giai bai tap dai so chuong 2 lop 10

... Trong X x Z ta định nghĩa các phép toán nhƣ sau: (x1 , n1) + (x2 , n2) = (x1+ x2, n1 + n2) (x1, n1)(x2 , n2) = (x1x2 + n1x2 + n2x1, n1n2) a) Chứng minh rằng X x Z là một vành có đơn vị Trang 30Giảng ... (a1, b1 ) + (a 2, b2 ) = (a1+ a2, b1 + b2) (a1, b1 ) (a 2, b2 ) = (a1a2, b1b2) a) Chứng minh X là một vành giao hoán, có đơn vị b) Hãy tìm tất cả các ƣớc của không của vành này Trang 28Giảng Viên: ... G2là những ánh xạ Xét ánh xạ : : Trang 23Giảng Viên: Nguyễn Tiến Thịnh Page 23 Trang 24Giảng Viên: Nguyễn Tiến Thịnh Page 24 Do q2 là đơn cấu nên G2 Imq2  B 22 Cho X là một nhóm Với mỗi phần tử

Ngày tải lên: 13/12/2016, 23:04

... 0ox 2 (vi x 21) B9 Copy Trang 26>2 xy +x+y =2 xy +(vx) +/ y) =(ve+ Wy) Vay: 2ÿ Ỷ WE easy (Je + Vv) a -1) )+a = b) Ta có: JJa+ - =e te -Š 4 a?—~1 ae Trang 27289.41 _ [289.41 _ (289 _ 289 ... Bai 6 Tính giá trị của các biểu thức Sau: Trang 50e) Ta có: C = V2a” - 4a\2 +4 = (a2 -2) = lav2 -2| a) Biến đổi vế trái, ta có: xửx- 3xÚy - y(y +22 ty y „ 3Vy (Vx - vy) Trang 51 4 2)'=8 Bai ... — Với 4> 8; 2 ce) TH với b< 0 và a> -1ỗ; Trang 2912a + 4a” _ V(3+2a)? * |B+2a| _ 3+2a 2a+3 =1 a) jœ&~8)” =9 |x-3|=g2|X 39 x-3=-9 |x=12 x=-6 Vay x = -6 hoặc x = 12 ông, mỗi ô vuông

Ngày tải lên: 21/07/2015, 17:32

... Giải Bài Tập Đại Số Và Giải Tích 11 Cơ BảnTrang 2229/8/2016 Giải Bài Tập Đại Số Và Giải Tích 11 Cơ BảnTrang 2329/8/2016 Giải Bài Tập Đại Số Và Giải Tích 11 Cơ BảnTrang 2429/8/2016 Giải Bài Tập Đại Số Và Giải Tích 11 Cơ BảnTrang 2529/8/2016 ... Giải Bài Tập Đại Số Và Giải Tích 11 Cơ BảnTrang 1829/8/2016 Giải Bài Tập Đại Số Và Giải Tích 11 Cơ BảnTrang 1929/8/2016 Giải Bài Tập Đại Số Và Giải Tích 11 Cơ BảnTrang 2029/8/2016 Giải Bài Tập Đại Số Và Giải Tích 11 Cơ BảnTrang 2129/8/2016 ... Giải Bài Tập Đại Số Và Giải Tích 11 Cơ BảnTrang 1029/8/2016 Giải Bài Tập Đại Số Và Giải Tích 11 Cơ BảnTrang 1129/8/2016 Giải Bài Tập Đại Số Và Giải Tích 11 Cơ BảnTrang 1229/8/2016 Giải Bài Tập Đại Số Và Giải Tích 11 Cơ BảnTrang 1329/8/2016

Ngày tải lên: 29/08/2016, 15:15

... Đại số 10): a Xét dấu của biểu thức f(x) = 2x(x+2) - (x+2)(x+1) b Xét sự biến thiên và vẽ trong cùng một hệ tọa độ vuông góc đồ thị của các hàm số: y = 2x(x+2) (C1) và y = (x+2)(x+1)(C2) c Tính ... mẫu miễn phíGiải bài tập Đại số lớp 10 Ôn tập cuối năm Bài 1 (trang 159 SGK Đại số 10): Lời giải Bài 2 (trang 160 SGK Đại số 10): Cho phương trình: mx 2 - 2x - 4m - 1 = 0 a Chứng mình rằng với ... + tanC = tanAtanBtanC b sin2A + sin2B + sin2C = 4sinAsinBsinC Lời giải Trang 13VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíBài 12 (trang 161 SGK Đại số 10): Không sử dụng máy tính,

