giáo án lí 6 gv phan hồ hạnh

... : GHĐ là 20 cm hoặc 30 cm GV : Em hãy cho biết ĐCNN của thước kẻ mà em có ? HS : Là 1 mm GV :( y/c ) Học sinh đọc câu hỏi C6 (SGK) GV (?) Chiều rộng của cuốn vật lí 6 dùng dụng cụ nào để đo HS ... mm GV (?) Chiều dài của cuốn vật lí 6 dùng dụng cụ nào để đo HS : Thước có GHĐ 30 cm và ĐCNN 1 mm GV (?) Chiều dài của bàn học dùng dụng cụ nào để đo? HS : Thước có GHĐ 1m và ĐCNN 1 cm GV Thợ ... ? HS : Trình bày GV(?) Em đã chọn dụng cụ nào để đo ? HS : Thước kẻ GV(?) Dùng thước dây hay thước kẻ các em đo được chiều dài bàn học Cũng như đo được bề dày sách vật lí 6 GV(?) Tại sao các...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 13:00

... lời BT 6.2 trong SBT Đáp : a/ lực nâng b/ Lực kéo c/ Lực nối d/ lực đẩy Gv nhận xét, ghi điểm cho từng hs Gv : đọc đáp án BT 6.1, 6.3 SBT cho hs sửa chữa Trang 11BT 6.1 ( đáp ) : Câu cBT 6.3 ( ... hãy chỉ trên các hình 5.3, 5.4, 5.5, 5.6 xem đâu là cân tạ, cân đòn, cân đồng hồ, cân y tế Đáp : H 5.3 cân y tế H 5.4 Cân tạ H 5.5 Cân đòn H 5.6 Cân đồng hồ Hs : Trả lời câu hỏi C13 Trước một ... dò : - Về nhà học bài, làm câu hỏi C12 - Đọc trước bài 6 : Lực – Hai lực cân bằng Trang 5Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : 6 Tiết :6 Bài 6 : LỰC – HAI LỰC CÂN BẰNG I Mục Tiêu : - Nêu được các...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 23:00

... trong từng trường hợp II Chuẩn bị : Gv : Giáo án, SGK, lực kế có GHĐ 2N trở lên ; 1 khối trục kim loại có trục quay ở giữa nặng 2N, 1 mặt phẳng nghiêng có đánh dấu sẵn độ cao HS : SGK, xem trước ... tấm ván dài hơn thì độ nghiêng của tấm ván dẽ giảm 5/ Dặn dò : - Về nhà học bài - Làm các bài tập 14.1, 14.2, 14.3 SBT - Xem trước bài 15 : ĐÒN BẨY Trang 6Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : 16 Tiết ... (3) _ O2 ; (4) _ O4 (5) _ O ; (6) _ O2 Gv nhận xét * Hoạt động 3: Tìm hiểu đòn bẩy giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào ? Gv đặt vấn đề : Mục II.1 Gv hỏi : Trong H15.4 các điểm O,O1,O2...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 23:00

... Giáo án Vật lí 6- GV giới thiệu về giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất - HS làm C5 - GV gọi 1 số HS trả lời - HS đọc và trả lời C6 - HS đọc và trả lời C7: - GV nhận xét, bổ sung - GV treo bảng 1.1 ... nhớ: (11 SGK) 4 Củng cố: (4 ph) - GV Khái quát nội dung bài dạy - GV giới thiệu sơ lợc phần “ Có thể em cha biết ” Trang 4Trờng THCS Tân Thành Giáo án Vật lí 6IV Rút kinh nghiệm ……….……… ……….……… ... lít Ca nhỏ: GHĐ: 1/2lít, ĐCNN: 1/2lít Can nhựa: GHĐ: 5lít, ĐCNN: 1lít C3: C4: Trang 5lời C4, C5.- Đại diện nhóm trả lời: - GV nhận xét, bổ sung - HS quan sát: H3.3 – trả lời C6 H3.4 – trả lời...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 18:00

