giảng dạy cao đẳng sư phạm

... TƯỢNG BỒI DƯỠNG 1 Viên chức giảng dạy hiện đang công tác tại các trường cao đẳng sư phạm công lập, các trường cao đẳng công lập có nhóm ngành đào tạo giáo viên trình độ cao đẳng thuộc thẩm quyền quản ... viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học công lập; Theo kết luận của Hội đồng thẩm định Chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên cao đẳng sư phạm ngày ... viên chức giảng dạy trong các trường CĐSP; góp phần xây dựng đội ngũ viên chức giảng dạy CĐSP đáp ứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức giảng dạy CĐSP (sau đây gọi tắt là giảng viên

Ngày tải lên: 15/10/2022, 16:14

... hoỏ Hiện đại hoỏ Trung học phổ thông Cán bộ giảng dạy Cao Đẳng Sư phạm Chương trỡnh Chuyờn mụn Sư phạm Sỏch Giỏo khoa Giỏo dục Giảng viờn Giỏo dục Giảng viờn Đào tạo giỏo viờn Chương trỡnh đào ... cứu: Là những người giảng viờn được chọn tham gia giảng dạy chương trỡnh CĐSP mới 6 Phạm vi, thời gian khảo sỏt: Phạm vi: Đỏnh giỏ của cỏc giảng viờn cú tham gia giảng dạy chương trỡnh CĐSP ... tin chung - Chức vụ, khoa - Số năm làm giảng viên, làm quản lý - Đã giảng dạy chuyên môn, nghiệp vụ 2.1.3.3.Phương pháp giảng dạy (phương pháp giảng dạy tích cực, tích hợp chuyên môn với nghiệp

Ngày tải lên: 28/04/2023, 01:01

... thực tế để phụ vụ việc giảng dạy Bởi việc truyền đạt kiến thức tới học sinh một cách thụ động, không bài bản, BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 ĐỀ KIỂM ... điều khiển quá trình dạy học Các kỹ thuật dạy học tích cực chưa phải là cách dạy học tích cực độc lập mà chỉ là là những đơn vị nhỏ nhất của các phương pháp dạy học Với cách dạy này đòi hỏi giáo ... thấp lên cao Tuy nhiên, khi đổi mới phương pháp dạy học phải có sự hợp tác cả của thầy và trò, sự phối hợp nhịp nhàng hoạt động dạy với hoạt động học thì mới thành công Thầy cô giảng dạy trong

Ngày tải lên: 26/09/2024, 18:27

... nâng cao kỹ năng CĐS Trong giảng dạy đại học, vai trò giảng viên trở nên phức tạp hơn, bởi vì cách thức giảng dạy thay đổi thông qua việc áp dụng công nghệ Do đó, các kỹ năng CĐS mà người giảng ... trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học Các nội dung trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học gồm: kiểm tra, đánh giá, số hóa học liệu (sách giáo khoa điện tử, bài giảng điện tử, kho bài giảng eLearning, ... sẻ tài nguyên giảng dạy và học tập CĐS không chỉ là số hóa bài giảng, hay ứng dụng các phần mềm vào xây dựng bài giảng mà còn là sự chuyển đổi toàn bộ cách thức, phương pháp giảng dạy, kỹ thuật

Ngày tải lên: 26/09/2024, 18:27

... chương trình đào tạo ở trường Cao đẳng Vĩnh Phúc 2.1 Khái quát về trường Cao đẳng Vĩnh Phúc Trang 10Trường Cao đẳng Vĩnh Phúc tiền thân là trường Trung học sư phạm tỉnh Vĩnh Phúc được thành ... thành lập trường Cao đẳng sư phạm trực thuộc Uỷ ban Nhân dân tỉnh Vĩnh Phúc Ngày 15/10/2010, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định số 4680/QĐ-BGDĐT đổi tên trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh Phúc ... Trang 1LỚP CDNN GIẢNG VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM K1.2024.TC BÀI KIỂM TRA 2 Họ và tên: Nguyễn Hữu Hiệp Ngày tháng năm sinh: 13/07/1988 ĐVCT: Trường Cao Đẳng Vĩnh Phúc STT: 30

