giờ đọc hiểu văn bản

... Tuy nhiên, việc giảng dạy giáo án điện tử môn ngữ văn, đặc biệt phần Đọc hiểu văn bản, nhận thấy nhiều bất cập: * Thứ nhất: Văn chơng hấp dẫn ngời đọc tính hình tợng, tính gợi hình gợi cảm Điều ... điện tử, đặc biệt với Đọc hiểu văn thực hứng thú với tiết dạy Qua thực tế soạn, giảng rút số kinh nghiệm nhỏ, xin đợc mạnh dạn trao đổi bạn đồng nghiệp việc sọan, giảng Ngữ văn giáo án ®iƯn tư ... ) mang đến cho dạy học Ngữ văn không khí B- Cơ sở thực tiễn Trong trình giảng dạy dự ỏ số hội thi tr ờng bạn, nhận thấy nhiều u điểm việc áp dụng CNTT việc dạy học văn: Bài học trở nên sinh động,...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46

... nhiều hình thức hớng dẫn học sinh đọc - hiểu văn đa hình thức sử dụng lời bình đọc- hiểu văn để đạt hiệu cao dạy - Vận dụng vào đọc - hiểu văn chơng trình Ngữ văn (THCS) , tiÕn hµnh thùc nghiƯm ... thực tiễn việc sử dụng lời bình đọc - hiểu văn nhà trờng THCS * Xác định vị trí , vai trò , tác dụng lời bình phần đọc -hiểu văn * Vận dụng lời bình vào đọc -hiểu văn cụ thể 3.Phạm vi phơng pháp ... hành văn, chuẩn bị tích cực cho làm văn nghị luận văn học II Khảo sát tình hình sử dụng lời bình giáo viên đọc - hiểu văn Nh nói trên, lời bình có vị trí đặc biệt quan trọng đọc hiểu văn Trong...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:50

... sinh THPT bước vào đọc hiểu văn Chương Những nội dung việc tạo tâm tích cực, chủ động cho học sinh THPT bước vào đọc hiểu văn Chương Thiết kế phần dẫn nhập cho số đọc hiểu văn trường THPT thực ... bước vào đọc hiểu văn 4.3 Thiết kế phần dẫn nhập cho số đọc hiểu văn trường THPT (hướng theo mục đích nghiên cứu xác định) tiến hành thực nghiệm đối chứng Phương pháp nghiên cứu Trong luận văn sử ... lý luận liên quan đến việc dạy đọc hiểu văn THPT - Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: nhằm khảo sát, đánh giá thực trạng dạy đọc hiểu văn THPT Đóng góp luận văn Là cơng trình trực tiếp bàn...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:06

... phần Làm văn giúp hình thành kĩ viết văn cho học sinh theo số phong cách định Phần Đọc – hiểu thơng qua văn văn học để hình thành kĩ đọc – hiểu cho người đọc Mục tiêu chung mơn Ngữ văn hình thành ... làm đề tài nghiên cứu luận văn Lịch sử vấn đề nghiên cứu Đọc – hiểu văn nội dung hoạt động môn Ngữ văn trường phổ thơng Vì tầm quan trọng hàng đầu việc đọc – hiểu văn văn học trường phổ thông mà ... nhóm cho học sinh học đọc – hiểu văn .127 3.2.1 Hoạt động nhóm đọc – hiểu thơ .127 3.2.2 Hoạt động nhóm đọc – hiểu truyện .127 3.2.3 Hoạt động nhóm đọc – hiểu kịch 128 Kết...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:36

... chia việc đọc văn thành khâu đọc thông, đọc thuộc, đọc kỹ, đọc sâu, đọc hiểu, đọc sáng tạo đọc sử dụng khẳng định: “Trong khâu đó, đọc- hiểu khâu nhất” (Trần Đình Sử, 2004, Đọc- hiểu văn bản- khâu ... học văn nay”, Tạp chí giáo dục số 102, trang 16-18) Như vậy, đọc hiểu thang độ cao việc đọc văn bản, đọc- hiểu tìm ý nghĩa thông điệp tổ chức hệ thống ký hiệu Trong dạy học Ngữ Văn, đọc- hiểu ... học Sự u thích mơn Ngữ Văn phần lớn bắt nguồn từ niềm say mê Đọc -hiểu Tuy thế, số năm gần đây, khơng khí hiệu dạy- học Ngữ Văn, bao gồm dạy- học phân môn Đọc Văn đọc- hiểu VBVH nhiều Nhà trường...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 10:07

