giáo án dạy thêm hóa 11

... Trang 1PHẦN 1: GIỚI THIỆU CÁC CHUYÊN ĐỀ HÓA HỮU CƠ 11A LÝ THUYẾT I HÓA HỌC HỮU CƠ VÀ HỢP CHẤT HỮU CƠ 1 Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hóa học hữu cơ - Hợp chất hữu cơ là hợp chất của ... - Hóa học hữu cơ là nghành hóa học nghiên cứu các hợp chất hữu cơ 2 Đặc điểm chung của hợp chất hữu cơ - Đặc điểm cấu tạo : Liên kết hóa học chủ yếu trong hợp chất hữu cơ là liên kết cộng hóa ... thường được hình thành nhờ ánh sáng hoặc Một hoặc một nhóm nguyên tử ở phân tử hữu cơ bị thế bởi một hoặc một nhóm nguyên tử khác b Phản ứng cộng Phân tử hữu cơ kết hợp thêm với các nguyên tử

Ngày tải lên: 14/05/2021, 19:49

... tính toán đại số thông thường sẽ nhanh hơn nhiều so với dùng sơ đồ đường chéo (xem nhận xét ở các ví dụ : 4 ; 7 ; 8 ; 11) Dạng 3 : Tính nồng độ mol ; nồng độ % ; thể tích của nước cần pha thêm ... so với dungdịch ban đầu) là 0,4.60 =24 gam Vậy khối lượng CH3COOH đã thêm vào là 24 – 6 =1)8 gam Đáp án D. Dạng 2 : Tính toán cân bằng trong dung dịch chứa một chất điện li yếu và một chất điện ... lệ thể tích là bao nhiêu để đượcdung dịch có pH = 1)3 ?   Đáp án B. IV Phản ứng trao đổi ion Phản ứng trao đổi ion là phản ứng hóa học trong đó các chất phản ứng trao đổi cho nhau những thành

Ngày tải lên: 14/05/2021, 19:42

... X là SO2.4FeS2 + 11O2 →t o 2Fe2O3 + 8SO2 Theo giả thiết ta có : 2 3 3 BaSO SO n − =n = 0,1 mol, nOH−= 0,4 mol, nBa 2 += 0,15 mol Cho dung dịch NaOH vào Z thấy xuất hiện thêm kết tủa suy ... hai kim loại hóa trị I và II là M2CO3 và RCO3 ⇒ mmuối clorua = 26 gam Cách 2 : Áp dụng phương pháp tăng giảm khối lượng Suy ra khối lượng muối khan tăng sau phản ứng là : 0,2.11 = 2,2 gam ... Theo phương trình và theo giả thiết ta có : 100x – 56x = 50 – 39 = 11 ⇒x = 0,25 Vậy % CaCO3 bị phân hủy là 0,25.100 62,5% Đáp án C Với dạng bài tập này ta thường sử dụng bản chất phản ứng

Ngày tải lên: 14/05/2021, 19:47

... Số chỉ vị trí nhánh + tên nhánh + tên mạch chính + an - Mạch chính là mạch dài nhất và có nhiều nhánh nhất - Để xác định vị trí nhánh phải đánh số cacbon trên mạch chính + Đánh số thứ tự của ... cácnhánh là nhỏ nhất + Nếu có nhiều nhánh giống nhau thì phải nêu đầy đủ vị trí của các nhánh và phải thêm cáctiền tố đi (2), tri (3), tetra (4) trước tên nhánh Trang 3+ Nếu có nhiều nhánh khác ... : Viết đồng phân mạch cacbon phân nhánh + Cắt 1 cacbon trên mạch chính làm mạch nhánh Đặt nhánh vào các vị trí khác nhau trênmạch chính Lưu ý không đặt nhánh vào vị trí C đầu mạch + Khi cắt

Ngày tải lên: 14/05/2021, 19:50

... trí nhánh phải đánh số cacbon trên mạch chính + Đánh số C trên mạch chính từ phía C đầu mạch gần liên kết C = C hơn + Nếu có nhiều nhánh giống nhau thì phải nêu đầy đủ vị trí của các nhánh và ... mạch cacbon không phân nhánh Đặt liên kết liên kết đôi vào các vị trí khácnhau trên mạch chính - Bước 2 : Viết mạch cacbon phân nhánh + Bẻ 1 cacbon làm nhánh, đặt nhánh vào các vị trí khác nhau ... phải nêu đầy đủ vị trí của các nhánh và phải thêm cáctiền tố đi (2), tri (3), tetra (4) trước tên nhánh + Nếu có nhiều nhánh khác nhau thì tên nhánh được đọc theo thứ tự chữ vần chữ cái + An

