giáo án môn toán trung học cơ sở

... NGHIÊN CỨU SÁCH GIÁO VIÊN MÔN TOÁN TRUNG HỌC CƠ SỞ CỦA VIỆT NAM VÀ MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI Error! Bookmark not defined 2.1 Thực trạng dạy học và nhu cầu sử dụng sách giáo viên môn Toán THCS của ... PHẠM TOÁN HÀ NỘI – 2016 Trang 2ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ KIM THANH TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN ... Trang 1i ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ KIM THANH XÂY DỰNG MÔ HÌNH SÁCH GIÁO VIÊN MÔN TOÁN TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN

Ngày tải lên: 29/08/2016, 15:48

... Sử dụng PP toán học, mô hình hóa toán học (biết chuyển từ bài toán thực tiễn, liên môn sang bài toán toán học, để sử dụng công cụ toán học tìm lời giải);  Sử dụng công cụ tính toán (công cụ ... giữa các ý tưởng toán học, giữa Toán học và các môn học khác, giữa Toán học và cuộc sống hằng ngày Điều này giúp học sinh thể hiện ý thức đối với những gì mà họ đã học trong Toán học Suy luận, giao ... việc học Toán;  Đánh giá cao vẻ đẹp và sức mạnh của Toán học; Trang 3426  Sự tự tin trong việc sử dụng Toán học;  Sự kiên trì trong việc giải quyết một bài toán Thái độ của học sinh với Toán học

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:23

... NGHIÊN CỨU SÁCH GIÁO VIÊN MÔN TOÁN TRUNG HỌC CƠ SỞ CỦA VIỆT NAM VÀ MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI Error! Bookmark not defined 2.1 Thực trạng dạy học và nhu cầu sử dụng sách giáo viên môn Toán THCS của ... PHẠM TOÁN HÀ NỘI – 2016 Trang 2ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ KIM THANH TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN ... Trang 1i ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ KIM THANH XÂY DỰNG MÔ HÌNH SÁCH GIÁO VIÊN MÔN TOÁN TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN

Ngày tải lên: 17/03/2021, 07:48

... SÁCH GIÁO VIÊN MÔN TOÁN TRUNG HỌC CO SG CUA VIET NAM VÀ MỘT SỞ NƯỚC TRÊN THẺ GIỚI Earorl Bookmark not defined 2.1 Thực trạng dạy học và nhu cầu sử dụng sách giáo viên môn Toán ‘TLICS ... chung về mô hình SGV môn Toán đã nghiên cứu Error! Bookmark not defined CHUONG 3 DE XUAT MÔ HÌNH SÁCH GIÁO VIÊN MÔN TOÁN TRUNG TIỌC CƠ SỞ TIEO DỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NL NGƯỜI HỌC Errorl Bookmark ... Nội dụng day hoc Phương pháp Phương pháp dạy học Quá trình day hoc Sách học sinh Sách giáo khoa Bách giáo viên 'Tế chức dạy học Trung học cơ sở Trang 5MỤC LỤC LOI CAM ON DANH MỤC DANH MỤC

Ngày tải lên: 26/05/2025, 17:16

... dạy học Quá trình day hoc Sách học sinh Sách giáo khoa Bách giáo viên 'Tế chức dạy học Trung học cơ sở Trang 33Chương trinh giáo đục Chương trinh giáo đục phố thông, Đình giá Giáo dục Giáo ... SÁCH GIÁO VIÊN MÔN TOÁN TRUNG HỌC CO SG CUA VIET NAM VÀ MỘT SỞ NƯỚC TRÊN THẺ GIỚI Earorl Bookmark not defined 2.1 Thực trạng dạy học và nhu cầu sử dụng sách giáo viên môn Toán ‘TLICS ... SÁCH GIÁO VIÊN MÔN TOÁN TRUNG HỌC CO SG CUA VIET NAM VÀ MỘT SỞ NƯỚC TRÊN THẺ GIỚI Earorl Bookmark not defined 2.1 Thực trạng dạy học và nhu cầu sử dụng sách giáo viên môn Toán ‘TLICS

