hệ thống câu hỏi hóa học

Ngày tải lên: 18/07/2015, 12:49

Ngày tải lên: 17/02/2021, 11:27

Ngày tải lên: 30/05/2014, 14:50

Ngày tải lên: 14/08/2014, 22:33

Ngày tải lên: 26/05/2015, 14:00

Ngày tải lên: 29/07/2015, 14:19

Ngày tải lên: 01/06/2016, 20:29

Ngày tải lên: 06/06/2016, 06:42

Ngày tải lên: 09/06/2016, 15:34

Ngày tải lên: 30/10/2016, 16:40

Ngày tải lên: 21/12/2017, 09:35

Ngày tải lên: 21/12/2017, 09:35

... rõ các dạng câu hỏi trong dạy học cũng nh những vấn đề trong xây dựng câu hỏi dạy học và từ đó vận dụng quan điểm về cấp bậc nhận thức Bloom để xây dựng hệ thống các câu hỏi dạy học phục vụ ... câu hỏi quá dễ ñối với khả năng của Hs. Gv cần có nhận xét, ñộng viên ngay những câu hỏi, trả lời ñúng cũng như câu hỏi trả lời chưa ñúng. Nếu tất cả Hs ñều trả lời sai thì Gv cần ñặt câu hỏi ... loại câu hỏi. - Nhóm các câu hỏi tự luận (TL- essay test): Các câu hỏi buộc phải trả lời theo dạng mở, thí sinh phải tự mình trình bày ý kiến trong một bài viết ñể giải quyết vấn ñề mà câu hỏi...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:06

... câu hỏi Câu hỏi trong một giờ dạy học văn là rất đa dạng, phong phú. Có câu hỏi cảm nhận, có câu hỏi tái hiện, có câu hỏi tổng hợp khái qt, câu hỏi cụ thể chi tiết, có câu hỏi phát hiện, câu ... học Xây dựng hệ thống câu hỏi Chuẩn bị ở nhà Phát huy tính tích cực của HS qua hệ thống câu hỏi dạy- học văn bản 7 hành một giờ văn sẽ có hiệu quả. Xa rời u cầu của bài học, hệ thống câu hỏi sẽ ... thú học tập của các em. Hiện nay, phần lớn câu hỏi trong giờ giảng văn thường chỉ tập trung ở dạng câu hỏi : câu hỏi phát hiện, thường loại câu hỏi gợi mở, câu hỏi khái qt tổng hợp, câu hỏi...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57

... bằng loại câu hỏi trắc nghiệm tự luận soạn kỹ. - Tốn kém giấy mực khi in đề loại câu hỏi này so với loại câu hỏi khác và cũng cần nhiều thời gian để học sinh đọc nội dung câu hỏi. - Câu hỏi loại ... dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan. - Phân loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan thành 4 loại chính - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan học phần Hóa phân tích (giáo trình Đại học ... càng lớn thì câu hỏi càng dễ, cụ thể: + 0  K  0,2: Là câu hỏi rất khó + 0,21  K  0,4: Là câu hỏi khó + 0,41  K  0,6: Là câu hỏi trung bình + 0,61  K  0,8: Là câu hỏi dễ + 0,81...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:28