... tự học củ s n v ên các trường c o đẳng y tế thông qua dạy học dự án phần Hóa học Đạ cương và Vô cơ à v ết này giới thiệu việc xây dựng bộ công cụ đán g á năng lực tự ọc Hóa học Đại cương Vô cơ ... TỰ HỌC CHO SINH VIÊN THÔNG QUA DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ Nguyễn Xuân Trường1 u n o2 và Nguyễn Thị Thùy Lan3 1 Khoa Hóa học, Trường Đại ... củ SV các trường CĐYT t ông qu D TDA phần hóa học ĐCVC Bài viết này giới thiệu việc nghiên cứu xây dựng bộ công cụ đán g á NLT Hóa học Đại cương Vô cơ (ĐCVC) thông qua DHTDA ở các trường CĐYT
Ngày tải lên: 09/08/2020, 15:38
... trong học tập, từ đó hình thành và phát triển năng lực tự học cho sinh viên ừ khoá: Năng lực tự học; dạy học theo dự án; lập kế hoạch; thực hiện; đánh giá 1 ặt vấn đề Hoá học đại cương vô cơ ... người học nói chung là sự hứng thú, mức độ tích cực, chủ động tham gia HĐTH và khả năng thực hiện hiệu quả các hoạt động học tập đó 2.2 Cấu trúc của năng lực tự học học phần Hoá học đại cương vô cơ ... 2.5 d ng dạy học theo dự n đ ph t tri n năng lực tự học cho sinh vi n ngành y dư c trong dạy học Ho học đại cương vô cơ 2.5.1 Quy trình Trên cơ sở lí thuyết của TH, tổ chức HĐTH, cấu trúc của
Ngày tải lên: 23/09/2020, 14:37
phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hoá học đại cương vô cơ ở trường cao đẳng y tế khu vực tây nam bộ
... TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ KHU VỰC TÂY NAM BỘ 42 2.1 CẤU TRÚC VÀ MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 42 ... THỨC 59 2.5 QUY TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 61 2.6 CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ 61 TIỂU KẾT CHƯƠNG ... 2.1.1 CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 42 2.1.2 MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 43 2.2 XÂY DỰNG CẤU TRÚC NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG
Ngày tải lên: 11/12/2020, 08:51
Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hoá học đại cương vô cơ ở trường cao đẳng y tế khu vực tây nam bộ
... LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ KHU VỰC TÂY NAM BỘ 41 2.1 CẤU TRÚC VÀ MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 41 ... KIẾN THỨC 59 2.5 QUY TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 60 2.6 CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ 61 TIỂU KẾT CHƯƠNG ... 2.1.1 CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 41 2.1.2 MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 42 2.2 XÂY DỰNG CẤU TRÚC NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG
Ngày tải lên: 11/12/2020, 15:16
Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hoá học đại cương vô cơ ở trường cao đẳng y tế khu vực tây nam bộ
... thức 59 2.5 Quy trình tổ chức hoạt động tự học Hóa học Đại cương Vô cơ 60 Trang 6v 2.6 Các biện pháp phát triển năng lực tự học Hóa học Đại cương Vô cơ ở trường Cao đẳng Y tế 61 Tiểu kết chương ... 2.1.1 Cấu trúc chương trình học phần hoá học Đại cương Vô cơ 41 2.1.2 Mục tiêu chương trình học phần hoá học Đại cương Vô cơ 42 2.2 Xây dựng cấu trúc năng lực tự học của sinh viên Cao đẳng Y ... NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠ HỌC HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯ NG V C Ở TRƯỜNG CAO Đ NG T HU VỰC T NAM BỘ 41 2.1 Cấu trúc và mục tiêu chương trình học phần hoá học Đại cương Vô cơ 41 2.1.1
Ngày tải lên: 11/12/2020, 15:17
luận án tiến sĩ phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hoá học đại cương vô cơ ở trường cao đẳng y tế khu vực tây nam bộ
... LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ KHU VỰC TÂY NAM BỘ 41 2.1 CẤU TRÚC VÀ MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 41 ... KIẾN THỨC 59 2.5 QUY TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 60 2.6 CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ 61 TIỂU KẾT CHƯƠNG ... 2.1.1 CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 41 2.1.2 MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 42 2.2 XÂY DỰNG CẤU TRÚC NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG
Ngày tải lên: 12/12/2020, 07:02
phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hoá học đại cương vô cơ ở trường cao đẳng y tế khu vực tây nam bộ
... TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ KHU VỰC TÂY NAM BỘ 42 2.1 CẤU TRÚC VÀ MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 42 ... THỨC 59 2.5 QUY TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 61 2.6 CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ 61 TIỂU KẾT CHƯƠNG ... 2.1.1 CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 42 2.1.2 MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 43 2.2 XÂY DỰNG CẤU TRÚC NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG
Ngày tải lên: 12/12/2020, 07:06
Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hoá học đại cương vô cơ ở trường cao đẳng y tế khu vực tây nam bộ
... thức 59 2.5 Quy trình tổ chức hoạt động tự học Hóa học Đại cương Vô cơ 60 Trang 6v 2.6 Các biện pháp phát triển năng lực tự học Hóa học Đại cương Vô cơ ở trường Cao đẳng Y tế 61 Tiểu kết chương ... 2.1.1 Cấu trúc chương trình học phần hoá học Đại cương Vô cơ 41 2.1.2 Mục tiêu chương trình học phần hoá học Đại cương Vô cơ 42 2.2 Xây dựng cấu trúc năng lực tự học của sinh viên Cao đẳng Y ... NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠ HỌC HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯ NG V C Ở TRƯỜNG CAO Đ NG T HU VỰC T NAM BỘ 41 2.1 Cấu trúc và mục tiêu chương trình học phần hoá học Đại cương Vô cơ 41 2.1.1
Ngày tải lên: 12/12/2020, 07:06
Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hoá học đại cương vô cơ ở trường cao đẳng y tế khu vực tây nam bộ
... thức 59 2.5 Quy trình tổ chức hoạt động tự học Hóa học Đại cương Vô cơ 60 Trang 52.6 Các biện pháp phát triển năng lực tự học Hóa học Đại cương Vô cơ ở trường Cao đẳng Y tế 61 Tiểu kết chương ... ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ KHU VỰC TÂY NAM BỘ 42 2.1 Cấu trúc và mục tiêu chương trình học phần hoá học Đại cương Vô cơ 42 2.1.1 Cấu trúc chương trình học phần hoá học Đại cương ... Các nguyên tắc phát triển năng lực tự học của sinh viên trong dạy học học phần hóa học Đại cương Vô cơ ở trường Cao đẳng Y tế 58 2.4.1 Bảo đảm mục tiêu học phần……… ……… 59 2.4.2 Bảo đảm tính
Ngày tải lên: 25/12/2020, 21:53
Phát Triển Năng Lực Tự Học Cho Sinh Viên Trong Dạy Học Học Phần Hóa Học Đại Cương Vô Cơ
... thức 59 2.5 Quy trình tổ chức hoạt động tự học Hóa học Đại cương Vô cơ 60 Trang 6v 2.6 Các biện pháp phát triển năng lực tự học Hóa học Đại cương Vô cơ ở trường Cao đẳng Y tế 61 Tiểu kết chương ... 2.1.1 Cấu trúc chương trình học phần hoá học Đại cương Vô cơ 41 2.1.2 Mục tiêu chương trình học phần hoá học Đại cương Vô cơ 42 2.2 Xây dựng cấu trúc năng lực tự học của sinh viên Cao đẳng Y ... NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠ HỌC HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯ NG V C Ở TRƯỜNG CAO Đ NG T HU VỰC T NAM BỘ 41 2.1 Cấu trúc và mục tiêu chương trình học phần hoá học Đại cương Vô cơ 41 2.1.1
Ngày tải lên: 24/01/2021, 16:01
Luận án tiến sĩ phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hóa học đại cương vô cơ
