giao an vat li 9 bai 15 thuc hanh

... ng.ừng a) Khi pít-tông di chuy n, đ to c a âm thanhển, độ to của âm thanh ủa âm thanh nghe được tốc độ truyền âmc sẽ thay đ i liên t c, có lúc to, có lúcổi liên tục, có lúc to, có lúc ụng cụ thí nghiệm? ... thấy gì) Khi chúng ta ại đó đang có giao thoa đang có giao thoa c c ti u (nút sóng).ực đại (hay bụng sóng), khi âm ển, độ to của âm thanh b) Kho ng cách gi a hai v trí liên ti p c a pít-ảy ra trong ... Do có sừng ừng ển, độ to của âm thanh ần xác định ủa âm thanh ốc độ xác định, làm thế nào đo được tốc độ truyền âm ủa âm thanh ực đại (hay bụng sóng), khi âm giao thoa gi a sóng ông t loa truy

Ngày tải lên: 15/11/2023, 21:29

... được âm thanh to nhất Xác định vị trí của pít-tông mà âm thanh nghe được là to nhất lần 2 Đo chiều dài cột khí l2 Ghi số liệu vào mẫu Bảng 15.1 Thực hiện thao tác thêm hai lần nữa Trang 7III ... sau: a) Khi pít-tông di chuyển, độ to của âm thanh nghe được thay đổi như thế nào? b) Khoảng cách giữa hai vị trí liên tiếp của pít-tông mà âm thanh nghe được to nhất cho phép xác định đại lượng ... cho đến lúc âm thanh nghe được to nhất Xác định vị trí âm thanh nghe được là lớn nhất lần 1 Đo chiều dài cột khí l1 Ghi số liệu vào Bảng 15.1 Thực hiện thao tác thêm hai lần nữa 3 Tiếp tục kéo pít-tông

Ngày tải lên: 15/11/2023, 21:29

... sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây biếnthiên 6: Treo thanh nam châm bằng một sợi chỉ mềm ở chính giữa để cho thanh nam châm Trang 17Hoạt động 2 vận dụng các kiến thức vàolàm bài tập - Gv: ... với hiện tượng phản xạ ánh sáng? Rút kinh nghiệm giờ dạy: Trang 19Ngày soạn:02/02/2015Ngày dạy: 05/02/2015 Tuần 25 Chương III Quang học Bài 40 Tiết 45 HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I Mục tiêu ... xem lại các C BTVN 44.1 - 44.5 Rút kinh nghiệm giờ dạy: Trang 29Ngày soạn:02/03/2015Ngày dạy: 05/03/2015 Tuần 28 Bài 45 Tiết 49 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ I Mục tiêu 1 Kiến

Ngày tải lên: 24/10/2016, 06:12

... công thức 15.7 - Qua tính toán, ta thấy thời gian chuyển động của vật bị ném ngang bằng thời gian rơi tự do từ cùng một độ cao h hãy - Rút t từ phương trình 15.3 thay vào 15.6 SGK - ... vào phương trình 15.6 SGK để rút ra: II Xác định chuyển động của vật 1 Dạng quỹ đạo Từ 15.3: thay vào 15.6 suy ra: (15.7) Quỹ đạo của vật là đường Parabol 2 Thời gian chuyển động Thay ... trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo Trang

Ngày tải lên: 20/04/2023, 00:48

... - Dùng để gọi đáp  Nêu lên thời gian, nơi chốn  Liệt kê, miêu tả sự vật, hiện tượng  Liệt kê, miêu tả * Ghi nhớ 1/sgk II- Tác dụng của câu đặc biệt Trang 9rứt, bực mình, cạu nhạu, thở dài ... Đạo, Lê Lợi, Quang Trung 3- Vì đây là thời đại gắn liền với các chiến công hiển hách trong lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc 4- Dẫn chứng tiêu biểu, liệt kê theo trình tự thời gian lịch sử ... 7- Liệt kê dẫn chứng. - Mô hình kiểu câu ghép theo kiểu liên chính: bày tỏ nhận xét chung về lòng yêu nước 2, Những biểu hiện của lòng yêu nước a, Lòng yêu nước trong quá khứ dân tộc - Gắn liền

