hóa học 10 cơ bản

... = ⇔ 10 -7 cm Vậy 10 -5 nm ⇔ x = 10 -5 x10 -7 = 10 -12 cm Từ 10 -12 tăng lên 10cm phải tăng gấp 10 13 lần. tức là 10 -12 x 10 13 = 10 1 cm, mà kích thước NT gấp 10 4 lần KT HN. Nên: 10 1 x 10 4 ... /2008 29 / 8/2008 10 Ban cơ bản I - Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Giúp học sinh tái hiện và củng cố lại các kiến thức cơ bản đã học ở THCS, cụ thể : - Nguyên tử - Nguyên tố hoá học - Hoá trị của ... CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC. Tuần Tiết Người soạn Ngày soạn Ngày lên lớp Dạy lớp 08 15 Hoàng Văn Hoan 17 /10 /2007 23 /10/ 2007 10 Ban cơ bản I - Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu biết: -...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:21

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 06/03/2014, 07:20

Ngày tải lên: 24/03/2014, 03:18

Ngày tải lên: 19/06/2014, 23:20

... angstron (A) 1nm = 10 -9 m = 10A 1A = 10 -10 m = 10 -8 cm 1nm = 10 -9 m = 10A 1A = 10 -10 m= 10 -8 cm GV thông báo : HS:Ghi các kết luận thông báo của GV - Đường kính nguyên tử khoảng 10 -1 nm - Đường ... trong vỏ e của nguyên tử GV: Đây là 3 nguyên tắc cơ bản để sắp xếp các nguyên tố vào bảng tuần hoàn HS: Các nguyên tố hoá học được sắp xếp vào bảng tuần hoàn theo ba nguyên tắc sau : GV: Chiếu ... động 1 : (10 phút) Kiểm tra bài cũ và chữa bài tập về nhà - GV: yêu cầu một học sinh trình bày tóm tắt thành phần cấu tạo của nguyên tử và cho biết điện tích, khối lượng hạt nhân cơ bản Học sinh:...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... 10 Môn: Hoá học Ban KHXH và NV Ngời thực hiện: Trần Thuý Quỳnh 2e 2x2e Mg 2+ + O 2- = MgO Mg 2+ + 2Cl - = MgCl 2 thêm 1 e trở thành Ion âm (anion). F + 1e -> F 1- [2,7] [2,8] Phiếu học ... Ion âm (anion) I Mục tiêu bài học . a) Học sinh hiểu: - Ion là gì ? Khi nào nguyên tử biến thành Ion ? Có mấy loại Ion ? - Liên kết Ion đợc hình thành nh thế nào ? b) Học sinh vận dụng: - Viết đợc ... sự xen phủ 2 obitan s ở 2 bản trong trên máy chiếu hoặc biểu diễn sự xen phủ 2 obitan s trong phần mềm dạy học Hớng dẫn HS quan sát vùng xen phủ và đa ra phiếu học tập số 2: a/ Xác suất có...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:14

... khử ás ás bài 17: phản ứng oxihóa - khử I - Chuẩn bị 1. Giáo viên yêu cầu học sinh ôn tập: ã Các khái niệm sự ô xi hoá, sự khử, chất ôxi hoá, chất khử và phản ứng ôxi hoá khử đà học ở THCS. ã Khái niệm ... diễn ra đồng thời không ? Vì sao ? Củng cố: Làm các bài tập 1, 2, 3, 4 SGK trang 78. Đó là cơ sở để học tiếp tiết sau. H 0 2 + Cl 0 2 > 2H +1 Cl -1 H 0 2 - 2.1e -> 2H +1 : Sự ôxi hoá Cl 0 2 ... hoá khử đà học ở THCS. ã Khái niệm số ôxi hoá và quy tắc xác định số ôxi hoá đà học ở chơng trớc. 2. Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở. II Tiến trình giảng dạy: Tiết 1: Hoạt động của thầy (1)...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:14

