đ0a͎п пàɣ ເό ѵị ƚгί quaп ƚгọпǥ ƚг0пǥ ƚiếп ƚгὶпҺ lịເҺ sử dâп ƚộເ ... cao họcluận văn thạc sĩluận văn tốt nghiệp Trang 10luận văn cao họcluận văn thạc sỹƚậρ ເủa ҺS ьằпǥ пҺiều ເáເҺ ƚҺứເ ѵà ьiệп ρҺáρ k̟Һáເ пҺau Tг0пǥ lĩпҺ ѵựເ ǥiá0 dụເ lịເҺ sử, ເáເ пҺà ΡΡDҺ lịເҺ sử

Ngày tải lên: 25/07/2023, 10:10

... quá trình học tập lịch sử của học sinh TH nu 0e 50 3.3 Lựa chọn vả vận dụng một số kĩ thuật đánh giá quá trình theo hướng phát triển năng lực học sinh trong đạy học lịch sử Việt Nam (1954 — 1975), ... 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phần lịch sử Việt Nam (1954 - 1975) lớp 12, THPT - Chương trinh chuan i 47 Trang 42.1.3 Nội dung phản lịch sử Việt Nam ( 1954 — 1975) 49 22 Những yêu câu cỏ ... thuật đánh giá quả trình dạy học lịch sử ở Chương 2 LỰA CHỌN VÀ VẬN DỤNG MỘT sŠ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIET NAM (1954 — 1975), LOP 12 TRUNG HOC

Ngày tải lên: 26/05/2025, 17:16

... môn lịch sử ở trường phổ thông Xuất phát những những lí do trên, chúng tôi lựa chọn dễ tài “Vu dựng một số ki thuật dánh giá quả trình học tập của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam (1954 ... môn lịch sử ở trường phổ thông Xuất phát những những lí do trên, chúng tôi lựa chọn dễ tài “Vu dựng một số ki thuật dánh giá quả trình học tập của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam (1954 ... môn lịch sử ở trường phổ thông Xuất phát những những lí do trên, chúng tôi lựa chọn dễ tài “Vu dựng một số ki thuật dánh giá quả trình học tập của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam (1954

Ngày tải lên: 06/08/2025, 05:20

... việc xây dựng và sử dụng lược đồ trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông Qua đó đề xuất quy trình xây dựng và sử dụng lược đồ trong dạy học lịch sử lịch sử Việt Nam (1954 - 1975) ở lớp ... năng lịch sử Việt Nam (1954 - 1975) ở lớp 12 trườngTHPT (chương trình Chuẩn) và xác định nội dung cần xây dựng và sử dụnglược đồ trong dạy học - Khảo sát tình hình dạy học lịch sử Việt Nam (1954 ... việc xây dựng và sử dụng lược đồ trong dạy học lịch sử Việt Nam (1954 - 1975) ở lớp 12 trường THPT(chương trình Chuẩn) Chương 2: Xây dựng lược đồ trong dạy học lịch sử Việt Nam (1954 -1975) ở

Ngày tải lên: 28/10/2015, 13:22

... THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1954 – 1975 ) TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM LỊCH SỬ CHUYÊN NGÀNH: LÝ ... dạy học lịch sử ở trường THPT 40 1.2.2.Nguyên nhân và định hướng 44 Chương 2 LỰA CHỌN VÀ VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 ... Trang 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THANH HUYỀN VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 – 1975)

Ngày tải lên: 29/01/2021, 20:38

... của việc xây dựng và sử dụng lƣợc đồ trong trong dạy học lịch sử Việt Nam (1954 - 1975) ở lớp 12 trường THPT (chương trình Chuẩn) Trong quá trình dạy học lịch sử Việt Nam từ 1954 đến 1975 tại lớp ... dựng lược đồ trong dạy học lịch sử Việt Nam (1954 - 1975) ở lớp 12 trường THPT (chương trình Chuẩn) Chương 3: Một số biện pháp sử dụng lược đồ trong dạy học lịch sử Việt Nam (1954 - 1975) ở lớp ... năng thúc đẩy sự hứng thú của học sinh với môn học.XÂY DỰNG LƯỢC ĐỒ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆTCơ sở để xây dựng lƣợc đồ trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn (1954 - 1975) ở trường THPT (Chương

Ngày tải lên: 21/08/2023, 01:42

... HIỆU QUẢ DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1954 – 1975) BẰNG PHƯƠNG PHÁP LẬP BẢNG HỆ THỐNG KIẾN THỨC ” Người thực hiện : Ngọ Thị Thuận Chức vụ : Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực môn : Lịch Sử THANH HÓA, ... học lịch sử việt nam 1945-1975 đối với chương trình lớp 12 2.4.Căn cứ vào nội dung bài học,đối tượng ,phạm vi nghiên cứu ,Tôi có thể chia thành hai giai đoạn lịch sử ,với một số bảng ... sắc, hiệu quả nhất 2.2.Cơ sở thực tiễn của việc lập bảng hệ thống kiến thức trong dạy học lịch sử. Là giáo viên được phân công giảng dạy Lịch sử lớp 12 nhiều năm liên tiếp, tôi đã

Ngày tải lên: 27/07/2020, 07:42