giáo án thấu kính mỏng lớp 11

... (rìa mỏng).  Thấu kính lõm (rìa dày). Trang 7Thấu kính hội tụ Thấu kính phân kỳTheo đường đi tia sáng V V b Gồm hai loại:  Thấu kính hội tụ (thấu kính lồi) Ký hiệu:  Thấu kính phân kỳ (thấu kính ... phẳng. I THẤU KÍNH PHÂN LOẠI THẤU KÍNH Hình bổ dọc của thấu kính lồi Hình bổ dọc của thấu kính lõm Trang 6Thấu kính lồi (rìa mỏng) Thấu kính lõm (rìa dày)Theo hình dạng a Gồm hai loại:  Thấu kính ... Trang 2Kính cậnMáy ảnh Trang 3Bộ phận chính của các dụng cụ trên là thấu kínhTrang 4Tiết 55 - Bài 29THẤU KÍNH MỎNG Trang 5§29 THẤU KÍNH MỎNG1.CẤU TẠO Thấu kính là một khối chất

Ngày tải lên: 12/03/2018, 19:29

... : Theo hình dạng có 2 loại thấu kính : + Thấu kính rìa mỏng (thấu kính lồi) + Thấu kính rìa dày (thấu kính lõm) I.Thấu kính Phân loại thấu kính. 1 Cấu tạo. - Thấu kính là một khối chất trong ... đường truyền của tia sáng + Thấu kính hội tụ + Thấu kính phân kỳ *Chú ý : Trong không khí : + Thấu kính lồi là thấu kính hội tụ + Thấu kính lõm là thấu kính phân kỳ *Thấu kính mỏng O1O2 R1; R2 ... vào đường truyền của tia sáng • Thấu kính hội tụ • Thấu kính phân kỳ + Dựa vào hình dạng của thấu kính : • Thấu kính lồi ( Thấu kính rìa mỏng ) • Thấu kính lõm ( thấu kính rìa dày ) Câu 2 : trục

Ngày tải lên: 04/04/2016, 07:35

... dạy học - Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 11. - Chuẩn kiến thức, kĩ năng giáo dục công dân 11. - Phiếu học tập. III Tiến trình dạy học 1 Ổn định lớp (1’). 2 Hoạt ... và phương tiện dạy học: - Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 11. - Chuẩn kiến thức kỹ năng môn GDCD. III Tiến trình dạy học 1 Hoạt động 1: Ổn định lớp (1’). 2 Hoạt động 2: Kiểm tra ... không chạy hàng C bỏ bán bia để chuyển sang mặt hàng khác D giảm bớt lượng bia X, tăng thêm lượng bia Z Đáp án D. Câu 20 Anh G, K, L, M cùng bán quán phở tại thị trấn X Để bán với giá thấp hơn,

Ngày tải lên: 19/05/2018, 05:23

... Có hai cách sosánh: so sánh tương đồng và so sánh tương phản - So sánh phải dựatrên cùng một tiêu chí,chung một bình diện; sosánh phải đi đôi với nhậnxét, đánh giá thì sự so sánhmới trở nên sâu ... ra so sánh Để hình thành một lập luận so sánh, người viết phải làm công việc so sánh và còn phải dùng so sánh làm cách thức chủ yếu để tổ chức, gắn kết các lí lẽ và dẫn chứng, nhằm làm sáng tỏ ... luận so sánh Làm sáng rõ đối tượngđang nghiên cứu trong mốitương quan với đối tượngkhác Việc so sánh có tácdụng làm nổi bật tính chất,đặc điểm, giá trị của mỗi sựvật, hiện tượng II Cách so sánh -

