giáo án toán học 6 bài 3

... thức tam giác, học cách chứng minh định lí bất đẳng thức tam giác - BTVN: 16, 17, 18, 19 Sgk/63 - Tiết sau luyện tập * NỘI DUNG CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP Bài (MĐ1); Bài (MĐ2); Bài (MĐ3) hợp tác LUYỆN ... MP … PN Bài 2: 1) Có hay khơng ∆ mà độ dài cạnh 1) Khơng + < tương ứng 2cm; 3cm; 6cm? Vì sao? 2) Bộ ba đoạn thẳng ba cạnh 2) 2cm ; 3cm ; 6cm tam giác: a) 2cm ; 3cm ; 6cm 2cm ; 4cm ; 6cm b) 2cm ... Tư duy, gqvđ, vận dụng, tính toán, giao tiếp, hợp tác, làm chủ thân - Năng lực chun biệt: Thu thập xử lí thơng tin toán học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Bảng phụ ghi định

Ngày tải lên: 18/10/2022, 11:23

... a/ 1 3 4 8 9 14 3 1   14 8 2 56     c/ 1 2 11 1 1 4 3 18     36 d/ 1 5 1 7 89 4 12 13 8 312  BT 108 (sgk/tr 48) a/ C1: 63 128 511 36  36  36 C2: 127 320 511 36  36  36 b/ 35 ... tính chất phép cộng phân số, BT 99 (sgk/ tr 47) b/ 31 22 3 2 1 2 513       BT 100 (sgk/ tr 47) A = 82 42 34 5 B = 102 62 23 63 BT 103 (sgk/ tr 47) b/ a : 0,12 = a : 1 .4 4 a a : 0,125 ... chính xác khi làm toán, tính nhanh và tư duy sáng tạo khi giải bài toán II Chuẩn bị: - Bài tập luyện tập (sgk/ tr 47) III Hoạt động dạy và học: 1 Ổn định tổ chức: Trang 52 Kiểm tra bài cũ:- Viết

Ngày tải lên: 10/11/2017, 13:45

... làm bài 3 Bài 49/Tr 24 a) 321- 96 = (321+ 4) - (96 + 4) = 325 - 100 = 225b) 1354- 997 = (1354+3) - (997+3) - Xem lại các bài tập đã giải - Soạn các bài tập 62; 63; 64/Tr 13 Sách Bài Tập Toán ... + (3 + 16) = (97 + 3) + 16 = 100 + 16 = 116 996 + 45 = 996 + (41 + 4) = (996 + 4) + 41 = 1000 + 41 = 1041 37 + 198 = (35 + 2) + 198 = 35 + (2 + 198) = 35 + 200 = 235 = 59 4 = 236 6 Sử ... làm bàitập 125 16 = (125 8) 2 = 1000 2 = 2000b) 34 11 = 34 (10+1) = 340 + 34 = 374 47 101 = 47 (100 +1) = 4700 + 47= 4747 3 Bài 37/Tr 20 a) 16 19 = 16 (20 -1) = 16 20 – 16 1

Ngày tải lên: 28/09/2018, 20:35

... - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập cho môn học học sinh - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 3-Bµi míi: Giíi ... ý điều gì để văn sinh động, hấp dẫn? - Hai học sinh đọc ghi nhớ Trường THCS Kim Thư * Ghi nhí (SGK13) *Hoạt động 3: - Hai học sinh đọc văn ? V¨n b¶n nµy cã ... 10 năm  Cụ đã khuất núi 10 năm 3-Bµi tËp 3: (SGK23) a- … nãi m¸t d- … nãi leo - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập b- …

Ngày tải lên: 29/03/2021, 21:42

... "f +0 :  !" 7" +0 " <  L" O" "'$ bài > 2 v !" : Rèn E@ F phân tích , " G > +1 tình 3 $ $%" : Giáo KG" ... (1’ ) *Bài - + 3;" P" lịng bài > + O E@ P dung ` "  + O  !" P dung – <  "'$ bài > *Bài &$ - W /? + *" bài : “ ...  Bài > 4 < tâm m gì "'$ tác  ? <  "'$ bài > cĩ gì L" O" ? - GV ; 1 HS ;" ghi * - HS f E bài ;" theo  * K- "'$

