giáo án môn toán lớp 11

... động • Toán học bắt nguồn từ thực tiễn II TRỌNG TÂM: PT bậc nhất, bậc hai đối với hàm số lượng giác, PT asinx + bcosx=c (sin cos ) sin cos 0 Trang 34III CHUẨN BỊ • Giáo viên : giáo án • Học ... tự nhiên chủ động • Toán học bắt nguồn từ thực tiễn II TRỌNG TÂM: PT bậc nhất, bậc hai đối với hàm số lượng giác, PT asinx + bcosx=c III CHUẨN BỊ : a Giáo viên : giáo án b Học sinh : kiến ... nhiên chủ động • Toán học bắt nguồn từ thực tiễn II TRỌNG TÂM: PT bậc nhất, bậc hai đối với hàm số lượng giác, PT asinx + bcosx=c III CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: o GV: Giáo án với hệ thống câu

Ngày tải lên: 14/08/2016, 23:54

... nhiên chủ động  Toán học bắt nguồn từ thực tiễn II TRỌNG TÂM: PT bậc nhất, bậc hai đối với hàm số lượng giác, PT asinx + bcosx=c III CHUẨN BỊ Trang 34 Giáo viên : giáo án Học sinh : kiến ... cách tự nhiên chủ động  Toán học bắt nguồn từ thực tiễn II TRỌNG TÂM: PT bậc nhất, bậc hai đối với hàm số lượng giác, PT asinx + bcosx=cIII CHUẨN BỊ : a Giáo viên : giáo án b Học sinh : kiến thức ... ứng dụng vào một số bài toán thực tế 3 Về thái độ: -Tích cực hoạt động, trả lời câu hỏi -Cẩn thận , chính xác II TRỌNG TÂM: PT sinx = a, cosx = a III CHUẨN BỊ - GV: giáo án, bài tập - HS: học

Ngày tải lên: 25/08/2016, 23:31

... Luyện kĩ năng giải toán- Củng cố kiến thức cơ bản ) - Biến đổi phơng trình đã cho về dạng: để láy nghiệm của bài toán - Hớng dẫn học sinh dùng tính toán để lấy nghiệm của bài toán - Củng cố về cách ... lợng giác Hoạt động 4: ( Luyện kĩ năng giải toán- Củng cố kiến thức cơ bản ) Giải phơng trình: 3sin3x - 3 cos9x = 1 + 4sin33x áp dụng cho bài toán: Viết công thức sin9x, cos9x ? - Củng cố ... lợng giác Hoạt động 2: ( Luyện kĩ năng giải toán - Củng cố kiến thức cơ bản ) Giải phơng trình: 2cos( 2cosx ) = 3 Hoạt động 3: ( Luyện kĩ năng giải toán - Củng cố kiến thức cơ bản ) Giải biện luận

Ngày tải lên: 27/11/2014, 08:03

... cách tự nhiên chủ động  Toán học bắt nguồn từ thực tiễn II TRỌNG TÂM: PT bậc nhất, bậc hai đối với hàm số lượng giác, PT asinx + bcosx=c III CHUẨN BỊ  Giáo viên : giáo án  Học sinh : kiến thức ... tự nhiên chủ động  Toán học bắt nguồn từ thực tiễn II TRỌNG TÂM: PT bậc nhất, bậc hai đối với hàm số lượng giác, PT asinx + bcosx=c III CHUẨN BỊ : a Giáo viên : giáo án b Học sinh : kiến ... ] Trang 7so sánh sinx1 với sinx2.GV: Nêu kết luận thơng qua bảng phụ 2: Bảng biến thiên GV: Các điểm đặc biệt đồ thị hàm số đi qua? So sánh sinx1 và sinx4; sinx2 và sinx3  hình dáng đồ thị? Nhận

Ngày tải lên: 26/12/2020, 08:19

... A  và A D CB   và điểm A' cũng như vậy, do đó giao tuyến cần tìm là đường thẳng A C Câu 11 [1H2 -2] Cho hình lập phương ABCD A B C D     (các đỉnh lấy theo thứ tự đó) ACBD O , A ... AH (H là trực tâm ACD) Lời giải Chọn C. Ta có MBD  ABNBG Mà G là trọng tâm của ACD Trang 11Câu 20 [1H2 -2] Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD là hình bình hành Gọi M N, lần lượt làtrung

