giáo án tích hợp kns

... ngược lại - Dự đoán tính chất nguyên tố dựa vào cấu hình electron 02 Trang 28TRƯỞNG KHOA / TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày tháng năm 2011Trương Kim Thuyên GIÁO VIÊN Đinh Thị Lý Trang 29GIÁO ÁN SỐ: 16 + 17Thời ... tham khảo: . TRƯỞNG KHOA / TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày tháng năm 2011 Trương Kim Thuyên GIÁO VIÊN Đinh Thị Lý Trang 19GIÁO ÁN SỐ: 10 + 11Thời gian thực hiện: Tên chương: NGUYÊN TỬ Thực ... 22Nguồn tài liệu tham khảo: . TRƯỞNG KHOA / TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày tháng năm 2011 Trương Kim Thuyên GIÁO VIÊN Đinh Thị Lý Trang 23GIÁO ÁN SỐ: 13 + 14Thời gian thực hiện: Tên chương: BẢNG TUẦN HOÀN

Ngày tải lên: 03/02/2015, 21:00

... - Rèn kỹ năng phân tích đặc điểm tự sự, kỹ năng nghe, nói, đọc, viết Rèn kỹ năng vận dụng liên tởng, tởng tợng sáng tạo để tập kể chuyện sáng tạo theo cốt truyện dân gian - Giáo dục ý thức phòng ... tích văn bản theo đúng bố cục của bài Hoạt động 2 Gv mời hs đọc đoạn 1 ? Dựa vào sách giáo khoa em nào có thể cho cô biết câu chuyện này xảy ra vào thời gian nào? Hs suy nghĩ trả lời • tích hợp ... thờ cúng hết long thành kính Nhân dân lập đền thờ thánh Tản Viên ( Sơn Tinh) , cũng chính bởi sự linh thiêng ấy mà tại đền thờ thánh có câu : “ Dáng hình sừng sừng ngang trời rộng Hạo khí mênh

Ngày tải lên: 14/02/2015, 23:00

... Trang 1GIÁO ÁN TÍCH HỢP MÔ ĐUN DỊCH HẠI CÂY TRỒNG Lớp: IPM Khoá: 2014 Trang 2 Mẫu số 7. Ban hành kèm ... DẠY HỌC: Tích hợp (Kết hợp lý thuyết và thực hành) trên lớp và ngoài đồng ruộng I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian 01 tiết II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ... CHỨC DẠY HỌC: Tích hợp (Kết hợp lý thuyết và thực hành) trên lớp và ngoài đồng ruộng I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian 01 giờ II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Ngày tải lên: 21/04/2015, 20:06

... Trang 1GIÁO ÁN TÍCH HỢPMÔ ĐUN BIỆN PHÁP CANH TÁC Lớp: IPM Khoá: 2013 - 2014 Trang 2MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau ... DẠY HỌC: Tích hợp (Kết hợp lý thuyết và thực hành) trên lớp và ngoài đồng ruộng I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 1 tiết II TH C HI N BÀI H C ỰC HIỆN BÀI HỌC ỆN BÀI HỌC ỌC GIAN HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN ... DẠY HỌC: Tích hợp (Kết hợp lý thuyết và thực hành) trên lớp và ngoài đồng ruộng I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 1 tiết II TH C HI N BÀI H C ỰC HIỆN BÀI HỌC ỆN BÀI HỌC ỌC GIAN HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN

Ngày tải lên: 04/05/2015, 16:25

... 7. GIÁO ÁN TÍCH HỢP Mô đun Sử dụng biện pháp sinh học Lớp : Sơ cấp nghề; Khoá: 2013 Trang 2 Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXHGIÁO ÁN SỐ: 01 Thời gian thực hiện: Tháng ... HỌC : Tích hợp (Kết hợp lý thuyết và thực hành) trên lớp và ngoài đồng ruộng I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 1 tiết II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO ... HỌC : Tích hợp (Kết hợp lý thuyết và thực hành) trên lớp và ngoài đồng ruộng I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 1 tiết II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

