giáo và văn hóa đông nam á

... biếtphê phán, lên án và đấu tranh trước những hành vi phi đạo đức phản văn hóa Do đó, công tác giáo dục thái độ và tình cảm đạo đức là một yếu tố hết sứcquan trọng trong quá trình giáo dục đạo ... phương Đông, trong các học thuyết của Nho giáo, Đạo giáo, Phật giáo đềulấy đạo đức làm cơ sở trong việc đối nhân xử thế và đề xuất các quy tắc, các chuẩnmực cũng như những ràng buộc trong các hoạt ... thì sẽ tác độngtiêu cực đến các mục tiêu xây dựng, phát triển khác của đất nước Vì vậy, công tácgiáo dục, đạo đức lối sống, mà trước mắt là giáo dục cho các bạn các kỹ năng, kiếnthức và sự nhận

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

... Phương pháp giáo dục là tổ hợp các cách thức hoạt động của nhà giáo dục và người được giáo dục trong thống nhất với nhau nhằm hoàn thành nhiệm vụ giáo dục, phù hợp với mục đích giáo dục đã đề ... luận nghiên cứu của các tài liệu như[28] và [38] về các phương pháp giáo dục nói chung, phương pháp giáo dục giá trị sống nói riêng như sau: 1.1.3 Phương pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh ... trọng và lắng nghe, lòng tin giữa nhân viên nhà trường và sự tín nhiệm của phụ huynh học sinh với giáo viên được cải thiện.Việt Nam, bản báo cáo về đánh giá tác động của chương trình giáo dục giá

Ngày tải lên: 28/06/2017, 10:35

... trị chiến lược cơng tác giáo dục pháp luật nhà trường, tạo sở pháp lý cho việc triển khai thực phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Để đẩy mạnh công tác phổ biến giáo dục pháp luật, nhằm “tăng ... quan (Đánh dấu X vào ô mà đồng chí lựa chọn) Nội dung câu hỏi Phương án trả lời Theo đồng chí Giáo viên chủ nhiệm giáo viên trực tiếp Gia đình HS, SV Tập thể HS,SV Các giáo viên mơn khác Đồn ... dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2010), Thông tư liên tịch số 30/2010/TTLTBGD&ĐT-BTP ngày 16 tháng 11 năm 2010 Bộ Giáo dục - Đào tạo, Bộ Tư pháp hướng dẫn phối hợp công tác phổ biến giáo dục pháp luật

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:10

... thuận lợi để các bệnh lây theo đường tiêu hoá phát triển mạnh vào mùa hè Trang 2 - Bệnh ho gà, sởi, quai bị và các bệnh lây theo đường hô hấp khác thường phát triển mạnh vào mùa đông (mùa lạnh) ... báo dịch Khi người thầy thuốc đầu tiên phát hiện ra bệnh truyền nhiễm, bắt buộc phải báo cáo ngay lập tức (trong 24 giờ) lên cơ quan y tế cấp trên Việc báo cáo được thực hiện theo mẫu báo cáo ... phải báo cáo qua điện thoại Đối với những bệnh dịch nguy hiểm hoặc tối nguy hiểm, ngành y tế phải có trách nhiệm thông báo rộng rãi cho các địa phương và làm thủ tục để thông báo quốc tế Các dịch

Ngày tải lên: 06/02/2019, 15:43

... hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực - Trung thực: Thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân vàtheo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá - Trách nhiệm: ... hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân vàtheo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá - Trách nhiệm: ... cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theonhóm, trong đánh giá và tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các

