giao an toan 8 hinh hoc bai 1

... A + D = 18 0 0 ⇒ A = 10 0 0 ; D = 80 0 Ta có : B = 2C Mà B + C = 18 0 0 ⇒ B = 12 0 0 ; C = 60 0 A C D B G/a H×nh 8 NS : 10 /8/ 2 013 ND: 17 /8/ 2 013 Tuần 2, Tiết : 4 §3 HÌNH THANG CÂN ... biết hình thang cân − Làm các bài tập 11 , 12 , 15 , 18 trang 74 − 75 SGK Duyệt của TT 7 A B C D E 1 1 G/a H×nh 8 Nguyễn Thị Tiến NS : 17 /8/ 2 013 ND: 24 /8/ 2 013 Tuần 3, Tiết: 5 LUYỆN TẬP I. MỤC ... + 12 0 0 )= 75 0 . Do đó : Các góc ngoài của tứ giác là : A 1 = 10 5 0 , B 1 = 90 0 , C 1 = 60 0 , D 1 = 10 5 0 . b) Tổng các gocù ngoài của tứ giác là : A 1 + B 1 + C 1 + D 1 = 10 5

Ngày tải lên: 08/02/2015, 07:00

... 450 984 A > B < C = Bài Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 12 3456, 13 4523, 1 087 34, 19 9 98, 480 97 A 480 97, 19 9 98, 12 3456, 13 4523, 1 087 34 B 19 9 98, 480 97, 1 087 34, 12 3456 ,13 4523 C 13 4523 ,12 3456, ... vào chỗ chấm: 9999 ? ?10 000 653 211 ….653 211 99 999 ? ?10 0 000 43 256… 432 510 726 585 …557 652 84 5 713 ? ?85 4 713 Bài Tìm sớ lớn các số sau: 59 87 6; 6 51 3 21; 499 87 3; 902 011 Bài Sắp xếp các ... với ta làm thế nào? 19 p Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: >, 557652 653 211 = 653 211 84 5 713 < 85 4 713 - Nối tiếp đọc giải thích cách làm - Vì 43 256 có chữ sớ cịn 432 510 có chữ sớ Bài 2:

Ngày tải lên: 16/02/2023, 10:34

... tích mảnh vườn cần tìm diện tích hình bằng: 91 - 18 - = 69 (m2) Bài 4.36 : Diện tíchcủa mái hiên là: = 283 5 (dm2) Vậy chi phí hiên là: ( 283 5 : 9) x 10 3 000 = 32 445 000 (đồng) - GV nhận xét, đánh ... rộng m nên diện tích hình là: 6.3 = 18 (m2) Hình hình vng có cạnh m nên diện tích hình là: 2.2 = (m 2) Vậy diện tích mảnh vườn cần tìm diện tích hình bằng: 91 - 18 - = 69 (m2) Bài 4.35 Một hình chữ ... phẩm: Sơ đồ tư tổng hợp đầy đủ nội dung kiến thức từ Bài 18 -> Bài 20 cách đầy đủ, ngắn gọn, trực quan d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: + GV định đại diện nhóm trình bày ( Theo

Ngày tải lên: 19/07/2023, 15:59

... N¨m häc 2 015 - 2 016 Y/c hs nêu nhận xét Y/c hs làm ?1 Đo độ mở kéo (h 11) , com pa (h 12 ) H .11 : 600, H .12 : 520 ? Đọc số đo góc: ·xOy ; ·xOz; ·xOt hình 18 ? Mơ tả thước đo góc ? Vì số từ đến 18 0 ghi thước ... tập : 1 Kiểm tra kiến thức cũ: t HS1: Bài 1: · a) Vẽ aOb = 18 0 0 · b) Vẽ tia phân giác Ot của aOb 21 a O Hs1: b · aOb 18 0 ° ¶ = tOb · aOt = = = 90° 2 2 Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2 015 - 20 16 C ... N¨m häc 2 015 - 20 16 1 Kiến... nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù - Làm các bài tập trong SGK: Bài 20, 21, 22, 23 tr 82 , 83 SGK Bài 16 , 18 tr 55 SBT D Rút kinh nghiệm: Tổ ký duyệt 15 Ngày Ký:

