giáo trình tâm lý học phát triển

... Ch bạ n Nội dung I CƠ SỞ LÝ LUẬN: 1 Đặc điểm thể 2 Đặc điểm tâm lý II SƯU TẦM 1 Đồ chơi 2 Câu hát ru   II. SƯU TẦM 1. Đồ chơi:  1.1Những ... đoạn hiếu động, thể lực trí tuệ phát triển nhiều, bé thích bắt trước làm theo động tác người lớn Vì thế, bạn nên chọn loại đồ chơi có thao tác định hướng đến tính giáo dục nhiều Các loại đồ chơi

Ngày tải lên: 21/05/2015, 02:00

... giảng dạy, mơn Tâm lí học lứa tuổi Tâm lí học sư phạm, khoa Tâm lí - Giáo dục học, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức biên soạn giáo trình Tâm lí học phát triển Cấu trúc giáo trình gồm chương đề ... Tâm lí học phát triển ngành khoa học nghiên cứu nguồn gốc, động lực, chế quy luật phát triển tâm lí cá nhân; điều kiện, yếu tố tác động chi phối trình phát triển cá nhân nghiên cứu nội dung phát ... tác xã hội trình phát triển cá nhân 51 III Sự học cá nhân trình phát triể n .53 Định nghĩa học 54 Các chế học người : 54 Các phương thức học trình phát triển cá

Ngày tải lên: 08/11/2022, 20:03

... Tâm lí học phát triển, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 1999 Phan Trọng Ngọ, Các lí tuyết phát triển tâm lí người, NXB Đại học Sư phạm, 2003 Nguyễn Thạc, Phạm Thành Nghị, Tâm lí học sư phạm đại học, ... học sinh So sánh hoạt động học tập niên học sinh với học tập thiếu niên Anh (chị) điểm bật hoạt động học tập, phát triển nhận thức trí tuệ tuổi niên Anh (chị) trình bày thành tựu phát triển tâm ... trị chủ đạo suốt q trình phát triển tâm lí trẻ mẫu giáo Việc tổ chức cho trẻ chơi cách khoa học có ý nghđa to lớn đổi với phát triển trẻ, > Cấu trúc nhận thức trẻ mẫu giáo phát triển theo logic

Ngày tải lên: 12/09/2023, 06:52

... cứu phát triển tâm lí nguoi Tâm lí học phát triển Anh (chị) trình bày quan niệm nghiên cứu trẻ em trước Tam lí học - Anh (chị) phác hoạ nét lịch sử hình thành phát triển Tâm lí học phát triển ... nghiên cứu Tâm lí học phát triển 10 Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ NGƯỜI 16 I Các quan niệm người phát triển tâm lí người 17 TI Cơ chế hình thành phát triển tâm lí người ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MỤC LỤC Trang LOI MG on Chương KHÁI QUÁT VỀ TÂM LÍ HỌC PHÁT TRIỂN css-cccsea I Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu Tâm lí học phát triển II Sơ lược lịch sử Tâm lí học phát triển

Ngày tải lên: 03/11/2023, 21:40

... CỦA TÂM LÍ HỌC PHÁT TRIỂN 40 III SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TÂM LÍ HỌC PHÁT TRIỂN Ở CÁC NƯỚC PHƯƠNG TÂY 47 IV SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TÂM LÍ HỌC PHÁT TRIỂN Ở LIÊN XƠ CŨ 48 V SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN ... CỨU TÂM LÍ HỌC PHÁT TRIỂN Đối tượng nghiên cứu – Tâm lí học phát triển nghiên cứu động lực phát triển tâm lí theo lứa tuổi, phát triển tâm lí theo lứa tuổi Đây yếu tố thu hút quan tâm Tâm lí học ... tâm Tâm lí học phát triển điều sở quan trọng để công tác giáo dục tài hay phát huy tiềm lực người tận dụng cách tối da hiệu Tâm lí học phát triển nghiên cứu phát triển tư theo lứa tuổi phát triển

