giáo án khoa học 4 tuần 27

... &P sách giáo khoa và - - 10 sinh chia nhóm và - theo yêu  >% giáo viên - Ra nhóm so sánh  J và J thích 4 - Con 5 Lop4.com Trang 3Ngày  : 01 MÔN: KHOA   ... Hình 14, 15 sách giáo khoa; - HS: Sgk , 0 ! , bài I Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 2 >?@ tra bài (C - Nêu vai trò - 3 Bài @;> : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ... 20, 21 sách giáo khoa; Tranh HS: - SGK Lop4.com Trang 15I Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 2 >?@ tra bài (C - - 3 Bài @;> : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi

Ngày tải lên: 01/04/2021, 04:43

... Câu 3: ( 4 8 11 90 55 10 5 9 11 ) ; 3 4 15 20 3 10 5 2 10 3 : 5 2 ) 15 22 30 44 30 10 30 54 6 2 5 9 ) ; 12 17 24 34 24 16 24 18 3 2 8 6 )                  d c b a *) Câu 4: ( 2 ... là: 4+ 5 = 9 ( ph3n) S# bé là: 99 : 9 x 4 = 44 S# l:n là: 99 - 44 = 55 ấp s#: S# l:n: 55; s# bé: 44 - Cĩ 4 b:c: + Vy s[ o + Tìm tRng s# ph3n + Tìm s# bé + Tìm s# l:n Th nm, ngày 17 tháng ... HS làm bài vào - GV quan sát - Thu bài b * Đáp án: *) 45 25 5 9 5 5 9 5 ; 45 108 9 5 9 12 5 12 ) 343 392 49 7 49 8 7 8 ; 343 77 7 49 7 11 49 11 ) ; 30 6 6 5 6 1 5 1 ; 30 5 5 6 5 1 6 1 ) 

Ngày tải lên: 30/03/2021, 04:03

... 3(dòng 1),5 -Giáo +, ý    / môn B - Đồ dùng dạy học - Giáo viên: 3 hình tam giác, 3 con Q  sinh: 5/ 6 dùng, sách giáo khoa C - Hoạt động dạy học 4 + = 5; + 2 = 5; 4 = 2 + làm 1.Giới ... -Giáo +, ý    / môn B - Đồ dùng dạy học - Giáo viên: C/ dung bài =H - C - Hoạt động dạy học nLJ + 4 = 5 5 = 2 + 1 + = 5 5 = 3 + Giáo viên 2  sinh 1.Giới thiệu bài 2 Thực hành Giáo ... Trang 1Học vần: ( BÀI 30): ua – ưa A - MỤC TIÊU: - - Phát -Giáo +, ý    / môn B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Tranh minh  sách giáo khoa -  sinh: 5/ 6 dùng C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (TIẾT

Ngày tải lên: 30/03/2021, 22:51

... dạy học C Các hoạt động dạy – học I Đề bài 1, Tính: a) + b) - c) x d) : 4 7 2 5 3 12 11 4 3 7 4 3 2 7 8 2, Tìm x: a) - x = b) x : = 7 6 3 2 11 7 7 1 3, Tính. - : 3 2 7 1 5 2 Trang 44, ... 1 HS đọc + 3 tổ chiếm 3 4 số HS cả lớp Vì số HS cả lớp chia đều thành 4 tổ, nghĩa là chia thành 4 phần bằng nhau, 3 tổ chiếm 3 phần như thế Ba tổ HS là: 32 x 3 4 = 24 ( học sinh) + HS đổi chéo ... được tháI độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học B Đồ dùng dạy học: + Sơ đồ trái đất trong

