giai bai tap sgk vat ly 10 nang cao bai 2

... vẹn cho mọi học sinh sau hai lần làm việc: Lần 1: 11111 22222 33333 44444 55555 66666 Lần 2: 123456 123456 123456 123456 123456 123456 Tác dụng: + Học sinh giỏi không chiếm diễn đàn + Học ... PHỤ LỤC 101 PHỤ LỤC 1 101 PHỤ LỤC 2 102 PHỤ LỤC 3 105 PHỤ LỤC 4 106 PHỤ LỤC 5 107 PHỤ LỤC 6 108 PHỤ LỤC 7 109 PHỤ LỤC 8 110 TÀI LIỆU THAM KHẢO 112 Trang 8A MỞ ĐẦU 1 LÍ DO CHỌN ... bài 50 Trang 6 2 2 Lựa chọn nội dung thích hợp cho thảo luận 51 2.3 Thiết kế bài tập thảo luận nhóm 53 2.3.1 Bài tập 1 53 2.3.2 Bài tập 2 54 2.3.3 Bài tập 3 55 2.4 Tổ chức cho

Ngày tải lên: 08/04/2018, 07:39

... câu hỏi C giữa bài Vật lý lớp 10 nâng cao Bài 22 2 Trả lời câu hỏi Vật lí lớp 10 nâng cao Bài 22 trang 102 3 Giải bài tập SGK Vật lí 10 nâng cao Bài 22 trang 102 - 103 Mời các em học sinh tham ... N→, lực này đóng vai trò là lực hướng tâm Giải bài tập SGK Vật lí 10 nâng cao Bài 22 trang 102 - 103 Bài 1 (trang 102 sgk Vật Lý 10 nâng cao) Hãy chọn câu đúng Các nhà du hành vũ trụ trên con ... khá nhỏ nên sự lệch này là rất nhỏ Trả lời câu hỏi Vật lí lớp 10 nâng cao Bài 22 trang 102 Câu 1 (trang 102 sgk Vật Lý 10 nâng cao) Trọng lực, trọng lượng là gì? Khi nào xảy ra hiện tượng tăng,

Ngày tải lên: 23/03/2023, 17:31

... góc 120o (hình 13.10) Tìm hợp lực của chúng Lời giải: Trang 9Vì F1 = F2 và (F1→, F2→) = 120o nên F12→= F1→+ F2→ có: Độ lớn F12 = F1 = F2 Hướng: F12→ hợp với F2→ một góc bằng 60o Do vậy F12→ hướng ... 60o nên: F13→↗↗ F2→ ⇒ F→= F1→+ F2→+ F3→= F13→+ F2→ Vì F13 = F2 = F1 nên F→= 2.F2→ Vậy F→ có độ lớn F = 2.F2, có cùng phương, cùng chiều với F2→ Bài 6 (trang 63 sgk Vật Lý 10 nâng cao) Tìm hợp lực ... và F2→ là góc tù > 90o) Dưới tác dụng của F1 và F2 làm cho khối gỗ bị tách ra Giải bài tập SGK Vật lí 10 nâng cao Bài 13 trang 62 - 63 Bài 1 (trang 62 sgk Vật Lý 10 nâng cao) Gọi F1, F2 là

Ngày tải lên: 23/03/2023, 17:31

... tập của học sinh 1.2.2.Các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm trong dạy học Vật lý Giai đoạn 1: Làm xuất hiện vấn đề Trang 7Trường ĐHSP Hà Nội 2 K29D – Vật lý Giai đoạn 2: Xây dựng dự đoán ... Nội 2 K29D – Vật lý Ta có: m v1.1m v2.2 m v1 '1m v2 '2(+)Đ-a ra định nghĩa động l-ợng (+)Kiểm tra lại bằng thí nghiệm Nh- vậy logic trình bày tài liệu bài này trong Sgk Vật lý 10 ... chương 2 của luận văn Trang 11Trường ĐHSP Hà Nội 2 K29D – Vật lý Ch-ơng 2 Thiết kế tiến trình dạy học bài “Định luật bảo toàn động lượng” Sách Vật lý 10 nâng cao theo ph-ơng pháp thực nghiệm 2.1.Những

Ngày tải lên: 30/11/2015, 22:34

... HỌC 92 Phƣơng pháp dạy học tích cực 92 Một số phƣơng pháp dạy học tích cực 92 2.1 Phƣơng pháp diễn giảng tích cực 92 2.2 Phƣơng pháp đàm thoại gợi mở 92 2.3 ... 106 CHƢƠNG PHẦN KẾT LUẬN 108 Kết luận 108 1.1 Ƣu điểm 108 1.2 Hạn chế 109 Đề xuất 109 TÀI LIỆU THAM KHẢO 110 SVTH: ... rắn, http://thuvienvatly.com/video/492, truy cập ngày 04/01/2015 [21] Thí nghiệm tượng mao dẫn khe hẹp, https://www.youtube.com/watch?v=jO9dCEv4BoE, truy cập ngày 06/01/2015 [22] http://www.thaotinvu.com,