Ngày tải lên: 06/08/2025, 05:38

... trang trí phù hợp - Giáo viên theo dõi học sinh làm bài Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập + Giáo viên nhận xét giờ học, nhận xét 1 số bài vẽ của học sinh + Cho điểm đánh giá, xếp loại theo ... dõi, gợi ý động viên để học sinh suy nghĩ và mạnh dạn thể hiện tàinăng, tránh áp đặt học sinh - Khuyến khích sự sáng tạo của các em vẽ khá tốt Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - Treo bài vẽ ... mình - Đánh giá cho điểm 1 số bài vẽ để động viên khuyến khích lớp học - Hoàn chỉnh tiếp bài vẽ mà em cha hoàn thành - Chuẩn bị tốt cho bài học sau Trang 19 Giáo án Mỹ Thuật lớp 7 Năm học 2016

Ngày tải lên: 24/09/2016, 16:54

... giản - Có sự so sánh giữa các quạt với nhau Trang 2Giáo án Mỹ Thuật lớp 8 Năm học 2016 - 2017Hoạt động 2: Tạo dáng và trang trí quạt giấy GV treo giáo cụ trực quan có nhiều dáng quạt khác nhau ... màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng… Học sinh nghe và ghi nhớ Trang 17Giáo án Mỹ Thuật lớp 8 Năm học 2016 - 2017Hoạt động 4: Đánh giá kết qủa học tập. - Gv treo một số bài vẽ để HS nhận ... với thấy giáo, cô giáo II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam của hoạ sĩ và bài vẽ của học sinh khoá trớc Học sinh: - Bài vẽ tiết 1 Bút, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm

Ngày tải lên: 24/09/2016, 16:54

... tập, vấn đáp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp học. 1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập đầu năm học 2) Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lợc về bối cảnh ... quansát để nhận xét sự thay đổi xa gần, ánhsáng của mẫu vẽ Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽTreo các bớc vẽ tranh tĩnh vật bộ Trang 4Giáo án Mỹ Thuật - Lớp 9 Năm học 2016 - 2017ĐDMT 6 Yêu cầu HS nhắc ... của học sinh lớp trớc - Tranh các bớc vẽ ĐDMT 6 Học sinh: - Tranh su tầm hoặc ảnh về tĩnh vật. - Bài vẽ phác thảo chì ở tiết 2 - Bút vẽ, màu vẽ Trang 5Giáo án Mỹ Thuật - Lớp 9 Năm học

Ngày tải lên: 24/09/2016, 16:54

... sáng,trung gian Theo chiều ánh sáng, xác định độ đậm nhất, trung gian, nhạt theomẫu Trang 10- Phân chia tỉ lệ, bộ phận, phác nét chínhmẫu vật - Vẽ chi tiết, sửa hình - Vẽ đậm nhạt - GV cho học ... tranh đề tài học tập II Chuẩn bị: Giáo Viên: - Một số tranh đề tài học tập của hoạ sĩ và học sinh. - Bộ tranh đề tài MT 6 Học sinh: - Bút vẽ, màu vẽ, giấy A3, A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Kiểm ... của giáo viên Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập - Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh hiểu rõ hơn về mảng hình trong tranh ? Các thể loại tranh? Cách vẽ tranh đề tài? Đặc điểm về chủ đề học

Ngày tải lên: 25/09/2016, 12:24

... NL toán học đối với học sinh THCS Năng lực toán học Biểu hiện của năng lực toán học trong môn Toán THCS NL TD và lập luận toán học thể hiện qua việc: - Thực hiện được các thao tác TD như: so sánh, ... luận án gồm 3 chương: Chương 1 Cơ sở lí luận Chương 2 Cơ sở thực tiễn Chương 3 Biện pháp vận dụng lí thuyết siêu nhận thức trong dạy học môn ToánTrung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán ... DHmôn Toán ở cấp THCS là thực sự cần thiết Từ những lí do trên đề tài được chọn là: “Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán học