Ngày tải lên: 30/10/2014, 21:28

... mine…11… (see) the men breaking in to my house and …12…(phone) for the police. Key 1 heard 2.got 3 was still sleeping 4 went 5 were trying 6 switched on 7 ran 8 escaped 9 had 10 heard 11 ... of a gas stove to Ss 4 appreciate (v) (definition): to recognize the good qualities of SO/Sth: Đánh giá cao 5 Protect (v) (picture + situation) Trang 24+ Show a picture of a greenhouse and ask ... invites 2 sets 3 gets 4 waves 5 promises 6 is carrying 7 contains 8 has bakes 9 is 10 is shining 11 are singing 12 is Activity 2: Sentence completion (Exercise 2, p.30) - Ask Ss to complete the

Ngày tải lên: 17/11/2014, 12:50

... 15 -Buổi 16 - Bài 7 COMPARISON – SO SÁNH 1 Các cấp so sánh thông dụng với tính từ và trạng từ: (so sánh bằng, hơn, hơn nhất) 1.1 Positive degree: so sánh bằng as + adjs + as Eg: - She ... là âm tiết không mang trọng âm, đứng trước 1 nguyên âm hoặc âm H câm 11 Cách đọc “EY” 11.1: EY đọc là “ei” Trong các từ như: 11.2: EY đọc là “i:” Trong các từ như: Money [`mΛni:] : tiền Exercise ... ở cấu trúc câu gián tiếp Ha asked where he was going She wanted to know what time the next train arrived c Whether/ if – clauses: Dùng với cấu trúc câu hỏi nghi vấn ở câu gián tiếp. Eg She asked

Ngày tải lên: 17/11/2014, 12:51

... thí nghiệm -Nhận xét :Oáng 1 : Quỳ không đổi màu Oáng 2 : Chuyển sang màu đỏ Oáng 3 : Chuyển sang màu xanh Oáng 4 : Quỳ không đổi màu - Học sinh dựa vào sự gợi ý của giáo viên để giải thích ... -Trong BTH : Chu kỳ : - Bán kính giảm dần - Độ âm điện , I1 , ái lực electro tăng dần - Tính axit của oxit và hiđrôxit tương ứng tăng dần Phân nhóm - Bán kính tăng dần chính - Độ âm ... sát , nhận xét và rút ra kết luận * NaOH rắn , NaCl rắn , H2Ocất đèn không sáng * Dd HCl , dd NaOH , dd NaCl : đèn sáng - Là dòng chuyển dời có hướng của các hạt mang điện tích - Hs rút kết

Ngày tải lên: 28/03/2015, 16:47

... nớc và muối khoáng - Tế bào lông hút có thành tế bào mỏng, không thấm cutin, có áp suất thẩm thấu lớn II Cơ chế hấp thụ nớc và muối khoáng ở rễ cây. 1 Hấp thụ nớc và các ion khoáng từ đất vào ... Trang 20Giáo viên: Cho học sinh nghiên cứu mục I.1, sơ đồ 9.1 ? Pha sáng diễn ra ở đâu? những biến đổi nào xảy ra trong pha sáng? Sản phẩm của pha sáng là gì? Học sinh thảo luận trình bày Giáo ... nguyên tố khoáng cho cây. 1 Đất là nguồn cung cấp chủ yếu các chất khoáng cho cây. - Trong đất các nguyên tố khoáng tồn tại ở 2 dạng: + Không tan+ Hoà tan, + Cây chỉ hấp thu các muối khoáng ở dạng

Ngày tải lên: 24/09/2015, 08:09

... 7Trường THPT Vinh Xuân Giáo án 11 cơ bản 2 Kĩ năng - Vận dụng thuyết êlectron giải thích được các hiện tượng nhiễm điện - Giải bài toán ứng tương tác tĩnh điện II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Xem SGK ... tích q *Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm, tìm kết quả theo yêu cầu của bài toán; *Giáo viên định hướng: +Tìm điều kiện để EC có phương song song với *Giáo viên nhận xét và đánh giá, ... theo. Trang 35Trường THPT Vinh Xuân Giáo án 11 cơ bản *Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà hệ thống hố các kiến thức trọng tâm để chuẩn bị cho kiểm tra học kì I; *Giáo viên yêu cầu học sinh ơn lại