Ngày tải lên: 01/04/2021, 03:39

... "=> nhân )*6 I/ Tìm O$ chung a Tác 4 - Thanh I' ( 1911 – 1988 ) - Là nhà ) có sáng tác b $ V" Cách 0/ tháng Tám "=> Thanh I' toát lên )` a: l ' tình " ... sánh 9" ; -> Khao khát tình a6 * - 9 vã, '8/ '9" ríu chân, oà khóc vì sung + V/6 -> xúc 9/ 0'6 * Trong lòng - ˆ áp, G man, 'G '? 'G tho và $0 $,"6 Trang 10? ... '9"6 d 9 ý /'N non V )b> ngây 'G  !" % sinh: # 'r +c" mình ' 9 '4" sinh '," 'q6 e  sân $ A/ 9 " giác U0 )b> % sinh: sân $ A/ $9/

Ngày tải lên: 01/04/2021, 06:27

... tích 5.903.940 km² Dân số toàn tỉnh theo số liệu thống kê năm 2009 là 2.491.262 người, mật độ dân số: 421người/km² Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên của toàn tỉnh năm 2009 là 1,56% (theo số liệu của ... X X X X X Trang 29TT Tên Có biên giới chung với Nội địa Ven biển Trung X X X X X X X X X X X X X X X X X Trang 30Quảng NinhHải Phòng Thái bình Nam Định Ninh Bình Thanh Hóa Nghệ An Bình Định ... Nguyên, Hà Tĩnh 9 Apatit Lào Cai 10 Đá quý Nghệ An, Tây Nguyên Trang 35•Than đá được hình thành vào giai đoạn nào? - Cổ kiến tạo Trang 36Khai thác thanTrang 38CỦNG CỐNước ta có những tỉnh nào vừa

Ngày tải lên: 18/02/2023, 10:18

... Điện trở của miliampe kế rất nhỏ nên gây sai số lớn C Giá trị cần đo vượt quá thang đo của miliampe kế D Kim của miliampe kế sẽ quay liên tục và không đọc được giá trị cần đo Trang 12VẬN DỤNGTìm ... Trang 7Nhiệm vụ: Chọn phương án thí nghiệm, điều chỉnh dụng cụ đo, mắc mạch điện và tiến hành thí nghiệm Chú ý: an toàn khi tiến hành thí nghiệm và đo số liệu Trang 8III Kết quả thí nghiệmTrang ... Trang 1Đặt vấn đềLàm thế nào để xác định suất điện động và điện trở trong của pin? Trang 2Thực hành: ĐO SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA PIN ĐIỆN HÓA Bài 26: Trang 3I Dụng cụ

Ngày tải lên: 15/11/2023, 21:01

... được gắn chặt với ống dây nên khi ống dây dao động, màn loa dao động theo và phát ra âm thanh đúng như âm thanh nó nhận được. 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của rơle điện. - GV: Yêu cầu HS đọc ... 1 thanh sắt non. - Rơ le điện từ là một thiết bị tự động đóng, ngắt mạch điện, bảo vệ và điều khiển sự làm việc của mạch điện C1: Vì khi có dòng điện trong mạch 1 thì nam châm điện hút thanh ... trực quan Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp. C3: Được, vì khi đưa nam Trang 7-

Ngày tải lên: 02/11/2021, 13:51

... Trang 1Tuần 12Tiết 12 Bài 9: ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN NS: 15/11/2018 ND: 19/11/2018 I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - Giải thích được sự tồn ... hút móc quần áo, một tranh vẽ hình 9.5 2 Đối với HS: - Một li bằng thủy tinh có chứa nước, 1 ống thủy tinh nhỏ - Đồ dùng học tập: Bút, thước kẻ, SGK, SBT Trang 2III CHUỖI CÁC HOẠT ... - Tự đưa ra ý kiến tranh luận Bài 9: ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Trang 3Mục tiêu: thủy ngân và biết cách đổi từ đơn vị mmHg sang đơn vị N/m2Phương pháp