Ngày tải lên: 15/03/2023, 14:33

... xếp loại hạnh kiểm tốt là: 15 + 20 - 10 = 25 b) Số bạn học lực chưa giỏi và chưa được xếp loại hạnh kiểm tốt là: 45 - 25 = 20 12 - 68r pẠI SỐ 10 Trang 124 Cho tap hop A, hay xac dink Ax A, As ... [—3; 1) c2 (0; 4]; b) (0; 2} U [-1; 1); C) (<2; 15) U (3; +>); a(S Joie, a) a UCR +0), Gjidi a) [-3; 1) U (0; 4] = [-3; 4] b) (0; 2) U [-1; 1) = [-1; 21 c) R \ (2; +00) = (-20; 2] d) R ... 2 Xác định a, b để đồ thị của hàm số y = ax + b đi qua các điểm 26 - 8T pẠi SỐ t0 Trang 26\ a) A(0; 3) và B[ 5:2) b) A(1; 2) va B(2; 1); ©) A(15; -3) và B(21; -3) Gidi Goi d 14 dé thi ham so

Ngày tải lên: 22/07/2016, 02:52

... M(2;5) , N(1;2) , P(0;1) Chứng minh ba điểm trên không thẳng hàng Trang 3 Lời giải: MN = ( 2  1 ) 2  ( 5  2 ) 2 = 10 NP = ( 1  0 ) 2  ( 2  1 ) 2 = 2 MP = ( 2  0 ) 2  ( 5  1 ) 2 = 20 ... tơng đơng với: xyz ( 2 y x  )( 2 z y  )( 2 x z  ) Mà ( 2 y x  )( 2 z y  )( 2 x z  )( 2 2 2 2 zx ) = xyz (áp dụng bất đẳng thức Côsi) Vậy: xyz ( 2 y x  )( 2 z y  )( 2 x z  ) hay (a+b-c)(b+c-a)(c+a-b) ... AB = ( 0  3 ) 2  (  2  7 ) 2 = 90 BC = ( 0  6 ) 2  (  2  6 ) 2 = 100 Trang 6Ta có: AC2 + AB2 = BC2 = 100 hay tam giác ABC vuông tại A (Định lý đảo địnhlý Pitago), nên 2 đờng thẳng trên

Ngày tải lên: 01/05/2021, 01:10

... là: aa’ + 2bb’ = 1 và ab’ + a’b = 0 - Nếu a ≠ 0, ta có b’ = -a’b / a → aa’ + 2b(-a’b/a) = 1 → a’ (a – 2b2/a) = 1 → a’ = a/(a2-2b2) → b’ = -b//(a2-2b2) (chú ý: vì a, b ∈ Q nên a2 – 2b2 ≠ 0) - Nếu ... xα1 + yα2 + zβ1 = 0 ↔ x(1, 2, 1) + y(1, 1, -1) +z(2, 3, -1) = 0 → Trang 1513 x + y = 2x’ + y’ x + y – y’ = 2x’ (1) (1)+(3) → 2x – 3y’ = x’ 2x + y = 3x’ + 2y’ → 2x + y - 2y’= 3x’ (2) (2)–(1) ... tính xe1 + ye2 + ze3 +te4 = 0 hay (1) → x = z – t, thay vào (2) có -2 (z - t) – y + 4z = 0 hay -y +2z + 2t = 0 Cộng (1) và (3) → 2y + 2z + 2t = 0 hay y + z + t = 0 Kết hợp -y +2z + 2t = 0 và y

Ngày tải lên: 12/06/2021, 10:06

... là: aa’ + 2bb’ = 1 và ab’ + a’b = 0 - Nếu a ≠ 0, ta có b’ = -a’b / a → aa’ + 2b(-a’b/a) = 1 → a’ (a – 2b2/a) = 1 → a’ = a/(a2-2b2) → b’ = -b//(a2-2b2) (chú ý: vì a, b ∈ Q nên a2 – 2b2 ≠ 0) - Nếu ... xα1 + yα2 + zβ1 = 0 ↔ x(1, 2, 1) + y(1, 1, -1) +z(2, 3, -1) = 0 → Trang 1513 x + y = 2x’ + y’ x + y – y’ = 2x’ (1) (1)+(3) → 2x – 3y’ = x’ 2x + y = 3x’ + 2y’ → 2x + y - 2y’= 3x’ (2) (2)–(1) ... tính xe1 + ye2 + ze3 +te4 = 0 hay (1) → x = z – t, thay vào (2) có -2 (z - t) – y + 4z = 0 hay -y +2z + 2t = 0 Cộng (1) và (3) → 2y + 2z + 2t = 0 hay y + z + t = 0 Kết hợp -y +2z + 2t = 0 và y

