giáo án gdcd lớp 10 bai 13

... ương  lai tươi sáng h n.ơ ­ Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinh th cọ ự   hi n, g i ý n u c nệ ợ ế ầ Bước 4: Đánh giá k t qu  th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ ­ Gv nh n xét, đánh giá, ch ... u power pointế , màn hình, máy tính, gi y A0, ấ tranh  nhả 2. H c li u:ọ ệ  Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài t p ậ Giáo d c công dân 6 ụ , t  li uư ệ   báo chí, thông tin, clip III. TI N TRÌNH D ... ch hoàn thi nậ ự ệ ế ạ ệ   b n thân nh m phát huy ả ằ truy n th ng yêu nề ố ước ­ T  duy phê phán: ư  Đánh giá, phê phán được nh ng hành vi ch a ữ ư chu n m c, ẩ ự vi ph mạ   đ o đ c, ạ ứ pháp lu t  nh hậ

Ngày tải lên: 19/10/2022, 07:11

... - GA 10 GDCD - THPT Quỳnh Côi- Đặt vấn đề, giải quyết vấn đề - Thảo luận nhóm - Giải các BTTH- Liên hệ thực tiễn IV/ Tài liệu ph ơng tiện - SGK GDCD 10, sách GV GDCD 10 - Tài liệu GDCD 10 - Tài ... H/S Trang 25 GV: Nguyễn Thị Niêm - GA 10 GDCD - THPT Quỳnh Côi- Yêu cầu chuẩn bị bài sau 6/ Kiểm tra đánh giá: Trang 26 GV: Nguyễn Thị Niêm - GA 10 GDCD - THPT Quỳnh CôiTiết 5 Bài 3 sự ... H/S - Yêu cầu chuẩn bị bài sau 6/ Kiểm tra đánh giá Trang 37 GV: NguyÔn ThÞ Niªm - GA 10 GDCD - THPT Quúnh C«iTrang 38 GV: Nguyễn Thị Niêm - GA 10 GDCD - THPT Quỳnh CôiTiết 6+7 Bài 4: nguồn

Ngày tải lên: 25/05/2015, 20:16

... - Phương tiện: Câu hỏi thực hành GDCD 10, tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học - Kĩ năng sống: Tìm kiếm, xử lí thông tin, phân tích, so sánh, tư duy phê phán, hợp tác III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC ... thế giới quan duy vật và thế giới quan duy tâm; bảng so sánh về PPL biện chứng và PPLsiêu hình 2.Chuẩn bị của học sinh: -Sách giáo khoa môn GDCD -Những mẫu truyện thần thoại, truyện ngụ ngôn; những ... kiến thức kĩ năng - Phương tiện: Câu hỏi tình huống GDCD 10, sơ đồ về các chiều hướng vận động, - Kĩ năng sống: Hợp tác, phản hồi, so sánh, giải quyết vấn đề. III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1 Ổn

Ngày tải lên: 07/10/2017, 09:05

... chiếu VI VẬT CHẤT - Giáo án, SGK GDQP-AN 10, sách giáo viên GDQP-AN 10 - Tranh ảnh, máy chiếu… PHẦN 2: THỰC HÀNH GIẢNG BÀI I TỔ CHỨC GIẢNG BÀI (5 PHÚT) Trang 21 Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số, ... máy chiếu VI VẬT CHẤT - Giáo án, SGK GDQP-AN 10, sách giáo viên GDQP-AN 10 - Tranh ảnh, máy chiếu… PHẦN 2: THỰC HÀNH GIẢNG BÀI I TỔ CHỨC GIẢNG BÀI (5 PHÚT) 1 Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số, trang ... máy chiếu VI VẬT CHẤT - Giáo án, SGK GDQP-AN 10, sách giáo viên GDQP-AN 10 - Tranh ảnh, máy chiếu… PHẦN 2: THỰC HÀNH GIẢNG BÀI I TỔ CHỨC GIẢNG BÀI (5 PHÚT) 1 Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số, trang

Ngày tải lên: 18/12/2017, 17:58

... đội trưởng, giáo viên quan sát, quản lý chung Trang 2V ĐỊA ĐIỂM: Tại sân tập GDQP-AN của trường VI VẬT CHẤT - Giáo án, SGK GDQP-AN 10, sách giáo viên GDQP-AN 10 - Tranh, ảnh… - Giáo viên và ... tiểu đội trưởng, giáo viên quan sát, quản lý chung V ĐỊA ĐIỂM: Tại sân tập GDQP-AN của trường VI VẬT CHẤT - Giáo án, SGK GDQP-AN 10, sách giáo viên GDQP-AN 10 - Tranh, ảnh… - Giáo viên và học ... tiểu đội trưởng, giáo viên quan sát, quản lý chung V ĐỊA ĐIỂM: Tại sân tập GDQP-AN của trường VI VẬT CHẤT - Giáo án, SGK GDQP-AN 10, sách giáo viên GDQP-AN 10 - Tranh, ảnh… - Giáo viên và học