... nhân trả lời C9, C10, C11 Ngày dạy: Trang 17 Ngày so¹n: 10 /10/2008 Ngày dạy: Líp 6B-14 /10/2008 Líp 6A- 16/10/2008 TuÇn 8- Tiết 8 - Bài 8 TRỌNG LỰC - ĐƠN VỊ LỰC A Mục tiêu: Trang 181 KiÕn ... lực đàn hồi càng nhỏ B Biến dạng càng nhỏ thì lực đàn hồi càng lớn C.Biến dạng càng lớn thì lực đàn hồi càng lớn D.Biến dạng tăng thì lực đàn hồi nhỏ đi E.Biến dạng giảm đi thì lực đàn hồi tăng ... 25N = 2,5 kg Chó ý * Rút kinh nghiệm tiết dạy: Trang 26Ngày so¹n: 8 /11/2008Ngày dạy: Líp 6B- 11/11/2008 Líp 6A-13/11/2008 Tiết 12 - Bài 11 KHỐI LƯỢNG RIÊNG Trang 27+ 1 bình chia độ có GHĐ 250...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 10:00

... châm,có chiều từ trái sang phải.” Giáo viên: Trương Thị Hồng Ngọc -Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ 6.4/sgk và trả lời câu hỏi C6 -Gọi học sinh trả lời câu hỏi C6 -Nhận xét và nhấn mạnh lại cho ... một lực? Câu 6: Dụng cụ dùng để đo lực là Câu 7: Đơn vị của lực là A Niutơn (N) B Lít (l) C Một khối (m3) D Kilôgam (kg) Câu 8: Gió thổi căng phồng một cánh buồm Gió đã tác dụng lên cánh buồm một ... nhỏ nhất ghi trên thước Câu 6: Đơn vị của lực là A Niutơn (N) B Lít (l) C Một khối (m3) D Kilôgam (kg) Câu 7: Gió thổi căng phồng một cánh buồm Gió đã tác dụng lên cánh buồm một lực nào sau: Câu...

Ngày tải lên: 22/01/2015, 17:00

... HỌC Trang 6-GV cho HS quan sát các dụng cụ đo: thước, bình chia độ, lực kế, cân Ro6becvan Sau đó yêu cầu HS quan sát trả lời câu 1 +HS trả lời, GV nhận xét -GV gọi một số HS nhận xét - GV nhận ... xét, sữa chửa -GV cho HS quan sát nhãn ghi khối lượng tịnh của vỏ Omo, vỏ bánh phồng tôm, yêu cầu HS quan sát con số này có ý nghĩa gì? +HS trả lời, GV bổ sung: Con số ghi ngoài vỏ bánh chỉ khối ... câu khác nhau -GV cho HS thảo luận nhóm ghép từ +HS các nhóm làm bài, GV quan sát, theo dõi +HS báo báo, GV nhận xét, hoàn chỉnh câu 1 *Tương tự GV cho HS chữa bài tập 3,4, 5, 6 /tr 55 + Làm...

Ngày tải lên: 27/04/2015, 04:00

... tập GV: yêu cầu HS nêu phơng án thí nghiệm ? Hãy nhận xét trạng thái của lò xo ? GV: yêu cầu HS trả lời C1? GV: Cầm 1 viên phấn trên cao rồi đột nhiên buông tay ra GV: yêu cầu làm C2? GV: yêu ... HS1: trả lời theo yêu cầu của GV HS2: trả lời theo yêu cầu của GV Hoạt động 2: Thảo luận về cách đo độ dài GV: chia lớp thành 3 nhóm và yêu cầu trả lời câu C1 C5 GV: Đánh giá chính xác của từng ... 19-Nhận biết đợc vật đàn hồi ( qua sự đàn hồi của lò xo)- Trả lời đợc đặc điểm của lực đàn hồi - Rút ra đợc nhận xét về sự phụ thuộc của lực đàn hồi và độ biến dạng của vật đàn hồi * Kỹ năng: -...

