giai bai tap 3 cua bai van ban tiep theo lop10

... dùng theo phép thế. - (b): Nhân – dùng theo phép lặp. - (c): Quan niệm đó, quan niệm của Nho giáo – dùng theo phép thế. - (d): Hát – dùng theo phép lặp. - (đ): cái tâm tình tốt đẹp ấy – dùng theo ... gì được xếp vào văn học, thế nào là văn chương. Theo quan niệm của Nho giáo, văn học có nguồn gốc linh thiêng, một chức năng xã hội cao cả. (Theo Trần Đình Hượu) d) Anh cứ hát. Hết sức hát. ... soạn bài Luyện tập về liên kết trong văn bản (Tiếp theo) 1. Nếu bỏ đi câu thứ 4 trong bốn câu thơ sau thì ý nghĩa của văn bản thay đổi như thế nào? Mừng...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:28

... Bước 4: Thu thập tài liệu, số liệu.  Bước 5: Chọn lọc, tổng hợp số liệu. 3. Các trường hợp sử dụng văn bản báo cáo: 3. 1 Khi muốn tổng hợp trình bày về tình hình, sự việc, trình bày về kết quả ... theo thứ tự. B. Nội dung được chuyển từ hết một điểm này sang 1 điểm khác có liên quan. C. Liên hệ rõ ràng giữa các ý. D.Không có các lỗ hổng trong bài viết. E. Các đáp án trên đều đúng. 3. 2. ... chuyên đề phải kèm theo …………… nếu báo cáo quan trọng thì cần pahir tổ chức lấy ý kiến thông qua. Rõ ràng, mạch lạc, logic,chặc chẽ bản phụ lục   THE END   T hanks You Bước 3: Chọn bố cục...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 11:21

... nội dung ghi vào phù hợp với từng mục trong mẫu đơn. Đơn không theo mẫu: Là đơn viết bằng tay, không theo mẫu, lưu ý cách trình bày theo trình tự nhất định. Bố cục ... viết theo mẫu: Là loại đơn có mẫu sẵn do các cơ quan, tổ chức phát hành VD: Đơn xin xác minh văn bằng tốt nghiệp, đơn đề nghị điều chỉnh điểm, đơn khiếu nại, … hình b. Đơn viết không theo mẫu: Là ... không có mẫu xác định nhưng đơn không theo mẫu cũng phải tuân thủ các bước bắt buộc phải có khi viết đơn. Trường: ĐH Tài chính – Marketing Lớp: 10DKT Nhóm: 13- Star Môn: Soạn thảo văn bản GVHD:...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 11:21

... tính làm việc khoa học, chuẩn xác. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án. – Tổ chức hoạt động theo nhóm. Học sinh: – Sách giáo khoa, vở ghi. Ôn tập các thao tác xử lí văn bản đã học. III. ... Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (Lồng vào quá trình giải bài tập) 3. Giảng bài mới: TL Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh ngay toàn bộ văn ... gõ văn bản tiếng Việt đôi khi các kí tự ta vừa gõ biến thành kí tự khác không mong muốn? 3. Gõ tắt và sửa lỗi có liên quan gì với nhau không? 4. Tại sao trong khi gõ văn bản  Cho...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 14:20

... Sự thiếu thốn về vật chất được trình bày theo một trình tự tăng dần. Bạn học sinh đã chép sai ở câu 3, 4 và 5,6. Phải hoán đổi câu 5,6 lên trước câu 3, 4 mới thể hiện sự mạch lạc của văn bản. ... điệu thơ du dương. Các thanh bằng, thanh trắc (chữ thứ 2,4,6,8 ) phối hợp với nhau rất hài hòa ( theo luật thơ ). Các chữ thứ 2,6,8 đều là thanh bằng; các chữ thứ 4 phải là thanh trắc. Trong câu ... bè. KB: Anh em bắt buộc phải chia tay nhưng tình cảm anh em không bao giờ chia lìa. Bài tập 3: Có bạn đã học thuộc và chép lại bài thơ sau: Đã bấy lâu nay bác tới nhà, Trẻ thời đi vắng,...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 19:20

Ngày tải lên: 21/06/2014, 19:20

Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 05:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 05:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 05:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 05:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 05:20

... thứ hai được dùng để chỉ người cán bộ về xuôi, còn từ “mình” thứ ba ta có thể hiểu theo nhiều cách.Mếu hiểu theo nghĩa rộng, “mình” là VB – đại từ nhân xưng ngôi thứ hai – thì câu thơ mang hàm ... và đem đến cho nhân dân Phân tích 12 câu thơ trong khổ 3 của bài “Việt Bắc” của nhà thơ Tố Hữu Đề: Phân tích 12 câu thơ trong khổ 3 của bài “Việt Bắc” của nhà thơ Tố Hữu Nhắc đến Tố Hữu ... “mình” chính là cán bộ về xuôi – đại từ nhân xưng ngôi thứ nhất – khiến cho câu thơ được hiểu theo một nghĩa khác: Cán bộ về xuôi, cán bộ có nhớ chính mình hay không? Có còn nhớ đến quá khứ...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 02:20

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

Ngày tải lên: 29/07/2013, 00:45

... chắc chắn việc học của Người thực hiện: NGUYỄN NGỌC SỬU 3 Sáng kiến kinh nghiệm Môn: Toán Từ bài tốn ban đầu, ta đã có bài toán 2, bài toán 3 và đã tính rất nhanh chóng các tổng tương đối phức ... này lại không phải là 2 thừa số nữa mà lại là 3 hay 4 thừa số. + Ở tổng S 4 : Mỗi phân số trong tổng có mẫu là tích của 3 số tự nhiên liều nhau (theo thứ tự tăng dần). + Ở tổng S 4 : Mỗi phân ... S 1 = : 3 = ( có thể tính S 1 ) b. 5S 2 = + + + …… + = 1 - + - + - + …… + - = 1 - = ⇒ S 2 = : 5 = ( có thể tính S 2 ) c. 10S 3 = + ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 01:10