giáo trình môn cơ sở thông tin số

... 1995, Bộ Giáo dục Đào tạo kí cơng văn số 173/VP việc tăng cường giáo dục giá trị văn hóa dân tộc di sản văn hóa Việt Nam, yêu cầu quan chuẩn bị hệ thống gíao trình, đưa mơn Văn hóa học sở văn hóa ... văn hóa Việt Nam vào chương trình đại học, cao đẳng, để phục vụ việc học tập sinh viên Nhận trách nhiệm trước Bộ Giáo dục Đào tạo, chúng tơi biên soạn giáo trình mơn Cơ sở văn hóa Việt Nam Khoa ... hóa học đại cương sở vân hóa Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1996 – Trần Quốc Vượng, Theo dòng lịch sử, Nxb Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội, 1996 MỤC LỤC CUỐN MÔN CƠ SÁCH SỞ ĐƯỢC VIẾT VĂN THEO

Ngày tải lên: 24/03/2022, 16:09

... NGHIÊP TP/HCM TRUNG TÂM CƠNG NGHỆ THổNG TIN -0O0- GIÁO TRÌNH HỆ Cơ SỞ DỮ LIỆU ■ PHẦN 1: Cơ SỞ DỮ LIỆU ■ PHẦN 2: SQL SERVER THÀNH PHỐ HỊ CHÍ MINH THÁNG 8/2008 Giáo trình SỞ DỮ LIỆU iii Trong 12 ... SỞ DỮ LIỆU Giáo trình SỞ DỮ LIỆU Trong MỤC LỤC Chương MƠ HÌNH QUAN HỆ I NGUN NHÂN RA ĐỜI CỦA MƠ HÌNH QUAN HỆ II Cơ SỞ Dữ LIỆU VÀ HỆQUẢN TRỊ SỞ DỮ LIỆU ... 36 Trung Tâm CNTT-ĐHCN Tp.HCM Giáo trình SỞ DỮ LIỆU Trang CSDL gì? Một sở liệu định nghĩa tạm sau: chỗ chứa có tổ chức tập hợp tập tin liệu có tương quan, mẫu tin cột, Ngày CSDL tồn ứng dụng

Ngày tải lên: 18/03/2023, 09:24

... GIẢI TÍCH (CƠ SỞ) Phần 1. Không gian metric Phiên bản đã chỉnh sửa - có phần bổ sung của bài trước PGS TS Nguyễn Bích Huy Ngày 6 tháng 12 năm 2004 Nội dung chính của môn Cơ sở Chuyên ngành: ... σ–đại số trên tập hợp. Độ đo và các tính chất căn bản. 2. Các tính chất của độ đo Lebesgue trên R (không xét cách xây dựng). 3. Hàm số đo được. Các tính chất căn bản. 1 • Các phép toán số học, ... N ∗ 7 3. Chứng minh (S, d) đầy đủ. Giải. 1. Đầu tiên ta nhận xét rằng chuỗi số định nghĩa số d(x, y) là hội tụ vì số hạng thứ k nhỏ hơn 1/2 k . Với x = {a k }, y = {b k }, z = {c k }, các tính

Ngày tải lên: 21/06/2013, 09:48

... SỐ VÀ GIÁO DỤC 55 1 Khái niệm và các chỉ tiêu đánh giá 55 2 Ảnh h ưởng của dân số đến giáo dục 56 3 Ảnh h ưởng của giáo dục đến dân số 58 4 Gi ải pháp giải quyết mối quan hệ giữa dân số v à giáo ... trẻ 3.1 Cơ c ấu dân số trong độ tuổi giáo dục phổ thông 3.2 S ố l ượng học sinh phổ thông tại thời điểm 31 -12 các năm h ọc 3.3 Trình độ học vấn và số con mong muốn 3.4 TFR chia theo trình độ ... sinh sản D ịch vụ xã hội cơ bản GDP T ổng sản phẩm quốc nội GDPT Giáo d ục phổ thông HDI HIV Ch ỉ số phát triển con người Virus gây suy gi ảm miễn dịch IEC Thông tin, giáo d ục và truyền thống

Ngày tải lên: 16/04/2014, 17:15

... • Nhiều sự tinh thông • Tăng độ tin cậy • Giải thích rõ ràng • Đáp ứng nhanh • Vững trãi, không bị xúc cảm, đáp ứng đầy đủ mọi lúc • Người giám hộ thông minh, cơ sở dữ liệu thông minh ... CHƯƠNG TRÌNH THÔNG MINH • Được phát tri n cho người dùng cuối • Gồm hai thành phần – Cơ sở tri thức (KB): chứa toàn bộ tri thức liên quan, đặc tả lĩnh vực, giải quyết vấn đề – Động cơ ... Lập trình hương đối tượng: nửa khai báo, nửa lệnh – Kế thừa 21 NGÔN NGỮ KHÔNG THỦ TỤC 22 HỆ NƠ RON NHÂN TẠO (ANS) • Dựa trên cách bộ não xử lý thông tin • Lời... những gì họ cần ở KBS CƠ SỞ DỮ