Ngày tải lên: 26/09/2024, 18:27

... Đọc 3 được áp dụng để giảng dạy cho sinh viên chuyên ngành tiếng Trung Quốc năm 2, hệ cao đẳng chính quy trường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng 2 Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy, học tập môn học: ... Bằng Đơn vị: trường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng Số thứ tự trong danh sách: 18 ĐỀ KIỂM TRA SỐ 02 Câu 1 (4 điểm): Thiết kế kế hoạch dạy học một học phần Thầy/Cô được phân công giảng dạy trong đó thể ... Quyết định số 370/QĐ-CĐSP ngày 30/9/2022 của Hiệu trưởng trường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng, về việc ban hành Quy chế đào tạo cao đẳng hệ chính quy ngành tiếng Trung Quốc, Thông tư 04/2022/TT-BLĐTBXH

Ngày tải lên: 26/09/2024, 18:33

... Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu Nhà trường đã ban hành Kế hoạch số 571/KH-BCĐ ngày 31/12/2022 về “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số tại Trường Cao đẳng Sư phạm ... trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu Ban chỉ đạo đã ban hành Kế hoạch hoạt động số 394/KH-BCĐ ngày 20/10/2023 để thực hiện các nhiệm vụ về chuyển đổi số trong trường Cao đẳng Sư phạm Bà ... IV Thực hiện 1 Đối với giảng viên: Giảng viên vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học; chú trọng phương pháp giao tiếp trong giảng dạy; áp dụng đa dạng các kỹ thuật dạy học; lấy người học

Ngày tải lên: 26/09/2024, 18:34

... Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định Câu 1 (4 điểm): Thiết kế kế hoạch dạy học một học phần Thầy/Cô được phân công giảng dạy trong đó thể hiện tóm tắt ý tưởng dạy học, phương pháp và kĩ thuật dạy học ... trường mầm non Người dạy: ThS Tạ Thị Huệ Lớp dạy: Cao đẳng Mầm non Khóa… Ngày dạy: Ngày…tháng…năm… Tiết dạy: Tiết… Thời lượng: 50 phút Địa điểm: Phòng… Vị trí bài dạy: Bài dạy thuộc Chương 3: ... lĩnh vực giáo dục để nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập và quản lý giáo dục Bao gồm cải tiến phương pháp giảng dạy, cải tiến các thiết bị, dụng cụ hỗ trợ học tập, nâng cao trải nghiệm của học

Ngày tải lên: 26/09/2024, 18:34

... Kế hoạch dạy học cho học phần "Võ Taekwondo" trong môn Giáo dục thể chất tại trường Cao đẳng Sư phạm, với mục tiêu phát triển phẩm chất và năng lực của người học * Kế hoạch Dạy học: ... Câu 1 (4 điểm): Thiết kế kế hoạch dạy học một học phần Thầy/Cô được phân công giảng dạy trong đó thể hiện tóm tắt ý tưởng dạy học, phương pháp và kĩ thuật dạy học theo hướng phát triển phẩm ... học viên có bài làm giống nhau nhận 0 điểm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 ĐỀ KIỂM TRA PHẦN CHUYÊN NGÀNH Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp

Ngày tải lên: 27/09/2024, 08:41

... Trang 1LỚP CDNN GIẢNG VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM K1.2024.TC BÀI KIỂM TRA SỐ 2 Họ và tên : PHẠM VĂN TUẤN Ngày tháng năm sinh : 15/03/1983 ĐVCT : Trường Cao đẳng Sư Phạm Nam Định STT: 10 ... loại đối tượng giảng dạy Trên cơ sở đó đề ra kế hoạch công việc sắp xếp nội dung giảng dạy, yêu cầu trọng tâm, chỉ tiêu phấn đấu.v.v đối với từng trẻ Tránh việc bình quân trong giảng dạy thể dục ... nội dung, yêu cầu, tổ chức giảng dạy được đầy đủ và sát hợp với tình hình thực tế của trẻ 1.3 Sưu tầm, nghiên cứu tài liệu giảng dạy, tài liệu tham khảo và đồ dùng dạy học Cô giáo muốn giúp