Ngày tải lên: 22/12/2015, 14:10

... luật 3 Niu-tơn” SGK vật lý nâng cao lớp 10 Trang 16CHƯƠNG 2 THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY BÀI: “ĐINH LUẬT III NIU-TƠN” SGK VẬT LÝ 10 NÂNG CAO BẰNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM 2.1.Vi trí của “Định ... tơn” — SGK lớp 10 nâng cao Góp phần nâng cao chất lượng học tập và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh 3.Đối tượng nghiên cứu Quá trình dạy - học bài “Định luật III Niu-tơn” — SGK lớp 10 nâng ... phần nâng cao chất lượng hiệu quả dạy học vật lý ở trường phổ thông chúng tôi chọn đề tài: “Thiết kế tiến trình dạy học bài “Định luật II Niu-tơn” —- SGK lớp 10 nang cao theo PPTN” 2.Mục đích

Ngày tải lên: 20/09/2014, 14:06

... dạy học bài “Định luật 3 Niu-tơn” SGK vật lý nâng cao lớp 10 Trang 16Chương 2 Thiết kế tiến trình giảng dạy bài: “Định luật III Niu-tơn” SGK Vật lý 10 nâng cao ánh trong định luật thứ 3 của ... Niu-tơn” – SGK lớp 10 nâng cao Góp phần nâng cao chất lượng học tập và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh 3.Đối tượng nghiên cứu Quá trình dạy – học bài “Định luật III Niu-tơn” – SGK lớp 10 nâng ... tháng 05 năm 2007 Sinh viên thực hiện Vũ Đình Hiếu Trang 2Lời cam đoan Kính gửi: Hội đồng bảo vệ khoá luận tốt nghiệp đại học khoa Vật lý trường đại học sư phạm hà nội 2-năm 2006-2007 Tên em

Ngày tải lên: 30/11/2015, 22:33

... TOÀN” VẬT LÝ 10 NÂNG CAO Luận văn tốt nghiệp Ngành: SƯ PHẠM VẬT LÝ GVHD: Thầy Bùi Quốc Bảo Sinh viên thực hiện: Nguyễn Lâm Đức Huy Lớp: Sư phạm Vật Lý K35 MSSV: 1090170 CẦN THƠ 5/2013 LỜI CẢM ... Error! Bookmark not defined 1.2 Mục đích, ý nghĩa việc giải BTVL Error! Bookmark not defined 1.2.1 Mục đích Error! Bookmark not defined 1.2.2 Ý nghĩa Error! Bookmark ... .Error! Bookmark not defined 1.10 Hướng dẫn học sinh giải BTVL .Error! Bookmark not defined 1.10.1 Kiểu hướng dẫn Angorit Error! Bookmark not defined 1.10.2 Kiểu hướng dẫn gợi ý tìm

Ngày tải lên: 08/04/2018, 07:28

... lý của HS lớp 10 THPT 21 2.2.1 Mục đích khảo sát 21 2.2.2 Đối tượng khảo sát 21 2.2.3 Nội dung khảo sát 22 2.2.4 Phương pháp khảo sát 22 2.2.5 Kết quả khảo sát 22 2.2.6 Nguyên nhân ... pháp thực nghiệm sư phạm 62 3.2.1 Nội dung thực nghiệm sư phạm 62 3.2.2 Phương pháp TN sư phạm 63 3.2.2.1 Chọn mẫu TN sư phạm 63 3.2.2.2 Quan sát giờ học 63 3.2.2.3 Bài kiểm tra 63 3.3 ... Vật lý 10 nâng cao 35 2.6 Kết luận chương II 60 CHƯƠNG III: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 62 3.1 Đối tượng và mục đích thực nghiệm sư phạm 62 3.1.1 Đối tượng 62 3.1.2 Mục đích 62 Trang 33.2 Nội

Ngày tải lên: 06/10/2019, 06:49

... là 2,5 tiết/tuần, trong khi Vật lý 10 cơ bản là 2 tiết/tuần Đối với chương Các định luật bảo toàn, Vật lý 10 nâng cao có 13 tiết (10 tiết lý thuyết, 3 tiết bài tập), còn Vật lý 10 cơ bản có 10 ... LÝ 10 NÂNG CAO 2.1 Nội dung kiến thức và những kĩ năng trong chương Các định luật bảo toàn 2.1.1 Cấu trúc nội dung chương ‘ Các định luật bảo toàn’ Vật lý 10 Chương trình Vật lý 10 nâng cao ... hệ : p 2 Độ lớn : p = p1 + p2 = m1v1 + m2v2 = 1.3 + 3.1 = 6 kg.m/s b) Động lượng của hệ : p 2 Độ lớn : p = m 1 v 1 - m 2 v 2 = 0 c) Động lượng của hệ : p Bài 2: Một viên đạn khối lượng 1kg