Ngày tải lên: 14/05/2021, 19:51

... thể xảy ra ở phần mạch nhánh no của vòng benzen khi điều kiện phản ứng là ánh sáng khuếch tán và đun nóng (đối với brom). + Trong bài toán liên quan đến phản ứng nitro hóa thì sản phẩm thu được ... : + Phản ứng clo hóa, brom hóa (t o , Fe) hoặc phản ứng nitro hóa (H 2 SO 4 đặc) đối với hiđrocacbon thơm phải tuân theo quy tắc thế trên vòng benzen. + Phản ứng clo hóa, brom hóa có thể xảy ra ... liên quan đến phản ứng oxi hóa hiđrocacbon thơm : + Phản ứng oxi hóa không hoàn toàn : Benzen không bị oxi hóa bởi dung dịch KMnO 4 , các đồng đẳng của benzen bị oxi hóa bởi KMnO 4 khi đun nóng

Ngày tải lên: 14/05/2021, 19:53

... hơn. Trang 21 ● Oxi hóa không hoàn toàn : + Ancol bậc 1 khi bị oxi hóa bởi CuO (to) cho ra sản phẩm là anđehit RCH2OH + CuO ��� RCHO + Cu↓ + Ht o 2O+ Ancol bậc hai khi bị oxi hóa bởi CuO (to) ... ứng oxi hóa không hoàn toàn : 35 Trang 36+ Ancol bậc 1 khi bị oxi hóa bởi CuO (t o ) cho ra sản phẩm là anđehit.RCH 2 OH + CuO ��� RCHO + Cu↓ + Ht o 2 O + Ancol bậc hai khi bị oxi hóa bởi ... + Ancol bậc III khó bị oxi hóa. Nhận xét : Khi oxi hóa không hoàn toàn ancol bằng CuO ta có : Khối lượng chất rắn giảm = m CuO (phản ứng) – m Cu (tạo thành) ● Oxi hóa hoàn toàn : C n H 2n+1

Ngày tải lên: 14/05/2021, 19:54

... 5,8 gam Đáp án CC. II Phản ứng tráng gương (phản ứng oxi hóa anđehit bằng AgNO3/NH3) Phương pháp giải Một số điều cần lưu ý khi giải bài tập liên quan đến phản ứng tráng gương : Trang 11● Khi làm ... Đáp án D. III Phản ứng oxi hóa anđehit bằng oxi Phương pháp giải Một số điều cần lưu ý khi giải bài tập liên quan đến phản ứng oxi hóa anđehit bằng oxi : 1 Oxi hóa không hoàn toàn : Oxi hóa ... sinh ra bị hoà tan hoàn toàn, thêm vào đó dung dịch axetanđehit rồi đun nóng thì thấy trên thànhống nghiệm xuất hiện lớp bạc sáng như gương, vì thế gọi là phản ứng tráng bạc  Giải thích : Amoniac

Ngày tải lên: 14/05/2021, 19:56

... tin và yêu cầu bài toán3.Trọng tâm: Sự điện li, axit, bazơ và hiđroxit lưỡng tính. II- CHUẨN BỊ GV: Giáo án HS: Ôn tập lí thuyết các bài trước III- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp, ... không đưa thêm ion lạ vào dd A , dùng chất nào sau đây có thể tách nhiều ion nhất ra khỏi dd A? dịch K 2 CO 3 vừa đủ dịch Na 2 CO 3 vừa đủ. Câu 3:Hãy dự đoán hiện tượng xảy ra khi thêm từ từ ... nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét và đánh giá kết quả của các nhóm a. Dự kiến sản phẩm của HS, đánh giá kết quả của hoạt động BT1 Xác định số oxi hóa của nitơ trong các hợp chất sau: N2 là