... dẫn 1.1 Quan niệm Đọc hiểu văn bản dạy học Ngữ văn Lâu dạy học văn, người ta thường dùng thuật ngữ “Giảng văn , “Phân tích văn …thì SGK cải cách thay thuật ngữ Đọc- hiểu văn bản Đây không thay ... tiến” Như vậy, đọc hiểu hoạt động đọc giải mã tầng ý nghĩa văn thông qua khả tiếp nhận HS Đọc hiểu tiếp xúc với văn bản, hiểu nghĩa hiển ngôn, nghĩa hàm ẩn, biện pháp nghệ thuật, thơng hiểu thơng ... hiểu đồng thời lực văn người đọc Đọc hiểu hoạt động truy tìm giải mã ý nghĩa văn bản Với Giáo sư Trần Đình Sử “Đọchiểu văn khâu đột phá việc đổi dạy học thi môn Ngữ văn, yêu cầu thiết việc đào...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 17:55

... sinh qua đọc hiểu văn “Người bao” Bất kỳ tác phẩm có ý nghĩa giáo dục người Nó thể ý đồ cải tạo sống tác giả Khi đọc văn, quan trọng rút ý nghĩ giáo dục Đây chức quan trọng văn học Văn chương ... tưởng, lòng Giáo dục quan niệm sống cho học sinh qua đọc hiểu văn “Người bao” nhà văn với người sống Từ quan niệm nhân đây, tơi vào tìm hiểu bước đầu vấn đề chất nhân truyện ngắn “Người bao” ... vào mơn Ngữ văn điều thực phù hợp với xu dạy học Ngữ văn cho học sinh Thực trạng của việc giáo dục kĩ sống cho học sinh thông qua đọc hiểu văn bản Người bao (Tiết 95,96 Ngữ văn 11 bản,...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:05

... SỞ THỰC TIỄN 1.2.1 TIỀM NĂNG CỦA CÁC VĂN BẢN VĂN HỌC TRONG SGK NGỮ VĂN MỚI ĐỐI VỚI VIỆC SỬ DỤNG CHNVĐ 1.2.2 THỰC TRẠNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG HỆ THỐNG CHNVD TRONG GIỜ Đ-HVB CỦA GV VÀ HS Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ... -> thay đổi “tư giáo dục”  Xuất phát từ quan điểm dạy học phát huy vai trò chủ thể học sinh đọc- hiểu văn  Có nhiều hình thức dạy học phù hợp với tinh thần đổi này, song dạy học nêu vấn đề xu ... chứng (bảng 3.2, 3.3) + Tỷ lệ % học sinh đạt giỏi nhóm thực nghiệm ln cao nhóm đối chứng (bảng 3.2, 3.3) + Điểm trung bình cộng nhóm thực nghiệm cao nhóm đối chứng XTB(TN) > XTB(ĐC) (bảng 3.6)...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 22:02

... THIỆU II.1 Quan niệm đọc – hiểu văn dạy học Ngữ văn Lâu dạy học văn, người ta thường dùng thuật ngữ “Giảng văn , “Phân tích văn …thì SGK cải cách thay thuật ngữ Đọc- hiểu văn bản Đây không thay ... tiến” Như vậy, đọc hiểu hoạt động đọc giải mã tầng ý nghĩa văn thông qua khả tiếp nhận HS Đọc hiểu tiếp xúc với văn bản, hiểu nghĩa hiển ngôn, nghĩa hàm ẩn, biện pháp nghệ thuật, thông hiểu thông ... tìm hiểu số văn văn học chương trình Ngữ Văn 11 Ngữ văn 12 để tạo hứng thú cho HS tiếp nhận tác phẩm văn chương cụ thể đọc hiểu đạt hiểu cao 26 TÀI LIỆU THAM KHẢO Phan Trọng Luận ( 2010), Văn...