... động 3: GV giới thiệu PTPƯ ; học sinh nhận biết vai trò của Clo ? GV nói về axit HCl + O. GV dùng phiếu học tập số 3 (bảng phụ) với câu hỏi: tính chất hóa học cơ bản của Clo là gì ? (III) Trạng ... mạnh + Cle1Cl 0 11t 2 0 2 0 ClH2HCl o + + Clo thể hiện tính ôxi hóa. OClHClHOHCl 11 2 2 0 + ++ Clo vừa có tính ôxi hóa: + Cle1Cl 0 vừa có tính khử: + Cle1Cl 0 - Tính chất hóa học cơ bản của Clo là tính ôxi hóa mạnh. + Cle1Cl 0 - ... chất hoá học cơ bản của Clo ? Giải thích vì sao nguyên tố Clo có tính chất hoá học cơ bản đó ? Cho thí dụ minh hoạ. - Bài tập 2: Dẫn khí Clo vào nớc, xảy ra hiện tợng vật lý hay hoá học ? Giải...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:14

... trò I) Vị trí nhóm ôxi trong bảng tuần hoàn các nguyên tố. Hoạt động 1: vào bài Sử dụng phiếu học tập số 1 a) Học sinh quan sát bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học và gọi tên các nguyên tố nhóm ... khí, ít tan trong n- ớc? III/ Tính chất hoá học : Hoạt động 3 : Nêu câu hỏi : - Nêu t/c hoá học chung của phi kim, những tính chất hoá học ôxi đà học? - Từ cấu tạo của nguyên tử ôxi, nhận định ... những nguyên tử trong nhóm ôxi. Hoạt động 2 Sử dụng phiếu học tập số 2: a) Học sinh dựa vào vị trí của các nguyên tố nhóm ôxi trong bảng tuần hoàn viết cấu hình e nguyên tử và sự phân bố e cùng...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:14

... đoạn thẳng AB là: A. (6; 4) B. (2; 10) C. (3; 2) D. (8; -21) Câu 38. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho A(5; 2), B (10; 8). Tọa độ của vectơ AB uuur là: A. (15; 10) B. (2; 4) C. (5; 6) D. (50; 16) Câu ... Câu (1) và câu (3) là đúng. b) Câu (1) là sai c) Chỉ có câu (3) sai d) Khơng có câu nào sai. Câu 10: Cho tam giác ABC. Gọi M là điểm trên cạnh AB sao cho MB=3MA. Khi đó, biễu diễn AM uuuur theo AB uuur ... đây cùng phương ? A. 2 +a b r r và 2+a b r r B. 2−a b r r và 2 −a b r r C. 5 +a b r r và 10 2− −a b r r D. +a b r r và −a b r r Câu 35. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho hình vuông ABCD...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:20

... án giảng dạy hóa học 10 GV: Võ Minh Ngà CHƯƠNG 4: PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬ Bài 17: PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬ I. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY 1. Kiến thức cơ bản: - Sự oxi hóa, sự khử, chất oxy hóa, chất khử ... đổi, số oxi hóa của các nguyên tố không thay đổi. II. Kết luận - Phản ứng hóa học có sự thay đổi số oxi hóa là phản ứng oxi hóa- khử - Phản ứng hóa học không có sự thay đổi số oxi hóa, không ... 77  Giáo án giảng dạy hóa học 10 GV: Võ Minh Ngà Bài 18 PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HÓA VÔ CƠ I. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY 1. Kiến thức cơ bản: Học sinh biết: Phản ứng hóa hợp và phản ứng phân hủy...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:26

... C 3 H 5 (OH) 3 D. (CH 3 [CH 2 ] 16 COO) 3 C 3 H 5 + 3KOH 0 t → 3CH 3 [CH 2 ] 16 COOK + C 3 H 5 (OH) 3 Câu 10. Muối nào sau đây thường dùng làm xà phòng ? A. CH 3 [CH 2 ] 14 COONaB. CH 3 COONa C. Na 2 CO 3 D. ... các chất dưới đây ? A. glucozơ B. fructozơ C. axetandehit D. saccarozơ Câu 14. Cho sơ đồ chuyển hóa sau : tinh bột → X→Y→ axit axetic. Y,X lần lượt là : A. ancol etylic, glucozơ B. Glucozơ, ancol ... thụ hết vào dung dịch Ca(OH) 2 ( lấy dư ) tao ra 40 gam kết tủa Tính giá trị m ? A. 72 B. 54 C. 108 D. 48 Câu 34. Khi đốt cháy hòa tòan một amin no đơn chức X, thu được 16,8lít khí CO 2 , 2,8lít...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25