Ngày tải lên: 17/01/2021, 20:11

... thẳng hàng được nhỉ?? Trang 10Phan Thị Hạnh PE, EC là nét liền bn ạ vì nó ở ngoài mp ý Trang 11Nguyễn Hồng Lương VẬY CHO EM HỎI ĐOẠN PE EC NÉT ĐỨT NHỈ Trả lời 13/8/2017 lúc 14:43 Nguyễn Hồng ... là ko gian ạ Trả lời 12/8/2017 lúc 15:12 Người Dẫn Đường đúng rồi em tứ diện là hkg, bài này đáp án là tứ diện sẽ đầy đủ hơn vì 2 hình bình hành ko nhất thiết phải nằm trên cùng 1 mặt phẳng, giống ... 32Nguyễn Hồng Lương em biết c rồi ý bảo thầy vẽ nhầm 13/8/2017 lúc 20:42 Chọn chế độ đăng: Câu 11. A. G là giao của A’C với OO’ B G là giao của A’C với AO’ C G là giao của A’C với AB’ D G

Ngày tải lên: 17/01/2021, 20:12

... Trang 1Tuần 11 Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009 Toán bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp hs: - HS khá ... làm BT3 trang 50 - GV nhận xét và cho điểm HĐ2: HD giải bài toán bằng hai phép tính.(8') -GV giới thiệu bài toán : 6 SGK + Bài toán cho biết gì ?Yêu cầu làm gì? -Kết hợp vẽ sơ đồ tóm tắt lên ... xét củng cố cho hs cách làm toán giải HĐ3 :Củng cố cách giải toán bằng hai phép tính.(19') *Bài 1SGK: - Cho HS làm bài cá nhân -Củng cố cách tìm kết quả của bài toán *Bài 2SGK- VBT: - Củng

Ngày tải lên: 29/03/2021, 22:44

... Trang 1Tuần : 11Thư haiù ngày 2 tháng 11 năm 2009 Toán BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH A MỤC TIÊU Giúp học sinh:  Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép ... họcTuần : 11 Thư ba ngày 3 tháng 11 năm 2009 Toán LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU Giúp học sinh:  Biết giải bài toán bằngù hai phép tính B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO ... ngày 6 tháng 11 năm 2009 Toán NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A MỤC TIÊU Giúp học sinh:  Biết cách đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số vận dụng giải bài toán có

Ngày tải lên: 29/03/2021, 22:49

... a-Giới thiệu bài b-Giảng bài Bài toán 12’ - Kiểm tra bài đã giao về nhà ở tiết trước -Nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt –ghi tên bài -Nêu bài toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Vẽ sơ đồ 6xe Thứ ... -Muốn biết cả hai ngày bán … xe thì cần biết gì? -Tính số xe chủ nhật bán bằng cách nào? -Ghi bảng -Bài toán này giải bằng mấy phép tính -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Vẽ sơ đồ: 5km ... Tính theo -Nhận xét – ghi điểm -Dẫn dắt –ghi tênbài -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Nhận xét –sửa -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Chấm –chữa -Vẽ sơ đồ: 14bạn HS giỏi: 8bạn

Ngày tải lên: 30/03/2021, 00:39

... buổi sáng bán được 60l dầu, số lít dầu bán được trong buổi chiều giảm đi 3 lần so với buổi sáng Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán được bao nhiêu lít dầu? - GV hướng dẫn HS phân tích đề toán: H: ... GV Nhận xét, tuyên dương Bài 2: (Làm việc nhóm 2) - GV hướng dẫn phân tích bài toán: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Nêu cách giải? - Yêu cầu HS trao đổi và làm bài theo nhóm - GV Nhận ... chữ số và các bài toán liên quan + Bài toán: - Nhận xét, tuyên dương - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn + HS trả lời: 4 Điều chỉnh sau bài dạy: TOÁN Trang 10CHỦ ĐỀ:

