giáo án sinh 10 nâng cao trọn bộ

... loại keo dán theo bản chất hoá học ? HS: Keo dán hữu có, keo dán vô cơ. 2 Cao su thiên nhiên. - Cao su thiên nhiên lấy từ mủ cây cao su Có tính đàn hồi và độ bền kém cao su thiên nhiên - Cao su ... đàn hồi cao - Cao su buna – N: có tính chống dầu cao Tạo ra lớp màng hết sức mỏng bền chắc giữa hai mảnh vật liệu 2 Phân loại: a Theo bản chất hoá học: + Keo dán hữu cơ: Hồ, epoxit + Keo dán vô ... dùng để nhận biết tinh bột và ngược lại IV Sự chuyển hoá tinh bột trong cơ thể: - Lương thực chứa tinh bột là một trong những thức ăn cơ bản của con người Khi ta ă tinh bột liên tục bị thuỷ phân

Ngày tải lên: 29/09/2013, 01:10

... số ? Về mặt tổ chức sinh vật khác vật vô sinh ở điểm nào? HS: - vật vô sinh: đợc cấu tạo nên bởi các nguyên tử - phân tử - đại phân tử - sinh vật? (HS quan sát H 1SGK) GV: ở sinh vật có nhiều cấp ... giới sinh vậtI Mục tiêu bài dạy: - Học sinh phải nêu đợc khái niệm giới - Trình bày đợc hệ thống phân loại sinh giới ( hệ thống 5 giới) - Nêu đợc đặc điểm chính của mỗi giới sinh vật(giới khởi sinh, ... (nhờ bào tử) - hình thức sống dị dỡng: hoại sinh, ký sinh,cộng sinh Trang 6* học sinh hoàn thành phiếu họctập tạp với các cơ quan và hệ cơ quan chuyên hoácao - hình thức sống: dị dỡng và có khả năng

Ngày tải lên: 16/09/2018, 19:53

... trong mỗi bài toán để chọn trớc Trờng THPT Lơng Thế Vinh giáo án dạy học Bộ môn: Vật lý Ngời soạn: Tạ Thị Phơng Ngày soạn 10/8/2006 Định luật I Niutơn (Sách giáo khoa nâng cao) I- Mục tiêu: ... GV chuẩn bị củng cốkiến thức Trang 32Kí duyệt giáo án Sách giáo khoa Vật Lý 10 nâng cao Bài 16 Định luật III Niutơn I Mục tiêu 1 Kiến thức - Học sinh hiểu đợc rằng tác dụng cơ học bao giờ cũng ... Arixtốt a- Đọc đoạn 1 sách giáo khoa b- Trả lời câu hỏi của giáo viên nh sách giáo khoa a- Cho học sinh đọc đoạn 1 sách giáokhoa b- Hãy nêu quan niệm của Arixtốt 3)-Hoạt động 3 (10 phút): Tìm hiểu thí

Ngày tải lên: 16/08/2015, 07:39

... SVNS và SVNT 2 Kỹ năng. - Phát A B 0C quan sát, phân tích, so sánh, khái quát hoá - Rèn #F B làm % G 0H< I sách giáo khoa 3 Thái độ - có H K * L và khoa  5 gen, mã di )5 ... nhau mã hóa cho 1 a.amin - mã /E ba) 2 Mã di truyền là mã bộ ba - Trên gen () trúc K 3 Nu K 05 nhau mã hoá cho 1 axit amin - Bộ ba mã hoá (triplet). - + 61 G ba mã hóa + 3 G ba #S ... III Quá trình nhân =S ADN 1 Nguyên Z, : q sung và bán 2 ] - ?X gian: Qx trung gian (pha S) - U_, A& nhân TB 2 Quá trình a Ở sinh vật nhân sơ (H 1.2 SGK) Mở đầu:(Tháo  L phân b

Ngày tải lên: 01/04/2021, 10:32

... C Trọng tâm G nằm trên trung tuyến CM và GC = 2 GM Trang 6 Gọi 1 học sinh lên chứng minh cách khác?3 Gọi 1 học sinh lên chứng minh? 4 Gọi 1 học sinh lên vẽ hình và chứng minh? 6 Gọi 1 học sinh ... của đoạn AB và tọa độ trọng tâm G của tam giác ABC? Gọi 1 học sinh lên bảng giải, hsinh khác nhận xét kết quả 22 22 A B I A B I 33 G A B C G 1 Gọi 1 học sinh lên bảng giải? hsinh khác nhận xét ... Bài toán: Cho tam giác ABC với trọng tâm G Gọi I là trung điểm của đoạn AG và K là điểm trên cạnh AB sao cho AK = AB1 5 Vậy ba điểm C, I, K thẳng hàng. Gọi 1 hsinh lên bảng giải? Hsinh khác

