hóa học phân tích 1 nguyễn tinh dung

... 0 2 Nh ng Ca/Ka > 100 nên 1 –   1   = Ka  1 , 7 10 4  1 , 3 10 2 [H+] = 1,3.10 2  1,89 pH M  b) Ka.Ca =1,7 10–4 10–2 > 10–12 và 0,1 < 100 10.7,1 104 Tr ng h p này gi ng ... trong 10 cm3dung d ch b) HNO3 6,3.10–8 M c) 8 g NaOH trong 1 lít dung d ch d) 4.10–7g NaOH trong 1lít dung d ch H ng d n: a) Trong 10 cm3 dung d ch ch a 0,01 mol HCl V y n ng đ c a HCl là 1M Vì ... n khan V y c, d có giá tr Câu 13 Trong 1 ml dung d ch axit HNO2 có 5,64.1019phân t HNO2, 3,60.1018 ion NO2 – Tính đ đi n li HNO2trong dung d ch đó? Câu 14 Trong dung d ch Al2(SO4)3 loãng có

Ngày tải lên: 28/04/2017, 08:35

... 6 11: Q06tt:day BQG!(4462000111406011v(26110186610(484v460401ã60dggâ 7 1.2 Dac trưng cua phương pháp dạy học tích cực 15 1.3, Những nguyên tắc lựa chọn nội dung và cấu trúc chương trình SGK hóa ... Thị VanIV.1, Điều tra thăm dò việc day va học chương trình hỏa học lớp 12 119 VAD Ce 0 điều a a 119 Oa eet CB Nhs ớẢớớớớớớớAớốaớaớAớnớnNnếẽ""ẽ 119 ) HỆ ADEE PUNO IRIS GEL TỶ 119 VAR Ct) ... chủ thẻ - học sinh — đẻ lĩnh hội đói tượng ấy một cách trọn vẹn 1.2 ĐẠC TRƯNG CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC 1.2.1 Đặc trưng của phương pháp dạy học hỏa học. -Hóa học là một khoa học thực nghiệm

Ngày tải lên: 05/02/2025, 22:38

... C0 0,75.10-3 [ ] 0,75.10-3-x HS   OH  x K b1 =10-1,08 0,5.10-3 0,5.10-3+x x(0,5.103  x) 101,08  Áp dụng ĐLTDKL ta có: 3 0,75.10  x Giải PT bậc 2 ta có: x = 7,4.10-4→ [OH-]=1,24.10-3→[H+]=8,06.10-12 ... 2 A] 2 =2,57.10 -2 M = [H 2 A] 1 Kết quả lặp lại. Vậy [H + ] = 10 -2,31 M, pH = 2,31. [HA - ] = 4,73.10 -3 M; [A 2- ] = 4,12.10 -5 M. 1 . a KC 10 [...]... ] 9,3.103  101,99 Thay các ... 2 Ta có 101,08  x trong đó x= [OH-] =10-14/ 10-11,5 = 10-2,5 ax → a = 3,28.10-3 = CNa2S → mNa2S= 3,28.10-3 78 = 0,256g 32 Dạng 2: Hỗn hợp đa bazơ và bazơ mạnh 1 Trộn 10,00 ml dung dịch

Ngày tải lên: 17/05/2015, 11:34

... VÀ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ KHOA HỌC 2 1 Vấn đề khoa học 2 1.1 Khái niệm 2 1.2 Phân loại 2 1.3 Các tình huống vấn đề 2 1.4 Các phương pháp phát hiện vấn đề khoa học 3 1.5 Một số nguyên lý giải quyết ... đề khoa học – phát triển sản phẩm máy tính” 10 II PHÂN TÍCH CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO TRIZ ĐƯỢC VẬN DỤNG TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA MÀN HÌNH 15 1 Giới thiệu 15 Trang 62.1 Màn hình CRT 152.2 Màn ... sáng chế Trang 8I PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO VÀ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ KHOA HỌC1 Vấn đề khoa học 1.1 Khái niệm Vấn đề khoa học (Scientific Problem) cũng được gọi là vấn đề nghiên cứu (Research Problem)

