giao an toan 7 bai 4 so trung binh cong

... toán 2 Bốn đội : 36 máy cày Đội 1 : 4 ngày Đội 2 : 6 ngày Đội 3 : 10 ngày Đội 4 : 12 ngày Trang 5tóm tắt - Gọi số máy của mỗi đội lần lượt là: x1, x2, x3, x4 (máy) ta có điều gì? - Cùng 1 công ... đường không đổi thì v, t là 2 đại lượng tỉ lệ nghịch nên Trang 4+ Khi quãng đường không đổi có nhận xét gì về 2 đại lượng vận tốc và thời gian? + Khi đó ta có tỉ lệ thức nào? +Tính t2? + Nếu v2 = ... Trang 1Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……… Lớp: ……… Tiết: …….TIẾT 27: MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH I MỤC TIÊU Qua bài này

Ngày tải lên: 19/04/2023, 22:18

... arithmetic mean (trung , , bình cộng), geometric mean (trung bình nhân), quadratic mean (trung bình toàn phương) và harmonic mean (trung bình điều hòa) b) Bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình ... 19 2.2.2 Kỹ thuật đánh giá từ trung bình nhân sang trung bình cộng 24 2.2.3 Kỹ thuật nhân thêm hằng số trong đánh giá trung bình nhân sang trung bình cộng 27 2.2.4 Kỹ thuật ghép đối xứng 30 ... học sinh Trang 2417 Chương 2 RÈN LUYỆN TƯ DUY VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ BẤT ĐẲNG THỨC TRUNG BÌNH CỘNG TRUNG BÌNH NHÂN 2.1 Bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình

Ngày tải lên: 08/06/2021, 08:42

... 1.4.1 Quá trình tổ chức dạy học toán theo lý thuyết kiến tạo 26 1.4.2 So sánh lớp học kiến tạo và lớp học truyền thống 27 1.4.3 Môi trường học tập theo lý thuyết kiến tạo 27 1.4.4 Các ... tập toán học 74 Trang 12CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 79 3.1 Mục đích thực nghiệm 79 3.2 Tổ chức thực nghiệm 79 3.3 Nội dung thực nghiệm 79 3.3.1 Tiến trình thực nghiệm 79 3.3.2 Tiến ... thức trung bình cộng – trung bình nhân ở trường trung học cơ sở 36 1.5.2 Về phía giáo viên 36 1.5.3 Về phía học sinh 37 1.5.4 Đánh giá kết quả điều tra 37 KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 45

Ngày tải lên: 19/03/2025, 16:04

... 23 2.2.2 Kỹ thuật đánh giá từ trung bình nhân sang trung bình cộng 29 iii2.2.3 Kỹ thuật nhân thêmhằng số trong đánh giá trung bình nhân sang trung bình cộng 31 2.2.4 Kỹ thuật ghép đối xứng Error! ... VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY Trang 2Lời cảm ơn iMục lục ii Danh mục các bảng v Mở đầu 51 Lý do chọn đề tài 52 Mục đích nghiên cứu 73 Nhiệm vụ nghiên cứu 74 Giả thuyết nghiên cứu 75 Phương pháp nghiên ... vớicác lớp 10trường Trung học phổ thông Lạng Giang số 3-Bắc Giang.6 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu các bài tập về bất đẳng thứctrung bình cộng –trung bình nhântrong chương trìnhtoán Trung học phổ thôngvà

Ngày tải lên: 03/04/2017, 21:09

... arithmetic mean (trung bình cộng), geometric mean (trung bình nhân), quadratic mean (trung bình toàn phương) và harmonic mean (trung bình điều hòa) b) Bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình ... 19 2.2.2 Kỹ thuật đánh giá từ trung bình nhân sang trung bình cộng 24 2.2.3 Kỹ thuật nhân thêm hằng số trong đánh giá trung bình nhân sang trung bình cộng 27 2.2.4 Kỹ thuật ghép đối xứng 30 ... học sinh Trang 2417 Chương 2 RÈN LUYỆN TƯ DUY VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ BẤT ĐẲNG THỨC TRUNG BÌNH CỘNG TRUNG BÌNH NHÂN 2.1 Bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình

Ngày tải lên: 22/05/2017, 19:48

... thể xoay ngang bảng, ngắt sang trang sau Hoặc ghi tổng số N lên ô trên cùng Trang 7vii năng lực 23 Bảng 2.23 Công tác chỉ đạo việcxây chương trình nhà trường theo định 24 Bảng 2.24 Đánh giá ... tác giả muốn nghiên cứu và đặt thành tên của đề tài Trang 114.2 Không gian: Tại trườ ng THCS Nam Trung Yên 4.3 Thời gian: từ 2013-2014 đến nay 5 Giả thuyết nghiên cư ́ u - Thực trạng việc ... gia Hội giảng 41 4 Bảng 2.4 K2.2.3 Kết quả xếp loạiế K2.2.3 Kết 41 5 Bảng 2.5: Ý kiến của CBQL và GV về vai trò của PPDH đối với sự hình 6 Bảng 2.6: Thực trạng các phương pháp đang được giáo

Ngày tải lên: 16/12/2017, 05:16

... arithmetic mean (trung , , bình cộng), geometric mean (trung bình nhân), quadratic mean (trung bình toàn phương) và harmonic mean (trung bình điều hòa) b) Bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình ... 19 2.2.2 Kỹ thuật đánh giá từ trung bình nhân sang trung bình cộng 24 2.2.3 Kỹ thuật nhân thêm hằng số trong đánh giá trung bình nhân sang trung bình cộng 27 2.2.4 Kỹ thuật ghép đối xứng 30 ... học sinh Trang 2417 Chương 2 RÈN LUYỆN TƯ DUY VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ BẤT ĐẲNG THỨC TRUNG BÌNH CỘNG TRUNG BÌNH NHÂN 2.1 Bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:00

... arithmetic mean (trung , , bình cộng), geometric mean (trung bình nhân), quadratic mean (trung bình toàn phương) và harmonic mean (trung bình điều hòa) b) Bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình ... 19 2.2.2 Kỹ thuật đánh giá từ trung bình nhân sang trung bình cộng 24 2.2.3 Kỹ thuật nhân thêm hằng số trong đánh giá trung bình nhân sang trung bình cộng 27 2.2.4 Kỹ thuật ghép đối xứng 30 ... học sinh Trang 2417 Chương 2 RÈN LUYỆN TƯ DUY VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ BẤT ĐẲNG THỨC TRUNG BÌNH CỘNG TRUNG BÌNH NHÂN 2.1 Bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình

Ngày tải lên: 04/12/2020, 10:17

... triển năng lực 74 3.2.4 iện pháp 4: Tăng cường bồi dưỡng về quản lý giáo dục; lý luận dạy học và nghiệp vụ quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy năng lực của học sinh 77 3.2.4.2 Nội dung ... thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 25 tháng 11 năm 2016 TÁC GIẢ BÙI THU TRANG Trang 4MỤC LỤC 2LỜI CẢM ƠN i DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT v DANH MỤC ẢNG I U vi PHẦN MỞ ĐẦU 1 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN ... theo định hướng phát triển năng lực 82 3.2.7 iện pháp 7: Quản lý chặt chẽ nề nếp, kỉ cương trong dạy và học 85 3.3 Mối quan hệ giữa các biện pháp 87 3.4 hảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi

Ngày tải lên: 29/01/2021, 20:27

... sáng tạo ở trường Trung học phổ thông 4 Giả thuyết nghiên cứu Trang 8 Khi tổ chức được hoạt động dạy và hoạt động học bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân cho học sinh Trung học phổ thông ... không có bài tập ứng dụng vào thực tiễn Bài tập làm thêm gồm 4 bài 14, 15, 16, 17 trang 42 sách bài tập Sách giáo khoa nâng cao năm 2007, nội dung bất đẳng thức được dạy trong 5 tiết gồm 2 tiết ... cũng như các tạp chí về Toán học Bất đẳng thức trung bình cộng - trung bình nhân (Arithmetic Means-Geometric Means (AM-GM)), là một phần kiến thức quan trọng không thể thiếu trong nhiều bài toán