Ngày tải lên: 19/04/2023, 22:51

... một khoảng thời gian t2 = 3 phút Nếu hành khách đi lên thang máy trong khi thang máy hoạt động thì thời gian tiêu tốn là Trang 9    A 45 s.    B 50 s     C 55 s     D 60 s Câu 9: Từ hai bến trên ... thống cầu thang cuốn để đưa hành khách lên Khi hành khách đứng yên trên cầu thang thì thời gian thang máy đưa lên là t1 = 1 phút Khi thang máy đứng yên, thì hành khách đi lên cầu thang này phải ... cầu HV quan sát hình 6.1 SGK Cho biết: C1 (Nhóm): + Người ngồi trên xe thấy đầu van xe chuyển động theo quỹ đạo thế nào quanh trục bánh xe? + Đối với người đứng bên đường thấy đầu van xe chuyển

Ngày tải lên: 20/04/2023, 00:46

... HS đưa ra các lí luận khác để tính điện trở R2. Trang 25Ngày soạn:05-9-2008Ngày dạy……… Tiết 9 Trang 26Bài 9: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU-Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện ... loại vật liệu IV Tiến trình lên lớp: HS quan sát các đoạn dây dẫn ở dây dẫn ở hình 7.1 cho biết chúng khác nhau ở yếu tố nào? Điện trở của các dây dẫn này liệu có như nhau không? Trang 20phút ... cá nhân HS hoàn thành câu C9 -Yêu cầu HSlàm bài 10.2(tr 15-SBT Trang 33b) Hiệu điện thế lớn nhất được phép đặt lên hai đầu dây cố định của biến trở là:Ngày soạn:08-9-2008 Ngày dạy……… Tiết 11

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... Hoạt động 2 (15 phút) Tìm hiểu sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn. a Từng HS quan sát các đoạn dây dẫn có cùng chiều dài, cùng tiết diện nhưng được làm bằng các vật liệu khác nhau ... mối quan hệ giữa I và U Hoạt động 4 (10 phút) Củng cố và vận dụng. a Từng HS chuẩn bị trả lời câu hỏi của GV b Từng HS chuẩn bị trả lời C5 * Yêu cầu HS nêu kết luận về mối quan hệ Trang 4- ... phút) Ôn lại các kiến thức có liên quan đến bài mới. Từng HS chuẩn bị, trả lời câu hỏi của GV * Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: - Nêu kết luận về mối quan hệ giữa cườngđộ dòng điện và hiệu

Ngày tải lên: 14/09/2013, 02:10

... Giải Bài 3(15’) +Yêu cầu HS trả lời các câu h-+Thảo luận nhóm để tìm ra cách giải khác R1=15Ω R2=R3=30Ω , U1B=12Va) R1Đ=? b) I1=? I2=? I3=? Bài làm -  K A B Trang 14R R I a) R23= . 15 3 2 3 ... của điện trở Vào chiều dài dây dẫn Ngày soạn: 25/9/2006 Trang 15- Nêu đợc: điện trở của dây dẫn có cùng tiết điện và đợc làm từ cùng một vật liệu thì tỉ lệ thuận với chiều dài của dây.B. chuẩn ... Chú ý: Với 2 dây dẫn cùng vật liệu ,cùng chiều dài, tiết diện là S1,S2(đờng kính d1,d2) điện trở R1,R2 thì: ) ( 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 d d r r s s r Trang 19+Yêu cầu liên hệ với bài học trớc đểphát

Ngày tải lên: 14/09/2013, 11:10

... CUỘN DÂY BIẾN THIÊN 6-TREO THANH NAM CHÂM BẰNG MỘT SỢI CHỈ MỀM Ở CHÍNH GIỮA ĐỂ CHO THANH NAM CHÂM NẰM NGANG ĐẦU QUAY VỀ HƯỚNG BẮC ĐỊA LÝ LÀ CỰC BẮC CỦA THANH NAM CHÂM. 7-B 8-GIỐNG NHAU:CÓ ... III:QUANG HỌC Bài40:Hiện tượng khúc xạ ánh sáng I.HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG: 1Quan sát tượng tia sáng truền từ môi trường trong suốt này sang môi trường trong suốt khác bị gãy Trang 4-Quan sát ... HỌC 2 Trang 3Tuần :23Tiết thứ :45 Chương III:QUANG HỌC xạ ánh sáng I.MỤC TIÍU: -Nhận biết được hiện tượng khúc xạ ânh sâng -Mô tả được TN quan sât đường truyền của tia sâng từ không khí sang nước

