giáo trình lượng tử ánh sáng

... nghiệm với ánh sáng đơn sắc Newton nhằm chứng minh : A Sự tồn ánh sáng đơn sắc B Lăng kính không làm thay đổi màu sắc ánh sáng qua C Ánh sáng mặt trời khơng phải ánh sáng đơn sắc D Ánh sáng có ... chứng tỏ ánh sáng có tính chất hạt ? A Thí nghiệm tán sắc ánh sáng Newton B Thí nghiệm với ánh sáng đơn sắc Newton C Thí nghiệm Héc tượng quang điện D Thí nghiệm y-âng giao thoa ánh sáng Câu ... KT trọng tâm tập LT Vật lí 12 CHƯƠNG VII : LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG CHỦ ĐỀ : Hiện tượng quang điện - Thuyết lượng tử ánh sáng A KIẾN THỨC TRỌNG TÂM :  Hiện tượng quang điện  Hiện

Ngày tải lên: 03/09/2019, 20:00

... phần Lượng tử ánh sáng”. Trang 3NỘI DUNG1 KIẾN THỨC CHUNG CỦA PHẦN LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG Kiến thức chung của phần này gồm có: hiện tượng quang điện, các định luật quang điện, thuyết lượng tử ánh sáng, ... bước và đề xuất thuyết lượng tử ánh sáng để giải thích hiện tượng quang điện Thuyết lượng tử ánh sáng về sau được gọi là thuyết phôtôn Nội dung của thuyết lượng tử ánh sáng như sau: ANH-XTANH (Albert ... những hiện tượng ánh sáng thể hiện tính chất hạt, trong đó sự ra đời của thuyết lượng tử ánh sáng đã đánh dấu một bước ngoặc về sự nhìn nhận tính chất hạt của ánh sáng Đối với giáo viên, để có

Ngày tải lên: 10/04/2016, 09:07

... DẠY HỌC CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” (LỚP 12 CB) 2.1 Mục tiêu dạy học của chương “Lượng tử ánh sáng” Vật lý 12 CB Trong phần lượng tử ánh sáng, nội dung cốt lõi là thuyết lượng tử ánhsáng của Anh-xtanh ... học chương“Lượng tử ánh sáng” (Sơ đồ 3) THUYẾT LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG Lưỡng tính sóng – hạt của ánh sáng Quang điện trở Hiện tượng quang điện ngoài Mẫu hành tinh nguyên tử Rutheford ... chương Hạt nhân nguyên tử Trang 37Chương lượng tử ánh sáng được đặt sau chương sóng ánh sáng vì một sốhiện tượng vật lí liên quan đến ánh sáng như hiện tượng ánh sáng làm bứcelectron ra khỏi bề mặt

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:45

... Thuyết lượng tử ánh sáng a) Giả thuyết lượng tử năng lượng của Plăng Lượng năng lượng mà mỗi lần một nguyên tử hay phân tử hấp thụ hay phát xạ có giá trị hoàn toàn xác định gọi là lượng tử năng lượng ... B TIẾN TRÌNH BÀI HỌC HĐ 1: Tìm hiểu thuyết lượng tử ánh sáng 15 + Hs đọc SGK nội dung giả thuyết lượng tử năng lượng + Hs đọc SGK nội dung lượng tử ánh sáng +  = h =2,65.10-19J Năng lượng của ... giả thuyết lượng tử năng lượng - Để giải thích hiện tượng quang điện năm 1905 Anh-xtanh đã phát triển thuyết lượng tử năng lượng và đề xuất thuyết lượng tử ánh sáng + C1: Tính năng lượng của

Ngày tải lên: 19/06/2014, 11:07

... tán sắc ánh sáng2.1.1 Sơ đồ thí nghiệm Newton về tán sắc ánh sáng Hình 2.1 2.1.2 Khái niệm hiện tượng tán sắc ánh sáng Sự tán sắc ánh sáng là sự phân tích một chùm ánh sáng trắng (ánh sáng phứctạp) ... lượng tử ánh sáng của Einstein 8 Chương 2: CÁC HIỆN TƯỢNG LIÊN QUAN ĐẾN TÍNH CHẤT SÓNG CỦA ÁNH SÁNG 9 2.1 Tán sắc ánh sáng 9 2.2 Hiện tượng nhiễu xạ ánh sáng 11 2.3 Hiện tượng giao thoa ánh sáng ... chương trình Vật lý phổ thông” Sóng ánh sáng và Lượng tử ánh sáng là hai phần của vật lý học nghiên cứu cáctính chất, sự tương tác của ánh sáng với vật chất Nhiệm vụ cơ bản của phần sóng ánh sáng

Ngày tải lên: 02/05/2016, 08:15

... chương “ Lượng tử ánh sáng” trong chương trình Vật lí 12 cơ bản 35 2.3 Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “ Sóng ánh sáng” và chương “Lượng tử ánh sáng” chương trình vật lí 12 ... Lượng tử ánh sáng” trong chương trình Vật lí 12 cơ bản 33 Trang 62.2 Mục tiêu cần đạt được ( theo chuẩn kiến thức kĩ năng) khi dạy chương “ Sóng ánh sáng” và chương “ Lượng tử ánh sáng” trong ... NÖI LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thái Nguyên - 2011 Trang 2CHU THỊ HOÀI XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” VÀ CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT LÝ 12 CƠ BẢN

Ngày tải lên: 19/04/2017, 22:01

... theo mục tiêu giáo dục  Đánh giá là một quá trình, theo một quá trình: đánh giá từng nội dung, từng bài học, từng hoạt động giáo dục, từng môn học và đánh giá toàn diện theo mục tiêu giáo dục 1.4.3 ...  Phối hợp đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ, giữa đánh giá của GV và tự đánh giá của HS, giữa đánh giá của nhà trường và đánh giá của gia đình, đánh giá của cộng đồng  Đánh giá chính ... trình bày bằng sơ đồ dưới đây: + Nắm tri thức ở trình độ ghi nhận, tái tạo + Nắm tri thức ở trình độ hiểu + Nắm tri thức ở trình độ sáng tạo  Trình độ ghi nhận, tái tạo Sự nắm tri thức ở trình

Ngày tải lên: 08/04/2018, 07:25

... lượng tử Plăng lượng A electron B nguyên tử C phân tử chất D chùm sáng đơn sắc phải luôn số nguyên lần lượng tử lượng Câu Theo thuyết phôtôn Anh-xtanh, lượng A phơtơn B phôtôn lượng tử lượng Trang ... mức lượng En cao Ngược lại, nguyên tử chuyển từ trạng thái dừng có mức lượng En sang trạng thái dừng có lượng Em nhỏ ngun tử phát phơtơn có lượng hiệu En – Em” - Ta thấy, lượng mà nguyên tử hấp ... Câu 12 Thuyết lượng tử cho A chuyển từ trạng thái dừng có mức lượng cao sang trạng thái dừng có mức lượng thấp nguyên tử hấp thụ lượng B quỹ đạo tất electron hóa trị C nguyên tử mức lượng cao bền

Ngày tải lên: 08/04/2018, 07:25

... trong chương VII Lượng tử ánh sáng, Vật Lí 12 nâng cao 32 3.2.1 Hiện tượng quang điện ngoài Các định luật quang điện 32 3.2.2 Thuyết lượng tử ánh sang Lưỡng tính sóng – hạt của ánh sáng 42 3.2.3 ... HỌC TRONG CHƯƠNG VII LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG, VL 12 NC 3.1 Phân tích chương “ Lượng tử ánh sáng” Vật lí 12 nâng cao Trang 343.1.1 Phân tích mục tiêu của chương Ta khẳng định ánh sang chính là sóng ... mới đánh giá kết quả DH Đánh giá là một quá trình, theo một quá trình : đánh giá từng nội dung, từng bài học, từng hoạt động giáo dục, từng môn học và đánh giá toàn diện theo mục Trang 24tiêu giáo

Ngày tải lên: 08/04/2018, 07:27

... LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG Câu 1(thầy Nguyễn Thành Nam 2018): Khi chiếu ánh sáng đơn sắc màu chàm vào chất huỳnh quang ánh sáng huỳnh quang phát ánh sáng A màu đỏ B màu tím C ... tím C màu vàng D màu lục Đáp án B Ánh sáng huỳnh quang phát ln có bước sóng dài ánh sáng kích thích ánh sáng tím khơng thể ánh sáng huỳnh quang kho chiếu ánh sáng chàm Câu 2(thầy Nguyễn Thành ... thích ánh sáng có bước sóng 0, 26 m phát ánh sáng có bước sóng 0,52 m Biết cơng suất chùm sáng phát quang 20% công suất chùm sáng kích thích Tỉ số số phơtơn ánh sáng phát quang số phơtơn ánh sáng

Ngày tải lên: 25/10/2018, 11:17

... Năng lượng của photon ánh sáng tím nhỏ hơn năng lượng của photon ánh sáng đỏ. + Với mỗi ánh sáng đơn sắc xác định thì các photon có năng lượng như nhau  Đáp án A Câu 39(thầy Đỗ Ngọc Hà 2018): Ánh ... Câu 41(thầy Đỗ Ngọc Hà 2018): Gọi D là năng lượng của photon ánh sáng đỏ, L là năng lượng của photon ánh sáng lục, V là năng lượng của photon ánh sáng vàng Sắp xếp nào sau đây đúng A     ... phôtôn khác có năng lượng nhỏ hơn do có mất mát năng lượng. ĐÁP ÁN D Câu 35(thầy Đỗ Ngọc Hà 2018): Khi nói về thuyết lượng tử ánh sáng, phát biểu nào dưới đây không đúng? A Ánh sáng được tạo thành

Ngày tải lên: 25/10/2018, 11:17

... 2018) Một chùm sáng song song, gồm hai ánh sáng đơn sắc ánh sáng đỏ (0,75 μm) ánh sáng vàng (0,55 μm) Cường độ chùm sáng W/m2 Cho rằng, cường độ thành phần ánh sáng đỏ thành phần ánh sáng vàng Gọi ... thuyết lượng tử, phát biểu sau sai? A Khi ánh sáng truyền phôtôn ánh sáng không đổi, không phụ thuộc khoảng cách đến nguồn sáng B Chùm ánh sáng dòng hạt, hạt phơtơn mang lượng C Các phơtơn có lượng ... chất chất phát quang ánh sáng có bước sóng 0,5 μm Cho cơng suất ánh sáng phát quang 0,01 công suất chùm sáng kích thích Để có phơtơn ánh sáng phát quang phát số phơtơn ánh sáng kích thích chiếu

Ngày tải lên: 25/10/2018, 11:17

... với ánh sáng tím có năng lượng lớn hơn photon ứng với ánh sáng đỏ. Đáp án D Năng lượng photon:   hf  hv  ▪ λđ > λt => Photon ứng với ánh sáng tím có năng lượng lớn hơn photon ứng với ánh ... sóng dài hơn ánh sáng kích thích như vậy ánh sáng tím không thể là ánh sáng huỳnh quang kho chiếu ánh sáng chàm Câu 39(Thầy Ngô Thái Ngọ 2018): Xét nguyên tử hiđrô theo mẫu nguyên tử Bo Electron ... tia tử ngoại, tia hồng ngoại Câu 38(Thầy Ngô Thái Ngọ 2018): Khi chiếu ánh sáng đơn sắc màu chàm vào một chất huỳnh quang thì ánh sáng huỳnh quang phát ra không thể là ánh sáng Đáp án A Ánh sáng

Ngày tải lên: 25/10/2018, 11:17

... thuyết lượng tử ánh sáng, ánh sáng tạo thành hạt A notron B.phôtôn C prôtôn D êlecừon Đáp án B Theo thuyết lượng tử ánh sáng, ánh sáng tạo thành hạt phôtôn Câu 44(thầy Hồng Sư Điểu 2018) Xét ngun tử ... chủ yếu thuyết lượng tử trực tiếp nói A phát xạ hấp thụ ánh sáng nguyên tử, phân tử B cấu tạo nguyên tử, phân tử C hình thành vạch quang phổ nguyên tử D tồn trạng thái dừng nguyên tử hiđro Đáp ... tia sáng D Hiện tượng quang điện ứng dụng quang điện trở pin quang điện Đáp án A Ánh sáng huỳnh quang có bước sóng ngắn bước sóng ánh sáng kích thích sai Do lượng ánh sáng kích thích lớn ánh sáng

Ngày tải lên: 25/10/2018, 11:18

... catod? A Thay ánh sáng tử ngoại bằng tia X B Thay ánh sáng trên bằng ánh sáng khác có bước sóng nhỏ hơn C Thay ánh sáng tử ngoại bằng ánh sáng khác có tần số lớn hơn D Vẫn dùng ánh sáng trên nhưng ... trạng thái dừng, nguyên tử không bức xạ năng lượng Bình thường nguyên tử ở trạng thái cơ bản, có năng lượng thấp nhất Trang 24∗ Đối với nguyên tử hydro, năng lượng của nguyên tử ứng với trạng thái ... phù hợp với trình độ của học sinh Chính vì những lý do này mà em xin chọn đề tài: “Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý – chương Lượng Tử Ánh Sáng (chương trình lớp

Ngày tải lên: 03/01/2021, 09:03

... của thuyết lượng tử ánh sáng đã đánh dấu một bước ngoặc về sự nhìn nhận tính chất hạt của ánh sáng Sâu đây là tóm tắt kiến thức cơ bản về chương lượng tử ánh sáng 2.1.1 Lượng tử ánh sáng (phôtôn) ... HƯỚNG Lượng tử ánh sáng, hay còn gọi là quang học lượng tử, là một trong những ngành thuộc về quang lý của phần quang học Lượng tử ánh sáng chủ yếu nghiên cứu về những hiện tượng ánh sáng thể ... TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM 26 2.1 Phân tích kiến thức chương “Lượng tử ánh sáng” theo định hướng giáo dục STEM 26 2.1.1 Lượng tử ánh sáng (phôtôn) 26 2.1.2 Hiện tượng

Ngày tải lên: 29/04/2021, 15:45

... động dạy của giáo viên trong dạy học chương “Lượng tử ánh sáng” - Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp bồi dưỡng năng lực GQVĐ cho HS trong quá trình dạy học chương “Lượng tử ánh sáng” lớp 12 ... THPT nói chung và trong dạy học chương "Lượng tử ánh sáng" lớp 12 nói riêng Qua đó, góp phần nâng cao chất lượng dạy học chương "Lượng tử ánh sáng" lớp 12 ở các trường THPT và phát ... trong quá trình dạy học chương “Lượng tử ánh sáng” lớp 12 dựa trên dung sách giáo khoa (SGK) Vật lí 12 - chương trình chuẩn Bên cạnh đó, có minh họa thêm một số ví dụ khác trong chương trình vật

Ngày tải lên: 11/06/2021, 09:35

... lớp 12 THPT hoạt động dạy giáo viên dạy học chương “Lượng tử ánh sáng” - Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp bồi dưỡng lực GQVĐ cho HS trình dạy học chương “Lượng tử ánh sáng” lớp 12 Phạm vi nghiên ... Vật lí trường THPT nói chung dạy học chương "Lượng tử ánh sáng" lớp 12 nói riêng Qua đó, góp phần nâng cao chất lượng dạy học chương "Lượng tử ánh sáng" lớp 12 trường THPT phát triển khả GQVĐ ... GQVĐ trình dạy học chương “Lượng tử ánh sáng” lớp 12 dựa dung sách giáo khoa (SGK) Vật lí 12 - chương trình chuẩn Bên cạnh đó, có minh họa thêm số ví dụ khác chương trình vật lí THPT nhằm làm sáng

Ngày tải lên: 13/06/2021, 17:09

... VIẾT TẮT VIẾT ĐẦ ĐỦ VIẾT TẮT AS Ánh sáng CNTT Công ngh thông tin DH D y học DHVL D y học v t lý i ch ng Gi i quy t v ề GT Giao thoa GTAS Giao thoa ánh sáng GV Giáo viên 10 HS Học sinh 11 Hi n ... hiệu, Phòng Đào tạo Sau đại học, Ban chủ nhiệm, quý thầy giáo, cô giáo Khoa Vật lý Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế quý thầy giáo, cô giáo trực tiếp giảng dạy hỗ trợ, giúp đỡ tạo điều kiện ... t i v i m i giáo d c h t s c c n thi t Giáo d c i m i toàn di n t m c tiêu, n n PPDH nh c yêu ã c u c a xã h i hi n t ng l i b c o ặc bi i m i giáo d ng c th hi n nhiề : ã i m i Giáo d c s 38/2005/

Ngày tải lên: 16/06/2021, 08:31

... Giao thoa ánh sáng 11 Hi n 14 NXAS Nhi u x ánh sáng 16 PPDH y học 17 PTNL Phát tri c 19 THPT Trung học ph thông 20 TLDK Th ng d ki n 23 TNSP Th c nghi ph m 24 TSAS Tán sắc ánh sáng Demo ... hiệu, Phòng Đào tạo Sau đại học, Ban chủ nhiệm, quý thầy giáo, cô giáo Khoa Vật lý Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế và quý thầy giáo, cô giáo trực tiếp giảng dạy đã hỗ trợ, giúp đỡ và tạo điều ... thành cảm ơn Ban giám hiệu cùng quý thầy giáo, cô giáo tổ Vật lý trường THPT Lý Tự Trọng, huyện Hoài Nhơn, tỉnh Bình Định đã tạo mọi điều kiện để quá trình thực nghiệm sư phạm diễn ra được thuận

Ngày tải lên: 17/06/2021, 08:51