Ngày tải lên: 22/07/2023, 16:06

... công dương A = S2 là diện tích hình thang cong b2VbVab Công A của cả chu trình là tổng đại số hai công của hai quá trình dãn và nén khí : A = A1 + A2 = ư S1 + S2 < 0 vì S1 > S2 Định hướng ... cách chặt chẽ bằng toán học thì ta phải cần đến một số kiến thức toán học ở lớp 12 N M V1 V ' V " V2 V 1 2 O p2 p ' p " p1 p Trang 11Hoạt động 5 áp dụng nguyên lí I nhiệt động lực học ... quả câu 1 Cá nhân tiếp thu, ghi nhớ GV thông báo khái niệm một chu trình t (không đổi) 1 2 p p1 p2 1 2 a b p Trang 13HS hoạt động cá nhân, sau đó trao đổi nhóm và đại diện nhóm lên báo cáo kết

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22

... phụ thuộc bản chất vật rắn Trang 4Câu 2 Tính nhiệt lượng cần cung cấp để làm nóng chảy 100g nước đá ở 0oC Biết nhiệt nóng chảy riêng của nước đá là 3,4.105J/kg Trang 5Bμi 56 Sự hóa hơi vμ sự ... khái niệm cơ bản cần nhớ trong bài Yêu cầu HS làm việc với phiếu học tập Làm bài tập về nhà 1,2 SGK Ôn lại kiến thức về sự hóa hơi và sự ngưng tụ, sự sôi đã học ở chương trình lớp 6 Phiếu học ... ứng dụng sự nóng chảy và sự đông đặc Cá nhân đọc SGK để tìm hiểu những ứng dụng của sự nóng chảy và sự đông đặc GV yêu cầu HS đọc mục 3.đ SGK Hoạt động 5 Củng cố bài học và định hướng nhiệm

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22

... đó ? Trang 2Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập – Giải thích tại sao trên các ống dẫn dài như ống dẫn khí, dẫn nước người ta phải tạo các vòng tròn trên đó ? Làm bài tập về nhà 1, 2, 3 SGK Trang 3Bμi ... 2 Về kĩ năng – Giải thích các hiện tượng vật lí có liên quan – Làm các bài tập về hiện tượng căng bề mặt của chất lỏng II – Chuẩn bị Giáo viên – Dụng cụ làm thí nghiệm như hình 53.1, 53.2 SGK ... ? Hoạt động 2 Nghiên cứu sự tồn tại của lực căng bề mặt ở đường giới hạn của mặt thoáng chất lỏng Cá nhân đọc SGK để thu thập thông tin về cấu trúc của chất lỏng Yêu cầu HS đọc SGK mục 1 GV

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22

... Dung tích V của bình 2 2 6 2 3 m RT 0,58.8, 31.280 V p 0, 032.5.10 0, 0084m 8, 4 (l) μ Câu 2. Thể tích V của khí phụ thuộc vào nhiệt độ T như sau : 5 0 m R 10 8, 31 m p⋅ 4 ⋅ 10 – Tìm sự phụ thuộc ... quan hệ của khối lượng của hai khối khí đó ? = 15 273 + 7 5 273 + 37⋅ (1) Mặt khác : m - m = M - M = 1 kg (2) (1) và (2) ⇒ 2,71m2 – m2 = 1 kg ⇒ m2 = 0,85 71 , 11 = kg – Có thể tìm được mối quan ... độ p0 = 105 Pa Các điểm xuất phát trên hai đồ thị này là (62,4l ; 105Pa) và (300 K ; 105Pa) Trên đồ thị V - T đường biểu diễn là nửa đường thẳng kéo dài qua gốc tọa độ O, độ dốc 2,08.10–4 và

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22

... độ tuyệt đối của khối khí áp dụng phương trình trạng thái : 1 1 2 2 p V p V = ta suy ra : 2 1 1 2 2 1 p T V = V ⋅ ⋅ 0, 6 27 + 273 – Trong hai bài học trước chúng ta đã xét sự phụ thuộc của p ... trình đẳng tích ( )2' →( )2 , ta có : ' ' Thay (2) vào (1) ta được : 1 1 2 2 p V p V = T T (3) Định hướng của GV : – Quá trình biến đổi từ trạng thái 1 sang trạng thái 2' là quá trình biến ... gì ? – Quá trình biến đổi từ trạng thái 2' sang trạng thái 2 là quá trình biến đổi như thế nào ? Có thể áp dụng định luật nào ? 1 2’ 2 p (atm) p1 p2 p'2 V1 V0 V(l) Trang 13 pVT = hằng số (4)