Ngày tải lên: 13/11/2015, 19:14

... thay Trang 34Trường THPT Vinh Xuân Giáo án 11 cơ bản = 2 10-4(Wb) e) Φ = Bscos1350 = - 0,02.0,12 22 = - 2 10-4(Wb) Trang 35Trường THPT Vinh Xuân Giáo án 11 cơ bản Tiết 69 SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ... vuông góc với từ trường, có bán kín R = |q mv|B 0 Trang 21Trường THPT Vinh Xuân Giáo án 11 cơ bản Hoạt động 6 ( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học ... Giải một số bài tập cơ bản. *Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập 1:Một *Học sinh chép đề bài tập theo yêu cầu của giáo viên; Trang 24Trường THPT Vinh Xuân Giáo án 11 cơ bản electron đang chuyển

Ngày tải lên: 13/11/2015, 19:14

... niệm về lực đàn hồi b Lực đàn hồi Trang 101.Khái niệm về lực đàn hồic Giới hạn đàn hồi l0 Trang 111.Khái niệm về lực đàn hồic Giới hạn đàn hồi l0 Trang 121.Khái niệm về lực đàn hồic Giới hạn đàn ... lượng của dây, của ròng rọc, ma sát của trục quay, của dây với ròng rọc, thì lực căng trên hai nhánh dây đều có độ lớn bằng nhau: T2 T / 2 2 Một vài trường hợp thường gặp b Lực căng của dây Trang

Ngày tải lên: 24/03/2016, 09:09

... C differ D differing 10 Nam stopped - two years ago. A smoking B smoke C to smoke D smoked 11 A - storm has swept a hundred of houses away. A strong B heavy C hard D long 12 My child ... one of _ five Great Lakes in _ North America 10 What did you eat for _ breakfast this morning? 11 Louie played _ basketball and _ baseball at _ Boy’s Club this year 12 Rita plays _ violin ... improved _ quality of people’s lives 45 Would you show me _ shortest way to _ airport? Trang 11PRACTICE TEST (Phần II– Bài 5)Choose one word or phrase marked A, B, C, or D that best complete

Ngày tải lên: 27/08/2016, 12:23

... phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề - đồ dùng: giáo án 2 Học sinh Xem trước bài mới III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Ổn định tổ chức Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ Không 3 TiÕn tr×nh ... nghiêm túc trong học tập II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên: - phương pháp: - phương pháp đàm thoại - phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề - đồ dùng: giáo án 2 Học sinh Xem trước bài mới III TIẾN ... nghiệm bài dạy: Trang 321 Giáo viên: chuẩn bị đề kiểm tra: 4 mã đề2 Học sinh: Ôn tập lại kiến thức chương 1. III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Ổn định tổ chức Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra

Ngày tải lên: 20/09/2016, 19:03

... * Gọi tên các ankan mạch nhánh: - Chọn mạch C dài nhất và có nhiều nhánh nhất làm mạch chính - Đánh STT các nguyên tử C từ đầu gần nhánh hơn - Trường hợp có nhiều nhánh, gọi tên Trang 3GV: lấy ... ví dụ trên a, b, c Nếu có 2 nhánh giống nhau =>thêm tiền tố đi-; nếu có 3 nhánh giống nhau => thêm tiền tố tri- Tên gọi: Số chỉ vị trí nhánh - tên mạch nhánh + tên mạch chính_an 1/ CH3-CH2-CH2-CH3: ... giải quyết vấn đề - đồ dùng: giáo án, các câu hỏi và bài tập liên quan. 2 Học sinh Ôn bài cũ, xem trước bài mới III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1. Ổn định tổ chức Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2. Kiểm