Ngày tải lên: 02/04/2021, 03:19

... khônước, tránh ẩm mốc, tránh để ngoài mưa,nắng… VD: Rổ, rá, đòn gánh, quanggánh… Trang 21Tuần 12Ngày soạn: 03/11/2012Ngày giảng: 05/11/2012 Thứ hai, ngày 05 tháng 11 năm 2012 Khoa học Lớp 4A + 4B Bài ... tuyên truyền với mọi người những điều đã học Tuần 11Ngày soạn: 27/10/2012 Ngày giảng: 29/10/2012 Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012 Khoa học Lớp 4A + 4B Bài 21: BA THỂ CỦA NƯỚC I/ Mục tiêu : ... dùng dạy- học : - Hình minh hoạ trang 48, 49 / SGK (phóng to) - Các tấm thẻ ghi: - HS chuẩn bị giấy A4, bút màu III Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn

Ngày tải lên: 11/06/2021, 23:29

... bày Trang 6 Tuần 3 ( Các đ/c giáo viên cùng khối soạn) Ngày soạn: 16-9-2010 Ngày giảng: Sĩ số: Lớp 4A: Lớp 4B: Lớp 4C: Tuần 4 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 Khoa học: Tại sao ... Ngày giảng: Sĩ số: Lớp 4A: Lớp 4B: Lớp 4C: Tuần 2 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010 Khoa học: Trao đổi chất ở ngời ( tiếp). I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Sau bài học hs có khả năng: - ... giờ dạy: . Ngày soạn: 29-9-2010 Ngày giảng: Sĩ số:Lớp 4A: Lớp 4B: Lớp 4C: Tuần 6 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Khoa học: Một số cách bảo quản thức ăn. I Mục tiêu: Sau bài này

Ngày tải lên: 11/10/2013, 01:11

... thựchiện TUẦN 23: Tiết 45: ÁNH SÁNG I/MỤC TIÊU : Giúp HS: -Phân biệt được các vật tự phát ra ánh sáng -Làm thí nghiệm để xác định được các vật cho ánh sáng truyền qua và các vật khôngcho ánh sáng ... Trang 31TUẦN 24 Tiết 47 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I/ MỤC TIÊU * Sau bài HS biết: - Kể ra vai trò của ánh sángđối với đời sống thực vật - Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng ... cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng… để bảo vệ mắt - Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt - Biết tránh không đọc sách, viết những nơi ánh sáng

Ngày tải lên: 10/07/2014, 04:00

... lặp đi, lặp lại tạo ra vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên Trang 41 Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010 Khoa học Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự ... bắt đầu vòng tuần hoàn. Trang 131 Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010 Khoa học: Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. 2 Vẽ Sơ đồ vòng tuần hoàn của ... “ 2 Vẽ Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong “ tự nhiên” Trang 14Vẽ sơ đồ vòng tuần ho n của nư à ớc trong tự nhiên một cách đơn giản theo trí tưởng tượng của mình v o giấy A4 à (Sử dụng mũi tên

Ngày tải lên: 22/10/2014, 12:00

... và thường xuyên thay đổi món ăn. Trang 3Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011Môn : Khoa học Trang 4Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011Môn: Khoa học Bài: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC ... Trang 1Trường Tiểu học Khánh Bình Đông 1Đặng Thị Vang TIẾT KHOA HỌC Trang 2Kiểm tra bài cũ- Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và ... - Vịt quay - Canh cua - Cá kho - Cá rán (chiên) - Cháo lươn - Rau muống luộc - Mực xào - Đậu đũa xào Trang 10Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011Môn :Khoa học BÀI : TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM

Ngày tải lên: 24/10/2014, 21:00

... HỂU CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CÁC CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN  Mục tiêu: Giải thích được cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn  Cách tiến hành : Kế hoạch bài học: Khoa Học 4 23 Trang 24Bước 1 ... DẠY HỌC • Hình trang 30, 31 SGK Kế hoạch bài học: Khoa Học 4 28 Trang 29III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1 Khởi động (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (4’) • GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 21 VBT Khoa học ... sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 2 Kiểm tra bài cũ (4’) • GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 23 VBT Khoa học • GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới (30’) Kế hoạch bài học: Khoa Học 4 33 Trang 34Hoạt động 1 : THẢO