... thức 59 2.5 Quy trình tổ chức hoạt động tự học Hóa học Đại cương Vô cơ 60 Trang 6v 2.6 Các biện pháp phát triển năng lực tự học Hóa học Đại cương Vô cơ ở trường Cao đẳng Y tế 61 Tiểu kết chương ... 2.1.1 Cấu trúc chương trình học phần hoá học Đại cương Vô cơ 41 2.1.2 Mục tiêu chương trình học phần hoá học Đại cương Vô cơ 42 2.2 Xây dựng cấu trúc năng lực tự học của sinh viên Cao đẳng Y ... NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠ HỌC HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯ NG V C Ở TRƯỜNG CAO Đ NG T HU VỰC T NAM BỘ 41 2.1 Cấu trúc và mục tiêu chương trình học phần hoá học Đại cương Vô cơ 41 2.1.1
Ngày tải lên: 23/02/2021, 10:03
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hoá học Đại cương Vô cơ ở trường Cao đẳng Y tế khu vực Tây Nam Bộ
... NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VI N TRONG Ạ HỌC HỌC PHẦN HO HỌC ĐẠI CƯƠNG V CƠ Ở TRƯỜNG C O Đ NG T HU VỰC T N Ộ 2.1 Ph n tích cấu tr c v mục tiêu chương tr nh học phần hoá học Đại cương Vô cơ 2.1.2.4 ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI HUỲNH GIA BẢO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN HO HỌC ĐẠI CƯƠNG Trang 2Công trình được hoàn thành tại: Khoa Hóa học – Trường Đại học ... trong dạy học học phần hóa học ĐCVC ở trường CĐYT: Dạy học theo dự án và dạy học thí nghiệm theo Spickler - Thiết kế bộ công cụ đánh giá NLT H của NLTH cho SV trong dạy học học phần hóa học ĐCVC
Ngày tải lên: 10/06/2021, 09:40
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hoá học Đại cương Vô cơ ở trường Cao đẳng Y tế khu vực Tây Nam Bộ
... NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VI N TRONG Ạ HỌC HỌC PHẦN HO HỌC ĐẠI CƯƠNG V CƠ Ở TRƯỜNG C O Đ NG T HU VỰC T N Ộ 2.1 Ph n tích cấu tr c v mục tiêu chương tr nh học phần hoá học Đại cương Vô cơ 2.1.2.4 ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI HUỲNH GIA BẢO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN HO HỌC ĐẠI CƯƠNG Trang 2Công trình được hoàn thành tại: Khoa Hóa học – Trường Đại học ... trong dạy học học phần hóa học ĐCVC ở trường CĐYT: Dạy học theo dự án và dạy học thí nghiệm theo Spickler - Thiết kế bộ công cụ đánh giá NLT H của NLTH cho SV trong dạy học học phần hóa học ĐCVC
Ngày tải lên: 13/06/2021, 16:55
Luận án tiến sĩ phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hóa học đại cương vô cơ
... thức 59 2.5 Quy trình tổ chức hoạt động tự học Hóa học Đại cương Vô cơ 60 Trang 6v 2.6 Các biện pháp phát triển năng lực tự học Hóa học Đại cương Vô cơ ở trường Cao đẳng Y tế 61 Tiểu kết chương ... 2.1.1 Cấu trúc chương trình học phần hoá học Đại cương Vô cơ 41 2.1.2 Mục tiêu chương trình học phần hoá học Đại cương Vô cơ 42 2.2 Xây dựng cấu trúc năng lực tự học của sinh viên Cao đẳng Y ... NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠ HỌC HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯ NG V C Ở TRƯỜNG CAO Đ NG T HU VỰC T NAM BỘ 41 2.1 Cấu trúc và mục tiêu chương trình học phần hoá học Đại cương Vô cơ 41 2.1.1
Ngày tải lên: 10/07/2021, 18:52
Luận án Tiến sĩ Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hoá học đại cương vô cơ ở trường cao đẳng y tế khu vực tây nam bộ
... TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ KHU VỰC TÂY NAM BỘ 42 2.1 CẤU TRÚC VÀ MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 42 ... THỨC 59 2.5 QUY TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 61 2.6 CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ 61 TIỂU KẾT CHƯƠNG ... 2.1.1 CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 42 2.1.2 MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 43 2.2 XÂY DỰNG CẤU TRÚC NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG
Ngày tải lên: 04/07/2023, 17:30
Những sai lầm của học sinh trong giải bài tập phần hóa học đại cương vô cơ lớp 11 THPT và biện pháp khắc phục (tt)