Ngày tải lên: 28/04/2015, 01:00

... túc dới sự chỉ dẫn của giáo viên tránh để xảy ra tai nạn đángtiếc III Phần kết thúc. - Gv dặn học sinh về nhà học bài cũ - Chuẩn bị trang phục theo yêu cầu của môn học Lớp: 6 Ngày giảng:………Tiết(tkb):…… ... Xgv đội hình tập luyện - Gv goi 1-2 hs lên thực hiện các kĩ năng, những HS còn lại quan sát nhận xét, GV nhận xét chung - Gv quan sát chỉnh sửa cho học sinh Học sinh tập luyện nghiêm túc - Gv ... Phơng tiện. + Gv chuẩn bị giáo án, sách giáo viên, dụng cụ tập luyện + Học sinh chuẩn bị trang phục thể thao III Tiến trình lên lớp. Nội dung Định L-ợng Phơng pháp tổ chức Trang 6nội dung yêu...

Ngày tải lên: 23/06/2015, 04:00

... /2010 Líp : 6A1 TiÕt - TKB SÜ sè: V¾ng (p)/ (kp) Ngµy: / /2010 Líp : 6A2 TiÕt - TKB SÜ sè: V¾ng (p)/ (kp) Ngµy: / /2010 Líp : 6A3 TiÕt - TKB SÜ sè: V¾ng (p)/ (kp) Ngµy: / /2010 Líp : 6A4 ... 30 -Líp : 6A1 TiÕt - TKB Ngµy: / /2010 SÜ sè: V¾ng (p)/ (kp) Líp : 6A2 TiÕt - TKB Ngµy: / /2010 SÜ sè: V¾ng (p)/ (kp) Líp : 6A3 TiÕt - TKB Ngµy: / /2010 SÜ sè: V¾ng (p)/ (kp) Líp : 6A4 ... cho viên bidừng lại C6: tay ta làm cho lò xo bị biến Trang 16hđ của gv hđ của hs kiến thức cần đạtGV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C7 GV: gọi HS khác nhận...

Ngày tải lên: 26/06/2015, 01:00

... vẽ hình 13.1, 16.1 Bảng kết quả thí nghiệm chung cho 6 nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Ổn định:(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) GV dùng hình vẽ 13.1 và cho HS nhắc lại các phương án đã học để kéo ... bảng 16.1 - Đại diện nhóm lêntrình bày kết quả Cánhân rút ra nhận xét - HS thảo luận và trảlời -HS tìm từ thích hợpđiền vào câu 4 - HS thảo luận vàthống nhất - HS trả lời 3 câu hỏi C5, C6, C7 ... -HS dự đoán -HS tiến hành thínghiệm và ghi kết quả-Nghe giảng -HS quan sát nhận xét -Nêu hiện tượng xảyra -HS tìm từ điền vàochỗ tróng - HS trả lời các câuC5, C6, C7 theohướng dẫn của GV 2)Trả...

Ngày tải lên: 01/11/2017, 22:40

... câu 1, chọn phương án giải quyết (GV cho gợi ý HS phương án 2) - Cho HS thảo luận và cùng nhau tính khối lượng của cột trụ - Gọi đại diện nhóm trình bày cách làm -Sau đó GV nhận xét và hướng ... lực nhỏ hơn trọng lượng của vật được không?(HS yếu-kém) Từ dự đoán của HS, GV -Theo dõi Gv - Quan sát hình vẽ - HS dự đoán - HS yếu-kém trả lời - HS theo dõi Tiết 15: MÁY CƠ ĐƠN GIẢN I Kéo ... cơ đơn giản III Vận dụng: C5: m= 200kg p= 2000N mà 4 người :F = 1600N< P Trang 12C6(Y/c HS yếu - kém trả lời)GV gợi ý thêm C6: 4) Củng cố: ( HS yếu-kém) ( 3p) - Nêu TD về các máy cơ đơn giản?...