Ngày tải lên: 16/03/2021, 23:20

... thức AM-GM 30 2.2 Bất đẳng thức trung bình với trọng số hỗn hợp 34 Trang 4Danh sách kí hiệu viết tắtAM-GM Arithmetic mean - Geometric mean APMO Asian Pacific Mathematiccal Olympiad IMO ... Thùy Trang Trang 7Chương 1Về bất đẳng thức trung bình cộng–trung bình nhân và một số bài toán liên quan Nội dung chính của chương này sẽ trình bày một số bất đẳng thức trung bìnhcộng–trung bình ... toán sơ cấp Trang 3Mục lụcDanh sách kí hiệu viết tắt ii Chương 1 Về bất đẳng thức trung bình cộng–trung bình nhân và một số bài toán liên quan 3 1.1 Bất đẳng thức trung bình cộng–trung bình nhân

Ngày tải lên: 04/07/2021, 18:31

... các giá trị của các loại trung bình: trung bình số học (trung bình cộng), trung bình hình học (trung bình nhân), trung bình quang (trung bình lũy thừa) và trung bình hàm (trung bình điều hòa) Bất ... гơi 4 a luận văn cao học luận văn thạc sĩ luận văn tốt nghiệp  a 2 4 luận văn cao học luận văn thạc sĩ luận văn tốt nghiệp8 4 4 4 Пǥuɣêп пҺâп sai lầm Mặເ dὺ ເҺọп điểm гơi a = 2 ѵà miп S = 94 ... hòa) Bất đẳng thức này cho thấy rằng trung bình số học luôn lớn hơn hoặc bằng trung bình hình học, và trung bình hình học luôn lớn hơn hoặc bằng trung bình quang, với điều kiện a₁, a₂, a₃, , aₙ

Ngày tải lên: 24/07/2023, 09:48

... 1988 40 3 Các ứng dụng của bất đẳng thức trung bình cộng-trung bình nhân 44 3.1 Các bài toán về tính toán 45 3.2 Các bài toán về tập hợp 45 3.3 Chứng minh các bất đẳng thức khác 46 ... 0 < a1 ≤ ≤ an, a1 ̸= an và địnhnghĩa a′ bằng cách thay đổi a1 thành An(a) = A và an thành a1+ an− A, phần cònlại của ai′ = ai Khi đó An(a′) = A và Trang 21Nhận xét 2.1.4 Một chứng minh ... năm 1729 Chứng minh Giả sử rằng 0 < a1 ≤ a2 ≤ ≤ an, a1 ̸= an Nếu a1 và an được thay thếbằng (a1+ an) /2 thì số trung bình cộng tương ứng A không thay đổi, nhưng dễ dàngthấy rằng số trung

Ngày tải lên: 25/03/2024, 14:46

... Trang 1ĐẠI HỌC QUOC GIA HA NOT TRUONG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ‘THAN THE LUAN PHAT TRIEN TU DUY SANG TAO CHO HOC SINH TRUNG HOC PIO THONGTRONG DAY I1QC BAT DANG THUC TRUNG BiNII CONG - TRUNG ... BINII NITAN LUAN VAN THAC Si SU’ PHAM TOAN Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN TOÁN) Mã số: 61 14 01 11 Hướng dẫn khua học: PGS.TS Nguyễn Minh Tuấn HÀ NỘI — 2016 Trang 2Mục ... việc học BẤ đẳng thức ở trường Trung học phổ thông 13 3 Một số nhận xớt gúa giáo viên khi dạy học chú dé bat ding thire trung binh cộng — trung binh nhan 16 1.4 Một số biện pháp phát triển tư