Ngày tải lên: 08/08/2022, 00:20

... luận và làm việc nhóm  Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng Năng lực riêng:  Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối ... có thể áp dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán sơ cấp về chứng minh định lí, tính chất  Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: vẽ hình theo yêu cầu  Viết gọn được giả thiết, kết ... ra kết luận (trình chiếu ví dụ Hình 3.46) + Hướng dẫn HS vẽ hình + Giả thiết bài toán là gì? Kết luận bài toán là gì? 2 Chứng minh định lí Chứng minh một định lí là dùng lập luận để từ giả

Ngày tải lên: 01/09/2022, 00:23

... Trang 1T :ổ  TOÁN Ngày so n: ạ … /… /2022 Ti t: ế H  và tên giáo viên: ………ọ Ngày d y đ u tiên:……… ạ ầ BÀI 11: TÍCH VÔ HƯỚNG C A HAI VECTỦ Ơ Môn h c/Ho t đ ng giáo d cọ ạ ộ ụ : Toán – Hinh hoc: 10̀ ... n h c Toán: ệ ọ  H c sinh s  d ng thọ ử ụ ước th ng, thẳ ước đo  góc đ  v  hình, s  đ , đo đ c.ể ẽ ơ ồ ạ ­ Năng l c mô hình hóa toán h c: ự ọ  H c sinh chuy n đ i v n đ  v  V t lý v  bài toán liên quan ọ ... ng các ki n th c đã h c gi i quy t bài toán trong V t lí và trong gi i phậ ụ ế ứ ọ ả ế ậ ả ương trình, hệ  phương trình c a Toán h c.ủ ọ ­ Tìm hi u nhà Toán h c liên quan đ n tích vô hể ọ ế ướng c

Ngày tải lên: 01/09/2022, 00:39

... GV bắt đầu trò chơi - GV nhận xét và chốt đáp án sau mỗi mảnh ghép 11 – 2 = 9 11 – 3 = 8 11 – 4 = 7 11 – 5 = 6 11 – 6 = 5 11 – 7 = 4 11 – 8 = 3 11 – 9 = 2 * Bài tập 3 - GV nêu đề bài nhận xét ... chốt lại cho HS thấy có các phép tính: 11 – 2 = 9 11 – 5 = 6 11 – 8 = 3 11 – 3 = 8 11 – 6 = 5 11 – 9 = 2 11 – 4 = 7 11 – 7 = 4 13 – 5 = 8 - HS nêu đáp án - HS nhận xét - HS đọc các phép tính ... toán - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - GV cho HS nêu miệng phép tính và câu trả lời - HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh - 2 HS đọc bài toán

Ngày tải lên: 28/09/2022, 13:22

... ­ Cách ti n hành:ế ­Gv đ a bài toán: Chia đ u 8 qu  càư ề ả   chua vào 2 rổ ­GV   đ t   bài   toán   m i   b ng   cách   cóặ ớ ằ   thêm 4 túi cà chua ­T  đó, GV nêu bài toán: Chia đ u 48ừ ề   qu  cà chua vào 2 khay. H ... n xét, tuyên dậ ương Bài 2: (Làm vi c nhóm 2) ệ ­ GV hướng d n phân tích bài toán: Bàiẫ   toán cho bi t gì? Bài toán h i gì? Nêuế ỏ   cách gi i?ả ­ Yêu c u HS trao đ i và làm bài theoầ ổ   nhóm ... ng gi i các bài toán th c t  liên quan đ n phép chia s  có hai ch  sậ ụ ả ự ế ế ố ữ ố  cho s  có m t ch  số ộ ữ ố ­ Phát tri n năng l c gi i quy t v n đ , năng l c t  duy và l p lu n toán h cể ự ả

Ngày tải lên: 02/03/2023, 08:09

... ược   bao  nhiêu mét? + Ho t đ ng c  l p: Đ c bài toánạ ộ ả ớ ọ + Ho t đ ng nhóm: Nói cho b n nghe:ạ ộ ạ    Bài toán cho bi t gì?ế    Bài toán h i gì?ỏ + Ho t đ ng c  l p: G i 1 đ n 2 nhómạ ộ ...  tình hu ng g n v i th c t  ộ ố ố ắ ớ ự ế ­ Phát tri n năng l c l p lu n, t  duy toán h c và năng l c giao ti p toánể ự ậ ậ ư ọ ự ế   h cọ 2. Năng l c chung.ự ­ Năng l c t  ch , t  h c: Ch  đ ng h ... n v iế ứ ọ ả ế ố ắ ớ   th c t ự ế Trang 6­ Phát tri n năng l c l p lu n, t  duy toán h c và năng l c giao ti p toán h cể ự ậ ậ ư ọ ự ế ọ2. Năng l c chung ự ­ Năng l c t  ch , t  h c: Ch  đ ng h

