... 0;1 , 1;1; 2 , 0; 2;1 , 2;1; 0 , 1; 2; 0 , 0; 0; 2 Ta có MN0;1;1 , NP 1;1; 1 , AK 2;1; 2 , AQ1; 2; 2 Gọi u u 1, 2 lần lượt là 2 vector pháp ... KHE 900 H thuộc đường tròn đường kính KE nằm trong (OCE) cố định A B C M H Trang 23CTrang 242 2 2 2 2 2a AK Không mất tính tổng quát, ta giả sử a 1 Chọn hệ trục tọa độ như hình vẽ, Oz ... của hình chóp 2 S ABCD là hình vuông có cạnh bằng 2 Do giả thiết hình chóp tứ giác đều S ABCD có tất cả các cạnh đều bằng nhau nên SA 2 Xét tam giác SAO vuông tại O có 2 2 2 2 SO SA AO
Ngày tải lên: 19/11/2020, 18:36
50 bài tập trắc nghiệm sử dụng phương pháp tọa độ giải bài toán hình học không gian
... 0;1 , 1;1; 2 , 0; 2;1 , 2;1; 0 , 1; 2; 0 , 0; 0; 2 Ta có MN0;1;1 , NP 1;1; 1 , AK 2;1; 2 , AQ1; 2; 2 Gọi u u 1, 2 lần lượt là 2 vector pháp ... KHE 900 H thuộc đường tròn đường kính KE nằm trong (OCE) cố định A B C M H Trang 23CTrang 242 2 2 2 2 2a AK Không mất tính tổng quát, ta giả sử a 1 Chọn hệ trục tọa độ như hình vẽ, Oz ... của hình chóp 2 S ABCD là hình vuông có cạnh bằng 2 Do giả thiết hình chóp tứ giác đều S ABCD có tất cả các cạnh đều bằng nhau nên SA 2 Xét tam giác SAO vuông tại O có 2 2 2 2 SO SA AO
Ngày tải lên: 23/02/2021, 16:28
... trị các chữ số của một số tự nhiênHĐ1: Số 32019 gồm những chữ số nào, chỉ ra giá trị của các chữ số ấy? Ví dụ : 222 = 200 + 20 + 2 = 2 x 100 + 2 x 10 + 2 Hãy biểu diễn các số sau dưới dạng tổng ... 1.6 Cho các số 27 501; 106 712; 7 110 385; 2 915 404 267 a) Đọc mỗi số đã cho b) Chữ số 7 trong mỗi số đã cho đó có giá trị là bao nhiêu27 501: Hai mươi bảy nghìn năm trăm linh một. 106 712: ... đó XXIV biểu diễn số 24 2 Không có số La Mã nào biểu diễn số 0 Trang 16? a) Viết các số 14 và 27 bằng số La Mã b) Đọc các số La Mã XVI, XXIIGiải : a) XIV; XXVII b) 16; 22 Trang 17Thử thách nhỏ
Ngày tải lên: 15/10/2021, 18:56
Bài giảng số học 6 chương II §2 tập hợp các số nguyên
... -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3 } 4 3 2 1 Trang 4Số 0 không phải số nguyên dương, cũng không là số nguyên âm Điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số gọi là điểm a 4 3 2 1 Trang 5N Z-5 -2 -1 -3 -4 2 1 ... mỗi số sau: 7, -3. Trang 20Bài tập 1:(Bài 6 - sgk) Đọc những điều ghi sau đây và cho biết điều đó có đúng không? a) x là số đối của 2016 b) x + 5 là số đối của -75 Trang 21 Tập hợp các số nguyên ... và khoảng cách so với điểm 0) Trang 162 Số đốiTa nói số 1 và -1, 2 và -2 , 3 và -3, là hai số đối nhau Trang 173 2 1 0 -4 -3 -2 -1 Trục số ? Khi viết hai số đối có điểm gì giống và khác nhau
Ngày tải lên: 26/10/2021, 12:12
Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc dạy học giải bài tapạ hình học lớp 10