Ngày tải lên: 28/06/2021, 17:44

... 2b(-a’b/a) = 1 → a’ (a – 2b2/a) = 1 → a’ = a/(a2-2b2) → b’ = -b//(a2-2b2) (chú ý: vì a, b ∈ Q nên a2 – 2b2≠ 0) - Nếu a = 0 thì b≠ 0 → a’ = 0 → b’ = 1/(2b) Gộp lại ta có nghịch đảo của a + b√2 ... + y = 2x’ + y’ x + y – y’ = 2x’ (1) (1)+(3) → 2x – 3y’ = x’ 2x + y = 3x’ + 2y’ → 2x + y - 2y’= 3x’ (2) (2)–(1) → x - y’ = x’ x – y = -x’ + 2y’ x – y - 2y’= -x’ (3) → y’ = x’ , x = 2x’ Thay ... đó : (1) e1 = (1, 1, 1, 1), e2 = (1, 2, 1, 1), e3 = (1, 1, 2, 1), e4 = (1, 3, 2, 3); (2) a1 = (1, 0, 3, 3), a2 = (2, 3, 5, 4), a3 = (2, 2, 5, 4), a4 = (2, 3, 4, 4) Trang 11 a(x, y) +

Ngày tải lên: 21/02/2022, 12:56

... ( c) x 4 x 4x 2 14 x 4 x 12 x 4 x 2 x 2 x 14 x 6 x 3 4 x 2 x 2 x 14 x 2 x 3 2 x 2 x 2 x 2 x 14 x 2 x 2 x 3 2 x 1 2 2 2 2 2 2 2 x 6 x 2 x 2 x 6 x 2 x 2 x 2 x 2 x 6 2 x x 1 2 8 x 7 Trang 14 ... 3 3 2 3 2 25 y 5 x 4 4 4 x ) 3 x ( 3 : ) 4 x ( 12 x 4 x 5 x 5 3 x 3 : 5 x 10 x 5 x x b ) 7 x ( 2 5 ) 4 x 2 ( : 7 x 10 x 5 2 2 2 2 ( : ) 1 2 1 ( 1 2 1 1 2 1 2 2 x x x = 1 2 1 : 1 2 1 2 2 2 x ... x x 5 25 10 x 5 x x 5 x x 25 25 x 15 5 x x 5 x 25 x 5 x 3 5 5 x 5 x 25 5 x x 5 x 3 x 5 25 x 25 x 5 x 5 x 3 2 2 2 2 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( b) 2 2 4 4 2 2 4 2 2 2 4 2 x 1 2 x 1 1

Ngày tải lên: 19/10/2013, 06:11

... a b a b a b a a b a b a a Q 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ) )( ( ) ( ) ( . ) ( . = b a b a 1 4 2 3 3 = = = + − b b b b b b + Bµi 108(sbt) : Trang 12= x x x x x x x x 3 1 3 : 9 ... Trang 102 2 1 3 1 2 2 1 3 1 2 3 1 x x 36 15 6 15 2 3 1 15 2 3 1 1 3 5 15 15 3 1 2 15 15 3 5 x x 216 2 8 6 3 2 6 1 12 6 18 6 1 12 6 24 6 6 6 1 3 6 6 4 6 2 6 1 3 6 36 ) 2 8 )( 2 8 ( ) 2 8 )( ... 28 2 ) 21 10 3 ( 28 2 21 2 10 2 3 28 18 7 8 5 2 3 + = + + − = + + − = + + − x x x x x x x ( 2 2 3 ) y x y x y x y x y x − = + + Trang 76 3 ) 2 3 ( 2 3 3 2 . 2 3 ) 3 2 ( 2 9 ) 3 1 2 4 4 3 +

Ngày tải lên: 25/10/2013, 13:11

... trên cột 15 6 Lược đồ trực giao Gram – Schmidt 22 7 Dùng Maplet giải bài tập đại số tuyến tính 23 1.1 Về mặt lý thuyết 27 1.2 Về mặt thực hành 27 Trang 4I GIỚI THIỆU.Như chúng ta đã biết, trong ... 30 tháng 01 năm 2013 Người làm bài thu hoạch Phạm Hùng Phương Trang 33 Giới thiệu lập trình Maplet trong Maple 11 3.1 Các ứng dụng Maplets là gì? 11 3.2 Các thuật ngữ cơ bản 12 3.3 Cách tạo các ... tính tổng của 2 số [tong:=proc(x,y) x+y; end.] thì khi gọi chu trình này để tính tổng của hai số 10 và 5 ta phải truyền các dữ liệu này cho các tham biến (cho x nhận giá trị là 10, y nhận giá