Ngày tải lên: 16/04/2015, 14:51

... dung chủ yếu phần Tiểu dẫn thông tin xoay quanh tiểu sử, nghiệp sáng tác văn học tác giả thông tin khái quát văn đọc hiểu - Định hướng khai thác thông tin theo cách dạy học tích hợp tích cực; ... Cách tổ chức dạy học phần Tiểu dẫn đọc hiểu VB có hiệu cao Giải pháp 2.1 Tổ chức cho HS làm việc với SGK để khai thác nội dung phần Tiểu dẫn Hướng dẫn học sinh đọc SGK nhà xác định nội dung cần ... dụng thơng tin Tiểu dẫn để tiếp nhận, phân tích hình tượng văn học văn Đồng thời học sinh biết cách huy động kiến thức phục vụ cho đề Làm văn có liên quan - Những năm qua, kết Tốt nghiệp môn vượt...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 18:38

... thông báo, ý nghĩa ngã đường đọc hiểu Đọc hiểu văn trước hết đọc hiểu văn ngôn từ, đọc hiểu thông báo đọc hiểu ý nghĩa Việc đọc hiểu ý nghĩa không dựa vào liên hệ bên văn văn học, mà dựa vào ngữ ... ngữ đọc - hiểu dùng để cấp độ đọc nằm cuối dãy thuật ngữ: đọc nhận biết, đọc khám phá… Đọc hiểu hai mặt thống vấn đề, chúng mối quan hệ nhân Vừa đọc vừa hiểu, đọc để hiểu hiểu để đọc tốt Đọc phương ... nhận thẩm mỹ Do hiểu chất mơn văn môn dạy đọc văn vừa thể cách hiểu thực chất văn học, vừa hiểu thực chất việc dạy văn dạy lực, phát triển lực chủ thể học sinh… Muốn đọc hiểu văn văn học - khâu...

Ngày tải lên: 01/11/2015, 07:26

... HS đọc văn trước nhà lớp PP dạy Đọc- hiểu văn GV chủ yếu thuyết giảng, phát vấn cách dạy nặng việc truyền dạy cách hiểu cho HS Đặc biệt, khơng có tổ chức hoạt động TH cho HS dạy Đọc- hiểu văn bản, ... cách đọc văn -Yêu cầu HS đọc kĩ văn bản, phần thích -Khuyến khích HS tìm hiểu thêm tài liệu -2 GV khơng có đáp án câu GV đưa biện pháp khó mà rèn luyện phát huy lực TH cho HS Đọc- hiểu văn Hịch ... văn bản: +Câu hỏi đọc lướt, đọc thơng: tìm bố cục, nêu nội dung đoạn? +Câu hỏi đọc sâu, nêu cảm nhận ngôn từ: 41 Tên văn bản, từ khóa, câu then chốt, câu chuyển đoạn? Giải nghĩa từ khó, câu văn, ...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 07:23

... trục: Đọc văn – Làm văn môn Ngữ văn theo quan điểm tích hợp Kỹ đọc hiểu lực đọc hiểu văn văn học Kỹ viết lực tạo lập văn học sinh Tuy nhiên, không nên hiểu hoạt động viết HS đơn viết làm văn định ... tìm hiểu trước nhà b Bài tập đọc hiểu văn Theo PGS, TS Nguyễn Thị Hồng Nam [34], [55], hệ thống câu hỏi đọc hiểu văn thiết kế sau: Bảng 2.1 Hệ thống câu hỏi đọc hiểu văn Loại câu hỏi Văn thơ Văn ... mặt ngơn từ văn Vì ghi cho đọc hiểu văn nên nội dung ghi phải thể cách đọc hiểu phương pháp Không thể ghi tốt đảm bảo nội dung mà đọc lại, HS khơng thể hình dung phương pháp đọc văn văn học Vì...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:51