Ngày tải lên: 23/11/2014, 14:29

... VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ +Chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm có 4 HS, phát phiếu học tập cho từng nhóm +Các em hãy thảo luận để hoàn thành phiếu học tập. +Sau 5 phút gọi HS dán phiếu học tập lên ... tinh thần mà chỉ con ngời mới cần trong cuộc sống II Đồ dùng dạy học: - Hình trong sách giáo khoa - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Động não - GV nêu: Liệt kê tất cả những gì ... Trang 1Tuần 1Thứ ngày tháng năm 20 KHOA HOẽC Con ngời cần gì để sống I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng: - Nêu đợc những yếu tố mà con

Ngày tải lên: 19/04/2015, 09:00

... đang toả ánh sáng giúp cho chúng ta làm việc, sưởi ấm gà, lợn vào mùa đông, 1 Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng Các nguồn nhiệt (S/106) Trang 8Thứ ba ngày 08 tháng 3 năm 2011Khoa học : 1 ... phòng tránh những rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt Các nguồn nhiệt (S/106) Trang 10Thứ ba ngày 08 tháng 3 năm 2011Khoa học : 1 Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng 2 Cách phòng tránh ... phòng tránh những rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt Các nguồn nhiệt (S/106) Trang 12Thứ ba ngày 08 tháng 3 năm 2011Khoa học : 1 Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng 2 Cách phòng tránh

Ngày tải lên: 06/06/2015, 22:00

... trong phi u.ọ ầ ế -1 nhóm dán phi u c a nhóm lên b ng.ế ủ ả -Các nhóm khác nh n xét, b sung.ậ ổ -Quan sát tranh và đ c phi u.ọ ế -Con người c n: Không khí, nầ ước, ánh sáng, th c ăn đ duy trì s ... trong phi u.ọ ầ ế -1 nhóm dán phi u c a nhóm lên b ng.ế ủ ả -Các nhóm khác nh n xét, b sung.ậ ổ -Quan sát tranh và đ c phi u.ọ ế -Con người c n: Không khí, nầ ước, ánh sáng, th c ăn đ duy trì s ... trong phi u.ọ ầ ế -1 nhóm dán phi u c a nhóm lên b ng.ế ủ ả -Các nhóm khác nh n xét, b sung.ậ ổ -Quan sát tranh và đ c phi u.ọ ế -Con người c n: Không khí, nầ ước, ánh sáng, th c ăn đ duy trì s

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:21

... và tinh thần III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Đây là một phân môn mới có tên là khoa học với nhiều chủ đề khác nhau Mỗi ... Trang 4cả động vật và thực vật đều cần như:Nước, không khí, ánh sáng, thức ăn con người còn cần các điều kiện về tinh thần, văn hoá, xã hội và những tiện nghi khác như: Nhà ở, bệnh viện, trường học, ... uống từ môi trường +Con người cần có không khí ánh sáng +Con người cần các thức ăn như: rau, củ, quả, thịt, cá, trứng, …+Con người cần có ánh sáng mặt trời +Con người thải ra môi trường phân,nước

Ngày tải lên: 25/11/2017, 15:33

... cố, dặn dò: - HS đọc lại mục "bạn cần biết" - HS về học bài và chuân rbị bài " Vai trò của vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ" Trang 6Khoa học: VAI TRÒ CỦA VI-TA-MIN,I.Mục ... (gạo, bánh mì, mì sợi, ngô, miến, bánh quy, bánh phở, bún, sắn, khoai tây, chuối, khoai lang ) + Hằng ngày em thường ăn những loại thức ăn nào có chứa chất bột đường? ( bánh mì, mì sợi, ngô, bánh ... dò: - 2 HS đọc lại mục " Bạn cần biết" - HS về nhà học bài và chuẩn bị bài " Tại sao cần ăn phối hợp dậm động vật và đạm thực vật?" Trang 8Khoa học: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP

Ngày tải lên: 29/03/2021, 13:03

... &' F - HS 72 nghe 7( L: - HS xung phong lên hái hoa  câu "F 7.: - HS "F 7. - HS "F 7. Trang 3Bài 44: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢYI MỤC TIÊU Sau  ... + Hình 6: Bánh xe &' - HS "F 7.1 Nhà máy  4 9@ "_ An, Y-a-ly, Sông xây ec Trang 5- GV J1 -= 3 hai $ ) 7&< này có gây ô  }* cho môi "&. ... j làm khán F: - HS L - Các nhóm 9&< lên Ví 3 - Nhóm " tài $* 4 khán F j 9&<  z nhiên lên 0F 9K tính 9K*/ 9 giá - Các 95 L  ( quà - HS "F 7.

Ngày tải lên: 29/03/2021, 21:19

... em hãy tìm sau  dán hình vào FG cho U F% - ^_ nghe - Chia M"F thành 4 nhóm Phát : - Trang 2dùng trong nhóm HS cho sao cho . # em bé - 4 0 < 2 nhóm dán FG lên .% ... hành 9 % - 4 HS trình bày 4* ý HS MLZ ví a trong M"F trong gia $ hay  gia - 3 # >? @ DÒ - Khen - sau Trang 8 TuÇn: M«n: khoa häc (TiÕt: ) Bµi 4: c¬ thÓ chóng ... dùng bút chì  vào các hình !" chú thích thích *F trong SGK - 4 1 HS lên . _ LZ ghi chú thích khái quát quá trình mình làm - 1 HS lên - 4 HS )" M"F  xét -  xét - trùng

Ngày tải lên: 29/03/2021, 22:07

... thích - Đọc trước bài 4 - Kẻ phiếu học tập “Tìm hiểu trùng roi xanh vào VBT” v rút kinh nghiệm Ngày soạn Ngày giảng Tiết 4 - Bài 4 Trùng roi i Mục tiêu. 1 Kiến thức - Học sinh nắm được ... đáp án: 1,3,4 - G:Y/c HS rút ra kết luận * HĐ3: Sơ lược phân chia giới động vật (5’) - GV giới thiệu: Động vật được chia thành 20 ngành, thể hiện qua H2.2 SGK/12 Chương trình sinh học 7 chỉ học ... động vật 2 Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp - Kĩ năng hoạt động nhóm 3 Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học ii Chuẩn bị. - Tranh H2.1-2, bảng phụ iii

Ngày tải lên: 29/03/2021, 22:43

... vai: 1 bạn đóng vai học sinh bị nhiễm HIV, 4 bạn khác sẽ thể hiện hành vi ứng xử với học sinh bị nhiễm HIV như đã ghi trong các phiếu gợi ý - Giáo viên cần khuyến khích học sinh sáng Hoạt động lớp, ... - GV yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ giáo dục 5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bị: Phòng tránh bị xâm hại - Nhận xét tiết học - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét - 3 đến 5 học sinh ... trang 40, 41 - HSø: SGK, sưu tầm các thông tin về an toàn giao thông III CÁC HOẠT ĐỘNG: Trang 9HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1 Khởi động: 2 Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại. - Giáo

Ngày tải lên: 29/03/2021, 23:57

... DÙNG DẠY HỌC: "0)2)).7(0*89-88!  ":+;)5<(.-,=(>7 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạyHoạt động họcHOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ?./*EF "&=()#7,2&=#27'$6')-+#' ... DẠY HỌC: "5@(35:(E))5:**)3Gc1. )#: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạyHoạt động họcHOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG "*&=()#7,#27'(#, 4GH**)CHoạt ... DÙNG DẠY HỌC: "0)2)).7(0.*! (0*8-8[ ")#:*)3Gc25@(35:(E))5:* III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạyHoạt động họcHOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG" #<2(0,'?*.@9

Ngày tải lên: 30/03/2021, 00:50