giáo án tự chọn toán 7 nâng cao

... trùng nhau * Trang 15x O y. – HS  78 tia,  7 tên và  #H $/ tia * Rèn –  phân . hai tia chung T4 – 2   * Giáo viên : Giáo án, SGK, * H sinh : 3   TRÌNH LÊN ... D 7K trí các #!$ Có bao C? Trong ba và N thì ba không? 2 Quan hàng:    A C B - Hai cùng phía #T 7F #!$ A - Hai cùng phía #T 7F #!$ B - Hai #!$ A và B nàm khác phía #T 7F ... 15,18,21( SGK – 109) - Bài ID 15,16,17,(SBT) -   4: N HÀNH 1  TIÊU: - ba - Giáo 2 a Giáo viên: 3 b 3 a  nào? b.Bài a.Chôn các 1 .$ 7? a.Chôn các Trang 13cây A và B * Khi

Ngày tải lên: 29/03/2021, 16:38

... 9 :7 7 0 8260 chia 9 :7 7 7~  ta có: 1725 chia cho 9 :7 6 7364 chia cho 9 :7 2 105 chia cho 9 :7 1 Ta 8260 chia cho 3 :7 1 1725 chia cho 3 :7 0 7364 chia cho 3 :7 2 105 chia cho 3 :7 1 ... xét: 997 + 86 = (997 + 3) + (86 -3) = 1000 + 83 = 1083 Ta có R thêm vào D b/ 37 38 + 62 37 = 37.(38 + 62) = 37.100 = 3700 c/ 43 11 = 43.(10 + 1) = 43.10 + 43 1 = 430 + 43 = 4373 67 101= 6767 423 ... sau: a/ 8 x 17 x 125 b/ 4 x 37 x 25 X, a/ 17000 b/ 3700 Bài 3: Tính nhanh a/ 997 + 86 b/ 37 38 + 62 37 c/ 43 11; 67 101; 423 1001 d/ 67 99; 998 34 Hướng dẫn a/ 997 + (3 + 83) = (997 + 3) + 83

Ngày tải lên: 29/03/2021, 16:38

... 1’ 5’ 27’ -2 HS lên bảng làm bài Trang 2a Giới thiệu bài: Ghi đề lên bảng.b HD giải bài toán bằng 2 phép tính -Nêu bài toán: Một cửa hàng ngày thứ bảy bán được 6 xe đạp, ngày chủ nhật bán được ... -1 HS đọc lại đề toán -Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được 6 chiếc xe đạp -Ngày CN bán được số xe đạp gấp đôi số xe đạp của ngày thứ bảy -Bài toán yêu cầu tính số xe đạp cửa hàng bán được trong cả ... cửa hàng đó đã bán được bao nhiêu xe đạp? -HDHS vẽ sơ đồ bài toán và phân tích -Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu xe đạp? -Số xe đạp bán được của ngày CN? -Số xe đạp bán được của CN

Ngày tải lên: 29/03/2021, 16:42

... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo viên treo 5 mẫu chữ cái đã học trong chương 2 để giúp HS quan sát hướng dẫn để các em nhớ lại kỹ thuật cắt dán chữ Yêu cầu hs nhắc lại quy trình cắt dán ... làm bài(miệng) giáo viên ghi bảng + Nêu 3 điểm thẳng hàng ? M là điểm giữa của hai điểm nào ? + N là điểm giữa của đoạn, điểm nào? - 2 học sinh đọc chữa bài t,p 2,3 vở bài tập toán - Lớp theo ... thẳng AB - N là điểm giữa của C và D Trang 5- Giáo viên xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh chỉ câu đúng, sai và giải thích -Cho h/s tho lu,n bài - Giáo viên chốt lại: Câu đúng a,e Câu sai b,