... tương đương với phương trình : (x2 + 4x - 5)(x2 + 4x + 3) = 9 Đặt t = x2 + 4x - 5 ta có phương trình trởthành dạng quen thuộc t t( 8) 9 t2 8t 9 0 1.2.1.4 Phân bậc hoạt động làm căn ... khigiữa trò với trò, nhằm giải quyết một vấn đề xác định [24, tr 6] 1.3.3.3 Dạy học hợp tác theo nhóm Theo Nguyễn Hữu Châu [9, tr.225 – 230], hợp tác có nghĩa là cùng chungsức để đạt được những ... hoá + Ở cấp 2 ta chỉ xét hàm số bậc hai dạng y = ax 2 ( a 0) Vấn đề đặt ra là có thể suy ra chiều biến thiên và đồ thị của hàm số y = ax 2 + bx + c ( a 0) từ đồ thị hàm số y = ax 2 ( a 0)
Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11
skkn một số kinh nghiệm giải bài toán hình học phẳng bằng phương pháp tọa độ thpt nội trú
... D 0;1 ; E 1;0 (b 1) (AB) : x y 1 A(a;1 a); B(b;1 b) a b2a 1 (do a b ) 2 2 2 2 2a 2a 12a 2a 1 Trang 20Để tính R ta có nhiều hướng như đã phân tích ở trên, chẳng hạn ta sửdụng ... năm 2013) Trong mặt phẳng, cho đường tròn (O1) tâm O1 và đường tròn (O2) tâm O2 (O1) cắt (O2) tại 2 điểm A, B Vẽ tiếp tuyến chung (d) của (O1) và (O2).Biết A và C nằm khác phía đối (O1O2) Vẽ ... HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘm2 4R2 x R 2mRy 0 Tọa độ F là nghiệm của hệ 2 phương trình (5) và (6) Do m 0 ta nhân phương trình (5) cho 2R và nhân phương trình (6)cho m rồi cộng lại ta thu
Ngày tải lên: 28/02/2015, 10:07
Báo cáo sáng kiến Vẽ thêm yếu tố phụ để giải bài toán hình học 7
... 6Chứng minh rằng: Bài 2: Cho tam giác ABC cân tại A Trên cạch AB lấy điểm D, trên tia đối của tia CA lấy điểm E sao cho BD = CE Nối D với E 1 8 22.9 14 40.0 4 11.4 87 3 3.4 9 10. 3 19 21.8 42 ... minh rằng: AB = AC Trang 111 2 M B Bài toán 4:Chứng minh định lí: Trong tam giác vuông, trung tuyến thuộc cạnh huyền bằng nửa cạnh huyền (Bài 25/ 67- SGK toán 7 tập 2). */ Phân tích bài toán: Bài ... cạnghuyền Yêu cầu chứng minh: AM = Trang 132 12 1 M B A C D Vẽ thêm yếu tố phụ ðể giải bài toán hình học 7 Trong cách giải của bài tập trên, để chứng minh AM = 1 2 BC ta đã vẽ thêm đoạn thẳng MD sao
Ngày tải lên: 07/04/2015, 09:31
ỨNG DỤNG MAPLE BIỂU DIỄN TRI THỨC VÀ GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG
... hơn.2.2 Tam giác cân Tam giác cân (không làm mất tính tổng quát, ta giả sử cân tại A) là một tam giác f4: a = 2.c.cosγ f11: 2.p = a + 2bf17: S = b2.sinα / 2f26: 4.ma2 = 4.b2 - a2f27: 4.mb2 = 2.a2 ... / 2f26: 4.ma2 = 4.b2 - a2f27: 4.mb2 = 2.a2 + b2f28: 4.mc2 = 2.a2 + c2f29: pa = p.(p a)− a.b4.S2 f36: 4.R = ra + 2.rb - r 2.3 Tam giác vuông Trang 16Không làm mất tính tổng quát, ta giả sử tam ... theo mô hình Rules = {{GocA=GocB} ⇒ {a=b}, {a=b} ⇒ {GocA=GocB}, {a^2 = b^2+c^2}⇒{GocA=pi/2}, {GocA = pi/2} ⇒ {a 2 = b 2 +c 2 , b ⊥ c}, } Trang 7Ví dụ 4: Đối tượng (C-Object) thuộc loại “TU_GIAC”
Ngày tải lên: 10/04/2015, 00:50
Ứng dụng lập trình symbolic trong giải bài toán hình học tam giác