... tập hóa học phần đại cương vô cơ lớp 11-THPT - Lựa chọn và xây dựng hệ thống các bài tập nhằm khắc phục nh ững sai lầm của học sinh trong quá trình giải bài tập hóa học phần đại cương vô cơ lớp ... giải bài tập hóa học phần đại cương vô cơ lớp 11-THPT - Hệ thống các bài tập trắc nghiệm để khắc phục, sửa chữa những sai lầm của học sinh giải bài tập hóa học phần đại cương vô cơ lớp 11-THPT ... Trang 1i ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN ĐẠI PHƯỚC NHỮNG SAI LẦM CỦA HỌC SINH TRONG GIẢI BÀI TẬP PHẦN HÓA ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ BIỆN PHÁP
Ngày tải lên: 06/04/2018, 14:34
ÔN cấp tốc TỔNG lực lí THUYẾT hóa học đại CƯƠNG vô cơ hữu cơ
... THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC TẬP 1 B CHIẾN LƯỢC “TIÊU DIỆT GỌN” CÂU HỎI LÝ THUYẾT HÓA HỌC TRONG ĐỀ THI THPT QUỐC GIA PHẦN 1 KĨ THUẬT TƯ DUY VÀ PHÂN TÍCH CÂU HỎI LÝ THUYẾT HÓA HỌC Các kĩ thuật ... (4)→đáp án được chọn là : (2),(1),(4),(3) Axit vô cơ mạnh ( HCl,HNO 3 …) Axit hữu cơ chứa halogen HCOOH Axit hữu co không no Axit hữu cơ no Axit vô cơ yếu ( H 2 CO 3 …) Phenol Ancol Trang 4Hi ... mòn hóa học là Phân tích Để làm tốt câu này bạn đọc cần biết : 1 Ăn mòn hóa học là quá trình phá hủy kim loại hoặc hợp kim ( biến kim loại ion dương) 2 Thủ phạm gây ra hiện tượng ăn mòn hóa học
Ngày tải lên: 15/02/2019, 21:59
Ebook thể loại và phương pháp giải bài tập tự luận và trắc nghiệm hóa 11 (đại cương vô cơ) phần 1
... chính ĐH KHTN - Đại học Quốc gia Hà Nội Thé loai va phudng phap gidi BAI TAP TU LUAN VA TRAC NGHIEM HOA ĐẠI CƯƠNG - VÔ CƠ Gồm 166 bai tap tự luận, 256 hài tập trắc nghiệm (Dàng cho học sinh lớp ... KHTN và ban Cơ bản, học sinh ôn thi PTTH - Đại học Cao Đẳng) Sẻ QE NHÀ XUẤT BẢN BAI HOC QUOC GIA HA NOI Trang 316 Hang Chuối - Hai Bà Trưng - Hà Nội ea | NHA XUAT BAN Đại HỌC QUOC GIA ... (phần đại cương và vô cơ), gồm các thể loại với các phương pháp giải các loại bài tập hoá học tự luận và trắc nghiệm khách quan Cuốn sách gồm 3 phan: Phần 1: Phân loại các dạng bài toán hoá học
Ngày tải lên: 04/10/2016, 08:24
xây dựng hệ thống những bài thực nghiệm phần hóa đại cương vô cơ huấn luyện học sinh giỏi cấp quốc gia, quốc tế
... Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - - NGUYỄN THỊ NHUNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG NHỮNG BÀI THỰC NGHIỆM PHẦN HÓA ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ HUẤN LUYỆN HỌC SINH GIỎI ... KHOA HỌC HÀ NỘI − 2012 Trang 2TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - - NGUYỄN THỊ NHUNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG NHỮNG BÀI THỰC NGHIỆM PHẦN HÓA ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ HUẤN ... thực hành đại cương vô cơ: là các bài nghiên cứu: Trang 21- Tốc độ phản ứng và cân bằng hoá học - Điều chế các đơn chất và hợp chất vô cơ - Nghiên cứu tính chất hoá học của một số chất vô cơ điển
Ngày tải lên: 08/01/2015, 08:41
Xây dựng hệ thống những bài thực nghiệm phần hoá đại cương vô cơ huấn luyện học sinh giỏi cấp quốc gia, quốc tế
... Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - - NGUYỄN THỊ NHUNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG NHỮNG BÀI THỰC NGHIỆM PHẦN HÓA ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ HUẤN LUYỆN HỌC SINH GIỎI ... THỰC NGHIỆM PHẦN HÓA ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ HUẤN LUYỆN HỌC SINH GIỎI CẤP QUỐC GIA, QUỐC TẾ Chuyên ngành: Hóa lý thuyết và Hóa lý Trang 3LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành chương trình cao học và viết luận văn ... Thầy cô, cán bộ các phòng ban trường Đại học Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc gia Hà Nội đã tạo rất nhiều điều kiện để tôi học tập và hoàn thành tốt khóa học Đồng thời, tôi xin gửi lời cảm ơn
Ngày tải lên: 19/06/2016, 16:20