Ngày tải lên: 10/05/2022, 13:52

... các số: 8, 2 , 7 , 5 , 9 a Theo thứ tự từ bé đến lớn: b Theo thứ tự từ lớn đến bé: Bài 4: Viết phép tính thích hợp : Bài toán: Có : 5 lá cờ Thêm 2 lá cờ Có tất cả lá cờ ? Bài 5: Khoanh vào ... : 5 quả táo Thêm : 3 quả táo Có tất cả : …….quả táo ? b) Điền số và dấu để được phép tính đúng : Trang 12Điểm Người chấm Kiểm tra định kì cuối kì INăm học 2007-2008 Môn: Toán – Lớp: ... Trung Môn: Toán – Lớp: 1 Ngày thi: 10/01/2007 (Thời gian làm bài 20 phút) Bài 1 Số bé nhất trong các số 8 , 5 , 2 , 9 là: Bài 2 Số hình tam giác có trong hình vẽ bên là: Bài 3 Các số 8 , 5

Ngày tải lên: 30/03/2021, 02:13

... các loại biển báo giao thông - - Gv gắn các biển báo giao thông và tên các biển báo lên bảng - - Yêu cầu Hs suy nghĩ để thực hiện nhiệm vụ sau: nối biển báo giao thông cho đúng với nội dung và ... biết đánh giá hành vi đúng-sai. 3 Thái độ: Học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh khi đi trên các phương tiện giao thông II.Đồ dùng dạy-học -Sách văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 3 III.Các ... tiếp - -Các biển báo thường gặp như: cấm xe đạp, cấm người đi bộ, … - -HS khác nhận xét, bổ sung Trang 4báo hiệu giao thông và cách thực hiện- - Gv gọi Hs đọc truyện “ Phải nhìn biển báo hiệu

Ngày tải lên: 02/06/2022, 16:22

... và các con trải qua gần hết năm học đầy bổ ích và lý thú rồi đấy, khi năm học hết các con thêm một tuổi Các con sẽ chia tay các cô nhà trẻ để lên lớp Mẫu Giáo, được làm quen với cô giáo mới và ... tác vai chúng mình sẽ vào vai cô giáo , chăm sóc cho các con, mẹ bế em bé, cho em bé ăn, người bán hàng bán các loại đồ dùng đồ chơi để trang trí lớp học, người mua hàng 5 Giáo viên quan sát ... thoải mái - Trẻ biết chơi trò chơi vận động - Bài tập phát triển chung - Bóng TD, đường đi cho trẻ - Cô cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”. - Các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát bạn nhỏ

Ngày tải lên: 17/02/2021, 13:36

... biết kết qủa TN Và trả lời câu C3 GV: Dựa vào kết quả TN1 và TN2 các em hoàn thành vào chõ trống trong câu C4 2 Thí nghiệm 2: C3: Chất lỏng tác dụng áp suất lên các vật đặt trong nó và theo nhiền ... của Trái Đất GV: Khí quyển có gây áp suất lên Trái Đất và những vật trên Trái Đất không? Vì sao? HS: Có áp suất khí quyển Vì không khí có trọng lượng GV: Thông báo tên áp suất đó gọi là áp suất ... HS: Quan sát hình 8.1 và mô tả : + Mô tả người thợ lặn ở đáy biển Hoạt động 2:Tìm hiểu áp suất tác dụng lên đáy bình, thành bình và lên vật đặt trong lòng chất lỏng. 15’ GV: Nhắc lại về áp suất

Ngày tải lên: 29/03/2021, 13:58

... cứu III, BIỆN PHÁP NÂNG CAO GIÁO DỤC NHÂN CÁCH HỌC SINH 1 Xây dựng môi trường văn hóa sư phạm 2 Nâng cao chất lượng dạy học 3 Đổi mới công tác chủ nhiệm IV, PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ... pháp tra tấn khiến các em sợ hãi nhận liều III Biện pháp nâng cao công tác giáo dục nhân cách học sinh Trang 71 Xây dựng môi trường văn hóa sư phạm - Cần phải xây dựng một chương trình phương ... Phương pháp nghiên cứu - Đọc tài liệu - Giao tiếp với - Sử dụng phương pháp quan sát và tự quan sát II PHẦN NỘI DUNG NGHIÊN CỨU VÀ KẾT QUẢ 1 Cơ sở lí luận của vấn đề nghiên cứu 1.1 Khái niệm