... học Khóa 06 Môn học: Lập trình Symbolic Hướng dẫn: PGS TS Đỗ Văn Nhơn Thực hiện: Nguyễn Hữu Việt Long Mã số: CH1101101 02-2012 Trang 2M c l c ục lục ục lục1 Bài toán hình học tam giác 1 2 Mô hình ... b sin( B) ; f4: a sin( A )= c sin (C ) ;f5: p = (a+b+c)/2; f6: S = a.ha / 2;f7: S = b.hb / 2; f8: S = c.hc / 2; f9: S = a.b.sin(C) / 2; } Theo đề bài ta có giả thiết là : GT = a, B, C, và ... Fknown:= H; B2: While (G không nằm trong map(x->lhs(x), Fknown) do 2.1 Tìm luật f thuộc Formula có thể áp dụng trên Fknown 2.2 if (không tìm được r) then Dừng: không tìm được lời giải 2.3 Thêm
Ngày tải lên: 10/04/2015, 01:34
ỨNG DỤNG MAPLE TRONG GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH
... (LayChiDTGiao2MP(mp1, mp2)[1], LayChiDTGiao2MP(mp1, mp2)[2], LayChiDTGiao2MP(mp1, mp2)[3])); lprint(Suy ra VTCP1 cua mat phang la(LayChiDTGiao2MP(mp1, mp2)[1], LayChiDTGiao2MP(mp1, mp2)[2], LayChiDTGiao2MP(mp1, ... PTMPQua1DiemChua1DTGiao2MP([30, 15, 6], x+2*y+2*z+30 = 0, x+y+6*z-43 = 0) > PTMPQua1DiemVuong1DTTS([30, 15, 6], (x=30+2*t, y=15+1*t, z=6 +3*t), (x=30+9*t, y=15+1*t, z=6 +3*t), (x=30+2*t, y=15+5*t, z=6 +2*t) ... LayChiDTGiao2MP(mp1, mp2)[3])); LayDiemThuoc2MP(mp1, mp2); lprint(Taco diem ban dau la(A[1], A[2], A[3])); lprint(Bai toan tro thanh); PTMP2Diem1Chi(A, LayDiemThuoc2MP(mp1, mp2), LayChiDTGiao2MP(mp1, mp2)) end
Ngày tải lên: 10/04/2015, 01:35
Tìm hiểu các biểu diễn tri thức trong giải bài toán hình học giải tích không gian
... Toán Và Mô Hình 11 II.2 Mô Hình Tri Thức Mạng Suy Diễn Tính Toán 14 Chương III Demo Giải Toán Hình Học Giải Tích Không Gian Bằng Maple 26 III.1 Mô Hình Mạng Tính Toán 26 III.2 Giải Các Bài Toán ... vật 2.1.2 Các Quan Hệ Cho M = {x1,x2, ,xm} là một tập hợp các biến có thể lấy giá trị trong các miền xácđịnh tương ứng D1,D2, ,Dm Đối với mỗi quan hệ R ⊆ D1xD2x xDm trên các tập hợp D1,D2, ,Dm ... Cho D={f1, f2, , fm} là một lời giải của bài toán A → B Ưng với mỗi i=1, ,m đặt Di = {f1, f2, , fi}, D0 = ∅ Ta xây dựng một họ các dãy con Sm, Sm-1, , S2, S1 của dãy D như sau : Trang 22Sm = ∅ nếu
Ngày tải lên: 10/04/2015, 11:08
XÂY DỰNG VÀ ỨNG DỤNG MÔ HÌNH COKB GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC TAM GIÁC
... 9 2.1.3 Mô hình tri thức các đối tượng tính toán (COKB) 9 2.2 Một số cải tiến mới 11 2.2.1 Mở rộng kiểu thuộc tính của C-Object 11 2.2.2 Quan hệ tính toán phụ thuộc 14 2.2.3 Tập 10 sự kiện 16 ... nghiệm 25 4 CHƯƠNG IV - KẾT LUẬN 26 Trang 44.2 Hướng phát triển 26 4.3 Tài liệu tham khảo 26 Trang 5DANH MỤC CÁC HÌNHHình 1 - Ví dụ về sơ đồ mạch điện 13 Hình 2 - Giao diện biểu diễn tri thức 22 Hình ... TAM GIÁC 20 3.1 Tổng quan bài toán 20 3.2 Cấu trúc dữ liệu 20 3.3 Giải thuật 20 3.4 Hướng dẫn cài đặt và sử dụng chương trình 21 3.4.1 Yêu cầu 21 3.4.2 Cài đặt và sử dụng chương trình 21 3.4.3
Ngày tải lên: 10/04/2015, 11:08
Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG Mô hình biểu diễn tri thức Mạng Các Đối Tượng Tính Toán Và Ứng dụng giải bài toán hình học trên một số đối tượng hình học cơ bản