Ngày tải lên: 20/09/2016, 19:15

... mol và nồng độ của các ion trong dung dịch II CHUẨN BỊ 1 Chuẩn bị của giáo viên - Giáo án - Thí nghiệm mô phỏng so sánh chất điện li mạnh với chất điện li yếu 2 Chuẩn bị của học sinh - Học ... cùng tồn tại được trong cùng một dung dịch - Giải các bài toán sử dụng phương trình ion II CHUẨN BỊ 1 Chuẩn bị của giáo viên - Giáo án - Hệ thống câu hỏi và bài tập 2 Chuẩn bị của học sinh ... một chất là axit hoặc bazơ theo nội dung của thuyết này II CHUẨN BỊ 1 Chuẩn bị của giáo viên - Giáo án - Bài tập vận dụng - Dụng cụ và hoá chất thực hiện thí nghiệm thử tính bazơ của dung

Ngày tải lên: 16/10/2016, 00:09

... + y – 2 = 0 Đường tròn(C): ( ) ( )2 2 Trang 211 Quy tắc cộng Một công việc được hoàn thành bởi 2 phương án Nếu phương án 1 có m cách làm, phương án 2 có n cách làm thì công việc đó có: (m+n) ... tiết mục đầu và cuối đều do nữ nghệ sĩ biểu diễn ? ĐS: 36 5 Phải bầu 1 lớp trưởng, một lớp phó và một thủ quỹ trong một lớp gồm 30 học sinh Hỏi có bao 6 Để tạo những tín hiệu, người ta dùng ... Một lớp học có 40 học sinh với 20 nam và 20 nữ GVCN muốn chia lớp thành 4 tổ: 1, 2, 3, 4. Mỗi tổ có 5 nam và 5 nữ Hỏi có bao nhiêu cách chia tổ ? ĐS: ( 5 5 5 5)2 20 15 10 5 C C C C 2 Một lớp

Ngày tải lên: 09/01/2017, 11:14

... called a student mentioned in the textbook definition, teachers hang the side panel with figures 3:11 (as in textbooks on the board) and analyze written notation Activity component 2: Example of ... according to textbook theory -Make The exercises 3, 4, 5, 6 in the textbook pages 97, 98 Trang 11-Identify Be the only vector of the line, the angle between two lines.Discriminant prove two perpendicular

Ngày tải lên: 06/02/2017, 09:09

... - -GIÁO ÁN HOÁ HỌC LỚP 11 Chương trình chuẩn BÀI 7: NITƠ Giáo viên hướng dẫn : Trần Thị Thu Thảo Giáo sinh kiến tập : Lưu Thị Thu Thảo Đà Nẵng, tháng 10 năm 2017 Trang 2GIÁO ÁNNgày soạn: ... mới. - Bài báo cáo về 2 dự án: + Dự án 1: Thuyết trình về các ứng dụng của nitơ + Dự án 2: Thuyết trình về các trạng thái tự nhiên của nitơ IV Tiến trình dạy học 1 Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số, tác ... thuyết trình. - Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề. - Phương pháp dạy học dự án. III Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1 Giáo viên - SGK. - Slide bài giảng. - Phiếu học tập. - Hóa chất: lọ đựng

Ngày tải lên: 14/11/2017, 19:41

... việc tính toán 3 Trong quá trình tính toán theo phương pháp quy đổi đôi khi ta gặp số âm đó là do sự bù trừkhối lượng của các chất trong hỗn hợp Trong trường hợp này ta vẫn tính toán bình thường ... 160x 0,35/6 = 11,2 gam  Quy hỗn hợp X về hai chất FeO và Fe 2 O 3: Trang 21FeO + 4HNO3  Fe(NO3)3 + NO2 + 2H2O 0,1  0,1 molh X m = 0,172 + 0,025160 = 11,2 gam (Đáp án A) Chú ý: ... những bài toán khi ẩn số nhiều hơn phương trình liên hệ Ta dùng phương pháp biệnluận trong giải hệ phương trình Thường gặp các bài toán về kim loại chưa rõ hóa trị hoặc cácbài toán có phương

Ngày tải lên: 23/02/2019, 09:15