Ngày tải lên: 18/12/2017, 17:59

... chức và phương pháp: Mỗi tiểu đội cử 1 người lên thực hiện Giáo viên cùng lớp quan sát kết quả Học sinh nhận xét, giáo viên kết luận đánh giá chung PhÇn III: kÕt thóc huÊn luyÖn (5 phút) 1 Hệ ... + B3: Chỉnh đốn hàng ngũ: Khẩu lệnh “ Nhìn bên phải - thẳng ……thôi” - B4: Giải tán: Khẩu lệnh “Giải tán”không có dự lệnh b Đội hình tiểu đội 2 hàng dọc Về cơ bản giống như đội hình tiểu ... Chỉnh đốn hàng ngũ : KL“Nhìn bên phải thẳng thôi” có dự lệnh và động lệnh - B3 : Giải tán: KL “Giải tán” không có dự - Phân tích khẩu lệnh -Thực hiện mẫu theo 3 bước: + Bước 1: (làm nhanh không

Ngày tải lên: 18/12/2017, 17:59

... SGK GDQP-AN 10, sỏch giỏo viờn GDQP-AN 10 - Vật chất huấn luyện gồm tranh, ảnh, mỏy chiếu, phiếu học tập, bỳt phần II Thực hành BÀI GIẢNG I Tổ chức giảng bài (5 phỳt) 1 Ổn định lớp, kiểm tra ... vết thương? Giáo viên nêu câu hỏi, gọi 1-2 học sinh trả lời, nhận xét, cho điểm 4 Phổ biến ý định giảng bài II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP (35 phút) 1 Hoạt động 1: Khái niệm chất ma túy: 10 phút Nội ... SGK GDQP-AN 10, sỏch giỏo viờn GDQP-AN 10 - Vật chất huấn luyện gồm tranh, ảnh, mỏy chiếu, phiếu học tập, bỳt phần II Thực hành BÀI GIẢNG I Tổ chức giảng bài (5 phỳt) 1 Ổn định lớp, kiểm tra

Ngày tải lên: 18/12/2017, 18:01

... giảng – phát vấn- kết nhóm. IV CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: *Giáo viên: Giáo án *Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp V TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục 2.Kiểm ... phát vấn- kết nhóm. IV CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: *Giáo viên: Giáo án *Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp V TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Trang 81.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục 2.Kiểm ... 4nguyên tử N và nguyên tử Ne ?GV : So sánh cấu hình electron của nguyên tử N với cấu hình electron của nguyên tử Ne là khí hiếm gần nhất có lớp vỏ electron bền thì lớp ngoài cùng của nguyên tử N còn

Ngày tải lên: 21/09/2018, 09:31

... liên kết hóa học”. - Làm các bài tập1, 2, 4, 6 trang 64 ( Sách giáo khoa Hóa 10 – Ban cơ bản ) IV RÚT KINH NGHIỆM: Trang 8Bài 13: LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: ... của giáo viên: Phiếu học tập, mô hình trên giấy A0 các trường hợp xen phủ Obitan 2 Chuẩn bị của học sinh: Xem lại chương I, II III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Trang 2 1 Oån định tình hình lớp:(1’) ... của giáo viên: Phiếu học tập, mô hình trên giấy A0 các trường hợp xen phủ Obitan 2 Chuẩn bị của học sinh: Xem lại chương I, II III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Trang 9 1 Oån định tình hình lớp:(1’)

Ngày tải lên: 21/09/2018, 09:31

... 1/20.5 10.25 1/21 21.7517.5 2 0.5 5% 1 1 10% 1 2 20% 1 1 10% 1 0.25 2 5% 13 10 100 % IV ĐỀ KIỂM TRA Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3đ) I Em hãy khoanh tròn ở chữ cái đầu tiên của đáp án đúng ... siêu hình Sự ra đời của chủ nghĩa duy vậtbiện chứng Rèn luyện kỹ năng phê phán, hợp tác 3 Thái độ : Lên án, phê phán những quan điểm phiến diện, hình thức, bênh vực cái đúng, tiến bộ II PHƯƠNG ... ,Thuyết trình Kỹ thuật đặt câu hỏi III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC SGK, SGV, Tình huống GDCD 10 IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Bài cũ : - Nêu quan điểm thế giới quan duy vật, thế giới quan duy tâm?