Ngày tải lên: 15/09/2014, 02:06

... sâu, cracking nhiệt. 3 MỘT SỐ CÔNG NGHỆ RFCC HIỆN ĐẠI 4 Công nghệ UOP & Ashland Oil MỘT SỐ CÔNG NGHỆ RFCC HIỆN ĐẠI 5 Công nghệ Kellogg - Phillips & UOP MỘT SỐ CÔNG NGHỆ RFCC HIỆN ĐẠI ... XÚC TÁC CHO QUÁ TRÌNH  Các hợp phần cơ bản: zeolit, chất nền, chất phụ trợ  Yêu cầu của chất xúc tác:  Hoạt tính cao  Độ chọn lọc cao, độ ổn định phải lớn  Đảm bảo độ bền cơ, bền nhiệt, ... tác cho quá trình Zeolit Y siêu bền (USY) có hàm lượng... 222  Lượng cốc bị đốt cháy trong tầng 1 chiếm 70 %kl  Thành phần khói: 0.2%vol O2 CO/CO2 (vol) = 0.63 3.28 678 THÔNG SỐ LÀM VIỆC CỦA

Ngày tải lên: 15/11/2014, 08:32

... Vì nói sở liệu phan ảnh tính trune thực, khách quan cúa giới dừ liệu Không dư thừa thông tin khỏng thiếu thông tin Nội dung cúa chương bao gồm phần; • Cơ sỡ liệu gi; • Sự cần thiết hệ sở liệu; ... nhau bởi một mạng truyền thông 34 Hình 2.3 M ô hình c ơ sở dữ liệu ngân hàng phân tán 2 .1. 2 Phân loại cơ sở dữ liệu phân tán Nhìn chung, cơ sở dữ liệu phân ... loại sau: (1) Cff sở dữ liệu phân tán thuần nhầ Cơ sở dữ liệu phân tán thuần nhất là loại cơ sờ dữ liệu được thiết kế bằng cách chia nhỏ cơ sở dữ liệu phân

Ngày tải lên: 03/12/2015, 00:06

... ny c gi l suy din bi l nú cho phộp suy cỏc thụng tin t cỏc d liu ó lu tr theo c ch suy din logic Cỏc thụng tin l cỏc v t theo mc ớch, cỏc thụng tin ny cú c ngi ta tng tỏc vi v t theo mc ớch hoc ... DATALOG l mt ngụn ng phi th tc da trờn logic v t bc nht Ngi ta s dng mụ t thụng tin cn thit khụng theo cỏch ly thụng tin cỏc th tc bỡnh thng m da trn logic (ngụn ng DATALOG) 3 C ỳ p h ỏp ớ' Ký ... gồm các thuật toán mô tả chi tiết quá trình xử lý câu hởi Các câu hỏi được coi là xác định và CSDL suy diễn được xác định tách biệt,... IV CO sở DỬ LIỆU HƯỚNG ĐÓI TƯỢNG Các CSDL quan

Ngày tải lên: 03/12/2015, 00:06

... MÔN HỌC CƠ SỞ TỰ ĐỘNG Giảng viên: Nguyễn Đức Hoàng Bộ môn Điều Khiển Tự Động Khoa Điện – Điện Tử Đại Học Bách Khoa Tp.HCM Email: ... thống điều khiển : • Mô hình toán hệ thống sở để phân tích thiết kế hệ thống điều khiển • Mô hình chi tiết cho phép kiểm tra chất lượng hệ thống điều khiển thông qua mô phỏng, trước thực thi hệ thống

Ngày tải lên: 09/12/2016, 14:08

... MÔN HỌC CƠ SỞ TỰ ĐỘNG Giảng viên: Nguyễn Đức Hoàng Bộ môn Điều Khiển Tự Động Khoa Điện – Điện Tử Đại Học Bách Khoa Tp.HCM Email: ... Laplace: X *( s) = ∑ x (kT )e − kTs k =0 Nếu bỏ qua sai số lượng tử chuyển đổi A/D khâu lấy mẫu Khâu giữ liệu − e −Ts GZOH ( s) = s Nếu bỏ qua sai số lượng tử chuyển đổi D/A khâu giữ bậc (ZOH) Phép ... biến đổi Z tín hiệu rời rạc tín hiệu Biến đổi Z số hàm • Hàm xung đơn vị • Hàm nấc đơn vị Z{ δ ( k ) } = Z{ u ( k ) } z = = −1 z −1 − z Biến đổi Z số hàm • • Hàm dốc đơn vị Z{ r ( k ) } Tz Tz −1

Ngày tải lên: 09/12/2016, 14:08

... kéo dài tới tần số gãy ω1 Tại tần số gãy ω1, độ dốc cộng thêm -20dB/dec có khâu quán tính bậc -40dB/dec có khâu dao động bậc 2,… kéo dài đến tần số gãy Quá trình lặp lại hết tần số gãy PP vẽ gần ... tần số : G ( jω ) = e − jT ω Biên độ: M ( ω) =1→ L( ω) ≈ Pha: ϕ ( ω ) = −ωT Khâu trễ Biểu đồ Bode: Đặc tính tần số hệ thống k G ( s ) = ∏ Gi ( s ) Xét hệ thống có hàm truyền: k Đặc tính tần số ... G ( s ) = Ksα ∏ Gi ( s ) i =1 Các Gi(s) khâu bản, α số khâu tích phân lý tưởng α < 0, α > hệ thống có α khâu vi phân lý tưởng Tìm tất tần số gãy: ωi = , ω1 < ω2 < ω3 < ωk Ti ω0 < ω1  Xác định

Ngày tải lên: 09/12/2016, 14:08

... Tiêu chuẩn ổn định tần số  Khái niệm đặc tính tần số  Đặc tính tần số khâu  Đặc tính tần số hệ thống tự động Phương pháp quỹ đạo nghiệm số Định nghĩa Qũy đạo nghiệm số (QĐNS) tập hợp tất nghiệm ... MÔN HỌC CƠ SỞ TỰ ĐỘNG Giảng viên: Nguyễn Đức Hoàng Bộ môn Điều Khiển Tự Động Khoa Điện – Điện Tử Đại Học Bách Khoa Tp.HCM Email: ... đạo nghiệm số Đáp số 5b Bài tập 6) Vẽ QĐNS hệ thống vòng kín K = → +∞ R(s) + - Gc(s) K(s + 4) G(s) = ( s + 2s + ) ( s + 8) G(s) C(s) G c (s) = s(s + 6) Phương pháp quỹ đạo nghiệm số Đáp số

Ngày tải lên: 09/12/2016, 14:09

... MÔN HỌC CƠ SỞ TỰ ĐỘNG Giảng viên: Nguyễn Đức Hoàng Bộ môn Điều Khiển Tự Động Khoa Điện – Điện Tử Đại Học Bách Khoa Tp.HCM Email: ... kiện ổn định hệ rời rạc Hệ liên tục Hệ rời rạc Phương trình đặc trưng hệ rời rạc Hệ thống mô tả sơ đồ khối PTĐT: + Gc ( z )GH ( z ) = Phương trình đặc trưng hệ rời rạc Hệ thống mô tả PTTT  x (k

Ngày tải lên: 09/12/2016, 14:09

... MÔN HỌC CƠ SỞ TỰ ĐỘNG Giảng viên: Nguyễn Đức Hoàng Bộ môn Điều Khiển Tự Động Khoa Điện – Điện Tử Đại Học Bách Khoa Tp.HCM Email: ... Bước 1: Xác định KC để thỏa yêu cầu sai số xác lập K *p K *v K *a KC = = = Kp K v Ka • Bước 2: Đặt G1(s) = KC*G(s) Vẽ Bode G1(s) • Bước 3: Xác định tần số cắt biên G1(s) : ωc Các bước thiết kế ... thống thỏa yêu cầu: có sai số sác lập ngõ vào hàm nấc 5% ΦM* ≥ 500 , GM* ≥ 20dB Các bước thiết kế khâu trễ pha dùng Bode • Bước 1: Xác định KC để thỏa yêu cầu sai số xác lập K *p K *v K *a KC

Ngày tải lên: 09/12/2016, 14:09

... Nhóm chuyên môn CHĐ-Nền Móng Bộ môn Cơ sở kỹ thuật Xây dựng Bài giảng Nền và Móng Đà nẵng 9/2006 CHƯƠNG III TRANG 96 Bảng 3.5: Hệ số n Vật liệu cọc và điều kiện đóng cọc Hệ số n daN/cm 2 Cọc ... NẴNG Nhóm chuyên môn CHĐ-Nền Móng Bộ môn Cơ sở kỹ thuật Xây dựng Bài giảng Nền và Móng Đà nẵng 9/2006 CHƯƠNG III TRANG 117 P đn - sức chịu tải tính toán theo đất nền β - Hệ số kinh nghiệm, ... - Hệ số đồng nhất của cọc, lấy bằng 0,7; m - Hệ số điều kiện chịu lực của cọc, phụ thuộc vào loại cọc và số lượng cọc trong móng lấy theo bảng sau: Bảng 3.6: Bảng xác định hệ số m Số lượng...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 19:15