... 13 2 CÁC VẤN ĐỀ 15 3 VÍ DỤ 20 IV ỨNG DỤNG GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC TRÊN MỘT SỐ ĐỐI TƯỢNG HÌNH HỌC CƠ BẢN 21 1 MÔ TẢ BÀI TOÁN 21 2 TỔ CHỨC CƠ SỞ TRI THỨC 22 3 MÔ SỐ QUY ƯỚC TRONG GÓI PHẦN MỀM 22 ... tượng hình học cơ bản 22 3.2 Quy ước cho tên các đối tượng hình học cơ bản 25 4 CÀI ĐẶT VÀ THỬ NGHIỆM 25 V KẾT LUẬN 28 1 CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 28 2 HẠN CHẾ & HƯỚNG PHÁT TRIỂN 29 Tài liệu tham khảo ... viên: CH1301119 Trang 2MỤC LỤTrang 31 TỔNG QUAN VỀ BIỂU DIỄN TRI THỨC 22 TỔNG QUAN VỀ CÁC HỆ GIẢI TOÁN VÀ PHẠM VI TIỂU LUẬN 3 II MÔ HÌNH MẠNG TÍNH TOÁN 6 1 ĐỊNH NGHĨA 6 2 CÁC VẤN ĐỀ 7 3 VÍ DỤ
Ngày tải lên: 20/05/2015, 08:39
BÀi giảng hình học 6- Góc
... Trang 1HÌNH HỌC 6 – BÀI GIẢNGTrang 2Bài 5 trang 73(SGK): Gọi M là điểm nằm giữa hai điểm A, B Lấy điểm O không nằm trên đường thẳng ... 3Trong các hình vẽ sau, hình nào có hai tia chung gốc?x t A O O M N u a b M N D C Hình 2 x O y Hình 1 Trang 4BT6a,b.SGK: Điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau:b) Góc RST có đỉnh là ……… có hai ... góc Chùm ánh sáng laser tạo thành những góc Trang 6Đèn Laser phát sáng Cầu dây văng Mỹ ThuậnTrang 7x y t 2 1 Trang 8x y M Trang 9Bài tập 7/75sgk Quan sát các hình sau rồi điền vào bảng:P S x
Ngày tải lên: 30/05/2015, 11:32
Bài giảng hình học 6 HKII
... yêu cầu - GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm: ? 2 a) Thước dây b) Thước gấp c) Thước xích ?3 1(inch) = 2,6 cm = 26 mm 3 Bài tập *Bài 42 (SGK.119) (H44.SGK) AB = AC Trang 17Dùng thước đo các đoạn ... đầu lề Ngày giảng: Lớp 6B: …/…./ Tiết 4 THỰC HÀNH: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG Trang 8Hinh 24B C - GV: Yêu cầu HS đọc thông tin mục 3 trong SGK và quan sát tranh vẽ hình 24, 25, nêu cách thực hiện? ... Suy ra AM = BN *Bài 51 (SGK.121) Vẽ ba điểm V, A, T sao cho TA = 1cm VA = 2cm , VT = 3cm ⇒ Điểm A nằm giữa hai điểm T và V. 2 Bài tập nâng cao *Bài 48(SBT-102) Trang 21- GV: Treo bảng phụ ghi
Ngày tải lên: 11/09/2015, 22:12
Bài giảng hình học 6 HKI
... = 62o ; ·yOz= 28o ; ·xOz= 90o Hình 28.b ·aOb=30o; ·bOc= 45o; ·cOd = 15o ·aOc= 75o; ·bOd =60o , ·aOd = 90o b) Hình 28.b có các cặp góc phụ nhau là: ·aOb và ·bOd ; ·aOc và ·cOd *Bài 22(SGK.82)b) ... Vẽ ·xOy = 126o b) Vẽ tia Oz là 63 o tia phân giác của ·xOy O y *Bài 32(SGK.85): Tia Ot là tia phân giác của góc xOy khi tia Ot nằm giữa 2 cạnh của góc và tạo với 2 cạnh ấy 2 góc bằng nhau.Tia ... ·xOz = ·zOy Mà: ·xOz + ·zOy = 640Suy ra: ·xOz = 640 : 2 = 320 Vẽ tia Oz nằm giữa Ox và Oy sao cho ·xOz = 320 y Trang 17- GV: Vẽ ·xOy= 640 , vẽ tia Oz sao cho ·xOz= 320 - HS: Một em lên bảng dùng
Ngày tải lên: 11/09/2015, 22:13
SKKN PHƯƠNG PHÁP CHỌN hệ TRỤC tọa độ để GIẢI bài TOÁN HÌNH học KHÔNG GIAN