Ngày tải lên: 29/04/2021, 19:33

... hoàn thiện bài tập Bài toán 1 Xét tam giác ABC nội tiếp trong đường tròn tâm O bán kính R Nếu góc A vuông thì ta có 2 sin , 2 sin , 2 sin (1) a R A b R B c R C Bài toán 2 Chứng minh (1) đúng ... giác Biết vận dụng kiến thức giải tam giác vào một số bài toán có nội dung thực tiễn Kết hợp với việc sử dụng máy tính bỏ túi khi giải toán 3 Về tư duy - Biết quy lạ về quen. 4 Về thái độ - Cẩn ... 2AI IB IC    2 4 4 a a m 2 2 2 2 a m a m  AB AC =? - Hãy giải quyết bài toán trong trường hợp tổng quát Bài toán 2 Cho hai điểm phân biệt P, Q Tìm tập hợp các điểm M sao cho , MP MQ k trong

Ngày tải lên: 04/06/2021, 16:05

... cách Giỏo ỏn Sinh 11_Nõng cao Page 5 Phan Thanh Quyền_Giáo viên Sinh_Trường THPT Ngọc Lặc V. Cñng cè 1. HS ®äc phÇn in nghiªng SGK 2. Tr¶ lêi c©u hái 4,5 SGK Giáo án Sinh 11_Nâng cao Page 6 ... Điểm bù ánh sáng - Điểm bão hoà ánh sáng Đọc SGK kết hợp quan sát hình 9.2 SGK và trả lời các câu hỏi sau: ? Nêu vai trò của ánh sáng đối với quang hợp ? ? Thế nào là - Điểm bù ánh sáng - Điểm ... cơ trong đất - Phân bón 2. Vai trò của nitơ Giỏo ỏn Sinh 11_Nõng cao Page 10 [...]... độ, thành phần phần quang phổ ánh sáng quang phổ ánh sáng - TT1: Đã thực hiện ở HĐ1 - Là nguồn cung cấp năng

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... động 2: Giá nấm - Sống dị dưỡng, hoại sinh,kí sinh, công sinh - Sinh sản bằng bào tử, Chủ yếu làm nấm men và nấm sợi H 3.2 SGK.3’ Hoạt động 3: Vi sinh vật - Vi sinh vật là gì ? có cấu tạo, đời sống, ... duy so sánh – phân tích - tổn hợp, hoạt động độc lập của HS 3 Thái độ: - Sinh giới thống nhất từ 1 nguồn gốc chung - Giáo dục, bảo tồn đa dạng sinh học II Chuẩn bị của Giáo viên và Học sinh: 2 ... theo bật thang tiến hóa 3 Thái độ: – Sinh giới thống nhất từ 1 nguồn gốc chung – Giáo dục, bảo tồn đa dạng sinh học Trang 4II Chuẩn bị của Giáo viên và Học sinh:– các cấp tổ chức của thế giới

Ngày tải lên: 30/09/2013, 08:10

... bão hoà ánh sáng Đọc SGK kết hợp quan sát hình 9.2 SGK và trả lời các câu hỏi sau: ? Nêu vai trò của ánh sáng đối với quang hợp ? ? Thế nào là - Điểm bù ánh sáng - Điểm bão hoà ánh sáng - TT2: ... SGK 10 [...]... thành phần quang phần quang phổ ánh sáng phổ ánh sáng - TT1: Đã thực hiện ở HĐ1 - Là nguồn cung cấp năng lợng cho quang hợp Phiếu học tập 2 (Thời gian : 6 phút) - Điểm bù ánh sáng ... sáng? 2 Hô hấp sáng - Trình bày mối liên hệ giữa hô hấp và quang Là quá trình hô hấp sảy ra ngoài ánh 24 hợp? sáng... hiện tợng d Hoạt động 4 Đánh giá kết quả thực hành - HS tự đánh giá và đánh

Ngày tải lên: 01/07/2015, 04:00

... chính xác II.CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị của giáo viên: - Giáo án, hình vẽ minh hoạ vectơ - Phương án tổ chức lớp học: Vấn đáp, gợi mở vấn đề… 2.Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi III.HOẠT ĐỘNG DẠY ... chính xác II.CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị của giáo viên: - Giáo án, hình vẽ minh hoạ vectơ - Phương án tổ chức lớp học: Vấn đáp, gợi mở vấn đề… 2.Chuẩn bị của học sinh: Ơn tập kiến thức đã học về vectơ ... HAI VECTƠ (tt) 1.Chuẩn bị của giáo viên: - Giáo án, hình vẽ minh hoạ tổng hai vectơ - Phương án tổ chức lớp học: Vấn đáp, gợi mở vấn đề, học nhóm… 2.Chuẩn bị của học sinh: Ôn tập kiến thức đã học