Ngày tải lên: 24/06/2016, 22:54

... lm bi 15 , 16 ,17 (SGK -10 9) Hng dn hc nh: - V nh ụn li cỏch v ng thng i qua hai im phõn bit v cỏch t tờn cho ng thng, ụn li v trớ ca hai ng thng - Lm bi 15 , 16 , 17 , 18 , 19 , 20, 21( SGK 10 9 ,11 0) ... nhn xột bi - Lm bi 11 0; 11 ; 12 ; 13 ; 14 ;,(sgk 10 7) Giáo án Hình Học Năm học 2 015 - 2 016 - c trc bi ng thng i qua hai im D Rỳt kinh nghim: Ngy Ký: ././ T ký duyt Ban Giỏm Hiu ký duyt ... 56; 57; 59 (12 4-SGK) - c trc bi: ? ?10 Trung im ca on thng D Rỳt kinh nghim: 31 Giáo án Hình Học Năm học 2 015 - 2 016 Ngy Ký: ././ T ký duyt Ban Giỏm Hiu ký duyt Tun: 12 Tit: 12 Ngy dy

Ngày tải lên: 24/06/2016, 22:57

... chủ yếu : 1/ KTBC: 2/ Dạy học mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 2.1Hoạt động giới thiệu Mục tiêu : Giới thiệu đề nội dung Y/C học -GV nêu đề ghi đề HS lắng nghe -Gọi 1- 2HS đọc lại đề bài: 1- 2HS đọc ... ba chữ số Mục tiêu: Củng cố kó đọc ,viết số so sánh số có ba chữ số: Bài tập1 Gọi HS đọc đề bài; -1- 2 HS nêy Y/C BT 1- 2HS nêu Y/C BT HS viếùt vào bảng -GV đọc cho HS viết số sau theo HS nối tiếp ... Thứ ngày 10 tháng năm 2007 Tuần Tiết ĐỌC ,VIẾT,SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/Mục tiêu: -Củng cố kó đọc ,viết ,so sánh cac số có ba chữ số II/Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ có ghi ND BT1 III/Các

Ngày tải lên: 18/11/2017, 11:46

... sgk /12 3 12 � 25 � 3 .12 . 25  3 .1. 5 ? ?15 �  �   7 a) = 5 � � 4. 5  2 .1. 1  38 7 � � 2. 38. 7.3 1. 19 .1. 1 19 �  �   2 b)  2  21 � � 21. 4 .8 1. 1 .8 8 11 16 �3 1. 4 .1 ? ?11 33 �3 � ... sgk /10  15  ? ?1 ? ?1  3  ? ?1      b) - = - = -1 21 28 84 84 84 12 18 27 9 5 5   49 53      c) - + 0,75 = d) 3,5 -         12 12 12 12 12   14 14 14 a) Bµi tËp 8( a, c): ... = (4 ,82 – 14 ,4 : 1, 2 + 3 ,1) 0,5 – (2,9.4,2 – 4,5 : (-0,5)) + 13 ,22 = (4 ,82 – 12 + 3 ,1) 0,5 – (12 , 18 + 9) + 13 ,22 = (-4, 08) 0,5 – 21, 18 + 13 ,22 = -2,04 – 21, 18 + 13 ,22 = -10 x 1 a) f (1) =  = 

Ngày tải lên: 27/04/2019, 16:20

... 14 9, 15 0, 15 1, 15 2 SGK HD tập 15 2 a chia hết cho 15 18 => a thuộc tập BC( 15 , 18 ) Mà a nhỏ => a =BCNN (15 , 18 ) Ngày soạn: 26 /10 /20 18 Ngày giảng: 08/ 11 /20 18 TIẾT 31: BỘI CHUNG NHỎ NHẤT (tt) A MỤC ... 0, 1, 2, Ví dụ 3: Ta có x �BC (8; 18 ; 30) x x BC (12 , 21, 28) 15 0 < x< 300 Ta có: 12 = 22.3 21 = 3.7 28 = 22 =>BCNN (12 , 21, 28) = 22.3.7 = 84 - Yêu cầu nhận xét hoàn thiện vào => BC (12 , 21, 28) = ... SGK HS hoạt động độc lập a) 219 – 7(x +1) = 10 0 -69- Giáo án Số học HS lên bảng trình bày 7(x +1) = 219 – 10 0 7(x +1) = 11 9 x +1 = 11 9 :7 x +1 = 17 x= 17 -1 x = 16 Vậy x = 16 b) 3x -6 = 33 3x -6 = 27