Ngày tải lên: 17/04/2021, 00:12

... văn hố ĐNA quan hệ Việt Nam ASEAN, Một hoạt động hợp tác có hiệu Việt Nam ASEAN hợp tác văn hố thơng qua Uỷ ban hợp tác văn hố thơng tin ASEAN (ASEAN-COCI) Các lĩnh vực hợp tác văn hoá Việt Nam ... dân cư giữ gìn sắc văn hóa dân tộc Một nét đặc trưng khái quát văn hóa ĐNA khả tiếp nhận, thâu hóa yếu tố văn hóa từ bên ngồi vào để làm giàu thêm, phong phú thêm sắc văn hóa ĐNA Bao trùm tất ... trao đổi văn hóa nước ASEAN vấn đề nguồn lực Những chuyên gia lĩnh vực văn hóa lại khiêm tốn, thiếu cán am tường văn hóa, kinh tế để thực dự án lớn, dự án cơng trình văn hóa, khơng nhằm vào lợi...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 13:25

... hưởng văn hóa nơng nghiệp phương Nam nên Nho giáo trọng kẻ sĩ, trọng văn, trọng văn hóa (văn hóa du mục vốn trọng võ) Hán Nho tìm cách hạn chế văn hóa, xã hội Trung Hoa sau có trọng quan văn, ... Nho giáo lần khăng định để hẳn phải đối mặt với cơng văn hóa phương Tây Trong q trình tiếp nhận Nho giáo, văn hóa việt Nam Nho giáo bộc lộ nét tương đồng dị biệt Những tương đồng trọng phát huy ... mạnh Nho giáo Việt Nam (điều kiện chủ quan) với nhu cầu cải cách quản lý đất nước (yêu cầu khách quan) dẫn đến việc triều Lê chủ động đưa Nho giáo thành quốc giáo : phát triển Nho giáo chuyển...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 21:00

... đồ Hindu giáo Hồi giáo Giáo phái Samai (Phạn xã) 13 Là giáo phái đời phong trào cải cách Hindu giáo Giáo phái dựa thần luận Upanisah, nhân tố Hồi giáo Thiên Chúa giáo Tín đồ giáo phái thờ Phạn ... tơn giáo văn hóa Văn hóa người sáng tạo Khái niệm văn hóa nhiều vơ kể, có nhiều trường phái, lý thuyết tiếp cận văn hóa, mỡi trường phái đưa định nghĩa khác văn hóa Khái niệm "văn hóa" ... Chương 19 Hindu giáo văn hóa Đơng Nam Á .19 2.1 Quá trình du nhập Hindu giáo vào Đông Nam Á 19 2.2 Những dấu ấn Hindu giáo văn hóa Đơng Nam Á 21 Kết ...

Ngày tải lên: 28/09/2015, 10:36

... Các nguồn sáng tinh thần ấy, ngày nay, tư tưởng giá trị nào? Phật Giáo Phật Giáo nơi bất định giới mà Phật Giáo Việt Nam, Phật Giáo Việt Nam Nói đồng nghĩa với khẳng định tiếp xúc Việt Nam với Tây ... đánh giá văn hố trội tất văn hoá khác mặt; 3) cuối cùng, văn minh đích thực nhân loại khơng đặt sở triển khai hay độc diễn văn hoá - dù văn hoá Thời đại Siêu Tự Sự (Métarécits) - loại biểu văn ... diễn giảng khác nhau, hoàn toàn trái ngược); 4) cuối cùng, cách mạng kinh tế (kỹ nghệ hoá quốc gia, tự động hoá sản xuất, quốc tế hoá quan hệ mậu dịch tài chánh) 3) VIỆT NAM, PHẬT GIÁO VÀ THỜI ÐẠI...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 18:21