Ngày tải lên: 22/05/2015, 00:04

... sau đây : Sn#*]=Tạus : [S2-]= 1 10~27/10-7 = 10-29 molll< 10-5 _ Tung, Zns : [S?-] = 1,6 10”34|10~? = 1,6, 10—17 mol/l <10-5— Trang 15 Trong dung dich H,S 0,1M nồng độ của ion sunfat rất ... như sau: tir do: a == [S?-] = 10-8 moill Vì vậy, trong dung dịch (NHa);Š 1M : [S2~] = 10-8 MỊ¿®) [NH‡] = 1 + x*~1 molil [NH:] — 1 — x * 1mol|l [HS-] = 1— x = 1 molli Thay giá trị [NH7] và [NH;] ... nhóm ï và II Thêm mety] đa cam vào 10 —20 giọt dung địch phân tích, nếu chỉ thị cho thấy dung dịch phân tích có phản ứng kiềm hay trung tính thì axit hóa dung dich bằng axit clohidrie đến khi

Ngày tải lên: 18/07/2017, 09:28

... tính phân tích của hợp chất nội phức 13 1.3.3 Một số thuốc thử hữu cơ thường gặp 13 1.4 ỨNG DỤNG PHẢN ỨNG TẠO PHỨC TRONG HÓA PHÂN TÍCH 14 Trang 61.4.1 Phân tích định tính 14 1.4.2 Phân tích định ... 3 CHƯƠNG 1: LÍ THUYẾT VỀ CÂN BẰNG TẠO PHỨC TRONG DUNG DỊCH 3 1.1.PHÂN TỬ PHỨC CHẤT 3 1.1.1 Khái niệm về phức chất 3 1.1.2 Cách gọi tên phức chất 3 1.1.3 Phân loại phức chất 4 1.1.4 Số phối ... 8 1.2.2 Hằng số cân bằng điều kiện 9 1.2.3 Ảnh hưởng của pH đến sự tạo phức 12 1.3 SỰ TẠO PHỨC CỦA THUỐC THỬ HỮU CƠ 12 1.3.1 Các thuốc thử hữu cơ dùng trong phân tích 12 1.3.2 Đặc tính phân

Ngày tải lên: 23/08/2017, 10:12

... 1,14.10( ) 1,77'( ) 9,914.10.10 1,778.10 1,14.10( ) 2,54.10 ; '( ) 5,65.10 ( ) 2,54.10 9.10 1,77.10'( ) 5,65.10 Trang 23+ Bước 1: Thay [H3A]0 và h0 vào (c) ta được: h1 = 1,79.10-6 Sau đó thế h1 vào ... KHẢO[1].  Nguyễn Tinh Dung, (1981), Hóa học phân tích, phần I Lý thuyết cơ sở (Cân bằng ion), NXBGD, Hà Nội. [2].  Nguyễn  Tinh  Dung  –  Đào  Thị  Phương  Diệp,  (2007),  Hóa học phân tích, ... 14 Trang 170 0Trang 18+ Bước 1: Thay [H2A]0 và h0 vào (c) ta được: h1 = 10-2,28Sau đó thế h1 vào (b) được: [H4A]1 = 2,57.10-2 M 18 Trang 19I- AXIT ĐA CHỨC W Trang 22( ) 9,914.10 ; '( ) 1,14.10(

Ngày tải lên: 07/08/2019, 11:16

... tích khối lượng, phân tích thể tích phương pháp phân tích hóa lý: đo màu, phân tích phổ hấp thụ nguyên tử, phương pháp phân tích điện hóa, phương pháp phân tích sắc ký Hóa học phân tích quan trọng ... tích mơn khoa học độc lập, chuyên ngành riêng Hóa học Trong hóa học gồm có chun ngành: hóa Vơ cơ, hóa Hữu cơ, hóa phân tích, Hóa lý hóa Phân tích đóng vai trị quan trọng mơn hóa học thực nghiệm ... phân tích hóa lý: phân tích phổ phát xạ nguyên tử, phân tích huỳnh quang, phương pháp quang kế lửa Để giải nhiệm vụ phân tích định lượng người ta dùng phương pháp phân tích hóa học: phân tích