Ngày tải lên: 09/01/2014, 12:20

... là: aa’ + 2bb’ = 1 và ab’ + a’b = 0 - Nếu a ≠ 0, ta có b’ = -a’b / a → aa’ + 2b(-a’b/a) = 1 → a’ (a – 2b2/a) = 1 → a’ = a/(a2-2b2) → b’ = -b//(a2-2b2) (chú ý: vì a, b ∈ Q nên a2 – 2b2 ≠ 0) - Nếu ... xα1 + yα2 + zβ1 = 0 ↔ x(1, 2, 1) + y(1, 1, -1) +z(2, 3, -1) = 0 → Trang 1413 x + y = 2x’ + y’ x + y – y’ = 2x’ (1) (1)+(3) → 2x – 3y’ = x’ 2x + y = 3x’ + 2y’ → 2x + y - 2y’= 3x’ (2) (2)–(1) ... tính xe1 + ye2 + ze3 +te4 = 0 hay (1) → x = z – t, thay vào (2) có -2 (z - t) – y + 4z = 0 hay -y +2z + 2t = 0 Cộng (1) và (3) → 2y + 2z + 2t = 0 hay y + z + t = 0 Kết hợp -y +2z + 2t = 0 và y

Ngày tải lên: 10/12/2015, 20:10

... +1 2 𝑎.72 =1 2 2.72 = 49 𝑚 𝑆5 = 𝑣0𝑡 +1 2 𝑎.52 =1 2 2.52 = 25 𝑚 Vậy: ∆𝑆2 = 𝑆7− 𝑆5 = 49 − 25 = 24𝑚 Tuy nhiên trong khi làm trắc nghiệm khách quan chúng ta có thể áp dụng ngay công thức: → ∆𝑆2= ... 𝑆5= 𝑣0(𝑚 − 𝑛) +1 2 𝑎(𝑚 2 −𝑛 2 ) = 𝑣0(7 − 5) +1 2 2(7 2 −5 2 ) = 24 𝑚 6 Thời gian chất điểm chuyển động được 1m đầu tiên Loại này cực đơn giản: 𝑆 = 𝑣0𝑡 +1 2 𝑎.𝑡2 ↔ 1 =1 2 2.𝑡2 → 𝑡 = 1𝑠 7 Hãy ... 𝑣1 = 𝑆/2 𝑣1 = 𝑆 80 𝑆2 = 𝑆3+ 𝑆4 ↔𝑆 2= 𝑣3 𝑡2 2 + 𝑣4 𝑡2 2 → 𝑡2 = 𝑆 𝑣3+ 𝑣4 = 𝑆 120 Thay vào biểu thức: 𝑣𝑡𝑏 = 𝑆 𝑡1+𝑡2= 𝑆 𝑆 80 +120𝑆 = 48 𝑘𝑚/ℎ EX 4: Một người đi xe máy từ A đến B cách nhau 2400m Nửa

Ngày tải lên: 18/12/2016, 11:06

... là: A y x 2 x 2 B y x 22x2 C y2x2 x 2 D y2x22x2 Lời giải Chọn C   2 2 1 8 2 ( 2) 2 b          Câu 10 Parabol y ax 2bx c đi qua A 8;0 và có đỉnh A6; 12  có phương ... Ta có: 9m2 – 4 x n2 – 9yn– 3 3 m2 Muốn song song với Ox thì có dạng by c 0 ,c0,b0 2 2 3 2 3 ( 3)(3 2) 0 2 3 9 – 4 0 m n m m           Câu 22 Cho hàm số f x x2 – 6x1 ... Parabol đó là: 2 2 y x  x y  x2 2x2 y2x2 x 2 y x 23x2 Lời giải Chọn D Parabol  P cắt Ox tại A   1;0 , B 2;0 Khi đó     B P   Vậy  P y x:  23x2 Câu 35 Cho parabol

