giáo án nghề phổ thông nấu ăn

... nghệ, Quyển Thực hành nghề phổ thông - Nấu ăn (Cấp Trung học cơ sở) là tài liệu hướng dẫn thực hiện bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng của Chương trình Giáo dục nghề phổ thông nhằm đưa ra các yêu ... thoáng mát, đủ ánh sáng Trang 9‹) Sản phẩm lao động ~ Sản phẩm lao động của nghề nấu ăn gồm có : các món ăn, món bánh phục vụ cho nhu cầu ăn uống thường ngày của gia đình (cơm, phở, bún, bánh ... Khách ăn xong các món ăn đến phần tráng miệng thì thu dọn hết bát đĩa, dao, đặt bộ đồ ăn tráng miệng rồi mang thức ăn tráng miệng ra mời khách ~ Khách dùng món tráng miệng xong, dọn dụng cụ ăn tráng

Ngày tải lên: 25/09/2022, 09:19

... • Khoảng cách đến đoạn văn bản trước, sau; • Khoảng cách giữa các dòng trong cùng đoạn văn bản, Trang 133 Khả năng định dạng trang văn bản 3 Khả năng định dạng trang văn bản • Lề trên, lề dưới, ... gõ văn bản 2 Kỹ năng: Phân biệt được các thành phần cơ bản của văn bản Thành thạo các thao tác gõ chữ việt, sửa đổi văn bản 3 Thái độ: Nghiêm túc, tham gia hoạt động nhóm II Chuẩn bị: 1 Giáo ... dùng gõ văn bản, con trỏ văn bản sẽ di chuyển từ trái sang phải và từ trên xuống dưới Phím Enter dùng để kết thúc một đoạn văn bản và chuyển sang đoạn văn bản mới ƒ Chọn toàn bộ văn bản: gõ

Ngày tải lên: 22/12/2016, 13:26

... trạng quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông tại Trung tâm Giáo dục kỹ thuật Tổng hợp số 5 Hà Nội Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông ở Trung tâm Giáo dục kỹ thuật Tổng ... cở lý luận về giáo dục nghề cho học sinh phổ thông Khảo sát, phân tích cơ sở thực tiễn của việc quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông gắn với kinh tế - xã hội địa phương, đánh giá thực trạng ... động giáo dục nghề phổ thông ở Trung tâm Giáo dục Kỹ thuật Tổng hợp số 5 Hà Nội gắn với kinh tế - xã hội địa phương Bùi Thị Hồng Vân Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Quản lý Giáo

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:37

... giảng nghề nấu ăn 11 trong chương trình giảng dạy nghề phổ thông nấu ăn 11 Giới hạn trong nội dung có thể tích hợp được vấn đề bảo vệ môi trường 4 Đối tượng nghiên cứu: Học sinh khối 11 học nghề phổ ... các nghề, tuy nhiên một số nghề có cơ hội tích hợp nhiều hơn nổi bật nhất là nghề nấu ăn Phương pháp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua hoạt động giáo dục nghề phổ thông khá đa dạng Tuy nhiên ... phong phú, mở rộng kiến thức nghề nhằm tăng thêm tính thực tiễn và tính hiệu quả của giáo dục Tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường qua hoạt động giáo dục nghề phổ thông thể hiện ở 3 mức độ:

Ngày tải lên: 04/04/2015, 10:21

... hình thức: - Giáo dục nghề phổ thông qua dạy nghề phổ thông - Giáo dục nghề phổ thông qua dạy học các môn văn hóa - Giáo dục nghề phổ thông qua dạy môn công nghệ - Giáo dục nghề phổ thông qua các ... chất của giáo dục nghề phổ thông 22 1.3.1 Nhiệm vụ giáo dục nghề phổ thông 22 Trang 61.3.4 Tính chất của giáo dục nghề phổ thông 251.4 Người Hiệu trưởng với việc quản lý giáo dục nghề phổ thông ... cho cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh về giáo dục nghề phổ thông 79 Trang 8dục nghề phổ thông cho giáo viên 833.2.3 Quản lý các hoạt động ngoại khóa về giáo dục nghề phổ thông