Ngày tải lên: 27/09/2024, 08:41

... Trang 1LỚP CDNN GIẢNG VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BÀI KIỂM TRA SỐ 2 Họ và tên: Lê Thanh Tường Ngày tháng năm sinh: 01/03/1980 ĐVCT: Trường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng STT: 23 Trang ... Giáo dục Mầm non tại trường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng GIÁO ÁN MINH HỌA Tên bài dạy: CÁC PHÉP TOÁN TRÊN TẬP HỢP ( 03 tiết: 02LT; 01 TH) Học phần: Toán cơ bản Lớp: Cao đẳng Giáo dục Mầm Non Họ và ... phương pháp là ở chỗ dạy học phát triển phẩm chất, năng lực người học có yêu cầu cao hơn, mức độ khó hơn, đòi hỏi người dạy phải có phẩm chất, năng lực giảng dạy nói chung cao hơn trước đây Điều

Ngày tải lên: 27/09/2024, 08:41

... Câu 1: (4 điểm): Thiết kế kế hoạch dạy học một học phần Thầy/Cô được phân công giảng dạy trong đó thể hiện tóm tắt ý tưởng dạy học, phương pháp và kĩ thuật dạy học theo hướng phát triển chất, ... làm: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Cung cấp cho sinh viên những hiểu biết khái quát về các phương pháp cho trẻ làm quen với thơ và truyện II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1 Phương pháp dạy học: - PP hệ ... trẻ làm quen với tác phẩm văn học NXBGD 2009 + Phạm Thị Viêt Giáo trình Văn học và phương pháp cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học NXBGD 1996 + Cao Đức Tiến Phương pháp hướng dẫn trẻ làm quen

Ngày tải lên: 27/09/2024, 08:41

... Câu 1 (4 điểm): Thiết kế kế hoạch dạy học một học phần Thầy/Cô được phân công giảng dạy trong đó thể hiện tóm tắt ý tưởng dạy học, phương pháp và kĩ thuật dạy học theo hướng phát triển phẩm ... đồ dùng dạy học - Giảng viên: giáo trình, tài liệu dạy học, máy chiếu đa năng, phiếu bài tập - Sinh viên: Vở ghi bài, giáo trình, tài liệu tham khảo, bài thảo luận nhóm IV Tiến trình dạy học ... quen với văn học, dạy trẻ đọc, kể diễn cảm TPVH; năng lực giao tiếp với trẻ Học phần gồm 02 tín chỉ, tổng 30 tiết và được phân bố thời gian dạy học cụ thể như sau: 2 Kế hoạch dạy học học phần

Ngày tải lên: 27/09/2024, 08:41

... Câu 1 (4 điểm): Thiết kế kế hoạch dạy học một học phần Thầy/Cô được phân công giảng dạy trong đó thể hiện tóm tắt ý tưởng dạy học, phương pháp và kĩ thuật dạy học theo hướng phát triển phẩm ... các phương tiện GDTC cho trẻ mầm non  PP giảng dạy, tài liệu và cơ sở vật chất, thiết bị cần thiêt để đạt CĐR - Bài giảng của giảng viên - Phân tích, giảng giải - Hướng dẫn phương pháp thực hành ... văn hóa trong cơ sở giáo dục tại địa phương Hiện tại, với vị trí giảng viên của Bộ môn Giáo dục Thể chất tại Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định, tôi xin được trình bày nội dung câu 2 về hai vấn

Ngày tải lên: 27/09/2024, 08:41

... NAM VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc BÀI KIỂM TRA SỐ 02 Họ và tên: Bùi Thị Thúy Sinh ngày 21 /09/ 1975 STT: Đơn vị công tác: Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định Câu 1 (4 ... Câu 1 (4 điểm): Thiết kế kế hoạch dạy học một học phần Thầy/Cô được phân công giảng dạy trong đó thể hiện tóm tắt ý tưởng dạy học, phương pháp và kĩ thuật dạy học theo hướng phát triển phẩm ... Câu 1 (4 điểm): Thiết kế kế hoạch dạy học một học phần Thầy/Cô được phân công giảng dạy trong đó thể hiện tóm tắt ý tưởng dạy học, phương pháp và kĩ thuật dạy học theo hướng phát triển phẩm