... lập Mỗi vùng đảo lại có phát triến văn hóa khác Có vực mà cư dân sống bổi cảnh văn hóa á đến tận kỷ XVIII 644 Q U A TR Ố N G Đ Ồ N G , TÌM HIỂU GIAO Lưu V Ă N H O Á VIỆT NAM V À INDONESIA Trong ... thấy vào kỷ VI, VII khơng trống Đơng Sơi mộ táng hay địa điếm khảo cổ khác Mặt khác, nhừng trốn; đồng Đông Sơn phát In đô nê xia định niên đại cá; 648 QUA TRỐNG ĐỒNG, TÌM HIỂU GIAO Lưu VĂN HOÁ VIỆT ... TÌM HIỂU GIAO Lưu VĂN HOÁ VIỆT NAM VÀ INDONESIA nhà khảo cổ học Việt Nam Có khả vào vài kỷ trước Công nguyên, trốna Đông Sơn lan tỏa nhiều vùng khu vực Đông Nam Á đường biển, có số đến In nê xia...

Ngày tải lên: 19/01/2018, 18:19

... chung ảnh hởng văn hoá ấn Độ Đông Nam 66 ảnh hởng văn hoá ấn Độ văn hoá Đông Nam 66 Nội dung ảnh hởng văn hoá Trung Quốc Đông Nam Một số nhận xét chung ảnh hởng văn hoá Trung Quốc Đông Nam 70 71 C ... thuật ba tôn giáo: Phật giáo, Giaina giáo Hinđu giáo, đó, chủ yếu alf Hinđu giáo 1.2.4: Khoa học Khoa học ấn Độ cổ đại phát triển, lúc đầu, gắn liền với tôn giáo Các tăng lữ Bàlamôn giáo nghiên ... đại Đông Nam B Nội dung Chơng1 Khái quát thành tựu chủ yếu văn hoá ấn độ cổ ®¹i 1.1: Vài nét khái quát lịch sử ấn Độ nguồn gốc văn hoá văn minh ấn Độ cổ đai 1.1.1: Vài nét khái quát...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 19:04

... văn hố Nam Á 3.2.1 Khái niệm Nam Á 3.2.2 Đặc điểm văn hố, văn minh Nam Á 3.2.3 Q trình tiếp xúc giao lƣu với văn hoá Nam Á 3.2.4 Hình thái, nội dung tiếp xúc giao lƣu văn hoá Việt Nam - Nam Á ... Quá trình tiếp xúc giao lƣu văn hoá nội Việt Nam; giƣã văn hoá Việt Nam với văn hoá khu vƣc giới lịch sử - Những nội dung hình thái trình tiếp xúc giao lƣu văn hoá - Tiếp xúc lọc chọn văn hố tác ... xúc giao lƣu văn hóa nƣớc Việt Nam Đặc điểm tiếp xúc giao lƣu văn hóa Việt Nam – Nam Á CHƢƠNG 3: TIẾP XÚC VÀ GIAO LƢU VĂN HÓA VIỆT NAM (tiếp) Lý 3.3.Tiếp xúc giao lƣu với văn hoá thuyết phƣơng...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 07:23

... Phật giáo xuất N m u Công nguyên Tuy nhiên, số hệ phái tơn giáo Shiva giáo xuất phổ biến bám cội rễ s ậm Nam Tề T sử liệu Trung Hoa vào ế th VI trích dẫn lời báo cáo củ s Ấ Độ N s c vua Phù Nam ... giáo m Đông N m Á ển ng dung hòa Hình th u B La Mơn giáo ph n l n quốc gia cổ Đông N m Á Shiva giáo kết h p v i tín ỡng bả a Th ến th n tho i Ấ Độ v s n, chủ nhân ng K s í ỡng a củ Đơng N m Á ... ến trình phát triể ă nhiều quốc gia Đ N m Á T số hệ phái củ s Shiva giáo phát triển phổ biến Đ N m Á luậ ắ s ă Đ N mÁ m ệ ậ ệ ả q ế s ệ ậ Đ N m Á Lịch sử nghiên cứu vấn đề N Đ N mÁ ấ ả ắ ế ủ...

Ngày tải lên: 07/11/2014, 17:25