Ngày tải lên: 08/12/2022, 09:15

... án gồm 3 chương: Chương 1 Cơ sở lí luận Chương 2 Cơ sở thực tiễn Chương 3 Biện pháp vận dụng lí thuyết siêu nhận thức trong dạy học môn Toán Trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán ... 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ HƯƠNG LAN VẬN DỤNG LÝ THUYẾT SIÊU NHẬN THỨC VÀO DẠY HỌC MÔN TOÁN TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC ... DH môn Toán ở cấp THCS là thực sự cần thiết Từ những lí do trên đề tài được chọn là: “Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán

Ngày tải lên: 08/12/2022, 09:15

... Assoc.Prof Dr Le Van Hien Hanoi National University of Education Reviewer 3: Assoc.Prof Dr Nguyen Tien Trung Vietnam Journal of Education The dissertation will be defended in front of the Dissertation ... Maths such as doctoral theses by Hoang Xuan Binh, 2019; Le Binh Duong,2019; Hoang Thi Nga, 2020; Le Trung Tin, 2016; Phi Van Thuy, 2021 Research works on metacognition in Maths teaching in Vietnam

Ngày tải lên: 08/12/2022, 09:16

... Assoc.Prof Dr Le Van Hien Hanoi National University of Education Reviewer 3: Assoc.Prof Dr Nguyen Tien Trung Vietnam Journal of Education The dissertation will be defended in front of the Dissertation ... such as doctoral theses by Hoang Xuan Binh, 2019; Le Binh Duong, 2019; Hoang Thi Nga, 2020; Le Trung Tin, 2016; Phi Van Thuy, 2021 Research works on metacognition in Maths teaching in Vietnam

Ngày tải lên: 08/12/2022, 09:16

... 11  y  11 Do y nguyên dương nên y  11 Do đó vế trái lớn hơn vế phải Vô lý! Chú ý : Ta có bài toán tổng quát : Phương trình ax + by = ab không có nghiệm nguyên dương nếu a và b nguyên tố cùng ... n N n , 1 Nếu p = 6n + 1 thì 2p + 1 = 12n + 3  3 trái với giả thiết 28 Trang 293 Một số bài toán liên quan đến lập phươngBài 1: Tìm các số nguyên tố p để 13p + 1 là lập phương của một sốt tự

Ngày tải lên: 23/04/2016, 08:37

... trồng 220 cây xanh Mỗi học sinh lớp 9A trồng 5 cây, mỗi học sinh lớp 9B trồng 3 cây Tính số cây trồng được của mỗi lớp Biết số học sinh lớp 9B nhiều hơn 9A là 4 em. Số học sinh Số cây mỗi em ... 8.691 người chết vì tai nạn giao thông (tạm tính bằng số liệu 9 tháng của năm 2015) Như vậy, có thể tính trung bình trong vòng 9 tháng (270 ngày) thì mỗi ngày có khoảng 32 người Việt Nam thiệt ... xe cơ giới tham gia giao thông trên đường bộ ngoài khu vực đông dân cư Quy định về tốc độ của xe cơ giới xe máy chuyên dùng tham gia giao thông đường bộ Trang 6Tạm tính bằng số liệu 9 tháng

Ngày tải lên: 29/08/2016, 16:09

... CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT NĂM 2011 – 2012MÔN: TOÁN LỚP: 6 Cả năm 140 tiết Số học 111 tiết Hình học 29 tiết Học kì I: 19 tuần = 72tiết 5 tuần cuối x 0 tiết = 0 tiết Học kì II: 18 tuần = 68tiết 3 tuần ... tra 45’ 1 Trang 8PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT NĂM 2011 – 2012MÔN: TOÁN LỚP: 7 Cả năm 140 tiết Đại số 70 tiết Hình học 70 tiết Học kì I: 19 tuần = 72tiết 2 tuần x 3 tiết = 6 tiết 4 tuần cuối ... cuối năm 3 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT NĂM 2011 – 2012 Trang 15MÔN: TOÁN LỚP: 8Cả năm 140 tiết Đại số 70 tiết Hình học 70 tiết Học kì I: 19 tuần = 72tiết 2 tuần x 3 tiết = 6 tiết 4 tuần cuối

