giáo án sinh 10 tich hop giao duc môi truong

... (38,8/ 66,4) x 100 = 58,43 % (27,6/ 66,4) x 100 = 41,57% 100 % Khai th¸c (153,7/ 647,3) x 100 = 23,74% (493,6/ 647,3) x 100 = 76,26% 100 % IV kÕt thóc bµi thùc hµnh - Cho häc sinh hoµn ... và đồng sông Hồng so với nớc (2002 ) ( nớc = 100 % ) Sản lợng Đồng sông Cửu Long Đồng sông Hồg Cả nớc 100 % 100 % 100 % (65)- GV yêu cầu HS tính toán điền kết vào ô t-ơng ứng - Cũng tơng tự ... thuỷ sản? ? So sánh qua giai đoạn? ? Ch cỏc vựng khai thỏc chính qua lợc đồ? - Rừng sản xuất: chiếm 4 /10 diện tích Rừng phịng hộ chiếm 5 /10 diện tích Rừng đặc dụng chiếm 1 /10 diện tích =>

Ngày tải lên: 23/04/2021, 23:12

... luận văn Hà Nội, tháng 12 năm 2 010 Tác giả Hoàng Thị Thu Nhã DANH MỤC KÍ HIỆU, CÁC TỪ VIẾT TẮT BVMT Bảo vệ môi trƣờng ĐC Đối chứng GDMT Giáo dục môi trƣờng GV Giáo viên HS Học sinh NXB Nhà xuất ... bảo vệ môi trƣờng ngƣời (trong có học sinh) cịn hạn chế Hơn thực trạng công tác giáo dục môi trƣờng nhà trƣờng phổ thông cho thấy hiệu việc” Đƣa giáo dục bảo vệ môi trƣờng vào hệ thống giáo dục ... bị ô nhiễm nhƣ: Môi trƣờng nƣớc, môi trƣờng không khí, môi trƣờng đất môi trƣờng sinh vật tƣợng phổ biến Vậy ô nhiễm môi trƣờng gì? Ngun nhân hậu nghiên cứu (Bài 54 : Ô nhiễm môi trƣờng) T Hoạt

Ngày tải lên: 26/09/2020, 01:07

... đánh giá báo cáo đề tài NCKHSPUD Sách giáo khoa Hóa học NXB giáo dục Sách giáo viên Hóa học NXB giáo dục Người thực hiện: 19 Sử dụng phương pháp dạy học tích hợp liên mơn hóa, lí,địa lí,họa, giáo ... địa, họa, giáo dục mơi trường dạy học Sắt: 3.3.1 Tính chất vật lí: Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh quan sát câu hỏi hình từ học sinh tìm vật dụng lên quan đến sắt trả lời câu hỏi, giáo viên ... hóa, lí, địa lí, họa, giáo dục môi Người thực hiện: Sử dụng phương pháp dạy học tích hợp liên mơn hóa, lí,địa lí,họa, giáo dục môi trường nhằm nâng cao kết học Sắt cho học sinh lớp 9A3 trường THCS

Ngày tải lên: 30/10/2020, 19:59

... ẹ s ă u H37 Học sinh trường THPT Qùy Hợp dọn vệ sinh thu gom rác thải 39 H37 Học sinh trường THPT Qùy Hợp dọn vệ sinh thu gom rác thải H38 Học sinh trường THPT Qùy Hợp dọn vệ sinh thu gom rác ... dụ cụ t ể - Y u ầu trì b y b v t ết s u -B b k ả tr - Giáo viên v xét b H33 Báo cáo học sinh lớp 12D môi trường địa phương sống 34 H34 Học sinh lớp 12D báo cáo mơi trường địa phương sống T ết ... CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Một s ì ả t t - At t Đị V tN III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - N u vấ ề t ả u ặ / ả t ọ IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn ịn tổ c ức: K ểm tra b cũ: Học sinh báo cáo vấn đề ô nhiễm môi

Ngày tải lên: 21/05/2021, 21:57

... dung giáo dục môi trường cho học sinh thông qua dạy học chương Oxi - Lưu huỳnh - hóa 10 THPT” 45 Hình ảnh hoạt động nhóm Hoạt động Thiết kế sản phẩm bảo vệ môi trƣờng Mục tiêu: Giáo dục học sinh ... GDMT Bảo vệ môi tr ờng BVMT Cao đẳng CĐ Đại học Đ Giáo dục v đ o tạo GD & Đ Giáo dục bảo vệ môi tr ờng GDBVMT Giáo viên Gv Học sinh HS Môi tr ờng MT 10 Trung cấp chuyên nghiệp TCCN 11 Trung học c ... - Hệ sinh th i l đồng tổ hợp quần xã sinh vật với môi tr ờng vật l xung quanh n i quần x tồn tại, c c sinh vật, mơi tr ờng t ng t c với để tạo “Thiết kế giảng tích hợp nội dung giáo dục môi trường