Ngày tải lên: 30/03/2021, 00:31

... Hoạt động 3 : Bài mới TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH NỘI DUNG - 1999 là: 13076 + 8583 + 1641 = 23300 - Trường tiểu học chiếm: % 56 % 100 23300 - Trường THCS chiếm : 100 % ≈ 37 % - Trường ... tra bài cũ GV HS - Hoạt động 3: Bài mới TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH NỘI DUNG Trang 25số tối giản chưa?? Thế nào là phân số tối b/ 24 5 10 3 = 4 1 c/ 3 6 2 6 5 6 3 3 3 ⇒ 6 5 6 ... 22.3 25 = 52 30 = 2.3.5BCNN ( 12, 25, 30) = 22.3.52 = 300 ⇒ BC ( 12, 25, 30) = { 0; 300; 600; } Mà 0 < x < 500 ⇒ x = 300 Trang 23thức đã sử dụng trong bài Hoạt động 5: Củng cố - Dặn HS học

Ngày tải lên: 30/04/2021, 03:37

... 14 + =? 13 39 HS2: phát biểu quy tắc SGK − 14 18 − 14 + = + = 13 39 39 39 39 GV gọi HS nhận xét - Gv nhận xét cho điểm - Hoạt động : Bài TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH Hoạt động 3- : NỘI ... −3 b) 6.3 18 = = 7.3 21 > −4 2.7 14 = = 3.7 21 Vì 18 > 14 nên 18 14 > hay > 21 21 GV gọi HS nhận xét - Gv nhận xét cho điểm - Hoạt động 3: Bài TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH Hoạt động 3-1 ... = + 30 30 x = = 30 x = 5 = >x = -GV : Hướng dẫn HS thực HS khác nhận xét 45b SGK HS: Thực phép cộng: a/ 12 17 + = + = 30 30 30 −1 − + = + = 4 4 a)x = x 5 b) = + − 19 30 x 25 − 19 = + 30 30 x

Ngày tải lên: 01/05/2021, 19:32

... Để tìm 3 5 của 13,21 , ta lấy 13,21 3 rồi chia 5 tức là : (13,21 3) : 5 = 39,63 : 5 = 7,926 _ Để tìm 5 3 của 7,926 ta lấy 7,926 5 rồi chia 3 tức là : (7,926 5) : 3 = 39,63 : 3 = 13,21 BT ... vào bài tính cho trước ) _ Để tìm 3 5 của 13,21 , ta lấy 13,21 3 rồi chia 5 tức là : (13,21 3) : 5 = 39,63 : 5 = 7,926 _ Để tìm 5 3 của 7,926 ta lấy 7,926 5 rồi chia 3 tức là : (7,926 ... ( m, n  N; n 0) 2 Bài tập : Bài 20/52/SGK a là 0,4995 b là 3.41965 c là 430,78 ; 734,86 ; 1190,98 d 126,72 ; 2160 ; 3264 Trang 8Bài 117/ 51/SGKĐể tìm 3 5 của 13,21 ta thực hiện như thế nào

Ngày tải lên: 02/05/2021, 19:16

... 1 : 7 2   21 8 3 4 7 2 4 3 : 7 2   35 8 5 4 7 2 4 5 : 7 2   HS: a/ x 3 2 7 3  x = 9 14 3 7 3 2 7 3 : 3 2   b/ x : 3 11 11 8  x = 3 8 11 8 3 11  Bài tập 86/ 43 Tìm x biết : a ... làm ?? 3 HS lên bảng làm 3 câu a, b, c? ? HS nhận xét bài làm, GV chữa? GV gọi HS lên bảng HS: a/ 2 13  b/  44 c/ 9 : 3 9 17. 3 HS: 300 chai HS: Phát biểu x = 9 14 3 7 3 2 7 3 : 3 2  ... 3 11 11 8  x = 3 8 11 8 3 11  BT 89 /SGK/43 a/ 2 13  b/  44 c/ 9 : 3 9 17. 3 c/ 4 1 : 5  x x = 5 8 1 4 5 2 4 1 : 5     d/ 5 1 3 2 7 4   x 15 13 3 2 5 1 7 4    x x = 60