Ngày tải lên: 02/03/2023, 14:14

... mặt phẳng và và điểm cũng như vậy, do đó giao tuyến cần tìm là đường thẳng O' O D' A' C' B' Câu 11 [1H2 -2] Cho hình lập phương (các đỉnh lấy theo thứ tự đó) Khi đó cắt mặt phẳng tại điểm được ... tâm ) D Đường thẳng ( là trực tâm ) Lời giải Chọn C. Ta có Mà là trọng tâm của G N M C A Trang 11Câu 20 [1H2 -2] Cho hình chóp có đáy là hình bình hành Gọi lần lượt làtrung điểm của và Giao

Ngày tải lên: 11/04/2023, 03:20

... đổi cấu trúc của hiđrocacbon từkhông phân nhánh thành phân nhánh, từ khôngthơm thành thơm * Nội dung: - Chuyển ankan mạch thẳng thành ankan mạchnhánh và xicloankan - Tách hiđro chuyển xicloankan ... HS phân tích đặc điểm cấu tạo phân tử anken, dự đoán trung tâm phản ứng Hoạt động 7: HS viết phương trình phản ứng của etilen với H2 (đã biết ở lớp 9) từ đó viết PTTQ anken cộng H2 Hoạt động ... phản ứng thế Cl + Cl2 ASKT, 1:1 + HCld/ phản ứng cháy Trang 6- Rèn luyện kỹ năng nhận xét so sánh 2 loại ankan và xicloankan.- Kỹ năng viết phương trình phản ứng, tính chất của ankan và xicloankan

Ngày tải lên: 31/07/2014, 01:20

... giải như SGK - Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Vậy khi muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? Kết luận: Muốn so sánh số lớn gấp mấy ... HS suy nghó để tự vẽ sơ đồ và giải bài toán * Bài 2 - Gọi 1HS đọc đề bài - Y/c HS suy nghó tự vẽ sơ đồ và giải bài toán * Bài 3 - Y/c hs đọc y/c bài toán - Có bao nhiêu bạn HS giỏi? - Số bạn ... với các trường hợp còn lại *Bài 3 - Gọi hs đọc đề bài - Bài toán cho biết những gì? - Bài toán hỏi gì? - Y/c hs suy nghó và giải toán - Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng và cho điểm...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 10:51

... chị gấp 2 lần tuổi em - Bài toán y/c tìm gì ? - Tìm tuổi chị - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Gấp 1 số lên nhiều lần. - Y/c HS tự làm bài - 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở - Chữa bài và ... CD 2 + 2 + 2 = 6 (cm) 2 x 3 = 6 (cm) - Y/c HS viết lời giải của bài toán - HS viết vào vở - Bài toán trên được gọi là bài toán về gấp 1 số lên nhiều lần - Muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm như thế ... đề toán - HS tự vẽ sơ đồ và giải - 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở - Chữa bài và cho điểm HS Giải : Số quả cam mẹ hái được là : 7 x 5 = 35 (quả) Đáp số : 35 quả Bài 3 - Bài toán...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 10:46

... Khối lớp 1 có bao nhiêu HS ? - 245 HS. - Số HS của khối lớp 2 như thế nào so với số HS của khối lớp 1? - Số HS khối lớp 2 ít hơn số HS của khối lớp 1 là 32 em. - Vậy muốn tính số HS của Khối lớp ... Y/c HS cả lớp suy nghó và tự làm bài - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm. - Nhận xét, chữa bài. + Tại sao lại điền 312 vào sau 311 ? + Vì số đầu tiên là số 310, số thứ hai là 311, 311 là số liền ... Thùng thứ 2 có bao nhiêu lít dầu? - 135 l dầu. - Bài toán hỏi gì ? - Cả 2 thùng có bao nhiêu lít dầu ? - Y/c HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán. - Thùng thứ nhất có 125 l dầu, thùng thứ 2 có...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 10:51