Ngày tải lên: 21/08/2019, 09:48

... hoạt động nhóm làm D   0 ;1; 2;3; 4;5; 6 Hoặc D   x �N | x  7 �D ; 10 �D Bài tập 1/ 6 A   9 ;10 ;11 ;12 ;13  HS lớp làm vào Hoặc A   x �N |  x  14  12 �A ; 16 �A HS lên bảng làm ?2, HS ... 0; 1; VD: GV đưa cách viết A   0 ;1; 2;3 hay tập hợp A tập hợp A   1; 3;0; 2 B (Tập hợp A tập B   a, b, c hợp số tự nhiên hay nhỏ 4) B   b, c, a GV giới thiệu số Các số 0 ;1; 2; 0 ;1; 2;3 ... nhóm Nhóm 1: Làm ?1 Nhóm 2: Làm tập 1/ SGK/6 Yêu cầu viết tập hợp cách GV nhận xét làm nhóm, bổ sung GV hướng dẫn HS cách viết tập hợp khác: A  x N |9 x ? ?13  A   x  N | x ? ?14  Yêu cầu học

Ngày tải lên: 27/10/2019, 10:45

... cotgP = 4 . Cotg 18 0 ≈ 4 . 3.0 78 ≈ 12 , 312 ( c m ) PT = PS – TS ≈ 12 , 312 – 6,9 28 ≈ 5, 384 (c m S PQR = 1 2 QS . PR = 1 2 4 . ( PT + TR ) = 1 2 4 ( 5, 384 + 5 ) = 20 , 7 68 ( c m ) Đại ... bài . HS : theo hệ thức 4 : 2 2 2 1 1 1 h b c = + 2 2 2 1 1 1 h b c = + hay 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 8 6 6 .8 6 8 6 .8 10 6 .8 4 ,8 10 h h h + = + = ⇒ = ⇒ = = HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm ... = BH . BC hay 12 2 = 6 . BC ⇒ BC = 2 12 6 = 24 HC = BC – BH = 24 – 6 = 18 AC 2 = HC . BC AC 2 = 18 . 24 ⇒ AC = 20, 78 AH . BC = AB . AC Hay AH . 24 = 12 . 20, 78 12 .20, 78 10 ,39 24 AH⇒ =...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... à A 1 + à B + à C 1 = 18 0 0 à A 2 + à D + à C 2 = 18 0 0 ( à A 1 + à A 2 ) + à B + ( à C 1 + à C 2 ) + à D = 360 0 - Các nhóm HS làm việc - Đại diện các nhóm trả lời B 1 ... Kim 36 Hỡnh Hc 8 - Chng I Hoạt động 5: Luyện tập Bài 7: Tìm x,y HS: Ta có: a) x + à D = 18 0 0 x = 10 0 0 y + à 0 0 18 0 14 0B y= = b) x =50 0 y = 70 0 c) x = 90 0 y = 11 5 0 4.Cñng cố: - ... 46, 47, 48, 49 SGK. Trịnh Văn Sang – Trường THCS Nam Kim 31 Hỡnh Hc 8 - Chng I GV ta nói hình thang ABCD là hình thang cân. Vậy thế nào là hình thang cân? GV viết định nghĩa hình thang cân thành...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 00:12

... vẽ hình 10 , 11 ? 3 h. 12 , compa, thước thẳng. - HS: Thước thẳng, compa. C. TIẾN TRÌNH : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ HOẠT ĐỘNG 1: KTBC (10 phút) Yêu cầu HS cả lớp giải ? 1 Gọi 1 học sinh ... ) Đánh giá tiết học. HD : BT 10 a) Áp dụng định lý Talét và dãy tỉ số bằng nhau (1) HS lắng nghe, ghi nhận phần hướng dẫn để thực hiện tốt. 10 6 - Laøm BT 7, 10 , 11 , 12 / 62, 63, 64. b) Tớnh ... (ñvdt) S 2 = 2 1 . 2 . 3 = 3 (ñvdt) S 3 = 2 1 . 2 . 4 = 4 (ñvdt) S 4 = 2 1 . 2 . 5 = 5 (ñvdt) S 5 = 2 1 . 3 . 3 = 4, 5 (ñvdt) S 6 = 2 1 . 2 . 4 = 4 (ñvdt) S 7 = 2 1 . 1 . 7 = 7 ,...

Ngày tải lên: 02/07/2013, 01:25