Ngày tải lên: 15/02/2016, 16:46

... của lệch bội - Phân biệt tự đa bội va dị đa bội ,cơ chế hình thành đa bội - Học sinh nêu đựoc hậu quả và vai trò của đa bội thể 1.2 Kỹ năng - Phát triển năng lực quan sát , phân tích, so sánh , ... Trung Giáo án 12NC ThS Lê Hồng Thái- Giúp học sinh hiểu, thấy được hậu quả của sự đột biến đối với con người và sinh vật 2 NỘI DUNG BÀI HỌC - Nguyên nhân phát sinh đột biến gen - Cơ chế phát sinh ... đơn bội lớn hơn 2n có 3 hoặc nhiều hơn 3 bộ NST đơn bội Cơ chế hình thành là do sự không phân lí của tất cả các cặp trong phân bào 2.Các dạng đa bội thể a Tự đa bội :là tăng số NST đơn bội

Ngày tải lên: 28/02/2016, 10:33

... độc lập với sgk IV Phương tiện dạy học và chuẩn bị của giáo viên, học sinh 1 Giáo viên: Giáo án, SGK, Hình 9, sơ đồ lai 2 tính trạng 2 Học sinh Học bài 8 của tiết học trước, chuẩn bị SGK, đọc bài ... nhóm và độc lập với sgk IV Phương tiện dạy học và chuẩn bị của giáo viên, học sinh 1 Giáo viên: SGk, giáo án, hình 11 phóng to. 2 Học sinh -Học bài ở nhà, làm bài tập đầy đủ -Chuẩn bị SGK, đọc trước ... ruồi thân xám, cánh dài Cho ruồicái F1lai phân tích nếu thu được tỉ lệ: 0,4 thân xám, cánh cụt: 0,4 thân đen, cánh dài: 0,1 thân xám, cánhdài: 0,1 thân đen cánh cụt Thì tần số hoán vị là bao nhiêu?

Ngày tải lên: 31/07/2016, 20:04

... cách hoại sinh kí kí sinh? (phân biệt hoại sinh + Vi khuẩn hoại sinh vi sinh (trừ số tự kí sinh) khuẩn có khả phân hủy xác dưỡng) động thực vật chết + Vi khuẩn hoại sinh: vi + Vi khuẩn kí sinh vi ... trò vi khuẩn 10 Nêu đặc điểm sinh học tầm quan trọng nấm Tiết 65 Tuần 34 Ngày: 2017 BÀI TẬP (Chữa số tập tập sinh học ) GV: Đặng Văn Mại *** Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm 60 Giáo án Sinh học - ... hợp tử Sinh sản hữu tính sinh sản có tượng thụ tinh +Sự thụ tinh xảy phần +Thụ tinh kết hợp tế hoa? bào sinh dục đục tế bào sinh dục tạo thành hợp tử +Vì có kết hợp tế +Sự thụ tinh gì? bào sinh

Ngày tải lên: 16/09/2017, 10:36

... NHÀ: Trang 10 Bài 1, 2, 3 SGK. Đọc trước bài “Các phép toán tập hợp” Ngày soạn: 3/9/2012 Chương I: MỆNH ĐỀ – TẬP HỢP Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập Hình vẽ biểu đồ Ven. Học sinh: SGK, vở ... Lớp 10A có 7 HS giỏi Toán, 5 HS giỏiLý, 6 HS giỏi Hoá, 3 HS giỏi cả Toán vàLý, 4 HS giỏi cảToán và Hoá, 2 HSgiỏi cả Lý và Hoá, 1 HS giỏi cả 3 mônToán, Lý, Hoá Số HSgiỏi ít nhất một môn(Toán, ... trong các suy luận toán học Thái độ: – Rèn luyện tính tự giác, tích cực trong học tập – Tư duy các vấn đề của toán học một cách lôgic và hệ thống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập

Ngày tải lên: 03/07/2018, 19:54

... Trong tế bào sinh dục, bộ NST chỉ cònlại một nửa: bộ NST đơn bội (n) - Bộ NST của mỗi loài còn đợc đặc trng về hình dạng: Hình hạt, hình que, hìnhdấu phẩy, Tế bào của mỗi loài sinh vật đợc ... cơ chế phát sinh thể dị bội Lớp nhận xét, bổ sung 1 Hiện t ơng dị bội thể *Kết luận: - Hiện tợng dị bội thể là hiện tợng biến đổi số lợng của một hoặc một số cặpNST trong bộ NST lỡng bội - Có hai ... phát sinh bệnh đao? + Phân biệt hiện tợng dị bội thể và thể dị bội ? ( Thể dị bội: Trong g/phân 1 cặp NST không phân li Dị bội thể: Thêm hoặc mất 1 NST ở cặp NST nào đó) - Nêu đợc hiện tợng đa bội