Ngày tải lên: 03/07/2022, 06:49

... Học sinh trường THPT Qùy Hợp dọn vệ sinh thu gom rác thải 39 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com H37 Học sinh trường THPT Qùy Hợp dọn vệ sinh thu gom rác thải H38 Học sinh ... -B b k ả tr - Giáo viên v xét b H33 Báo cáo học sinh lớp 12D mơi trường địa phương sống 34 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com H34 Học sinh lớp 12D báo cáo môi trường địa ... CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Một s ì ả t t - At t Đị V tN III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - N u vấ ề t ả u ặ / ả t ọ IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn ịn tổ c ức: K ểm tra b cũ: Học sinh báo cáo vấn đề ô nhiễm môi

Ngày tải lên: 03/11/2022, 09:40

... đủ GV Giáo viên HS Học sinh NXB Nhà xuất PPDH Phương pháp dạy học THPT Trung học phổ thông MT Môi trường KH- KT Khoa học- kỹ thuật GDMT Giáo dục môi trường SGK Sách giáo khoa 10 SGV Sách giáo ... hợp giáo dục mơi trường theo hướng phát huy lực học sinh dạy học Địa Lí lớp 10 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HÀ TĨNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC HỌC SINH ... 2019 -4- Tích hợp giáo dục môi trường theo hướng phát huy lực học sinh dạy học Địa Lí lớp 10 huy lực học sinh dạy học Địa Lí lớp 10" trường THPT chưa cụ thể hóa Việc tích hợp giáo dục mơi trường

Ngày tải lên: 01/12/2022, 21:09

... đủ GV Giáo viên HS Học sinh NXB Nhà xuất PPDH Phương pháp dạy học THPT Trung học phổ thông MT Môi trường KH- KT Khoa học- kỹ thuật GDMT Giáo dục môi trường SGK Sách giáo khoa 10 SGV Sách giáo ... hợp giáo dục mơi trường theo hướng phát huy lực học sinh dạy học Địa Lí lớp 10 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HÀ TĨNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC HỌC SINH ... 2019 -4- Tích hợp giáo dục môi trường theo hướng phát huy lực học sinh dạy học Địa Lí lớp 10 huy lực học sinh dạy học Địa Lí lớp 10" trường THPT chưa cụ thể hóa Việc tích hợp giáo dục mơi trường

Ngày tải lên: 13/12/2022, 22:25

... nguyên phân: 1. Ý nghĩa sinh học - Sinh vật nhân thực đơn bào,SV sinh sản sinh dưỡng nguyên phân là cơ chế sinh sản. - Sinh vật nhân thực đa bào nguyên phân giúp cơ thể sinh trưởng và phát triển. 2. ... Khoảng 1- 5µm, bằng khoảng 1 /10 tế bào nhân thực.=>Lợi thế : Kích thước nhỏ giúp trao đổi chất với môi trường sống nhanh→ sinh trưởng, sinh sản nhanh( thời gian sinh sản ngắn). b. Hoạt Động ... Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức học tập bộ môn. B. PHƯƠNG PHÁP. Phương pháp hỏi đáp củng cố. C. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ. 1, Thầy :Soạn giáo án 2. Trò : Chuẩn bị theo yêu cầu của giáo viên D....

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:26

... 2: GIỚI THIỆU CÁC GIỚI SINH VẬT I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nêu được 5 giới sinh vật, mối quan hệ về nguồn gốc các giới. - Vẽ được cây phát sinh SV. - Hiểu được 3 nhánh sinh vật là gì ? 2. Kỹ ... thực vật, bảo vệ môi trường, và trồng cây gây rừng. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Chuẩn bị của giáo viên : - Nội dung bài học - Sơ đồ H4 SGK 2.Chuẩn bị của học sinh : - Đọc, soạn ... lục lạp, không có lông và roi. - Sống ở đất, sinh sản hữu tính và vô tính nhờ bào tử. - Dị dưỡng: hoại sinh, kí sinh hay cộng sinh. II.Các nhóm vi sinh vật: Hoạt động 2 :II . NặẽC VAè VAI TROè...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:25

... quan sát để thấy quá trình co nguyên sinh diễn ra. * GV cho HS: Vẽ các tế bào đang bị co nguyên sinh và giải thích hiện tượng đó: 2/ Thí nghiệm phản co nguyên sinh và việc điều khiển hiện tượng ... ================================= - Làm ổn định nhiệt độ của cơ thể và môi trường. IV/ CỦNG CỐ: GV hỏi một số câu hỏi để đánh giá nhận thức của học sinh: - Tại sao phải bón phân một cách hợp lí cho cây trồng. - ... gram+ và gram- dựa vào đâu? Biết được sự ≠ biệt này có thể sử dụng loại thuốc kháng sinh đặc hiệu ntn? -Màng sinh chất có đặc điểm gì? -Vai trò của lông và roi ntn? -Tế bào chất gồm những thành...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 11:10