Ngày tải lên: 04/05/2015, 16:32

... Trang 1GIÁO ÁN TÍCH HỢP Mô-đun : Xây dựng chương trình huấn luyện Lớp: IPM Khoá: 2013 Trang 2 Mẫu số 7. Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH GIÁO ÁN SỐ: 01 Thời ... HỌC: Tích hợp (Kết hợp lý thuyết và thực hành) trên lớp và ngoài đồng ruộng I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian 01 giờ II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO ... HỌC: Tích hợp (Kết hợp lý thuyết và thực hành) trên lớp và ngoài đồng ruộng I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian 01 giờ II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

Ngày tải lên: 04/05/2015, 16:37

... dẫn đến pan động cơ diesel - Biết phương pháp phán đoán xử lý pan động cơ diesel một cách chính xác - Phân tích và đưa ra phương án sửa chữa phù hợp với điều kiện thực tế - Thực hiện việc điều ... nhân dẫn đến pan động cơ diesel - Phương pháp phán đoán xử lý pan động cơ diesel một cách chính xác - Phân tích và đưa ra phương án sửa chữa phù hợp với điều kiện thực tế - Thực hiện việc điều ... hệ thống đánh lửa Nhận xét – đánh giáGiảng giải Hỏi: Tại sao mất lửa? Trình chiếu slidesLiệt kê các nguyên nhân Phương pháp tìm panePhương pháp kiểm tra hệ thống đánh lửa Nhận xét – đánh giáGiảng

Ngày tải lên: 08/06/2015, 21:33

... Trang 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN GIA THIỀUGIÁO ÁN TÍCH HỢP KIẾN THỨC GIÁO DỤC HỌC, SINH HỌC, MÔI TRƯỜNG HỌC TRONG DẠY ... thực tế, tôi thấy khi bài soạn có tích hợp với kiến thức của các môn học khác sẽ giúpgiáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu hơn những vấn đề đặt ra trong sách giáo khoa Từ đóbài học trở nên ... phần giáo án - Có trình bày: “ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ÁP DỤNG TRONG TỔ CHỨC HỌC SINH HỌC TẬP THEO NHÓM “ làm cơ sở khi tổ chức dạy học ở chuyên đề này Trang 5Chuyên đề: TÍCH HỢP

Ngày tải lên: 20/09/2015, 20:52

... tiêu thụ , hàng không bán được. - Mua bán mía lâu nay diễn ra giữa bà con trồng mía và thương lái chỉ bằng miệng , thuận mua vùa bán chứ nhà máy La Ngà cũng không ký hết hợp đồng với người trồng ... của giáo viên 3/ Tổ chức cho học sinh báo cáo kết quả sau khi dạy học trải nghiệm thực tế: a / Trước khi báo cáo : Mỗi học sinh có phiếu tự đánh giá Giáo viên sẽ phân công nhóm trưởng tổng hợp ... đoạn hiện nay 2/ Dạy học thực địa : a./ Chuẩn bị trước khi đến học tập tại thực địa a.1/ Giáo viên: - Giáo án dạy học thực địa - Liên hệ trước với chủ lò mía để nhờ sự giúp đỡ - Biên soạn bộ câu

Ngày tải lên: 06/10/2015, 10:48

... - Giáo viên cho Học sinh đọc lời bài hát - Giáo viên xác định giọng của bài hát (Giọng Rê trưởng- D) - Giáo viên cho Học sinh nghe bài hát mẫu hoặc Giáo viên hát (1 lần 2 lời) Hoạt động 2 - Giáo ... (Giáo viên hát cho học sinh nghe) Trang 11Đáp án: Câu 1 đoạn 1. - Cả lớp hát lại bài hát Tuổi hồng - Qua tiết học, các em rút ra được bài học giáo dục gì ? - Liên mơn Giáo dục cơng dân: Giáo ... lặng - Giáo viên hướng dẫn học sinh thể hiện tính chất âm nhạc hát Vừa phải - Giáo viên đệm đàn, lớp hát hoàn chỉnh cả bài - Sau khi Học sinh đã hát hoàn chỉnh bài hát, Giáo viên đặt câu hỏi: Giáo