... 1 ; 0 ) 2 2 ; 0 ; 2 ) 2 ; 0 ; 1 SM SB ( 0 ; 1 ; 2 2 ) ; ) 2 ; 0 ; 1 SM ) 0 ; 2 4 ; 0 ( ] , 3 2 2 6 2 4 ]. , [ 6 2 2 ]. , [ 6 1 V S AMN Kết luận: Vậy V S.ABMN V S.ABM V S.AMN 2 (đvtt) ... bộ điểm môn toán của 2 lớp; 12A7;12A9năm học 2010 - 2011, lớp3 12A ; 12A11, năm học 2011 - 2012, cụ thể là kết qủa 2 bài kiểm tra như sau : + Bài kiểm tra một tiết (2010 - 2011 ), trong 87 bài ... 4 bài diểm 8 tỷ lệ 4,6 % 12 bài điểm 6, 7 tỷ lệ 13,8 % 22 bài điểm 5 tỷ lệ 25,3 % 49 bài điểm dưới 5 tỷ lệ 56,3 % + Bài kiểm tra một tiết (2011 - 2012 ), trong 86 bài kiểm tra có :
Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:09
skkn GIẢI bài TOÁN HÌNH học KHÔNG GIAN TRONG một số đề THI CAO ĐẲNG và đại học BẰNG PHƯƠNG PHÁP tọa độ
... A thuộc tia Ox, B thuộc tia Oy ABCD S 1AC.DB 12 a 3 2 a 2 a2 3 3 2 Ví dụ 2 : (CDKD2009) Cho hình chĩp tứ giác đều cĩ S.ABCD, AB = a, SA=a 2 Gọi M, N và P lần lượt là trung điểm của các cạnh ... cĩ tọa độ các điểm là :A(0;0;0), B(c;0;0), C(0;b;0), D(0;0;a) Cộng vế : a b2 2a c2 2b c2 2abc(a b c)(đpcm) Dạng 2: Hình chĩp tứ giác cĩ cạnh bên vuơng gĩc đáy Cách đặt: Hình chĩp S.ABCD ... diện AMNP Giải : Gọi O là tâm ABCD suy ra SO(ABCD) ADCD hình vuơng cạnh a : 2 và 2 Trang 12SOA vuông tại O : 2 2 62 SO SA AO Chọn trục tọa độ Oxyz sao cho A thuộc tia Ox, D thuộc tia Oy, S thuộc
Ngày tải lên: 19/12/2015, 10:57
SKKN kinh nghiệm giải bài toán hình học sử dụng tính chất ba đường đồng quy của tam giác ở THCS
... bằng 2/3 độ dài đường trungtuyến đi qua đỉnh ấy, nên để chứng minh điểm C là trọng tâm của ∆ADE, ngoài cáchchứng minh điểm C là giao điểm 2 đường trung tuyến của ∆ADE, ta cũng có thểchứng minh 2 ... giác⇒ ¶E2 =Eµ1 Giải: a) ∆ABC cân tại A, AH ⊥BC nên HB = HC (Tính chất đường cao ứng với cạnhđáy của tam giác cân) Ta có CE = CB ⇒CE = 2CH Xét ∆ADE có EH là đường trung tuyến mà CE = 2CH nên ... độ đào tạo: Đại học Sư phạm Toán Môn đào tạo: Sư phạm Toán Krông Ana, tháng 03 năm 2015 Trang 2I PHẦN MỞ ĐẦUI.1 Lý do chọn đề tài: Trong quá trình dạy học Toán nói chung và dạy học Hình
Ngày tải lên: 28/12/2015, 22:47
Rèn luyện khả năng tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh khá, giỏi lớp 9
... đối đỉnh) OCP = PDO' Từ (1) (2) ta có: ∆ OCP ∆ O'DP O PC PO R = = (2) PD PO' R PC R PA = = PD R2 PB L L Lại có CPA = BPD Suy : ∆ PA1B1 ∆ PA2B2 Cách giải 2: (Hình 2) Gợi ý: - Kẻ tiếp tuyến chung ... + AM + AP = 2 V Vì BHN góc có đỉnh nằm bên đường tròn BN = ; BC AB ; AC ; AM = ; AP = 2 BHN = 4 360 0 = 900 RN trung trực đoạn thẳng BI BR = RI ∆ RBI cân R R B1 = RIB m B1 = B2 m B2 = RIB B IR ... Đpcm) CP PQ BP Cách giải 2: (Hình 2) 18 BN - PQ = CP PQ.BN WWW.GIASUCHUYEN.NET Trên tia BP lấy điểm D cho PD = PC T Ta có: CPD = 60 0 ( Vì CPB = 120 0 góc nội tiếp chắn cung 120 0) nên tam giác CPD...
Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:20
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: