giáo dục vì cuộc sống sáng tạo

... về giáo dục Tư tưởng HồChí Minh về giáo dục cũng đã phát huy từ truyền thống giáo dục của dân tộc Đảng, Trang 31Nhà nước ta từ trước tới nay đã có nhiều chủ trương, chính sách đúng đắn về giáodục ... khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục,cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáodục” của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Trong năm học 2009 – 2010 với ... cô giáo luôn phải là tấmgương sáng cho học sinh noi theo Thầy có trách nhiệm phát huy trí sáng tạo, khảnăng vận dụng thực hành của học sinh để chuyển dần mô hình giáo dục hiện naysang mô hình giáo

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

... viết tạp chí, báo Với quan niệm phổ biến, giáo dục pháp luật, đặc biệt giáo dục pháp luật cho học sinh nhà trường giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục ý thức công dân, ý thức làm người, Nhà ... giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2010), Thông tư liên tịch số 30/2010/TTLTBGD&ĐT-BTP ngày 16 tháng 11 năm 2010 Bộ Giáo dục - Đào tạo, Bộ Tư pháp hướng dẫn phối hợp công tác phổ biến giáo dục pháp luật ... trị chiến lược cơng tác giáo dục pháp luật nhà trường, tạo sở pháp lý cho việc triển khai thực phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Để đẩy mạnh công tác phổ biến giáo dục pháp luật, nhằm “tăng

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:10

... xã h i 1.2.2 Giáo dục đạo đức GDĐĐ là quá trình giáo dục có mục đích, có kế hoạch, được thực hiện thông qua hoạt động giáo dục và tự giáo dục của nhà giáo dục và người được giáo dục nhằm hình ... Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI -o0o - PHẠM THỊ VUI GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN ... nguyên tắc giáo dục chung và những nguyên tắc giáo dục đặc thù Trang 71.4.3 Mục tiêu giáo dục đạo đức cho học sinh Trung học phổ thông ở các Trung tâm Giáo dục nghề nghi p - Giáo dục thường xuyên

Ngày tải lên: 03/07/2018, 10:08

... được hiểu như sau: Giáo dục đạo đức là quá trình giáo dục có mục đích, có kế hoạch, được thực hiện thông qua hoạt động giáo dục và tự giáo dục của nhà giáo dục và người được giáo dục nhằm hình thành ... sinh ở Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên 22 1.4.2 Nguyên tắc giáo dục đạo đức cho học sinh Trung học phổ thông ở các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên ... ở các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên 31 1.4.5 Phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh Trung học phổ thông ở các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên

Ngày tải lên: 21/05/2020, 11:03

... phục vụ cho cuộc sống hằng ngày Hoạt động lao động nếu được thưc hiện tốt dẽ có ảnh hưởng mạnh mẽ đến hiệu quả của các mặt giáo dục khác như: trí dục, đức dục, mỹ dục, thể dục và nó được ... niệm giáo dục Trang 3 “Giáo dục là sự tác động của nhân cách này tới nhân cách khác là sự tác động của nhà giáo dục tới người được giáo dục, cũng như từ những người được giáo dục tới ... hẹp, giáo dục được xem như là quá trình tác động đến tư tưởng, đạo đức, hành vi của con người Giáo dục vạch ra phương hướng cho sự hình thành và phát triển nhân cách, vì giáo dục là quá

Ngày tải lên: 17/04/2021, 00:12

... thức của mỗi cá nhân, quá Trang 17trình giáo dục trở thành tự giáo dục GDĐĐ là một quá trình thống nhất biện chứng giữa giáo dục và tự giáo dục Như vậy, giáo dục đạo đức là quá trình truyền thụ kinh ... đạo hành vi đạo đức Giáo dục tri thức đạo đức là giáo dục cách ứng xử cho phù hợp với các chuẩn mực đạo đức đã quy định Đây là giáo dục ở mức độ “thông thường” [33; 34], giáo dục “những giá trị ... này” [19; 369] V.I.Lênin chú trọng vào giáo dục lý tưởng, lập trường của giai cấp vô sản, giáo dục niềm tin, giáo dục tinh thần lao động, đoàn kết, giáo dục tri thức để thanh niên trở thành những

Ngày tải lên: 15/12/2015, 13:21

... vụ của giáo dục ngày nay, ngoài giáo dục đạo đức gắn chặt vớigiáo dục tư tưởng - chính trị, giáo dục truyền thống và giáo dục bản sắc vănhóa dân tộc, giáo dục pháp luật nhà nước XHCN, các giáo ... nay, quan niệm Giáo dục – Đào tạo ítnhiều bị tác động, chi phối bởi lối giáo dục thực dụng, đề cao truyền thụ kiếnthức, xem nhẹ giáo dục đạo đức Vì vậy, đề cao quan niệm giáo dục đúng đắncủa ... nay là tăng cường giáodục đạo đức, tôn trọng pháp luật cho học sinh, được thể hiện trong nghị quyếtcủa Đảng, Luật giáo dục và các văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo Luật giáodục 2013 đã xác định:

Ngày tải lên: 18/10/2019, 06:56

... vụ của giáo dục ngày nay, ngoài giáo dục đạo đức gắn chặt vớigiáo dục tư tưởng - chính trị, giáo dục truyền thống và giáo dục bản sắc vănhóa dân tộc, giáo dục pháp luật nhà nước XHCN, các giáo ... nay, quan niệm Giáo dục – Đào tạo ítnhiều bị tác động, chi phối bởi lối giáo dục thực dụng, đề cao truyền thụ kiếnthức, xem nhẹ giáo dục đạo đức Vì vậy, đề cao quan niệm giáo dục đúng đắncủa ... nay là tăng cường giáodục đạo đức, tôn trọng pháp luật cho học sinh, được thể hiện trong nghị quyếtcủa Đảng, Luật giáo dục và các văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo Luật giáodục 2013 đã xác định:

Ngày tải lên: 31/10/2019, 09:57

... phương pháp giáo dục Phật giáo 22 1.2.1 Mục tiêu giáo dục Phật giáo 22 1.2.2 Phương pháp giáo dục Phật giáo 26 1.3 Nội dung giáo dục Phật giáo 29 1.3.1 Giáo dục Phật giáo hướng ... Chương GIÁO DỤC PHẬT GIÁO – MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN 14 1.1 Giáo dục Phật giáo 14 1.1.1 Khái niệm giáo dục Phật giáo 14 1.1.2 Lịch sử giáo dục Phật giáo 19 1.2 ... từ giáo dục, nêu mục đích, đối tượng, phương pháp, chương trình giáo dục nói chung giáo dục Phật giáo nói riêng, đưa số yếu tố cần thiết để trở thành nhà giáo dục Phật giáo, Hệ thống giáo dục

Ngày tải lên: 15/03/2021, 14:59

... đó, góp phần giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Để giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, tôi lựa chọn hình thức sinh hoạt đầu tuần và hình thức trải nghiệm sáng tạo 2.1 Giáo dục kỹ năng sống cho học ... tiêu giáo dục kỹ năng sống cho học sinh 2.2 Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua hình thức hoạt động trải nghiệm sáng tạo * Vai trò của hoạt động trải nhiệm nhằm giáo dục kỹ năng sống ... - Bộ và Sở Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức nhiều lớp tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, giáo viên về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT; hướng dẫn tích hợp giáo dục kỹ năng sống vào các

Ngày tải lên: 21/05/2021, 21:53

... quả giáo dục chính là phương pháp giáo dục Qua tìm hiểu cho thấy, việc dạy học môn giáo dục công dân nói chung và giáo dục phòng chống bạo lực học đường cho học sinh trong dạy học môn Giáo dục ... công dân ở bậc trung học cơ sở có 4 mạch: giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục pháp luật, giáo dục kinh tế [16] Giáo dục đạo đức chiếm 35% thời lượng bao gồm 5 nội dung xuyên suốt ... môn giáo dục công dân [7] Giáo dục công dân ở bậc trung học cơ sở (chương trình hiện hành cũng như chương trình 2018) là môn học có thế mạnh trong việc giáo dục đạo đức, giáo dục giá trị sống,

Ngày tải lên: 28/10/2021, 15:08

... Tính mới, tính sáng tạo của sáng kiến Giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đã được triển khai sâu rộng trong đời sống nhân dân thông qua các hình thức tuyên truyền, giáo dục, lồng ghép đem ... đích tạo sân chơi bổ ích, lành mạnh qua đó tuyên tuyền, giáo dục về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đem lại hiệu quả cao, khắc phục sự giáo điều, dập khuôn trong công tác tuyên truyền Việc giáo dục ... triển II THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Ở TRƯỜNG THPT YÊN DŨNG SỐ 3 1 Thực trạng giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí ở trường THPT Yên Dũng số 3 Việc giáo dục tấm gương đạo đức

Ngày tải lên: 22/01/2022, 10:18

... địa lí phổ thơng, chương trình đào tạo giáo viên địa lí; nhằm đắp ứng việc đổi giáo dục Từ khóa: giáo dục địa lí, lực giáo dục địa lí, phát triển lực giáo dục địa lí, kiến thức nội dung sư phạm ... Hà Văn Thắng Địa e-mail: thanghv@hcmue.edu.vn 56 Giáo dục địa lí, lực giáo dục địa lí phát triển lực giáo dục địa lí giáo dục” đóng góp cho giáo dục thông qua những nội dung GDĐL Tiếp cận phương ... chất giữa dạy học giáo dục, xem dạy học phương tiện cho giáo dục, thực chức giáo dục thơng qua dạy học Theo đó, lực GV địa lí bao gờm lực giáo dục lực dạy học; lực giáo dục thông qua giảng

Ngày tải lên: 15/11/2022, 07:41

... 1 GIÁO DỤC PHẬT GIÁO – MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN 14 1.1 Giáo dục Phật giáo 14 1.1.1 Khái niệm giáo dục Phật giáo 14 1.1.2 Lịch sử giáo dục Phật giáo 19 1.2 Mục tiêu, phương pháp giáo dục Phật giáo ... những nhà giáo dục Phật giáo, bằngthân giáo, bằng mọi hành vi và lời nói của mình” [81, tr.88] 1.2 Mục tiêu, phương pháp giáo dục Phật giáo 1.2.1 Mục tiêu giáo dục Phật giáo Giáo dục là giáo dục con ... thành nhà giáo dục Phật giáo, Hệ thống giáo dục và tinhthần giáo dục Cuốn sách đã mang lại những giá trị rất to lớn trong việc tìmhiểu giáo dục Phật giáo - Cuốn sách: “Đạo Phật đi vào cuộc sống”

Ngày tải lên: 21/02/2023, 20:12

... thống giáo dục quốc dân, mục tiêu giáo dụcđược xác định cụ thể hơn Riêng đối với giáo dục phổ thông (bao gồm giáodục tiểu học, giáo dục trung học cơ sở và giáo dục trung học phổ thông), mụctiêu giáo ... giáo dục khác như giáo dục tri thức, giáo dục chính trị,giáo dục đạo đức, … ở chỗ đều nhằm đào tạo, giáo dục học sinh thành nhữngcon người phát triển toàn diện Tuy nhiên, phải khẳng định rằng giáo ... KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh, 2012 Trang 2BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ KIM CHI GIÁO DỤC Ý THỨC CHẤP HÀNH PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:10

... nhau, Giáo dục học không ngừng sáng tạo, bổ sung những tri thức mới Giáo dục học tự điều chỉnh và phát triển nhằm phục vụ các yêu cầu ngày càng cao của hoạt động giáo dục trong thực tiễn Giáo dục ... sử phát triển của nền giáo dục đại học hiện đại từ giáo dục tinh hoa đến giáo dục đại chúng, vấn đề sứ mệnh của giáo dục đại học luôn luôn được các học giả, các nhà giáo dục trên thế giới quan ... giáo dục – đào tạo Những nội dung cơ bản của quan điểm “giáo dục là quốc sách hàng đầu” đã thể hiện: giáo dục là nhân tố quyết định sự phát triển của đất nước, phải nâng cao chất lượng giáo dục;

Ngày tải lên: 06/08/2024, 21:59

... GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC TP Hồ Chí Minh, 7/2012 Trang 2BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ Phan Thị Hà GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG CHO SINH VIÊN ... học, sáng tạo Đólà lòng yêu nước thương nòi, sẵn sàng chiến đấu hy sinh vì sự nghiệp độc lập tự do của tổ quốc, vì chủ nghĩa xã hội, sống có tình, có nghĩa, có đạo đức, có lýtưởng, vì nước, vì ... "Hội đồng cố vấn học chính" để nghiên cứu chươngtrình cải cách giáo dục Từ đó, ngành giáo dục nói chung, giáo dục đào tạo đạihọc, cao đẳng nói riêng, của đất nước ta ngày càng phát triển

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

... đức sinh viên Tự giáo dục tự rèn luyện có vai trị vơ quan trọng hình thành chuẩn mực đạo đức sinh viên V.A Xukhomlinxki viết, "Khi giáo dục tự giáo dục, giáo dục chân Và tự giáo dục - nhân phẩm ... xen Vì vậy, việc xây dựng đạo đức sinh viên kinh tế thị trường cần thực đồng bộ, kết hợp cách hợp lý loại hình giáo dục phối hợp chặt chẽ chủ thể trình giáo dục Để đạt yêu cầu đó, việc giáo dục ... hệ thực tiễn, tránh nặng nề, thụ động phương pháp giáo dục truyền thống 3.2.5 Phát huy vai trò tự giáo dục rèn luyện đạo đức sinh viên Tự giáo dục rèn luyện đạo đức q trình mà sinh viên tự biến

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

... uên yãh n B ụv mệih N ởs ơc cọh gnurt hn is cọh aủc tật tếyu hk gnạd ềv uểi h mìT :1 gnộđ tạoH G N Ộ Đ TẠO H C ÁC II p hn àoh c h t t t yu hk hn is c h óc p l , gn rt gnort n i ht nâh t c d g ... uểih mìT :9 gnộđ tạoH c h p l n it c ht oeht ut páhp gn hp hnàh c ht yãh n B pậhn àoh cọh tật tếyu hk h ni s cọh óc pớl gnort cát gnơưt cọh yạd páh p gnơưhp hnàh cựhT :8 gnộđ tạoH gn t oh gnùc ... ềv iổđ oarT :11 gnộđ tạoH c h p l n it c ht oeht páhp gn hp hnàh c ht yãh n B pậhn àoh cọh tật tếyuhk h nis cọh óc p ớl g nort áoh tệi b ác c ọh yạd h nàh cựhT :01 gnộđ tạoH v m ihn c hnàht

Ngày tải lên: 12/06/2014, 18:41

... cường giáo dục công dân cho học sinh, thể hiện trong nghị quyết của Đảng, luật giáo dục và các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo Luật Giáo dục đã xác định: “Mục tiêu của Giáo dục phô ... cộng đồng xã hội Thông qua các kênh giáo dục khác nhau như giáo dục từ gia đình, nhà trường và xã hội đề chăm lo giáo dục cho các thế hệ trẻ Mỗi con đường giáo dục đều có nội dung, hình thức riêng ... phải là con người bình thường và cuộc sống xã hội sẽ không phải là cuộc sống xã hội bình thường, ôn định ”[30 331] Ngày nay giáo dục đạo đức cho học sinh là giáo dục lòng trung thành đối với Đảng,

Ngày tải lên: 28/08/2014, 16:29