Ngày tải lên: 06/10/2015, 21:39

... các câu sau đây, câu nào đúng câu nào sai? ( Đánh dấu+ vào ô  chỉ câu cho là đúng, đánh dấu – vào ô  câu cho là sai).  a, Dung tích sống là thể tích lớn nhất của lượng không khí mà một cơ thể ... lá củanhững người xung quanh - Giáo dục các em sự yêu thích bộ môn, thái độ học tập nghiệm túc - Giáo dục tình yêu thiên nhiên môi trường II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Tranh ảnh các tác nhân ... Trang 5thương nào cho hệ hô hấp? HS: quan sát, vân dụng thực tế , trả lời câu hỏi GV: Tích hợp môn GDCD nhằm giáo dục các em lối sống lành mạnh, có ý thức chăm sóc bản thân và mọi người xung quanh

Ngày tải lên: 30/11/2015, 15:19

... án tích hợp 3.1 Biên soạn giáo án tích hợp theo bài (Xem phụ lục I) 3.2 Biên soạn giáo án tích hợp theo bước công việc (Xem phụ lục II) PHỤ LỤC I BIÊN SOẠN GIÁO ÁN TÍCH HỢP THEO BÀI (Ban hành ... chuẩn quy định và đội ngũ giáo viên phải có năng lực dạy được cả lý thuyết và thực hành III Phương pháp biên soạn giáo án tích hợp 1 Một số định nghĩa về giáo án tích hợp 1Tổng cục dạy nghề (2011),TL ... 2 Bước n Giáo viên hướng dẫn PHỤ LỤC II BIÊN SOẠN GIÁO ÁN TÍCH HỢP THEO BƯỚC CÔNG VIỆC (Theo Công văn số 1610/TCDN-GV ngày 15/9/2010) Giáo án số: (Ghi số thứ tự của giáo án) Thời gian thực

Ngày tải lên: 19/02/2016, 09:19

... dạy: Ngôi nhà một tầng dùng năng lượng sạch Giáo viên giáo dục cho HS : nên tận dụng nguồn năng lượng ánh sáng mặt trời (tranh thủ học bài khi trời sáng), năng lượng gió thay cho quạt điện Tắt ... đem lại những lợi ích gì? GV liên hệ thức tế giáo dục cho học sinh: Ở lớp học hay ở nhà nếu ánh mặt trời sáng đủ chiếu sáng thì không nên bật đèn để tránh lãng phí điện năng và gây hại đến mắt ... giờ dạy của giáo viên, giúp học sinh tích cực chủ động trong giờ học Thông qua đó làm phong phú phương pháp giảng dạy, kết hợp được nhiều phương pháp đặc trưng bộ môn cũng như kết hợp với các

Ngày tải lên: 27/02/2016, 14:32

... NGHIỆM SOẠN GIÁO ÁN TÍCH HỢP TRONG MÔN TIẾNG ANH CẤP THCS hệ Giáo dục thường xuyên (GDTX)) b Lý do chủ quan: Tích hợp trong dạy học là xu thế tất yếu trong giáo dục Vì suycho cùng, giáo dục ... hứng thú của họcsinh đối với các giờ dạy tích hợp và từ đó có sự điều chỉnh, bổ sung hợplý I.3 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Một số kinh nghiệm soạn giáo án tích hợp trong môn Tiếng Anhcấp THCS I.4 GIỚI ... thu những góp ý về việc tích hợp kiến thứccác môn học đó vào trong đề tài của mình Bước 3 Thu thập dữ liệu: Sau khi giáo viên đã xác đinh đươc những nội dung sẽ tích hợpvào đề tài của mình thì

Ngày tải lên: 21/04/2016, 12:38

... Thứ Năm ngày 22 tháng năm 2013 TOÁN: ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TT) A MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố : - So sánh phân số với đơn vị - So sánh phân số có tử số Biết cách so sánh phân số B CHUẨN ... I Bài cũ: Tính chất PS - Giáo viên nhận xét, ghi điểm II Bài mới: - Giới thiệu mới: So sánh hai phân số HĐ1: Ôn tập cách so sánh hai phân số - Gọi HS nêu lại cách so sánh hai phân số có mẫu số ... sinh so sánh: 7 - Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số cho ví dụ - HS nêu miệng lên bảng thực ví dụ - GV nhận xét - KL: Muốn so sánh phân số khác mẫu số, ta qui đồng mẫu số phân số so sánh tử...

Ngày tải lên: 16/02/2015, 00:00

... …………………………… Em đánh dấu x vào hai ô (Đúng Sai) sau đây: Sơ đồ lắp Điều kiện Chọn cặp Đúng bánh 1, ∆Z > 2, ∆Z > 3, ∆Z < cặp bánh cặp bánh cặp bánh 16 Sai 2.Rèn luyện kỹ lắp vận hành bánh vi sai đầu ... thức: - Nhận biết sơ đồ lắp bánh vi sai - Biết lắp bánh vi sai theo nguyên tắc 2- Kỹ năng: - Chọn lập sơ đồ lắp bánh vi sai - Lắp vận hành bánh vi sai 3-Thái độ: - Tích cực tư duy, hăng hái xây ... kiện Kết luận: Bộ bánh vi sai là: a=20; b=60; c=50; d=30 Hệ thống lại nội dung trọng tâm kỹ 2.Rèn luyện kỹ tính toán bánh vi sai *Ví dụ 1:Tính toán điều đầu chia độ để phay bánh có số răng: z...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 14:07

... Khoa môn Ngày tháng năm (duyệt) Giáo viên * Cách thức kiểm tra đánh giá: * Về kiến thức: Đợc đánh giá qua kiểm tra viết, trắc nghiệm đạt đợc yêu cầu sau: ... Học sinh làm theo - Giáo viên gọi quy trình thao tác học sinh lên làm thử - Nghe ghi chép - Quan sát học sinh làm nhận xét - Nghe, ghi chép - Giáo viên nhắc nhở 3 Chú ý :- Quán triệt vấn đề cần ... dỡng phận - Nghe ghi chép - Giáo viên đặt câu bớc công việc cần thực + Thỏo, kim tra bờn hỏi ngoi cỏc b phn: Vnh, - Quan sát ghi trc tay lỏi, hp tay lỏi v - Giảng giải: giáo nhớ dn ng lỏi + Lm sch,...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 04:11

... ĐỨC LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CƠ GIÁO  I/ MỤC TIÊU - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, giáo * Học sinh khá, giỏi ... lễ phép thầy giáo, giáo - Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo, giáo II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ giao tiếp / ứng xử lễ phép với thầy giáo, giáo III/ CÁC ... Hằng ngày em học gặp thầy giáo, - – HS trả lời giáo em ? + Em có lễ phép với thầy, giáo - – HS trả lời khơng? - GV dẫn vào bài: Các em gặp thầy - HS lắng nghe giáo, giáo cần phải làm gì? Bài...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 09:11

... phải vỉa hè * Học sinh giỏi phân tích tình nguy hiểm xảy khơng làm quy định loại phương tiện II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ tư phê phán: Những hành vi sai, gây nguy ... nêu tư ngồi viết - Giáo viên viết mẫu nêu cách viết - – HS nêu + Viết vần ach: đặt bút viết a, rê bút nối với chữ ch - HS viết bảng + Sách: s rê bút viết ach, dấu sắc a - Giáo viên nhận xét sửa ... TL Cũng cố: 4’ - GV đọc lại toàn - Trò chơi: Tìm từ tiếp sức - Giáo viên phát cho nhóm, nhóm tờ giấy chuyền viết tiếng có vần ach - Giáo viên nhòp thước nhóm đem đính lên bảng - Nhóm có nhiều tiếng...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 09:11

... xét - HS nhóm tờ giấy to dán, trang trí Kết luận: Trình bày trước lớp Vận dụng củng cố hoạt động nối tiếp - GV hỏi lại cách gấp theo thứ tự - GV nhận xét - Phân tích đánh giá - HS trả lời - Liên ... 15 + = c) Bài 3: Điền số thích hợp vào trống bảng phụ - HS điền SGK HS làm bảng phụ 14 Kết luận: Vận dụng củng cố hoạt động nối Bài 1: HS làm bảng - Phân tích đánh giá - Liên hệ - Chốt lại 5.Giao ... phải vỉa hè * Học sinh giỏi phân tích tình nguy hiểm xảy khơng làm quy định loại phương tiện II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ tư phê phán: Những hành vi sai, gây nguy...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 14:11