Ngày tải lên: 02/05/2021, 19:16

... động 3-2 : Bài tập : Gv gọi HS đọc nội dung đề Bài 113/SGK-T50: 113/50/SGK ? Yêu cầu HS lên bảng làm Yêu cầu HS lên bảng điền kết bài? giải thích (3,1.47).39 = 5862,3 ( 3,1.47).39 = 5862,3 (15,6.5,2).7,02= ... (15,6.5,2).7,02= 569,4624 (15,6.5,2).7,02= 569,4624 5682,3 : (3,1 4,7) = 39 5682,3 : (3,1 4,7) = 39 GV gọi HS nhận xét HS: Nhận xét Bài 114/SGK- 50: ? HS đọc đề 114/SGK- HS: 50? Các số biểu thức gồm (3,2) ... phân biệt phần nguyên nên chọn cách thực phân số “cộng hỗn số trực 63 128 11 + =5 36 36 36 C2 : b/ − 27 20 11 +3 =5 36 36 36 14 =1 10 15 ? tiếp” GV: Hướng dẫn cách dùng máy tính kiểm tra kết

Ngày tải lên: 02/05/2021, 19:16

... HS học bài theo SGK - Dặn HS làm bài tập 23, 24 25 26/16/SGK - Dặn HS xem bài kế tiếp - GV nhận xét tiết học HS: 60 50 6 5 ; 60 48 5 4 ; 60 45 4 3 ; 60 40 3 2     Ví dụ: 3 60 2 60 3 ... sửa bài tập 24? Để giải bài tập 24 ta đã sử dụng những kiến thức nào? Tìm x, y biết: Trang 14 3 35y 8436x Ta có: 8436 73 3 73 x  x = (3.37)= -7 35y 73  y = 35 .(7 3) ...   Ví dụ: 3 60 2 60 3 2     x x C2: 32 32..2020 6040 Bài 22(T15)- SGK: 60 50 6 5 ; 60 48 5 4 ; 60 45 4 3 ; 60 40 3 2     LUYỆN TẬP Trang 13I Mục tiêu : Kiến thức : -Tiếp tục củng

Ngày tải lên: 02/05/2021, 19:17

... các ví dụ thực tế ở đó có liên quan đến tọa độ của một điểm Dặn dò: 33;34;37;38 sgk/67+68 Tiết 33 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Qua giúp học sinh: Kiến thức:Củng cố về mặt phẳng tọa ... R(3;1) Thêm: - Đưa hình ảnh 35 lên máy chiếu lấy thêm M (3;0); N (3;0) P(0;3);Q(0; 3) điểm để HS trả lời nhanh tọa độ các điểm - Qua đó chữa tập 34/sgk Bài 34/sgk: - Điểm bất kì trục ... dụng: Bài 35/sgk - Yêu cầu HS áp dụng tập 35/sgk - HS hoạt động cá nhân HS đứng tại chỗ trình bày đáp án 1  A  ;  ; B(2; 2) 2  1  C (2;0); D  ;0  2  P(3;3); Q(1;1); R(3;1)

Ngày tải lên: 18/10/2022, 11:16

... tam giác cân,  Bài tập số 46; 49; 50 tr127 SGK  Bài 67; 68; 69; 70 tr106 SBT * NỘI DUNG CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP Câu 1: Làm tập 47.Sgk/127 (MĐ1) Câu 2: Làm tập phiếu học tập (MĐ2, 3) LUYỆN TẬP I ... thân, hợp tác, tự học - Năng lực chuyên biệt: Thu thập xử lí thơng tin tốn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Thước thẳng, compa, thước đo góc, êke, bảng phụ Học sinh: Thước ... chủ Cả lớp vẽ hình thân, ghi GT, KL tự tốn học HS lên bảng vẽ hình, ghi GT, KL toán - Dự đoán tam giác ABC tam giác - HS chứng minh Aˆ  300  BAˆ C  600   ABC tam giác C LUYỆN TẬP: Đã thực

