giải bài tập công dân lớp 10 bài 6

... DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 BÀI 13: CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG (Tiết – Từ phần b mục đến hết bài) III Tác giả sáng kiến - Họ tên giáo viên: CN TẠ THỊ QUỲNH HOA Ngày sinh: 20/11/1991; Môn: Giáo dục công dân ... “hòa nhập - hợp tác” (Bài 13: Công dân với cộng đồng – GDCD 10) - Khách thể nghiên cứu: HS lớp 10 THPT - Phạm vi khách thể nghiên cứu: HS lớp 10A (35 HS), 10B (34 HS), 10C (37 HS) – trường THPT ... anh, Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng dạy môn Giáo dục công dân lớp 10 Bài 13: Công dân với cộng đồng (Tiết – Từ phần b mục đến hết bài)”, thiết kế cho đối tượng HS khối 10 thuộc

Ngày tải lên: 17/08/2016, 20:21

... vụ thiêng liêng … cao quý c công dân” A ý thức B tinh thần C lương tâm D quyền  Trang 16 Bài 15 Câu 01: Hội nghị quốc tế cấp cao môi trường tổ ch ức vào ngày 05/6/1972 quốc gia nào? A Singgapo ... triển: A Sự nghiệp giáo dục hệ trẻ Việt Nam B Xã hội công bằng, dân chủ, văn minh C Nền dân chủ XHCN Việt Nam D Nền văn hoá tiên tiến , đậm đà sắc dân tộc Câu 17: Chọn từ cụm từ với phần chấm lửng(………) ... đồng xã hội Câu 26: Mục đích cao phát triển xã hội mà phấn đấu đạt tới là: A người tự làm theo ý B người phát triển tự C người sống xã hội công tự D người sống xã hội dân chủ, công tự phát triển

Ngày tải lên: 25/05/2019, 20:03

... môn GDCD lớp 10- Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, năm 2016 Sách giáo khoa lịch sử lớp 10- Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, năm 2016 Sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10- Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ,năm 2016 Luật ... lượng 63 26,7 91 Đểm TK Loại trung bình % Số lượng 30 107 43,7 Đểm TK Loại yếu % Số lượng % 51,2 14 6,9 Trước thực trạng thái độ, ý thức chất lượng học tập môn giáo dục công dân học sinh lớp 10 trường, ... cơng dạy mục 1, 14, môn Giáo dục công dân lớp 10: Công dân với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Với tìm tịi nghiên cứu vận dụng phù hợp tơi kích thích hứng thú học tập học sinh nâng cao hiệu quả,

Ngày tải lên: 21/10/2019, 19:53

... định chọn đề tài “Giáo dục kỹ năng giải quyết xung đột cho học sinh trong giảng dạy bài 12 Công dân với tình yêu, hôn nhân và gia đình môn giáo dục công dân lớp 10” Trang 33 | 1 52 Mục đích nghiên ... II GIÁO DỤC KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT XUNG ĐỘT CHO HỌC SINH VÀO GIẢNG DẠY BÀI 12 “CÔNG DÂN VỚI TÌNH YÊU, HÔN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH 1.Thực tiễn áp dụng Khi giảng dạy bài 12: “Công dân với tình yêu,hôn ... VIỆC GIÁO DỤC KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT XUNG ĐỘT CHO THANH NIÊN HỌC TRONG GIẢNG DẠY BÀI 12 CÔNG DÂN VỚI TÌNH YÊU, HÔN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH 1 Kỹ năng giải quyết xung đột Cấu trúc kĩ năng giải quyết xung đột

Ngày tải lên: 30/04/2020, 12:08

... môn GDCD lớp 10- Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, năm 2016 Sách giáo khoa lịch sử lớp 10- Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, năm 2016 Sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10- Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ,năm 2016 Luật ... lượng 63 26,7 91 Đểm TK Loại trung bình % Số lượng 30 107 43,7 Đểm TK Loại yếu % Số lượng % 51,2 14 6,9 Trước thực trạng thái độ, ý thức chất lượng học tập môn giáo dục công dân học sinh lớp 10 trường, ... cơng dạy mục 1, 14, môn Giáo dục công dân lớp 10: Công dân với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Với tìm tịi nghiên cứu vận dụng phù hợp tơi kích thích hứng thú học tập học sinh nâng cao hiệu quả,