Ngày tải lên: 15/09/2013, 10:10

... như sgk Tiết 10 - Tuần 5 Ngày soạn:19/09/2008 Ngày dạy:24/09/2008 Trang 15- Nếu các nhóm hoặc một số nhóm Hs có trang bị bộ dụng cụ TN, thì Gv yêu cầu Hs quan sát hình 10.1 Sgk, đối chiếu với ... các mạch điện và trong các thiết bị điện Tiết 7 - Tuần 4 Ngày soạn:13/09/2008 Ngày dạy:15/09/2008 Trang 9- Tên của các vật liệu có thể được dùng để làm dây dẫn (thường làm bằng đồng, có khi làm ... về mối quan hệ giữa I và U - Nêu kết luận mối quan hệ giữa U và I Đồ thị biểu diễn mối quan hệ này có đặc điểm gì ? - Trả lời C5 Hoạt động 1(10 phút): Ôn lại những kiến thức liên quan đến bài

Ngày tải lên: 18/09/2013, 12:10

... nhất: 1 Trang 19-HS thuộc phần ghi nhớ trong sách giáo khoa.-Xem trước bài mới: Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn Tuần: 5 - Tiết: 9 Bài 9: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM ... vào vật liệu làm dây dẫn (15ph)*Cho HS quan sát các đoạn dây dẫn có cùng chiều dài, cùng tiết diện nhưng làm bằng các vật liệu khác nhau và đề nghị một hoặc hai HS trả lời C1 +Từng HS quan sát ... của dây điện trở của biến trở này -Tính chiều dài của một vòng dây quấn quanh lõi 20.0,5.10 9,0911,1.10 l N d Trang 29-Tuần: 7 – Tiết: 13 Bài 11: BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH

Ngày tải lên: 20/09/2013, 02:10

... Đề nghị học sinh làm nhanh các câu Làm theo yêu cầu của giáo viên 12,13,14,15 12: C 14:D Có thể cho học sinh trình bày lý do chọn 13: B 15:A phơng án 16: D Dành thời gian cho học sinh tự làm ... đầu bài và tóm tắt R 1 = 15 R 2 = R 3 = 30 U AB = 12V R tđ = ? I 1 = ? I 2 = ? I 3 = ? Giải Tính R MB = 32 32 RR xRR + = 3030 30*30 + = 15 Tính R AB = R 1 + R MB = 15+15 = 30 I 1 = I AB = RAB ... điện trở của công stantan & nikêlin... toàn và tiết kiệm điện I, Mục tiêu - nêu và thực hiện đợc các quy tắc khi sử dụng điện - giải thích đợc cơ sở vật lý của các quy tắc an toàn khi sử dụng

Ngày tải lên: 20/09/2013, 12:10

... soạn : 30/08 Ngày dạy : 7/9 (9A) ; 11/9 (9B) ; 10/9 (9C) Bài 5 : Tiết 5: đoạn mạch song song I / mục tiêu _ 2 2 -R3 Trang 15-Mô tả đợc cách bố trí ... 14/9 (9A) ; 18/9 (9B) ; 17/9 (9C) Bài 7 : Tiết 7 : sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn _ Trang 23-3 điện trở: S1=S2=S3 cùng loại vật liệu.l1=900mm; ... trở suất biết 6 tan tan 0,5.10 ρ = − Ω có nghĩa là một dây dẫn hìnhtrụ làm bằng constantan có chiều dài 1m và tiết diện là 1m2 thì điện trở của nó là 0,5.10−6Ω.Vậy đoạn dâyconstantan có chiều dài

Ngày tải lên: 30/09/2013, 09:10