Ngày tải lên: 25/02/2021, 08:42

... liên kết hóa học”. - Làm các bài tập1, 2, 4, 6 trang 64 ( Sách giáo khoa Hóa 10 – Ban cơ bản ) IV RÚT KINH NGHIỆM: Trang 8Bài 13: LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: ... của giáo viên: Phiếu học tập, mô hình trên giấy A0 các trường hợp xen phủ Obitan. 2 Chuẩn bị của học sinh: Xem lại chương I, II III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Trang 2 1 Oån định tình hình lớp:(1’) ... của giáo viên: Phiếu học tập, mô hình trên giấy A0 các trường hợp xen phủ Obitan. 2 Chuẩn bị của học sinh: Xem lại chương I, II III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Trang 9 1 Oån định tình hình lớp:(1’)

Ngày tải lên: 29/04/2021, 15:18

... cơ số 10 và ngược lại 11011002  ? 10 13510  ? 2 Chuyển đổi số từ cơ số 10 sang cơ số 16 và ngược lại 127510  ? 16 A5C116  ? 10 Câu 3: Hãy xây dựng thuật toán để giải bài toán sau: ... là đúng ? a Có thuật toán giải được mọi bài toán b Mọi bài toán đều có thuật toán để giải Trang 17c Có thể có nhiều thuật toán để giải một bài toánd Để mô tả thật toán chỉ có thể dùng sơ đồ ... toán. 2/ Ngôn ngữ lập trình là a Ngôn ngữ mô tả thuật toán giải bài toán trên máy tính b Phương tiện để soạn thảo văn bản Trang 13c Pascal,C++ d Phương tiệnmô tả thuật toán 3/ Cho thuật toán

Ngày tải lên: 30/04/2021, 03:30

... Đặc điểm chung của các thành viên trong lớp: - Cùng độ tuổi - Cùng ngôn ngữ - Sống trên một địa bàn nhất định Trang 4Người ta gọi đây là cộng đồng lớp học, cộng đồng gia đình Vậy: Cộng đồng ... chung giống nhau, gắn bó thành một khối trong sinh hoạt xã hội Trang 6Cộng đồng gia đình Cộng đồng lớp họcCộng đồng làng xã Cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài Trang 7• Điểm giống nhau Trang 8Con ... đầu tiên • Con người tham gia cộng đồng nơi cư trú, cộng đồng dân tộc,… • Con người tiếp nhận giáo dục thông qua cộng đồng trường học • Con người tham gia cộng đồng chính trị xã hội (Đoàn TN,

Ngày tải lên: 17/05/2021, 22:23

... n xét, đánh ạ ệ ế ả ớ ậgiá  và th ng nh t đáp án ố ấ d) T  ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ   ­ GV chính xác hóa đáp án: V  s  gi ng nhau và khác nhau gi a pháp lu t và đ o ề ự ố ữ ậ ạ Trang 10đ c. ứ­ S ... m dao đ ng gác   c ng ị ầ ứ ở ổ ­ GV: Cho häc sinh đánh giá v  cách s ng kì quái này c a gia đình ông Thái. ề ố ủ GV: Cho 3 h c sinh nh n đ nh đánh giá, bao g m c  nh ng ý ki n trái chi u c a ọ ... i quan duy v t và TGQ duy tâm. ế ế ớ ế ớ ậ ­ Bi t nhân đ nh đánh giá nh ng bi u hi n duy tâm trong đ i s ng. ế ị ữ ể ệ ờ ố ­ Bi t đ u tranh phê phán bi u hi n duy tâm ế ấ ể ệ b) N i dung:  ộ HS quan sát SGK đ

Ngày tải lên: 18/10/2022, 17:01

... nhận giáo dục có hệ thống cộng đồng trường học; Con người tham gia lao động cộng đồng quan, xí nghiệp; Con người thành viên cộng đồng trò-xã hội (Đảng, Đoàn Thanh niên…), cộng đồng tôn giáo, ... trọng, lễ phép, nhân nghóa dân tộc, bè , hàng xóm láng giềng, học sinh phải làm gì? người khó khăn, hoạn biết ơn nạn , tích cực tham gia thầy, cô giáo hoạt động “uống nước nhớ + Quan tâm, chia sẻ, ... triển Vậy cần phải có trách nhiệm với cộng đồng: phải sống ứng xử cộng đồng, đặc biệt cộng đồng lớp học, trường học cộng đồng dân cư nơi cư trú? Trách nhiệm công Hoạt động 2: dân cộng đồng: GV...