Ngày tải lên: 27/09/2024, 08:41

... Quyết định số 370/QĐ-CĐSP ngày 30/9/2022 của Hiệu trươngtrường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng, về việc ban hành Quy chế đào tạo cao đẳng hệ chínhquy ngành tiếng Trung Quốc, Thông tư 04/2022/TT-BLĐTBXH ... CỨU SƯ PHẠM Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc Trang 2STT: 20 Họ và tên: Bế Thị Hạnh Ngày sinh: 29/09/1979 Bài KT02BÀI LÀM Câu 1: Thiết kế kế hoạch dạy học một học phần Thầy/cô được phân công giảng dạy ... tưởng dạy học, phương pháp và kỹ thuật dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học. THIẾT KẾ KẾ HOẠCH DẠY HỌC HỌC PHẦN: TIẾNG TRUNG NÂNG CAO 2 Mã môn học: MH34 Trinh độ đào tạo: Cao

Ngày tải lên: 27/09/2024, 08:41

... ờn o n S ph m Cao Bằn Câu 1 (4 iểm): Thiết kế kế hoạch dạy học một học phần Thầy/Cô được phân công giảng dạy trong đó thể hiện tóm tắt ý tưởng dạy học, phương pháp và kĩ thuật dạy học theo hướng ... Câu 1 (4 iểm): Thiết kế kế hoạch dạy học một học phần Thầy/Cô được phân công giảng dạy trong đó thể hiện tóm tắt ý tưởng dạy học, phương pháp và kĩ thuật dạy học theo hướng phát triển phẩm ... 3.1 Yêu cầu đối với giảng viên - Tổ chức hoạt động dạy học đảm bảo theo đúng đề cương chi tiết học phần - Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào chuyên môn và giảng dạy - Chuẩn bị giáo án

Ngày tải lên: 27/09/2024, 08:41

... giáo (5.2.3) Người dạy: Th.S Vũ Thị Mai Lớp dạy: Cao đẳng Mầm non A Ngày dạy: Thứ 3, ngày tháng năm Tiết dạy: Tiết Thời lượng: 50 phút Địa điểm: Phòng nhà A Vị trí bài dạy: Chương 3 CHẾ ... tiện dạy học: Giảng viên chuẩn bị các thiết bị dạy học (tranh ảnh, mô hình, hiện vật,…), các phương tiện dạy học (máy tính, tivi smart) và tài liệu dạy học cần thiết Thiết kế minh họa bài dạy ... người học trong giảng dạy học phần «Giáo dục học mầm non 2 Giáo án sau được thiết kế trên cơ sở đề cương chi tiết của học phần Giáo dục học mầm non 1 tại trường Cao đẳng Sư phạm Nam định Sau

Ngày tải lên: 27/09/2024, 08:41

... việc giảng dạy của giảng viên. Đây là một trong những biện pháp hữu hiệu để giám sát và điều chỉnh hoạt động giảng dạy nhằm cải tiến nâng cao chất lượng. Đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng ... giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trong nhà trường, để nhà trường nắm bắt tình hình giảng dạy của giảng viên, từ đó có những chấn chỉnh phù hợp nhằm đảm bảo chất lượng giảng dạy của nhà ... quyết định chọn đề tài : “Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Cao Đẳng Sư Phạm Thừa Thiên – Huế”. 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài Mục đích nghiên

Ngày tải lên: 20/04/2014, 18:22

... nhất trường Cao đẳng Sư phạm Huế và trường sư phạm 10+3 Bình Trị Thiên thành trường Cao đẳng Sư Phạm Bình Trị Thiên Năm 1989, sau khi chia tỉnh trường có tên là trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên ... hoạt động giảng dạy của giảng viên đến việc điều chỉnh hoạt động giảng dạy của giảng viên Trang 14Đề tài tập trung xem xét các khía cạnh liên quan đến hoạt động giảng dạy trên lớp giảng viên, ... của SV về việc giảng dạy của GV Đây là một trong những biện pháp hữu hiệu để giám sát và điều chỉnh hoạt động giảng dạy nhằm cải tiến nâng cao chất lượng giảng dạy Cũng theo TS Phạm Xuân Thanh

Ngày tải lên: 06/08/2014, 15:12