Ngày tải lên: 30/09/2018, 16:47

... thể tứ bội 2 Khái niệm và cơ chế phát sinh thể dị đa bội. - Khái niệm: Là dạng đột biến gia tăng số bộ NST đơn bội của 2 loài khác nhau - Cơ chế phát sinh: Cơ chế hình thành thể dị đa bội là ... biến dị bội và đa bội - Nêu được hậu quả và vai trò của các đột biến lệch bội và đa bội 2 Kĩ năng: Phân tích, so sánh, tổng hợp khái quát hóa 3 Thái độ: Nhận thức được biện pháp phòng tránh, giảm ... cơ chế phát sinh thể tự đa bội. - Khái niệm: Là sự tăng một số nguyên lần bộ NST đơn bội của cùng một loài và lớn hơn 2n Trong đó 3n, 5n, 7n gọi là đa bội lẻ; còn 4n, 6n gọi là đa bội chẵn Trang

Ngày tải lên: 21/01/2019, 08:40

... hiển vi - GV hỏi: Bộ phận nào của kính là - HS trả lời đạt: Thấu kính là quan trọng nhất Trang 14+ Bàn kính Cách sử dụng:+ Bước 1 Điều chỉnh ánh sáng bằng gươngphản chiếu ánh sáng + Bước 2 Đặt ... dụ Lớn lên Sinh sản chuyển Di Lấy các chất cần thiết Loại bỏ các chất thải Hoạt động 2 Nhiệm vụ của sinh học Mục tiêu: biết được 4 nhóm sinh vật lớn trong sinh giới và nhiệm vụ của sinh học cũng ... gian khi chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến2 Giáo dục môi trường: - Từ vai trò của nước, muối khoáng, các vi sinh vật đối với thực vật giáo dục học sinh ý thức bảo vệ một số động vật trong đất

Ngày tải lên: 19/10/2020, 22:57

... phòng tránh bệnh giun kí sinh? - GV cho HS tự rút ra kết luận - Cần giữ vệ sinhmôi trờng, vệsinh cá nhân và vệ sinh ăn uống để tránh giun 4 Kiểm tra - đánh giá: (5’) - Căn cứ vào nơi kí sinh hãy ... thành sán đợc ? Sán lá gan thích nghi với sự phát tán nòi giống nh thế nào? ? Muốn tiêu diệt sán lá gan ta - Sán dùng giác bám hút chấtdinh dỡng, sinh trởng và pháttriễn.) 4 Kiểm tra- đánh giá: ... làm gì để giúp mọi ngời tránh nhiễm giun sán?(Tuyên truyền vệ sinh, an + Ruột phân nhánh, cha có hậu môn + Phân biệt đuôi, lng, bụng 4 Kiểm tra- đánh giá: (5’) - Sán dây có đặc điểm cấu tạo

Ngày tải lên: 19/10/2020, 22:57

... lệch bội ở người, thực vật Trang 28bội bội.- Nêu được hậuquả của một số dạng đột biếnlệch bội II Đột biến đa bội - Nêu được khái niệm đột biến đa bội - Phân biệt được các dạng đột biến đa bội ... số NST có ở dạng đơn bội,tam bội, tứ bội Trong các dạng trên dạng nào là đa bội chẵn, dạng nào là đa bội lẻ? Mô tả cơ chế hình thành các dạng đa bội trên( bằng sơ đồ) b Đáp án - biểu điểm: - Xác ... đơn bội) ( giao tử lưỡng bội) ( giao tử lưỡng bội) 3n 4n Tam bội Tứ bội + Trong Nguyên phân: ( 1đ) n x n 2n Rối loạn NP lần đầu 4n phát triển thành thể tứ bội - Tiêu bản cố định bộ

Ngày tải lên: 02/12/2020, 14:51

... ,nếu có thì làm gì để tránh cho ra đời những đứa trẻ tật nguyền - Kỹ thuật : chuẩn đoán đúng bệnh, xây dựnphả hệ người bệnh, chuẩn đoán trước sinh - Xét nghiệm trước sinh : Là xét nghiệm phân ... ưu thế lai cao ở việt nam HS : Nghiên cứu, trả lời II.Tạo giống lai có ưu thế lai cao 1.Khái niệm Là hiện tượng con lai có năng suất, sức chống chịu ,khả năng sinh trưởng phát triển cao vượt trội ... lai có ưu thế lai cao a Mục tiêu: Nêu phương thức tạo giống lai có ưu thế lai cao b Nội dung: Tìm hiểu phương thức tạo giống lai có ưu thế lai cao Trang 18c Sản phẩm: Nội dung trọng tâm ghi vở+

Ngày tải lên: 02/12/2020, 14:51