Ngày tải lên: 24/07/2015, 16:10

... tiêu kế hoạch dạy nghề phổ thông cho trung tâm GDTX KTHN sở khác giao dạy nghề phổ thông" Thông qua giáo dục dạy nghề phổ thông, giáo dục học sinh thái độ lao động, ý thức đắn với nghề nghiệp, có ... học nghề không lâu, nguyên vật liệu tốn kém; trình học nghề vận dụng kiến thức phổ thông có kỹ nghề phổ thông học sinh dễ thích ứng với lao động sản xuất 1.2.2 Giáo dục nghề phổ thông Giáo dục nghề ... nguồn nhân lực có trình độ cấu ngành nghề hợp lý cần phải nắm thực trạng xu biến đổi khái niệm "nghề" 1.2.1.2 Nghề phổ thông Nghề phổ thông nghề thông dụng phổ biến, có mức độ kỹ thuật tương đối

Ngày tải lên: 03/11/2015, 19:45

... đánh giá học sinh trong dạy và học Nghề phổ thông, đồng thời góp phần nâng cao chất lượng và làm cơ sở cho việc kiểm tra đánh giá kiến thức của học sinh trong quá trình học giáo dục nghề phổ thông ... nghiệm khách quan theo chuẩn định tính và định lượng các môn giáo dục nghề phổ thông sử dụng trong kiểm tra, đánh giá và thi nghề phổ thông” 2 Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu của đề tài ... Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH ĐÁNH GIÁ VÀ THI NGHỀ PHỔ THÔNG Trang 2ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lý do chọn đề tài Trong quá trình dạy học nói chung và quá trình dạy nghề phổ thông nói riêng,

Ngày tải lên: 06/06/2016, 06:33

... 2006/ QĐ- BGDĐT là nghề điện dân dụng, nghề gò, nghề sửa chữa xe máy, nghề nuôi cá, nghề trồng rừng, nghề làm vườn, nghề thêu tay, nghề cắt may, nghề nấu ăn, nghề tin học văn phòng, nghề điện tử dân ... đến tâm lí học nghề phổ thông của nhiều em không thoải mái, các em không mặn mà với việc học nghề phổ thông Có những em chán với việc học nghề phổ thông và nói rằng: nhà trường và giáo viên chủ ... 200.000đ/ ha) Số nghề phổ thông được đưa vào dạy cho HS phổ thông cấp THCS, THPT tăng dần qua các năm Tính đến năm học 2006-2007, tổng số nghề phổ thông được dạy trong cả nước lên đến hơn 60 nghề khác

Ngày tải lên: 23/11/2016, 02:32

... viên giới thiệu ba Năng lực hướng nghiệp cần có của học sinh, bao gồm: 1/ Năng lực nhận thức bản thân; 2/ Năng lực nhận thức nghề nghiệp và 3/ Năng lực xây dựng kế hoạch nghề nghiệp. Trang 6- ... ĐỘNG 11: ĐÁNH GIÁ KHÓA TẬP HUẤN Thời gian: 45 phút Mục tiêu: Hiểu được nội dung chính và cách sử dụng tài liệu Học liệu: Tài liệu Giáo dục hướng nghiệp qua Hoạt động giáo dục nghề phổ thông 1 ... cơ sở dạy nghề, các trường trung cấp nghề, các TTKTTHHN, Hội Liên hiệp phụ nữ, nhà văn hóa của địa phương Cử nhân các ngành ngân hàng, tài chính, hành chánh tổng hợp, tổ chức cán bộ, giáo viên,

Ngày tải lên: 30/12/2016, 09:07

... 2006/ QĐ- BGDĐT là nghề điện dân dụng, nghề gò, nghề sửa chữa xe máy, nghề nuôi cá, nghề trồng rừng, nghề làm vườn, nghề thêu tay, nghề cắt may, nghề nấu ăn, nghề tin học văn phòng, nghề điện tử dân ... đến tâm lí học nghề phổ thông của nhiều em không thoải mái, các em không mặn mà với việc học nghề phổ thông Có những em chán với việc học nghề phổ thông và nói rằng: nhà trường và giáo viên chủ ... 200.000đ/ ha) Số nghề phổ thông được đưa vào dạy cho HS phổ thông cấp THCS, THPT tăng dần qua các năm Tính đến năm học 2006-2007, tổng số nghề phổ thông được dạy trong cả nước lên đến hơn 60 nghề khác