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22

... A S2 vG S1 Trang 9cao hơn vì S2 < S1 suy ra v2 > v1 , nên p2 < p1 Phương án 3 : Mực chất lỏng ở nhánh nối với tiết diện S1 dâng cao hơn vì S2 < S1 suy ra v2 > v1 , nên p2 > ... Vì sao ? – áp dụng định lí động năng, viết được : 1 1 1 2 2 2 rVv rVv p s v t - p s v t rVv rVv p V - p V 2 rv p + = const 2 – Độ biến thiên động năng được xác định như thế nào ? Viết ... > p1 Vì S2 < S1 suy ra v2 > v1 mà áp suất toàn phần ở hai tiết diện bằng nhau nên p2 < p1 Hiệu áp suất này sẽ gây nên áp lực đẩy khối chất lỏng trong nhánh B dâng cao hơn S2 ? Giải

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22

... 2 2T = 3, 5T =1, 87T Vậy một năm trên Hoả tinh bằng 1,87 năm trên Trái Đất Bài 2 Từ (2) ta rút ra: 2 3 1 1 4 R M GT π = Thay số : 4(3,14) (1, 5.10 ) M 6, 67.10ư (3,15.10 ) = Kết quả : MT =2.1030kg ... Gọi T1 là năm trên Hoả Tinh, T2 là năm trên Trái Đất, ta có : 1 2 R 1,52 R = do đó 12 ( )3 2 2 T 1,52 T = GV yêu cầu HS làm lần lượt từng bài tập vận dụng trong SGK Gợi ý : Bài 1 – Hành tinh ... mv 72.(5, 5) – Nếu động năng chuyển hoàn toàn thành thế năng thì trọng tâm của người có thể tăng độ cao đến giá trị cực đại hmax với : 2 1 max mv mgh 2 = hay hmax = v12 (5, 5)2 1, 54 2g= 2.9,

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22

... đoạn biến dạng xΔ có giá trị : Δ = Δ = ưA F x kx xΔ (1) Biểu thức công toàn phần : 12 kx kx -2 2 (2) – Công của lực đàn hồi chỉ phụ thuộc vào độ biến dạng đầu và cuối của lò xo, vậy lực ... biểu thức : 2 đh kx 2 (3) Biểu thức (2) có thể viết thành : A = W - W (4) Cá nhân tiếp thu thông báo – Viết biểu thức của thế năng hấp dẫn ? Từ đó hãy viết lại biểu thức (2) theo độ biến ... động 1 Kiểm tra, chuẩn bị điều kiện xuất phát Đề xuất vấn đề Cá nhân trả lời câu hỏi 2 đ mv W 2 2 t kx W 2 = ; Wt =mgh – Viết biểu thức tính động năng và thế năng – Nêu ví dụ một vật vừa có

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22

... toàn động lượng Cá nhân làm việc với phiếu học tập Viết được biểu thức : m v1 1G +m v2 2G =m v1 1G' +m v2 2G Kết luận : Vậy tổng động lượng của hệ trước và sau tương tác không thay đổi – Vậy ... nhà : – Làm bài tập 1, 2, 3 , 4, 5 SGK Phiếu học tập 1 Cho hệ kín gồm hai vật có khối lượng m1 và m2 tương tác với nhau Ban đầu chúng có vận tốc lần lượt là vG1 vàv G2 Sau thời gian tương tác ... còn sử dụng đơn vị là bội số của oát, đó là kilôoát (kW), mêgaoát (MW) 1 kW = 1000 W = 103 W 1 MW = 1000 000 W = 106 W Trong công nghệ chế tạo máy người ta dùng đơn vị là mã lực (HP) 1 mã lực

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22

... hồi 10 7 Bài 20 Lực ma sát 11 3 Bài 21 Hệ quy chiếu có gia tốc Lực quán tính 12 0 Bài 22 Lực hớng tâm và lực quán tính li tâm Hiện tợng tăng, giảm, mất trọng lợng 12 6 Bài 23 Bài ... nâng cao, tập một In 10 0 0 cuốn khổ 17 ì 24cm, tại Công ty cổ phần in Phúc Yên Đăng kí xuất bản số : 219 2006/CXB/ 81 25/ĐHSP ngày 28/3/06 In xong và nộp lu chiểu tháng 9 năm 2006 ... ... 1 F G 2 F G 3 F G 1 F G 2 F G 3 F G d 1 d 2 21 FF G G + Thay thế hai lực 1 F G , 2 F G bằng một lực có tác dụng giống hệt hai lực 1 F G , 2 F G . Lực này nằm

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:22