Ngày tải lên: 12/05/2015, 17:04

... Nhận thức lý tính +Nhược: Gián tiếp, xa rời thực tế phản ánh vật, tượng giới khách hiểu biết chúng phản ánh vật cách gián tiếp, sâu sắc hơn, đắn toàn diện Nó phản ánh chất vật, tượng Nhờ đó, ... UBND cấp, -Có ba hình thức hoạt động thực tiễn bản: Tòa án, Viện kiểm sát… + Hoạt động nhà + Hoạt động sản xuất vật chất khoa học, kỹ sư, giáo + Hoạt động trò- viên… -Những hoạt động gọi chung ... rừng → tránh phá rừng, phải trồng cây; hiểu hoạt động điện → biết cách sử dụng điện) Bác nói : “Học phải d Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý: Chỉ có đem tri thức kiểm nghiệm qua thực tiễn đánh giá...

Ngày tải lên: 21/04/2015, 22:55

... sông ngòi, khí hậu ), cải thiên nhiên (khoáng sản, lâm sản, hải sản…), nguồn  Vai trò môi trường lượng tự nhiên ( sức gió, sức tự nhiên đời sống nước, ánh sáng mặt trời, ) - Môi trường tự nhiên ... thải bừa bãi…=> cân sinh thái bò phá vỡ, hệ GV giáo dục tư tưởng: sinh thái suy thoái, thiên tai hoành hành dội (lũ Phê phán quan điểm coi lụt,hạn hán, lốc,…), không khí hoàn cảnh đòa lý bò ô nhiễm ... dân số khác nhanh dân số? GV giáo dục tư tưởng: (Không phải nước có dân số đông, xã hội phát triển Phê phán thuyết Nhân cao - nước châu Phi ) mãn (nhân thừa) Man tuýt Giáo dục - Thất nghiệp, đói...

Ngày tải lên: 21/04/2015, 22:55

... quan hệ nhân thể qua ví dụ tập – Ở đâu có áp bức, có trang 11, sách GK ? đấu tranh Kiến thức Toán học: – Bình phương canh huyền tổng bình phương hai cạnh góc vuông \ Kiến thức Sử học: – Ngày ... độc lập Nhưng, tin “Sống ý thức chết có mệnh, giàu sang người, không trời”, người ta an phận, sáng tạo chấp nhận… thể tiêu diệt - Thế giới quan tâm cho rằng, ý thức có trước sản sinh giới tự ... phương phương pháp luận siêu mục đích đặt ra.Ví dụ: pháp luận siêu hình: hình Phương pháp học toán  GV hỏi: –Các em cho biết Tìm hiểu phương pháp phương pháp gì? Cho ví dụ  GV giảng: – Phương...

Ngày tải lên: 12/05/2015, 15:44

... nắng, gió, bão, lũ lụt, hạn hán, , sao, mặt trời, đất đai, rừng núi, sông hồ, quặng mỏ, thực vật, động vật, người… -Các quan điểm triết học  Quan điểm tâm, tôn giáo: Giới tự Triết học tâm, tôn ... người nhận chuyển GV sử dụng phương Các hình thức tư nhận thức, cải tạo óc giới khách quan: (phán đoán, phân tích, suy GV nêu câu hỏi : luận ) diễn ra, người  Em có nhận xét hiểu đặc điểm, tính ... nặn người, thổi pháp động não, kết vào sống ) hợp với giảng giải -Khi loài vượn cổ tiến hoá giúp lớp tìm hiểu : thành người đồng thời b Xã hội hình thành nên mối quan phận đặc thù giới hệ xã hội,...

Ngày tải lên: 12/05/2015, 15:44

... tạo biến đổi lượng đến giới hạn đònh Sơ đồ minh hoạ: L ïn g b i e án đ o åi C h a át c h a b i e án đ o åi Đ ộ C h a t b i e án đ o å i G i ùi h a ïn c u ûa đ o ä C h a át m ùi L ïn g m ùi Đ ... tử nguyên tố hóa học thay đổi biến thành nguyên tố hóa học khác + Sự tiết kiệm đáng → Sự keo kiệt + Lòng tự hào đáng → Tính tự cao GV kết luận: Sự biến lượng Sự biến đổi lượng dẫn đến biến đổi ... biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất: kiện bình thường, đồng trạng thái rắn, ta tăng nhiệt độ đến 108 3 độ C, đồng nóng chảy GV hướng dẫn HS phân tích ví dụ câu hỏi sau: Em xác đònh HS trả lời:...

Ngày tải lên: 12/05/2015, 15:45