Ngày tải lên: 23/03/2022, 00:56

... lượng, phân tích tích phương pháp phân tích hóa lý: đo màu, phản tích phổ hấp thụ nguyên tử, phương pháp phân tích điện hóa, phương pháp phân tích sắc kỷ Hóa học Phân tích khơng quan trọng ngành Hóa ... tích mơn khoa học độc lập, chuyên ngành riêng Hóa học Trong Hóa học gơm có chun ngành: Hóa Vơ cơ, Hóa Hữu cơ, Hóa Phân tích, Hóa lý, ngành Hóa Phân tích đóng vai trị quan trọng mơn Hóa học thực nghiệm ... phân tích hóa lý: phân tích phổ phát xạ nguyên tử, phân tích huỳnh quang, phương pháp quang kế lửa Đe giải nhiệm vụ phân tích định lượng người ta dùng phương pháp phân tích hóa học: phân tích

Ngày tải lên: 23/06/2023, 09:14

... hóa keo và hóa lý, hóa học phân tích là một phần của khoa học hóa học Là một khoa học; đối tượng của hóa học phân tích là lý thuyết và - thực tiễn của phân tích hóa học ST Hóa học phân tích giải ... là khoa học về các phương pháp kiềm tra bằng phân tích hóa học những quá trình hóa lý và kỹ thuật hóa học Khái niệm «hóa học phân tích» và « phân tích hóa học) Hóa học phân tích là khoa học về ... chất hóa học trong chất cho trước Nhiệm vụ của hóa học phân tích Có thể nói tom tắt các nhiệm vụ của hóa học phân tích như sau: 1 Phat trian lý thuyết về các phương pháp phân tích hóa học và hóa

Ngày tải lên: 18/07/2017, 09:30

... 50/50 = 1 90/10 ≈ 10 99/1 ≈ 102 99,9/0,1 ≈ 103 0,1/100,1 ≈ 10-3 1/101 ≈ 10-2 10/110 ≈ 10-1 0,712 0,771 0,830 0,889 0,948 1,105 1,263 1,322 1,381 Đường định phân được biểu diễn ở hình 5.1 Trang 10 ... oxy hóa khử chuẩn độ dung dịch Fe 2+ V Ce(SO4)2 thêm (ml) %Fe2+ dư %Ce4+ dư [Fe3+]/ [Fe2+] [Ce4+]/[ Ce3+] ThếE (V) 10 50 90 99 99,9 100 100,1 101 110 90 50 10 1 0,1 0 0,1 1 10 10/90 ≈ 10-1 50/50 ... Ce3+] =1/100=0-2 Edd = 1,44 + 0,059lg10-2 = 1, 322 V - Khi đã cho dư 10% dung dịch Ce(SO4)2 0,1 N vào, tỷ số [Ce4+]/[ Ce3+] = 10/100 = 10-1 Edd = 1,44 + 0,059lg10-1 = 1, 381 V Ta có thể tóm tắt

Ngày tải lên: 27/07/2014, 03:20

... trong Hóa học PTĐL phần Phân tích hóa học Phần thứ hai: Thực hành Hóa học PTĐL phần Phân tích hóa học Thực hành Hóa học PTĐLphần Phân tích Hóa học CĐ Tạo phức CĐ Kết tủa CĐ OXH-K Phân tích khối ... HỌC HÓA HỌC PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM 2.1. Phân tích cấu trúc nội dung chương trình môn Hóa học phân tích định lượng ngành cử nhân sư phạm 2.1.1. Cấu trúc chương trình Hóa ... Phân tích đặc điểm nội dung môn Hóa họcphân tích định lượng Phần thứ nhất: Cấu trúc chương trình phần lý thuyết Hóa học PTĐL phần Phân tích hóa học PHÂN TÍCH HÓA HỌC Ch.1 Đối tượng, nhiệm vụ

Ngày tải lên: 15/04/2015, 09:07

... phần trăm: q c TĐ.100% c TĐ.100% Trang 18Ví dụ II.2.1 Tính sai số chuẩn độ khi chuẩn độ 100 ml dung dịch Fe2+ 0,10 Mbằng dung dịch Ce4+ 0,10 M khi kết thúc chuẩn độ ở thế 0,87 V và 1,26 V Cho:T C ... đề thi Olympic hóa học Quốc tế hàng năm [11], [12] Nộidung này cũng đã được đưa vào trong chương trình sách giáo khoa (SGK) 12 nâng cao[13] nhưng với thời lượng quá ít và nội dung kiến thức cũng ... II 1.1 Chuẩn độ chất khử bằng chất oxi hoá Giả sử ta chuẩn độ V0 ml dung dịch chất khử Kh2 C0 mol/l bằng chất oxi hoá Ox1 Cmol/l Ox1 + n1e  Kh1 E’ 1 Trang 3 Kh2  Ox2 + n2e E’2 Với E’ 1,