Ngày tải lên: 09/02/2017, 14:10

... hơn và chọn nghề Lớp 11 HS tìm hiểu thông tin tuyển sinh và thông tin học nghề ở cấp học cao hơn, Lớp 10 HS tìm hiểu về bản thân trong lĩnh vực sở thích và khả năng nghề nghiệp Trang 6Năng lực hướng ... vụ như lưu trữ văn thư, kế toán, tài chính, tín dụng … Nghề phù hợp điển hình: nhân viên ngân hàng, kế toán, thư kí văn phòng, biên tập viên, thủ thư… Trang 36c CÁC NGÀNH NGHỀ ĐÀO TẠOThư ký, ... về bản thân để các em chọn được nghề phù hợp với “rễ”, tránh được tình trạng chọn nghề theo “quả”, chọn nghề theo cảm tính, theo ý kiến của người khác hoặc chọn nghề theo trào lưu chung. Trong

Ngày tải lên: 07/05/2017, 17:30

... đặc thù riêng của nghề phổ thông, đó là tỉ lệ giờ thực hành cao nhằm hình thành và phát triển một số kĩ năng cơ bản của nghề Do vây, để học tốt nghề phổ thông nói chung và nghề Điện dân dụng ... đề đào tạo nghề IV - PHƯONG PHÁP HỌC TẬP NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG Luật Giáo dục, điều 28.2 đã ghi : "Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của ... Hiện nay điện năng là nguồn động lực chủ yếu đối với sản xuất và đời sống - Điện năng dễ dàng biến đổi sang các dạng năng lượng khác Ví dụ động cơ điện biến đổi điện năng thành cơ năng Bàn là, bếp

Ngày tải lên: 22/09/2017, 12:00

... Các hình thức giáo dục nghề phổ thông 21 1.4.3 Ý nghĩa giáo dục nghề phổ thông cho học sinh THPT 21 1.4.4 Tính chất của giáo dục nghề phổ thông 23 1.5 Hoạt động giáo dục nghề phổ thông và quản ... 1.2.4 Giáo dục nghề phổ thông 16 1.2.5 Biện pháp quản lý giáo dục nghề phổ thông 17 1.2.6 Quản lý hoạt động giáo dục nghề cho học sinh phổ thông tại Trung tâm hướng nghiệp và giáo dục thường ... giữa giáo viên với cha mẹ học sinh và cộng đồng trong giáo dục nghề phổ thông Trang 16+ Bảng hỏi giáo viên về những công việc của giáo viên giáo dục nghề phổ thông; những biện pháp quản lý giáo

Ngày tải lên: 26/04/2018, 23:13

... lý giáo dục nghề phổ thông tại Trung tâm hướng nghiệp và giáo dục thường xuyên 5.2 Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng hoạt động giáo dục nghề phổ thông tại Trung tâm hướng nghiệp và giáo ... dục nghề phổ thông cho học sinh phổ thông của giám đốc Trung tâm hướng nghiệp và giáo dục thường xuyên Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông cho học sinh trung học phổ ... chương trình dạy nghề và danh mục nghề cho học sinh phổ thông bậc trung học Thông qua tổ chức dạy nghề phổ thông không chỉ cung cấp cho học sinh những tri thức, kỹ năng lao động nghề nghiệp cần

Ngày tải lên: 26/04/2018, 23:14

... Quang thông Kí hiệu là o (hoặc F), dơn vị đo là lumen (viết tắt là Im). 1 0 7 Trang 38Quang thông là đại lượng đo ánh sáng cơ bản.Quang thông của một nguồn sáng là năng lượng ánh sáng của nguồn sáng ... ĐO ÁNH SÁNG THƯỜNG DÙNG Khái niệm cơ bản đầu liên về chiếu sáng là quang thông, là lượng ánh sáng cúa những nguồn sáng phát ra Ví dụ : ngọn nến và đèn điện không phát ra cùng một lượng ánh sáng ... CHIÊU SÁNG 1 Biết dược một số đại lượng đo ánh sáng thường dùng. 2 Biết dược các bước thiết kế chiếu sáng bằng phương pháp hệ số sử dụng. Ánh sáng là một dạng năng lượng phát xạ Sóng ánh sáng có