Ngày tải lên: 26/05/2025, 17:16

... Trang 1ĐẠI HỌC QUOC GIA HA NOT TRUONG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ‘THAN THE LUAN PHAT TRIEN TU DUY SANG TAO CHO HOC SINH TRUNG HOC PIO THONGTRONG DAY I1QC BAT DANG THUC TRUNG BiNII CONG - TRUNG ... BINII NITAN LUAN VAN THAC Si SU’ PHAM TOAN Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN TOÁN) Mã số: 61 14 01 11 Hướng dẫn khua học: PGS.TS Nguyễn Minh Tuấn HÀ NỘI — 2016 Trang 2Mục ... trình dạy học 20 2.1 Bắt đẳng thức trung bình cộng — trung bình nhâ 22 Trang 32.3 Kỹ thuật nhân thêm hằng số trong đảnh giá trung binh nhân sang 2.4 Kỹ thuật ghép đối xứng Error! Bookmark

Ngày tải lên: 06/08/2025, 05:20

... như sau:SỐ TRUNG BÌNH CỘNG. SỐ TRUNG VỊ MỐT 158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 164 161 164 151 164 152 a/ Áp ... là chẵn Ví dụ 4: Cho dãy số liệu 39;38;37;36;40;41;42 Hãy tìm số trung vị của bảng số liệu trên? Giải Sắp thứ tự các số liệu thành dãy không giảm ta được dãy 36;37;38;39;40;41;42 Số phần tử của ... công: Nhóm 1,2,3,4 tính số trung bình công của tháng 12 Nhóm 5,6,7,8 tính số trung bình công của tháng 02 Thời gian thảo luận: 3 phút Trang 8100 3 , 3 22 7 , 36 20 3 , 43 18 7 , 16 16 ≈ × + ×

Ngày tải lên: 16/07/2014, 08:00

... 5 7 9 11 13 15 17 19 10,1 10 Trang 4I – Số Trung Bình CộngI – Số Trung Bình Cộng Hãy tính số trung bình cộng của 50 số sau: 42 42 42 42 44 44 44 44 44 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 ... 45 45 45 45 45 45 45 45 54 54 54 50 50 50 50 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 50 50 50 50 50 Tổng 4 5 20 10 8 3 42 44 45 48 50 54 ni xi Bảng tần số Lập bảng Số TB Cộng = Người ta kí hiệu số Trung ... 69 83 77 42 57 51 60 78 63 46 63 42 55 63 48 75 65 58 80 44 59 60 75 49 63 a) Hãy lập bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp, với 4 lớp: [36;48) ; [48;60) [60;72) ; [72;84) b) Tính số trung

Ngày tải lên: 27/04/2015, 05:00

... sau: 42 42 42 42 44 44 44 44 44 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 54 54 54 50 50 50 50 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 50 50 50 50 50 Tổng 4 5 20 10 8 3 42 44 45 48 50 54 ... 69 83 77 42 57 51 60 78 63 46 63 42 55 63 48 75 65 58 80 44 59 60 75 49 63 a) Hãy lập bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp, với 4 lớp: [36;48) ; [48;60) [60;72) ; [72;84) b) Tính số trung ... 163 164 164 164 164 165 165 165 165 165 166 166 166 166 167 167 168 168 168 168 169 169 170 171 171 172 172 174 Hãy tìm số trung vị của bảng thống kê trên. Trả lời: 2 e Số thứ 18 Số thứ 19 Trang

Ngày tải lên: 27/04/2015, 06:00

... [168; 174] c4 = 168 174 + Chiều cao trung bình của 36 học sinh kể trên là 162cm Ta cũng nói 162 là số trung bình cộng của bảng trên Trang 6§ 3 SỐ TRUNG BÌNH CỘNG SỐ TRUNG VỊ MỐTI - SỐ TRUNG BÌNH ... thu được bảng số liệu: Cỡ áo 36 37 38 39 40 41 42 Tổng Số áo bán Hãy tính số trung vị của số liệu thống kê trên?M e Trang 14Ví dụ 5:Cỡ áo 36 37 38 39 40 41 42 Tổng Số áo bán Bài giải Các ... 36; 37; 38; 39; 40; 40; 42. Số phần tử của dãy là số chẵn Vậy số trung vị là giá trị của số liệu đứng thứ 4 và thứ 5 Do đó 38 39 38,5. 2 e Trang 13§3 SỐ TRUNG BÌNH CỘNG SỐ TRUNG VỊ MỐTI - SỐ TRUNG

Ngày tải lên: 26/05/2015, 16:00