Ngày tải lên: 21/08/2019, 09:33

... khác bàn luận phát triển đặc điểm tâm lý trẻ em giảng đường đại học, diễn đàn học thuật hay tạp chí tâm lý học Việt Nam, nhằm sớm đưa nhìn tổng thể nhất, khoa học phát triển tâm lý trẻ giai đoạn ... luật lệ rõ ràng khiến trình tâm lý biến đổi rõ rệt từ trình tâm lý khơng chủ định chuyển sang q trình tâm lý có chủ định vd Tri giác/ ý/ trí nhớ có chủ định 16 Tâm lý học Phát triển – Đặc điểm ĐSTC ... hành động cách chủ tâm hơn, nhờ q trình tâm lý mang tính chủ định rõ rệt 2.4 Sự phát triển tính chủ định tâm lý Mặc dù q trình tâm lý khơng chủ định chiếm ưu hoạt động tâm lý hoạt động trí tuệ

Ngày tải lên: 08/01/2022, 13:42

... tham khảo: ❖ Nguyễn Mậu Loan(1999), Tâm lý học thể dục thể thao, NXB Giáo dục, Hà Nội ❖ Lê Văn Xem(2007), Giáo trình Tâm lý học thể dục thể thao: NXB Đại học sư phạm ❖ Chung Tấn Phong ( 2015), ... luyện, tu dưỡng phẩm chất lực tâm lý chuyên môn hoạt động thể thao • Nguyên tắc hệ thống: hệ thống lựa chọn tập tâm lý ảnh hưởng tâm lý để Giáo dục huấn luyện tâm lý, nhằm đạt mục đích cuối ổn ... BÔ GIÁO DỤC VÃ ĐÃO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ^o^ Chun Đê: Mơn: Tâm Lý Học Thê Dục Thê Thao Ngoài Những liệu pháp điêu chỉnh trạng thái tâm lý giáo

Ngày tải lên: 19/01/2022, 08:31

... (xem thêm “Những bí ẩn tâm lý người” Đức Uy, Nxb Đà Nẵng, 1988, trang 141) Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm Tâm lý PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com học đại cương Simpo ... hướng, trạng thái tâm lý, kinh nghiệm, kiến thức, nhu cầu, hứng thú, nguyện vọng, ước ao, đặc điểm cá nhân khác Kết luận sư phạm Trong trình hướng dẫn học sinh tri giác vật tượng, giáo viên cần huy ... Vai trò biểu tượng trình tri giác Biểu tượng có quan hệ hữu với tất qúa trình tâm lý khác tư duy, cảm xúc, khát vọng, ý chí, hành động… biểu tượng đóng vai trò to lớn qúa trình tri giác Không

Ngày tải lên: 22/07/2014, 05:20

... lịch sử của tâm lý người. 3. Khái ni ệm về tâm lý học 3.1. Khái ni ệm tâm lý học Tâm lý h ọc là một khoa học nghiên cứu sự hình thành vận hành và phát triển c ủa hoạt ñộng tâm lý, tức là ... của tâm lý học là các hiện tượng tâm lý. 3.2. V ị trí của tâm lý học Tâm lý học ñược nảy sinh trên nền tri thức của nhân loại và do nhu cầu của cu ộc sống ñòi hỏi. Nhìn tổng thể, tâm lý học ... s GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC 1 CHƯƠNG I M ỘT SỐ VẤN ðỀ CƠ BẢN CỦA TÂM LÝ HỌC I . KHÁI QUÁT V Ề TÂM LÝ HỌC 1. Khái ni ệm về tâm lý - Theo cách hiểu thông

Ngày tải lên: 08/08/2014, 23:21

... điều đó. Học Thuyết Cân Bằng Fritz Heider, một nhà tâm lý học xã hội theo tâm lý học cấu trúc đã xây dựng một học thuyết liên quan đến những điều này và gọi nó là học thuyết cân bằng hay học thuyết ... Kỳ lạ là, điều này rất phù h ợp với những bệnh học tâm lý nhất định và với những giải thích nhất định của học thuyết Freud về những bệnh học tâm lý này. Có thể một trong số các bạn sẽ thực hiện ... đến tâm lý học xã hội) đã từng nói "Không có gì hữu ích bằng một học thuyết hay." Và chỉ cần bạn không bao giờ để mất cái nhìn về thực tế, thì câu nói này khá đúng. Vấn đề của tâm lý...

Ngày tải lên: 16/10/2012, 13:52