Ngày tải lên: 20/03/2021, 21:00

... hiểu nghề làm vườn Kiến thức  Biết được đặc điểm, yêu cầu của nghề  Biết được thông tin về thị trường lao động của nghề  Biết được các nơi đào tạo nghề Kĩ năng  Tìm hiểu được thông tin nghề ... hiểu nghề nuôi cá Kiến thức  Biết được đặc điểm, yêu cầu của nghề  Biết được thông tin về thị trường lao động của nghề  Biết được các nơi đào tạo nghề Kĩ năng  Tìm hiểu được thông tin nghề ... yêu cầu của nghề  Biết được thông tin về thị trường lao động của nghề  Biết được các nơi đào tạo nghề Kĩ năng  Tìm hiểu được thông tin nghề cần thiết  Liên hệ bản thân để lựa chọn nghề Thái

Ngày tải lên: 27/04/2021, 23:01

... Quang thông Kí hiệu là o (hoặc F), dơn vị đo là lumen (viết tắt là Im). 1 0 7 Trang 38Quang thông là đại lượng đo ánh sáng cơ bản.Quang thông của một nguồn sáng là năng lượng ánh sáng của nguồn sáng ... ĐO ÁNH SÁNG THƯỜNG DÙNG Khái niệm cơ bản đầu liên về chiếu sáng là quang thông, là lượng ánh sáng cúa những nguồn sáng phát ra Ví dụ : ngọn nến và đèn điện không phát ra cùng một lượng ánh sáng ... CHIÊU SÁNG 1 Biết dược một số đại lượng đo ánh sáng thường dùng. 2 Biết dược các bước thiết kế chiếu sáng bằng phương pháp hệ số sử dụng. Ánh sáng là một dạng năng lượng phát xạ Sóng ánh sáng có

Ngày tải lên: 01/05/2021, 21:54

... Bôi đen văn từ vị trí trỏ đầu dòng Shift + End Bôi đen văn từ vị trí trỏ cuối dòng Ctrl + Shift + Home Bôi đen văn từ vị trí trỏ đầu văn Ctrl + Shift + End Bôi đen văn từ vị trí trỏ cuối văn Ctrl ... tin mới: Giáo trình nghề tin học -5- GV: Đỗ Mạnh Trờng Trờng THCS An Bình Chọn vị trí lu văn + Trong ô Save in: Chọn vị trí để lu văn + Trong ô File name: đặt tên cho văn cần lu (tên văn không ... đổi đối tợng văn bạn phải chọn (bôi đen) đối tợng Giáo trình nghề tin học -4- GV: Đỗ Mạnh Trờng Trờng THCS An Bình Các bạn bôi đen văn bàn phím chuột a Dùng bàn phím: Bôi đen văn từ vị trí trỏ...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 04:11

... thi nghề phổ thông Bảng Tìm hiểu quan điểm cán quản lý mục đích dạy nghề phổ thông Bảng Tìm hiểu quan điểm giáo viên dạy nghề mục đích dạy nghề phổ thông Bảng Tìm hiểu động học nghề phổ thông ... nghiệp, giáo dục nghề phổ thông Hoạt động giáo dục nghề phổ thông, gọi dạy nghề phổ thông, nội dung bắt buộc chương trình giáo dục phổ thông nhằm mục tiêu “giúp học sinh có hiểu biết thông thường ... làm công tác tư vấn nghề cho HS Nghề phổ thông có quan hệ gắn bó với môn học phổ thông chỗ môn học phổ thông cung cấp sở lý thuyết nghề cho nghề phổ thông Do đó, dạy nghề phổ thông không cần phải...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 19:59

... quýt năm (3- 4) đợt lộc +Lộc xuân : Ra từ tháng đến đầu tháng +Lộc hè : từ cuối tháng 5- tháng + Lộc thu tháng 8-tháng + lộc đông:Ra cuối tháng 10- tháng 12 3.Lá: Khác tuỳ giống Hoa: Có hai loại ... mua khoảng: 2000mm/ năm ánh sáng: -Không a ánh sáng mạnh, thích hợp với ánh sáng có cờng độ( 10.000-15.000)lux tơng ứng với 0,6cal/ cm2 - Các giống khác có nhu cầu ánh sáng khác nhau: cam > quýt ... Phòng nuôi cấy có nhiệt độ ánh sáng thích tổng hợp sác hóa kiến thức hợp: ( phơng pháp thực đợc - ánh sáng huỳnh quang có chu kì chiếu môi trờng có sở nghiên cứu, sản xuất sáng16 18 h/ ngày có đầy...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 00:10