Ngày tải lên: 18/10/2022, 11:18

...            4 3 2 1 3 1 12 7 12 9 12 2 4 3 6 1 4 3 6 3 6 2 4 3 2 1 3 1                       12 7 12 3 12 4 4 1 3 1 4 3 4 2 3 1 4 3 2 1 3 1           ... C= 8 5 8 3 4 1 8 3 8 5 4 1                    4 1 4 1    Bài 54/SGK/30 a/ 5351 54 ( Sai) Sửa lại: 5351 52 b/ 1310132 1312( Đúng) c/ 3261646163 12 ( Đúng) ... Trang 3GV cho ví dụ : a.5 2 5 3 5 3 3 2    GV cho ví dụ : b 13 2143              4 3 2 1 3 1 ? b a d c d c b a    HS: a.3253và 5352 32531510159 151 5352 1591015151

Ngày tải lên: 02/09/2023, 06:01

... 2 HS lên bảng làm bài a / 2 331 3 2 8 3 2   x  3 26 3 10 3 8   x  x = - :83 3 16 8 3 3 16    Nhận xét bài làm HS đọc tóm tắt đề bài 133/SGK - 55 HS: Lượng thịt bằng 32 lượng cùi dừa ... Tìm 1 số biết giá trị phân số 3 2 8 3 2   x  3 26 3 10 3 8   x  x = - :38 3 16 8 3 3 16    8 1 7 2 3 x  8 1 4 11 7 23    x = :237 87 8 23  Bài 133/SGK- 55: - Lượng cùi dừa cần ... 5 2 n m 332 của số đĩ bằng - 32 Số đĩ là: 3 2 5 17 : 3    HS: Giải 31,08 : = 31,08 = 13.32 Vậy của số đĩ bằng 31,08 là 13,32 1 - 20 7 20 13  ( dung tích bể ) Trang 4“ vừa học ? HS

Ngày tải lên: 15/10/2023, 11:56

... 36201536 365 HS: Đọc đề bài 60 a x - 43 = 21 x = 21 43 x = 45 b 65 x127 31 65 x712(4) 65 x123 x = 12 3 6 5   x = 1210123 c/ 3611 247 722272217243 d/ 36 ...   b) ; 65 5 3 ; 3   30 6 5 MC = 30 30 25 6 5 30 18 5 3 30 90 3        180 27 ; 35 6     140 24 35 6 35 6    140 21 20 3 180 27 180       140 15 28 3 28 3     ...   b) ; 65 5 3 ; 3   30 6 5 MC = 30 30 25 6 5 30 18 5 3 30 90 3        180 27 ; 35 6     140 24 35 6 35 6    140 21 20 3 180 27 180       140 15 28 3 28 3    

Ngày tải lên: 16/10/2023, 07:55

... Đ2.AC A' '600 Đ3 h = CC = AC.tan600 = a 6  V = SABCD.CC = a3 6 Đ4.BCA300 Đ5 AC = AB.cot300= 3b CC = AC'2AC2 2 2b ABCD.ABCD cạnh đáy bằng a Góc giữa đường chéo AC và đáy bằng 600 Tính ... không đổi 3 1 VABEC  ABE = AB.BE.sin h 2 1 3   abhsin 6 1 * VABCD abhsin 6 1 Không đổi Hoạt động: Giải bài toán 6 bằng cách khác (GV gợi ý dựng hình lăng trụ tam giác) 3 Củng cố toàn bài + ... của Giáo viên:Hệ thống các bài tập. 2 Chuẩn bị của Học sinh: Làm bài tập trước bài mới ở nhà. III Phương pháp:Phát huy tính tích cực tự giác của học sinh. IV Tiến trình bài học. 1 Kiểm tra bài

Ngày tải lên: 23/07/2015, 16:52

... Để giải bài toán: Tìm x: 3x - 6 = 21 ta cần phảI thực hiện những bước nào? 3x = 21 + 6 => 3x = 27 => x = 27/3 => x = 9 - Quá trình ta thực hiện qua các bước 1, 2, 3 để tìm ... định tổ chức lớp : Lớp 6A : Lớp 6B : 2) Kiểm tra bài cũ : - Kết hợp trong quá trình thực hành 3) Nội dung bài mới : Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động của học sinh * Hoạt động ... duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học II Phương tiện và cách thức : a Phương tiện thực hiện + GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + HS: Đồ dùng học

Ngày tải lên: 03/01/2016, 21:20