Ngày tải lên: 21/06/2021, 10:31

... môn GDCD lớp 10- Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, năm 2016 Sách giáo khoa lịch sử lớp 10- Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, năm 2016 Sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10- Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ,năm 2016 Luật ... lượng 63 26,7 91 Đểm TK Loại trung bình % Số lượng 30 107 43,7 Đểm TK Loại yếu % Số lượng % 51,2 14 6,9 Trước thực trạng thái độ, ý thức chất lượng học tập môn giáo dục công dân học sinh lớp 10 trường, ... cơng dạy mục 1, 14, môn Giáo dục công dân lớp 10: Công dân với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Với tìm tịi nghiên cứu vận dụng phù hợp tơi kích thích hứng thú học tập học sinh nâng cao hiệu quả,

Ngày tải lên: 29/03/2022, 22:33

... HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN GDCD LỚP 10 BÀI 9-10-11-12-13- 14-15 Câu 01: Các quan điểm đây, quan điểm nhất? A Con người làm lịch sử theo ... triển: A Sự nghiệp giáo dục hệ trẻ Việt Nam B Xã hội công bằng, dân chủ, văn minh C Nền dân chủ XHCN Việt Nam D Nền văn hoá tiên tiến , đậm đà sắc dân tộc Câu 17: Chọn từ cụm từ với phần chấm lửng(………) ... đồng xã hội Câu 26: Mục đích cao phát triển xã hội mà phấn đấu đạt tới là: A người tự làm theo ý B người phát triển tự C người sống xã hội công tự D người sống xã hội dân chủ, công tự phát triển

Ngày tải lên: 08/03/2018, 15:24

... trình môn GDCD lớp 10 có hai phần cụ thé: Phần I: Công dân với việc hình thành thế giới quan — phương pháp luận khoa học Phan II: Công dân với đạo đức Chương trình GDCD lớp 10 sau khi đổi mới ... phòng chống, bài trừ tệ nạn mê tín dị đoan Chương 2: Thực trạng việc phát huy vai trò môn Giáo dục công dân lớp 10 trong giáo dục, phòng chống, bài trừ tệ nạn mê tín dị đoan cho học sinh dân tộc ... GDCD lớp 10 sang lớp 11 hay 12 thì có thể phần nào khắc phục những hạn chế đã nêu ở trên Trang 40* Khái quát nội dung kiến thức cơ bản của phân “Công dân với đạo đức ” Chương trình môn GDCD lớp 10

Ngày tải lên: 21/08/2014, 06:51

... giáo dục công dân lớp 10, qua kiểm tra thu kết cụ thể sau: Khi chưa tích hợp kỹ sống vào dạy: Stt 10 11 Lớp 10A1 10A2 10A3 10A4 10A5 10A6 10A7 10A8 10A9 10A10 10A11 Sĩ số 46 48 47 46 46 47 46 47 ... dụng vào thực tiễn Số lượng 32/46 32/48 33/47 30/46 35/46 32/47 29/46 31/47 30/47 28/45 29/47 Tỉ lệ % 69,6% 66,7% 70,2% 65,2% 76,1% 68,1% 63,1% 65,9% 63,9% 62,2% 61,7% Không liên hệ ứng dụng vào ... Lớp 10A1 10A2 10A3 10A4 10A5 10A6 10A7 10A8 10A9 10A10 10A11 Sĩ số 46 48 47 46 46 47 46 47 47 45 47 Liên hệ ứng dụng vào thực tiễn Số lượng 45/46 45/48 45/47 44/46 45/46 45/47 44/47 45/47 44/47

Ngày tải lên: 05/06/2016, 21:05

... 1- bài 14:Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc – (Giáo dục công dân lớp 10) 2 Các biện pháp tổ chức thực hiện: Được thể hiện qua từng nội dung cụ thể của bài học Bài 14: Công dân ... thể đó là - Tiết 1- Bài 14 : Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc (Giáo dục công dân lớp 10) Để đạt hiệu quả cao đối với tiết học và để lôi cuốn học sinh vào bài giảng, tôi sử dụng ... GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH QUA TIẾT 1- BÀI 14: CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC (GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10) Người thực hiện: Nguyễn Thị Hương Chức vụ: Giáo viên