Ngày tải lên: 23/09/2016, 15:20

... bị dạy học: -GV:Giáo án lên lớp,tranh ảnh (nếu có) -HS:Đồng phục thể dục III.Phương pháp: Sử dụng phương pháp trực quan,phân tích giảng giải IV.Tiến trình giảng dạy: VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ... chống đẩy với Gọi học sinh trả lời-giáo viên nhận xét Hoạt động 2:tầng số bước chạy là gì? Các hoạt động vận động nào liện quan đến tần số bướcGọi học sinh trả lời và cho 1 -Học sinh trả lời câu ... nhịp 1-35 bài thể dục phát triển chung -Thực hiện cơ bản đúng các động tác bổ trợ -Thực hiện cơ bản đúng xuất phát thấp và chạy lao -Thực hiện cơ bản đúng chạy vượt chướng ngại vật 3.Thái độ

Ngày tải lên: 22/02/2017, 08:34

... chung và sức bền chuyên môn Sức bền chung: Là khả năng của cơ thể khi thực hiện các công việc nói chung trong một thời gian dài Sức bền chuyên môn: Là khả năng của cơ thể khi thực hiện chuyên ... cáo cho giáo viên -Học sinh trả lời câu hỏi: +Nguyên tắc vừa sức,nguyên tắc tăng tiến… +VĐV đó tập luyện không có hiệu quả vì vi phạm nguyên tắc vừa sức -Học sinh lắng nghe nhận xét của giáo viên,ghi ... sức bền (sức bền sức bền chung và sức bền chuyên môn) 2.Kỹ Năng : Biết vận dụng khi học giờ TD và tự tập hàng ngày.II Địa điểm – Phương tiện - Học trên lớp, HS có vở ghi.- Thuyết trình, giảng

Ngày tải lên: 22/02/2017, 08:36

... http://123doc.org/document/558372-skkn-mot-so-bien-phap-giup-hoc-sinh-hoc-tot-mon-toan.htm A Më ®Çu I CƠ SỞ CHỌN ĐỀ TÀI 1 Cơ sở lí luận. Học sinh yếu kém về toán là những học sinh có kết quả về môn toán thường xuyên dưới mức trung bình Do đó việc lĩnh hội tri ... yếu kém trong học toán của học sinh 2 Cơ sở thực tiễn. Cũng như việc bồi dưỡng học sinh giỏi toán, việc giúp đỡ học sinh yếu kém phải được tiến hành ngay cả trong những tiết dạy học đồng loạt ... nghiệm giúp học sinh yếu kém học tốt môn toán” II LỊCH SỬ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Thực trạng hiện nay cho thấy vấn đề học sinh yếu kém ở các bộ môn rất trầm trọng Trong đó môn toán không phải

Ngày tải lên: 14/03/2017, 20:12

... TRÌNH LỚP 6 THCSMÔN TOÁN Thực hiện năm học 2018 - 2019 1.Phân chia theo học kỳ và tuần học Cả năm 29 tiết Học kỳ I: 19 tuần: 72 tiết 16 tuần x 4 tiết/T4 tuần x 3 tiết/T 58 tiết 14 tiết Học kỳ II: ... TRÌNH LỚP 7 THPTMÔN TOÁN Thực hiện năm học2018 - 2019 1.Phân chia theo học kỳ và tuần học Cả năm 70 tiết Học kỳ I: 19 tuần: 72 tiết 15 tuần x 4 tiết/T4 tuần x 3 tiết/T 40 tiết 32 tiết Học kỳ II: 18 ... TRÌNH LỚP 8 THPTMÔN TOÁN Thực hiện năm học2018 - 2019 1.Phân chia theo học kỳ và tuần học Cả năm 70 tiết Học kỳ I: 19 tuần: 72 tiết 15 tuần x 4 tiết/T4 tuần x 3 tiết/T 40 tiết 32 tiết Học kỳ II: 18

Ngày tải lên: 04/02/2021, 08:01