Ngày tải lên: 01/11/2017, 22:44

... GHI BẢNG Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường THCS Ngư Thủy Nam 1 Trang 2 Giáo án vật lí 6 Năm học 2012- 2013Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập(3p) -Từ hai hình vẽ ở đầu bài, GV đặt vấn ... động vật B hoặc làm biến dạng vật B Hai kết Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường THCS Ngư Thủy Nam 2 Trang 3 Giáo án vật lí 6 Năm học 2012- 2013 2) GV hướng dẫn chọn từ điền vào chỗ trống ở ... II-Lực đàn hồi và đặc điểm của nó: 1)Lực đàn hồi: Lực mà lò xo hay một vật đàn hồi khi biến dạng sinh ra gọi là lực đàn hồi C3: 2) Đặc điểm của lực đàn hồi: Độ biến dạng tăng thì lực đàn hồi tăng...

Ngày tải lên: 01/11/2017, 22:47

... và lít (l) 1lít = 1 dm3; 1 ml = 1cm3 C1: II) Đo thể tích chất lỏng: 1) Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích: C2: Ca to GHĐ: 1lít, ĐCNN:0,5lít Ca nhỏ:GHĐ,ĐCNN:0,5lít C3:Chai coca,1lít;chai lavi 0,5 lít ... Trang 1PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 62 3 Đo thể tích chất lỏng 3 4 Đo thể tích chất rắn không thấm nước 4 5 Khối lượng Đo khối lượng 5 6 Lực Hai lực cân bằng 6 7 Tìm hiểu kết quả tác dụng của ... C4: C5:Những dụng cụ đo Trang 6Hoạt động 4: Tìm hiểucách đo thể tích chất lỏng: (12 p) - GV treo tranh các hình vẽ 3.3, 3.4, 3.5 lên yêu cầu HS trả lời các câu 6, câu 7, câu 8 - Yêu cầu HS yếu...

Ngày tải lên: 01/11/2017, 22:51

... toán nhanh - Tính toán với độ chínhxác cao - Khả năng lưu trữ lớn - Làm việc không mệt mỏi Trang 9 GV chốt lại, máy tính córất nhiều khả năng, nhưng nó có bốn khả năng nổi trội nhất sau đây (GV ... hiện qua các bước ntn? Mô hình xử lý t/t ở bài 1 được thể hiện như thế nào? GV nêu ví dụ chỉ rõ: Khi GV soạn giáo án thì phải đọc sách (Đây là thông tin vào) và lọc những ý chính của bài (Xử ... tính toán - Năng lực sử dụng CNTT - TT II Nội dung bài học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Các thao tác chính của chuột máy tính GV giới thiệu chuột máy tính GV hỏi:...

Ngày tải lên: 19/08/2018, 23:41

... -Yêu cầu học sinh quan sát -Quan sát hình 6. 4/sgk trả hình vẽ 6. 4/sgk trả lời câu lời câu hỏi C6 hỏi C6 -Gọi học sinh trả lời câu hỏi -Trả lời câu hỏi C6 C6 -Nhận xét nhấn mạnh lại -Lắng nghe cho ... lực cân -Chữa tập 6. 2 ,6. 3/sbt - học sinh lên bảng chữa tập 6. 2 6. 3/ sbt Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng ĐVĐ: -Yêu cầu nhóm học sinh -Quan sát tìm phương án quan sát hình ... câu C5, C6 câu C5, C6 -C5: không kéo lên tổng -Gọi học sinh -Trả lời câu hỏi C5, C6 lực kéo người trả lời câu hỏi C5, C6 (400.4= 160 0N) nhỏ trọng lượng -Nhận xét -Ghi ống bê-tông (2000N) -C6: Ví...