Ngày tải lên: 29/03/2021, 19:48

... hiện xong phép toán - Biết sử dụng các ký hiệu và phép toán tập hợp để phát triển các bài toán suy luận toán học một cách sáng sủa mạch lạc II CHUẨN BỊ CỦA THÀY VÀ TRÒ. -Thày giáo án - Trò : Kiến ... luận toán học.II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : 1 Giáo viên : - Củng cố chắc chắn lí thuyết cho HS - Tìm 1 số suy luận : “Điều kiện cần”, “Điều kiện đủ”, “Điều kiện cần và đủ trong toán học ... tập , sách nâng cao C TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: I KIỂM TRA BÀI CŨ : ( 7') Cho tam giác ABC có AB=7, AC=5 , góc A=1200 Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Nghe hiểu nhiệm vụ - Tìm phương án thắng -

Ngày tải lên: 17/05/2015, 08:32

... dẫn: Đặt y = ( x  2 )( x  32 ) = x2  x 34  64 0 IV Bài về nhà: Làm bài 73 , 74 , 75 Sgk trang 154 Trang 18Tiết 27 Phương trình tổng quát của đường thẳng Giúp học sinh 1) Về kiến thức: - ... < 0) A <  ( > 0) A < -  - áp dụng : Giải các bpt 8 7 13 2 2     x x x 8 7 13 2 2      x x x 1 (1b) 8 7 13 2 2     x x x 2 2x2 – 9x + 15 20 (2)  2x2 – 9x + 15 ... B P M A N C (BC): qua M  (BC): qua M (2,1) (BC) // PN VTCP PN(-2,-7)  BC: 7 1 2 2     x  (BC): 7x – 2y – 12 = 0 III Củng cố: (5’) Yêu cầu làm [ ngay tại lớp IV Bài tập về nhà:

Ngày tải lên: 03/04/2021, 10:43

... 8/T10: a) 70 18770 4270 17570 c) = 10 77 25 4   = 70 2770 4970 2070 21 4) ;12 Trang 2GV: Kiểm tra bài củaCách 1: A = 6 1514 186 910 306 34 2 122 56 156 193135 732 33 552 13 32 13 73 53 2)356( ... , 61  7 , 15  3 , 2 11 3 7 15    Hoặc: 14 , 61  7 , 15  3 , 2  10 , 66  11 b) 7 , 56 5 , 173  8 5  40 Hoặc: 10788 , 39 173 , 5 56 ,  39c) 73 , 95 14 , 2  5 , 2077  5 Hoạt ... nghĩ chọn đáp án119 90 144 25 5 8 18 5 5 18 5 26 18 5 5 4 2 9 7 25 125 182 18 5 a) X  144 ?A) 72 B) 12 C)  12 8 , 3 6 , 7 2 7 , 2 9 , 4 2 b)  5 , 6x 2 , 9x 3 , 86   9 , 8  22,,77x

Ngày tải lên: 30/03/2019, 13:02

... Lập chương trình giải và giải bài toán đó - Tổng quát hoá bài toán và tự lập cho mình một bài toán thông qua việc giải bài toán khác Trang 223 Dạng 3: Mẫu các số tự nhiên liên tiếp.3.1 Ví dụ 1: ... dự đoán kết quả - Lập chương trình giải và giải bài toán đó - Tổng quát hoá bài toán và tự lập cho mình một bài toán thông qua việc giải bài toán khác 1 4 3 1 3 2 1 2 1 1 1 2005 1 2004 1 2004 ... Viên Thành – Yên Thành – Nghệ An 15 115 0 x b a c d B 1 4 3 B 2 A 4 3 A 130 0 Trang 16Giáo án Tự chọn Toán 7 Năm học 2012 – 2013? Hai đường thẳng a và b quan hệ như thế anò với đường thẳng AB

Ngày tải lên: 18/11/2014, 14:46

... 427 : 35 = 307 53 = 50 : 7 c, 29: 0,31 = 92 10031 = 200 : 279 Bài 2 : Các tỉ số sau có lập được tỉ lệ thức không: a , 15 21và 12,517,5 15 21 = 57 ; 12,517,5 = 125175 = 57 ⇒ 15 21 = 17,512,5 ... = 0,9.1,7 0,360,9 =4, 251,7 ; 0,361,7 =4, 250,9 ; 4, 250,9 = 0,361,7 ; 4, 25 0,9 1, 7 = 0,36 d , 6 :(-27) = ( 6 ) : 291 1 − Suy ra 6 13 117: − = − ⇒ 6 13 4. 27 2 117 − = − ⇒ 6 2 27 9 − =− ... 287 ( 2).( 287) 574 2 x x − 287 5.( 287) 1435 5 y y Vậy x = 574, y = -1435 Trang 6c , 7 4 x = y và x + y = 121. Theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta x = =y x y+ = = + Khi đĩ 11 7.11 77

Ngày tải lên: 31/05/2015, 12:00

... _ Giáo dục tính thẩm mỹ , óc quan sát II Tài liệu tham khảo: _ Sách toán GK toán 7 , sách GV toán 7 _ Sách ôn tập kiểm tra toán 7 , Sách bài tập toán 7 _ Sách nâng cao và phát triển toán 7 ... lệ thức để tìm x thành thạo Gíao dục tính tự giác, tích cực II.Tài liệu tham khảo Sách giáo viên toán 7, sách kiểm tra toán 7, sách bài tập toán 7 III.Phân chia thời lượng: 2) Tổ chức các ... 16 25: 8 Trang 175 −7 + 5 −7 = (3 5 ) : (2 1) 6 : ( 1) 6.( 7) 425+ 5 −7 = −7 = − = − ( 1đ ) 2) Tìm x biết ( 3đ ) a) 16 25: 8 = 24 25 : 23 = 29 : 23 = 26 b) 7 7652 8 : 75 = 73 4) Viết các

Ngày tải lên: 14/09/2015, 17:03

... chứng minh điều gì? GV đa bài tập lên bảng phụ ? Vậy kết luận gì về ∆DEF? GV đa bài toán lên bảng phụ HS đọc bài toán, ghi GT - KL, vẽ hình Giải ∆ABC đều nên: AB = AC = BC BE = AD = CF (gt) ⇒ AB ... nhau ? Vẽ hình, ghi GT và KL của bài toán. ? Để chứng minh OA = OB ta chứng minh hai tam giác nào bằng nhau? ? Hai ∆OAH và ∆OBH có những yếu tố nào bằng nhau? Chọn yếu tố nào? Vì AE Do đó: ãBAC+ãCAE=ãBAE ... Dự đoán gì về ãABDvà ãACE? ? Hãy chứng minh dự đoán trên? Các tam giác cân có trong hình: ∆ABD cân tại A; ∆ACE cân tại E ∆KOM cân tại M; ∆PON cân tại N ∆MNO cân tại O; ∆KOP cân tại O a So sánh

Ngày tải lên: 20/09/2015, 10:42

... 3 7 3 − = − + − = − + 2 12 9 12 7 4 3 12 7 75 , 0 12 7 = = + 8 49 7 4 2 = 72 7 −BT2: Tìm x a) x + 5 4 4 1 = x = 4 1 5 4 − x = 20 11 b) x - 8 5 3 1 = x = 3 1 8 5 + x = 24 23 c) –x - 7 ... kiểm tra a) 7 3 1 5 Trang 47 10 a) Tích của hai số hữu tỷ? b) Thương của hai số hữu tỷ? 4 7 21 2 5 1 ( 5 3 : 1 ( : 8 3 ) 22 7 5 1 4 7 20 1 7 5 : 4 1 20 1 1 2 4 ). 4 ( 9 ). 7 ( 3 ) 14 ( ... thức về lũy thừa của một số hữu tỉ trong các bài toán tính giá trị của biểu thức, dạng tính toán tìm x, hoặc so sánh các số 3 Thái độ:- HS có sự sáng tạo khi vận dụng kiến thức II CHUẨN BỊ:

Ngày tải lên: 21/10/2016, 13:50

... hết cho 9 là: 7; 2; 0 Các số lập được: 702; 720; 270; 207 b) Ba chữ số có tổng chia hết cho 3 mà không chia hết cho 9 là: 7; 6; 2 Các số lập được là: 762; 726; 672; 627; 276; 267 a M m, b M m ... lýa) 371 + 731 – 271 – 531 b) 57 + 58 + 59 + 60 + 61 – 17 – 18 – 19 – 20 – 21 c) 9 – 10 + 11 – 12 + 13 – 14 + 15 – 16 d) – 1 – 2 – 3 – … – 2005 – 2006 – 2007 Giải: a) 371 + 731 – 271 – 531 = 371 ... dấu tất Giải: a) – 364 + (- 97) – 636 = - 461 – 636 = - 1097b) – 87 + (- 12) – ( - 487) + 512 = - 87 + 487 + 512 – 12 = 400 + 500 = 900c) 768 + (- 199) – (-532) = 768 + 532 + ( -199) = 1300

Ngày tải lên: 20/11/2016, 16:58

... ba lớp 7A,7B,7C lần lượt tỉ lệ với 7;8;9.Tính số học sinh của mỗi lớp.Biết rằng tổng số học sinh của ba lớp là 120 học 7A,7B,7C lần lượt là a,b,c (dk: a,b,c∈N*) Ta có: a+b+c=120 và 9 8 7 c b 120 ... 18 5 83 30 3 3 5 4 2 x b 34 5 3 25 5 7 85 3 , 0 : 3 4 45 88 3 4 45 88 08 , 6 5 5 5 , 2 14 3 3 5 3 6 25 , 1 21 5 70 27 3 75 , 19 x= 5 , 2 375 , 49 75 , 5 4 2 5 3 2 + + = + + x x x x≠ − ... c b a y x B/ Vận dụng 1, Bài số 1: Tính tÝnh dîc kÕt qu¶ a, 784 − d, 27 70 Trang 21 : 95 22 5 11 4 3 1 5 4 : 7 1 3 2 4 3 5 4 6 5 7 6 6 5 5 4 4 1 2 3 1 2001 2002 1 2002 b 12 1 1 2003 1 2002

Ngày tải lên: 01/09/2017, 09:04

... kiểm tra: a) 52185 = 45 205 218    b) ( 0,75)7 28 2128 124 373 212 9127 4 312 775,0127 8497 42 Trang 2 x = 8531 x = 2423c) –x - 43  75 7(7 )96()245(30 3()3 2(     =3063 3 Hướng ... 14.( 4 7 1(5 3: 1(:8 3)22 - các nhóm nhận xét. - 3 HS lên bảng x.y = b a.d c b a..d cx:y = b a :d c a b..d c ( y0) Bài tập kiểm tra. a) 1735 1  = 72b) 8568 c) 107Bài 1: 2 75 1.4 720 5:4 ... vậy: x=16; y=24; z=30 Bài 64:gọi số hs 4 khối 6;7;8;9 theo thứ tự là a;b;c;d ta có : 6789 d c b a 7068678 vậy a= 35.9= 315 b= 8.35 =280 c= 7.35=245 d= 6.35=210 Trang 14tỏ 2 tỉ số bằng nhau

Ngày tải lên: 10/12/2020, 10:42

... thức về lũy thừa của một số hữu tỉ trong các bài toán tính giá trị của biểu thức, dạng tính toán tìm x, hoặc so sánh các số 3 Thái độ:- HS có sự sáng tạo khi vận dụng kiến thức II PHƯƠNG PHÁP: ... 3x - 7 a, Tính f(1); f(0); f(5) b, Tìm các giá trị của x tương ứng với các giátrị của y lần lượt là: -4; 5; 20; 2 6 3  .Giải: a) f(1) = 3.1 – 7 = - 4 f(0) = 3.0 – 7 = - 7 f(5) = 3.5 – 7 = 8 ... x =  0,5d) x3 = 27 = 0 => x3 = -27 8 10 6 4 2 3 3 3 3 3 4 4 2 2 4 1 , 1000 10 5 50 5 4 5 4 5 4 2 7 5 6 2 1 2 1 64 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Trang 15Ngày soạn: Ngày dạy:TiÕt 7: LUYỆN TẬP: TIÊN

Ngày tải lên: 10/12/2020, 10:47

... xét chữa bài Trang 7HĐ2: Dạng toán tìm x- GV: cho hs làm bài - Gọi hs lên bảng trình bày - Gọi hs khác nhận xét chữa bài HĐ3: Dạng toán nâng cao Trang 8- GV: sgk, sbt, các bài toán về giá trị tuyệt ... dạng toán đã làm, xét xem các bài toán đó có thể áp dụng công thức nào về luỹ thừa 5 Hướng dẫn học tập ở nhà - Xem lại các dạng toán và bài toán đã giải - BT: 50, 51,52,56,; 6.5; 6.6; 6.7; 6.8 ... II Vận dụng. Bài 1: Thực hiện phép tínha) 22 9 11 5 17 3 22 13 11 7 20 32 17 3 2 11 8 7 2 3 d) 10 3 11 12 5 4 11 Trang 5HĐ3: Dạng toán nâng caoGV: HD 15 f 8 5 1 + 11 8 Bài 3: T×m c¸c cÆp sè

Ngày tải lên: 11/12/2020, 12:55

... thức về lũy thừa của một số hữu tỉ trong các bài toán tính giá trị của biểu thức, dạng tính toán tìm x, hoặc so sánh các số 3 Thái độ:- HS có sự sáng tạo khi vận dụng kiến thức II PHƯƠNG PHÁP: ... 0,5d) x3 = 27 = 0 => x3 = -27 x3 = (-3)3m<=>x = -3 e) Trang 17Hoạt động của giáo viên – học sinh Ghi bảngHoạt động 1: Kiến thức cần nhớ: a) 230 và 320 b) 322 và 232 )3111 và 1714 Yêu ... phương án khác nhau) cho học sinh 3 Thái độ: Kích thích tính lao động sáng tạo khoa học của bài tập hình học. II PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm. III CHUẨN BỊ: - Giáo án,

Ngày tải lên: 11/12/2020, 12:55

... thức về lũy thừa của một số hữu tỉ trong các bài toán tính giá trị của biểu thức, dạng tính toán tìm x, hoặc so sánh các số 3 Thái độ:- HS có sự sáng tạo khi vận dụng kiến thức II PHƯƠNG PHÁP: ... 0,5d) x3 = 27 = 0 => x3 = -27 x3 = (-3)3m<=>x = -3 e) Trang 17Hoạt động của giáo viên – học sinh Ghi bảngHoạt động 1: Kiến thức cần nhớ: a) 230 và 320 b) 322 và 232 )3111 và 1714 Yêu ... phương án khác nhau) cho học sinh 3 Thái độ: Kích thích tính lao động sáng tạo khoa học của bài tập hình học. II PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm. III CHUẨN BỊ: - Giáo án,

Ngày tải lên: 15/12/2020, 22:29

... Luyện tập - củng cố BT1: Tính   27 4 : 61 17 ) 8 3 : 1 ) 11 6 3 5 ) ; 10 7 . 7 3 )           d c b a HS lên bảng tính BT1:Tính 10 3 70 21 10 7 7 3     a 11 10 33 30 11 6 3 ... x , biết 7 2 2 1 9 4 ) 9 4 3 2 )      x b x a BT3 : Tính giá tri biểu thức : A = 2 3 4 3 4 9       A  HS hoạt động nhóm HS lên bảng làm bài 244 459 4 27 61 17 27 4 : 61 17 ) 3 8 ... Trang 1Ngày soạn: 17/08/2009Lớp 7A: Ngày dạy:22/08/2009 Sĩsố: .Vắng: Lớp 7B: Ngày dạy:22/08/2009 Sĩ số: Vắng: Lớp 7B: Ngày dạy:22/08/2009 Sĩ số: Vắng: chủ đề đại

Ngày tải lên: 12/03/2021, 20:16