Ngày tải lên: 15/06/2016, 22:55

... Trọng tâm 1) Quan niệm đạo đức 2) So sánh đạo đức với pháp luật & phong tục tập quán 3) Vai trò đạo đức đời sống người Bài tập tình : a) Trên đường em gặp cụ già nhờ dẫn qua đường Em làm gì? Tại ... nhỏ Một anh niên đứng lên nhường chỗ Anh niên ứng xử hay sai? Tại sao? c) Trong lớp có bạn B nhà nghèo Các bạn lớp động viên giúp đỡ B Theo bạn cách ứng xử đẹp hay không? Tại sao? Hỏi: 1_Sự điều ... hòa với lợi ích xã hội 2 So sánh đạo đức với pháp luật & phong tục tập quán a) Điểm giống đạo đức, pháp luật & phong tục tập quán : _ Là hình thái ý thức xã hội _ Là phương thức điều chỉnh hành

Ngày tải lên: 24/11/2016, 21:48

... HỌC Thất nghiệp Trang 16II SỰ BÙNG NỔ VỀ DÂN SỐ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA CÔNG DÂN TRONG VIỆC HẠN CHẾ SỰ BÙNG NỔ VỀ DÂN SỐ2 Trách nhiệm của công dân trong việc hạn chế sự bùng nổ dân số - Nghiêm chỉnh ... bùng nổ về dân số II SỰ BÙNG NỔ VỀ DÂN SỐ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA CÔNG DÂN TRONG VIỆC HẠN CHẾ SỰ BÙNG NỔ VỀ DÂN SỐ Trang 14Tác hạiKinh tế kém phát triển Nghèo nàn lạc hậu Dân trí thấp Bùng nổ dân số ... 10I Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA CÔNG DÂN TRONG VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 2.Trách nhiệm của công dân trong việc bảo vệ môi trường - Giữ gìn trật tự, vệ sinh lớp học, trường học, nơi công

Ngày tải lên: 24/11/2016, 21:49

... DV và PPL BC gắn bó với nhau, không tách rời nhau Dặn dò  Về nhà làm bài tập 2, 4, 5 trang 11  Đọc trước nội dung của bài 2: Thế giới vật chất tồn tại khách quan ... trước, YT có sau, VC ... BÀI 1: THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT & PHƯƠNG PHÁP LUẬN BIỆN CHỨNG CẤU TRÚC BÀI HỌC 1.THẾ GIỚI QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN a) VAI TRÒ TGQ, PPL ... VẬT G Béc - cơ – li (16 58 – 17 53) nhà triết học người Anh, được coi là thuộc TGQ Duy tâm, cho rằng: “Tồn tại là cái được cảm giác” Với kiến thức vừa được học, em hãy giải thích vấn đề trên?

Ngày tải lên: 24/11/2016, 21:49

... tự nhiên, mà gây hoạ cho - Con người không ngừng cải tạo XH, làm cho XH ngày phát triển BÀI TẬP ?Hãy giải thích quan điểm: Con người xã hội loài người sản phẩm giới tự nhiên ? ? Những việc làm ... hội Cơ cấu mang tính lịch sử riêng, có quy luật riêng Bác Hồ kí sắc lệnh ban hành Hiến pháp 1946 QHSX phù hợp với LLSX Đấu tranh giai cấp c.Con người nhận thức, cải tạo giới khách quan Bàn khả ... người ngày tăng Một số thành tựu khả nhận thức người: Phóng tên lửa lên vũ trụ Máy tính siêu mỏng Công nghệ Nano Hãy cho ví dụ có tácthể động có hại người cảicó tạolợi tựvà nhiên không? người tự

Ngày tải lên: 24/11/2016, 21:49

... TRƯỜNG THPT BÀI 5: CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Chất Lượng 3.Quan hệ biến đổi lượng biến đổi chất Chất cu 63,54 1083độ c 2880 độ c Công hữu CNXH Không ... Lượng Khí oxi cấu tạo nguyên tử oxi hiđrô Nước ô xi Trường Nguyễn Gia Thiều có 46 lớp Dân số Việt Nam năm 1999 khoảng 76 triệu Vậy lượng gì? Dùng để tính quy định vốn có vật tượng trình độ phát triển ... quan điểm nôn nóng, đốt cháy gia đoạn [...]...Trường Nguyễn Gia Thiều có 46 lớp Dân số Việt Nam năm 1999 khoảng 76 triệu Vậy lượng là gì? Dùng để chỉ tính quy định vốn có của sự vật hiện