Ngày tải lên: 14/09/2015, 14:03

... Bài 96: = - 260 0 Tính a)237.(- 26) + 26. 137 b)= 25.( -63 -23)= 25.(- 86) = 26( -237+137) GV. Treo bảng phụ 98: Để = -2150 = 26. (-100) = - 260 0 tính giá trị biểu thức ta làm HS Ta phải thay giá trị a b )63 .(-25)+25.(-23) ... b 63 (-25) + 25.(-23) Gv: Cho học sinh thảo luận nhóm( nhóm dãy bàn làm bài) = -237 26 + 26 137 = 26 (-237 + 137 ) = 26 (-100) = - 260 0 b .63 (-25) + 25.(-23) = 63 (-25) + (-25) 23 = -25 ( 63 ... b.(-98).(1-2 46) – 2 46 98 = -200 GV: Gọi hai học sinh lên b.(-98).(1-2 46) – 2 46 98 bảng lên bảng làm hai = -98 + 98.2 46 – 2 46. 98 tập học sinh lại = - 98 + ( 98.2 46 – 2 46 98) làm vào = -98 GV: Cho...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 01:26

... lăng hình 16 có lợi ? Hớng dẫn nhà - Lấy ví dụ thực tế dụng làm việc dựa nguyên tắc ròng rọc 40 Vật lí - Làm BT 16 16. 6 - Ôn tập chơng I 41 Vật lí Ngày soạn: 25/11/2008 Tuần 20-Tiết 16 Tiết 20 ... lực đàn hồi I Mục tiêu: Kiến thức: + Nhận biết đợc vật đàn hồi ( qua đàn hồi lò xo) + Nêu đợc đặc điểm lực đàn hồi +ổíut đợc nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi vào độ biến dạng vật đàn hồi Kỹ năng: ... Cách đo độ dài - Yêu cầu HS nhóm thảo luận câu Gv: nghe , xem đáp án câu hỏi sau nhận hỏi : C1; C2 ; C3; C4 ; C5 ; C6 xét củng cố lại Vật lí - GV : gọi HS đứng chỗ trả lời câu Các nhóm thảo luận...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:27

... vật lý -Tổ tự nhiên nguyễn Trung Giáo viên : Hoạt động GV HS GV: Yêu cầu h/s đọc phần 1, yêu cầu h/s dự đoán HS: Đọc phần 1, nêu dự đoán GV: Để kiểm tra dự đoán, tiến hành thí nghiệm Yêu cầu ... Hoạt động GV HS GV: Yêu cầu g/v dự đoán theo yêu cầu sgk HS: Dự đoán GV: Yêu cầu h/s tiến hành thí nghiệm theo nhóm thí nghiệm 24.1 (Đun nóng đến 900C, sau để nguội dần đến 860 C, ghi kết 60 0 tắt ... Lồng vào phần dự đoán Triển khai Hoạt động 1: Tình bày dự đoán ngng tụ Hoạt động GV HS GV; Cho h/s tham khảo dự đoán đợc trình bày sgk, từ .ý h/s tham gia đa dự đoán HS: Dự đoán + Khi giảm nhiệt...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:27

... nhớ Giải tập 16. 1, 16. 2, 16. 3, 16. 4, 16. 5 3phút Ngày soạn: 19/ 01/2003 Ngày dạy: 21 /01/2003 Tiết 20: Bài 17-Tổng kết chơng I: học I/ Mục tiêu Ôn lại kiến thức học chơng Củng cố đánh giá việc ... có đặc điểm nh biến dạng đàn hồi Lò xo vật có tính chất đàn hồi H/s nêu ví dụ biến dạng đàn hồi H/s cho ví dụ vật có tính chất đàn hồi H/s tính độ biến dạng đàn hồi lò xo trờng hợp treo 1,2 nặng ... khái niệm 2/Đặc điểm lực đàn lực đàn hồi hồi H/s trả lời c5, c6 sgk Độ biến dạng tăng lực đàn hồi tăng 5phút Ghi chép yêu cầu học nhà g/v đặt Ngày soạn: 16/ 11/2002 Ngày dạy: 18/11/2002 Tiết 11:...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:27