Ngày tải lên: 14/10/2015, 15:39

... KẼM 108 1.5.1 Phương pháp xử lí ướt 108 Trang 31.5.2 Phương pháp xử lí khô 109CHƯƠNG 2: THỰC NGHIỆM VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.111 2.1 HÓA CHẤT, DỤNG CỤ VÀ THIẾT BỊ 111 2.1.1 Hoá chất 111 2.1.2 ... Dụng cụ 111 2.1.3 Thiết bị 111 2.2 KĨ THUẬT NGUYÊN TỬ HÓA MẪU KHÔNG NGỌN LỬA 111 2.2.1 Đặc điểm và nguyên tắc 111 2.2.2 Các giai đoạn của quá trình nguyên tử hóa mẫu 112 2.2.3 Tối ưu hóa các ... khoảng 10-5% khối lượng vỏ trái đất ứng với7,6×10-6 % tổng số nguyên tử, Cadimi có 19 đồng vị, trong số đó có 8 đồng vịbền: 106Cd (1,215%), 108Cd (0,875%), 110Cd (12,39%), 111Cd (12,70%), 112Cd(24,07%),

Ngày tải lên: 19/08/2016, 15:11

... phân tích 2.3.2 Danh mục môđun học phần Hóa học phân tích Lập danh mục môđun học phần Hóa học phân tích là một nhiệm vụ quan trọng để biên soạn tài liệu tự học cho học phần Hóa học phân tích ... tự học (SV đánh giá đồng đẳng) 104 Bảng 3.10 Kết quả đánh giá bộ tài liệu tự học học phần Hóa phân tích 104 Trang 11DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Hình 2.1 Mối quan hệ giữa các nội dung của học phần Hóa ... LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ PHÚ THỌ 23 2.1 Phân tích vị trí, mục tiêu và cấu trúc nội dung của học phần Hóa phân tích 23 2.1.3 Cấu trúc nội dung của học phần Hóa phân tích 24

Ngày tải lên: 02/11/2018, 10:54

... [FeF2+] ≥ 2.10-3 - 10-5 – 5 10-6 = 1,985 10-3M Tính [F-] trong dung dịch từ Kb2 của phức [FeF2+] Kb2 = [FeF 2+] [Fe 3+][F− [F-] = [FeF 2+] [Fe 3+]K b2 = 1,985.10−3 1,6.105.5.10−6 = 2,481 10-3MNồng ... [AsO 4 3- ] Trang 8*Tại pH = pK1 hay [H+] = K1 thì [H2AsO−4 ] [H3AsO 4] = K1 [H+ ] = 1 ⇒ [H2AsO4-] = [H3AsO4] 10−2,2+ 10−6,9×10−11, 5 (10 −2,2)2 ≈ 1 2 Tại pH = pK1 : [ H2AsO4- ] = [H3AsO4] 50% ... [F-] = 1,985 10-3 + 2,481 10-3 = 4,466 10-3M Trong 500ml dung dịch cần lấy 4,466 10-3/2 = 2,23310-3 mol NaF Vậy số gam Nà cần lấy 2,23310-3× 42 = 0,0938g = 93,8mg NaF Câu 10: (Olympic Hóa học sinh

Ngày tải lên: 23/12/2018, 21:37

... a1 =10-1.25 >> K a = 10-4.27 >> K H O = 10-14 Nên coi cân (1) chủ yếu K a1 =10-1.25 K a = 10-4.27 K H 2O = 10-14 C [] Từ (1) ta có H2C2O4 0,02 0,02-x � H+ + HC2O4- x K a1 =10-1.25 x x2  K a1 ... 21 � �� S  10  1,1.1017 M � � 0, 003 [Cu2+][S2-]=2.10-4.1,1.10-17=2,2.10-21>Ks CuS=8,5.10-36 � Cu2+ kết tủa dạng CuS [Mn2+][S2-]=2.10-4.1,1.10-17=2,2.10-212,5.10-10 � Mn2+ kết tủa, tách riêng ... 13 BÀI 10: 14 BÀI 11: 15 BÀI 12: 16 BÀI 13: 17 BÀI 14: 18 BÀI 15: 19 BÀI 16: 20 BÀI 17:

Ngày tải lên: 16/07/2020, 21:10