Ngày tải lên: 11/12/2021, 20:25

... 22x2 C y2x2 x 2 D y2x22x2 Lời giải Chọn C Ta có: Vì ,A B( )P 2 2 1 8 2 ( 2) 2 b    Câu 10. Parabol y ax 2bx c đi qua A8;0 và có đỉnh A6; 12  có phương trình là: 12 96 2 24 96 ...  Parabol đó là:2 2 2 2 y x  x B.yx22x2 C.y2x2 x 2 D y x 2 3x2. Lời giải Chọn D Parabol  P cắt Ox tại A1;0 ,  B2;0 Khi đó        Vậy  P :yx2 3x2 Câu 35. Cho parabol ...  2bx2 biết rằng parabol đó đi qua hai điểm A1;5 và  2;8 B  Parabol đó là A y x 2 4x2 B yx22x2 C y2x2 x 2 D y x 2 3x2 Lời giải Chọn C Trang 9     Vậy  P y: 2x2

Ngày tải lên: 02/05/2018, 15:07

... y=ax2+bx+2 đi qua hai điểm M( )1;5 và N −( 2;8) có phương trình là: A y=x2+ + x 2 B y=x2+2x+2 C y=2x2+ +x 2 D y=2x2+2x+2 Lời giải Chọn C Ta có: Vì A B, ( )P ( ) 2 2 1 b  Câu 10 Parabol y=ax2+bx ... 1 2 2 6 2 y= x + x+ B y=x2+2x+6 C y=x2+6x+6 D y=x2+ + x 4 Lời giải Chọn A 2 b a Mặt khác : Vì A I, ( )P ( ) 2 2 6 c  Kết hợp (1),(2) ta có : 1 2 2 6 a b c  =   =   =   2 Câu 12 Paraboly=ax2+bx ... +22 6.2 1 9+ =  A( ) ( )2;9  P Câu 34 Cho parabol ( ) 2 P y=ax +bx+ biết rằng parabol đó cắt trục hoành tại x =1 1 và x = 2 2 Parabol đó là: A 1 2 2 2 y= x + +x B.y= − +x2 2x+2 C.y=2x2+

Ngày tải lên: 15/06/2018, 10:07

... tiễn 41 2.2.1.1 Mục đích của biện pháp: 41 2.2.1.2 Cách thức thực hiện: 42 2.2.2 Biện pháp 2: Tập cho học sinh khả năng phân tích tổng hợp một bài toán có nội dung thực tiễn 48 2.2.2.1 Mục ... 53 2.2.3.2 Cách thức thực hiện 53 2.2.4 Biện pháp 4: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng lập bài toán có nội dung thực tiễn và giải quyết chúng 57 2.2.4.1 Mục đích của biện pháp 57 2.2.4.2 Cách ... thực tiễn 10 Trang 6iv 1.2.1.1 Thuật ngữ thực tiễn trong một số tài liệu ngôn ngữ khoa học 101.2.1.2 Phạm trù thực tiễn trong Triết học 101.2.1.3 Bài toán có nội dung thực tiễn 111.2.2 Vai trò

Ngày tải lên: 23/12/2020, 08:23

... tiễn 41 2.2.1.1 Mục đích của biện pháp: 41 2.2.1.2 Cách thức thực hiện: 42 2.2.2 Biện pháp 2: Tập cho học sinh khả năng phân tích tổng hợp một bài toán có nội dung thực tiễn 48 2.2.2.1 Mục ... 59 2.2.5.2 Cách thức thực hiện 59 2.2.6 Biện pháp 6: Xây dựng bài tập trắc nghiệm khách quan có nội dung thực tiễn 63 2.2.6.1 Mục đích của biện pháp: 63 2.2.6.2 Cách thức thực hiện: 63 2.3 ... Trang 82.2.3.1 Mục đích của biện pháp 532.2.3.2 Cách thức thực hiện 53 2.2.4 Biện pháp 4: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng lập bài toán có nội dung thực tiễn và giải quyết chúng 57 2.2.4.1 Mục

Ngày tải lên: 22/07/2023, 15:37

... tiễn 41 2.2.1.1 Mục đích của biện pháp: 41 2.2.1.2 Cách thức thực hiện: 42 2.2.2 Biện pháp 2: Tập cho học sinh khả năng phân tích tổng hợp một bài toán có nội dung thực tiễn 48 2.2.2.1 Mục ... 59 2.2.5.2 Cách thức thực hiện 59 2.2.6 Biện pháp 6: Xây dựng bài tập trắc nghiệm khách quan có nội dung thực tiễn 63 2.2.6.1 Mục đích của biện pháp: 63 2.2.6.2 Cách thức thực hiện: 63 2.3 ... Trang 82.2.3.1 Mục đích của biện pháp 532.2.3.2 Cách thức thực hiện 53 2.2.4 Biện pháp 4: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng lập bài toán có nội dung thực tiễn và giải quyết chúng 57 2.2.4.1 Mục

Ngày tải lên: 24/07/2023, 02:14