Ngày tải lên: 24/11/2016, 21:50

... HT: Đường xoắn ốc * Bài học: - Không nên ảo tưởng đời đễ dàng - Luôn nhận thức mới, ủng hộ mới, khuynh hướng phát triển tất yếu vật tượng - Tránh bảo thủ, phủ định trơn Bài tập củng cố: So sánh ... Là sở, tiền đề cho phát triển Bài tập củng cố: Theo quan điểm vật biện chứng, nguyên nhân phủ định: a Nằm cũ b Nhờ tác động từ bên c Nằm thân vật 1 Làm câu hỏi tập sách giáo khoa Có lần sinh ... SV, HT - Không xóa bỏ sự tồn tại, phát triển của SV, HT Là cơ sở, tiền đề cho sự phát triển Bài tập củng cố: 2 Theo quan điểm duy vật biện chứng, nguyên nhân của sự phủ định: a Nằm giữa cái

Ngày tải lên: 24/11/2016, 21:50

... ĐẶNG VĂN NGỮ & PENNICILINVí dụ : Việc học tập đặt ra yêu cầu học sinh phải giải bài tập và học kiến thức mới, khó…khi giải quyết được những bài tập khó đó thì nhận thức của em sẽ được nâng ... cơ sở của Trang 16a Thực tiễn là cơ sở của nhận thức :Ví dụ: Người thợ nhuộm, do nhiều lần nhuộm quần áo, đã có thể phân biệt 12 mầu đen khác nhau; Khi biết chế tạo và sử dụng công cụ LĐ, bàn ... ở nước ta hiện nay Trang 3 Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức Bài 7 (2tiết) Trang 4Nội Dung Bài Học a Thực tiễn là cơ sở của nhận thức. b Thực tiễn là động lực của nhận thức.

Ngày tải lên: 24/11/2016, 21:50

... Tư tưởng HCM giải phóng dân tộc “ Cách mạng giải phóng dân tộc phải thực đường bạo lực, kết hợp với lực lượng trị quần chúng với lực lượng vũ trang nhân dân” + Tư tưởng HCM độc lập dân tộc với ... HCM tư tưởng Lê nin Nỗ lực phấn đấu, say mê học tập, nghiên cứu khoa học Tham gia tích cực vào hoạt động sống lành mạnh phong trào như: “ Học tập làm theo gương đạo đức HCM.” 2) Về phía gia đình ... dục quan tâm đến tâm tư tình cảm con, quan tâm đến việc học tập, mối quan hệ hoạt động bên xã hội Thường xuyên đôn đốc nhắc nhở học tập tham gia vào hoạt động xã hội bổ ích, lành mạnh • Các đoàn

Ngày tải lên: 24/11/2016, 21:51

... tỏc ng 6 7 7 7 7 7 8 8 7 im kim tra sau tỏc ng 8 9 9 9 9 10 9 10 9 10 10 10 9 10 9 15 38 39 40 Lờ Vn Sn Lờ Vn Ti Lờ Th Tuyt 10 Lp i chng STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ... thc nghim: Th Tit theo phõn phi Mụn/ lp Tờn bi dy ngy chng trỡnh GDCD lp 10A5 26+ 27 Cụng Dõn Vi cng ng GDCD lp 10A6 26+ 27 Cụng Dõn Vi cng ng Bi kim ta trc tỏc ng l bi thi hc kỡ I mụn GDCD giỏo ... chng Thc nghim TB 6,83 8,86 lch chun 0,77 0,64 Chờnh lch giỏ tr TB chun SMD 2,63 Nh trờn ó chng minh rng kt qu nhúm trc tỏc ng l tng ng Sau tỏc ng kim chng chờnh lch im TB l 2,63, cho thy: s chờnh

Ngày tải lên: 18/10/2017, 10:07