Ngày tải lên: 06/01/2022, 21:14

... tin và yêu cầu bài toán 3.Trọng tâm: Sự điện li, axit, bazơ và hiđroxit lưỡng tính. II- CHUẨN BỊ GV: Giáo án HS: Ôn tập lí thuyết các bài trước III- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp, ... nhận xét bổ sung - GV nhận xét và đánh giá kết quả của các nhóm d Dự kiến sản phẩm của HS, đánh giá kết quả của hoạt động PHIẾU HỌC TẬP 01 Bài 1 Đáp án D Bài 2 Đáp án D nkhí = 0,15 mol; nOH- = 0,125.2 ... thể đặt câu hỏi và nhận xét đánh giá nội dung của các nhóm lên trình bày d Dự kiến sản phẩm của HS, đánh giá kết quả của hoạt động Danh pháp: số chỉ vị trí nhánh-tên nhánh, tên mạch chính Bài tập1:

Ngày tải lên: 03/03/2022, 14:36

... quan tr ng trong công nghi p hoá ch t Hãy ấ ơ ả ị ọ ệ ấ so sánh tính ch t v t lí và tính ch t hoá h c c a 2 axit trên? ấ ậ ấ ọ ủ 2) So sánh liên k t ion liên k t c ng hoá tr Trong các ch t sau ... ủ C Dung d ch NaOH v a đ ị ừ ủ D Dung d ch Na ị 2 CO 3 v a đ ừ ủ Câu 3:Hãy d đoán hi n tự ệ ượ ng x y ra khi thêm t t dd Na ả ừ ừ 2 CO 3 vào dd FeCl 3 : A Có k t t a màu nâu đ ế ủ ỏ B Có k ... d ch tr thành d baz Côị ở ư ơ c n dung d ch thu đạ ị ược 11,5 gam ch t r n Tính n ng đ mol/lít c a dung d ch KOH.ấ ắ ồ ộ ủ ị Bài 3: Thêm t t 400 g dung d ch Hừ ừ ị 2SO4 49% vào nước và đi u

Ngày tải lên: 04/12/2022, 22:19

... các bài tập (giáo viên giao bài tập trước 1 tuần). IV.RÚT KINH NGHIỆM ……… ……… Ký duyệt, ngày 10/2010 Trang 11 Hiệu TrưởngNgày soạn: 09/2010 GIÁO ÁN Tuần : 09 Ngày dạy: 10/2010 ... ……… ……… Ký duyệt, ngày 10/2010 P Hiệu Trưởng Ngày soạn: 09/2010 GIÁO ÁN Tuần : 11 Ngày dạy: 10/2010 Tiết : 11 GIẢI THÍCH HIỆN TƯỢNG I.MỤC TIÊU: 1 Về kiến thức: -Điều chế khí ... 01 tuần) IV RÚT KINH NGHIỆM ……… ……… Ký duyệt, ngày 11/2010 P Hiệu Trưởng Ngày soạn: 09/2010 GIÁO ÁN Tuần : 13 Ngày dạy: 13/11/2010 Tiết : 13 KHỬ OXI KIM LOẠI I.MỤC TIÊU: 1 Về

Ngày tải lên: 30/10/2013, 17:11

... là: 3 < dY < 4 Bài GTH11-137 Bài 25. đợc mg H2O A không làm mất màu nớc brom, không phản ứng với brom khi có mặt Febột, nhng phản ứng với hơi brom khi có ánh sáng tạo thành 1 dẫn xuất monobrom ... thế.Bài 10 Một hỗn hợp gồm một ankan A và 2,24 lít Cl2 (đktc) Hỗn hợp này dới tác dụng của ánh sáng khuyếch tán tạo ra hỗn hợp X gồm hai chất dẫn xuất (sản phẩm thế) mono vàdiclo ở thể lỏng (mX = ... một ít Ni thể tích không đáng kể Nung bình một thời gian sau đó đa về 00C thì đợc hỗn hợp Y và áp suất P2 = 1,54atm Thêm từ từ dung dịch Br2 vào bình vàlắc đều Khi đã thêm 1lit nớc brom thì thấy

Ngày tải lên: 07/07/2014, 21:00

... Bài 1 So sánh pH S các dung *+  sau cùng 6 M7 HCl và CH3COOH Bài 2 H2SO4, BaCl2, Na2SO4, NaNO3 Bài 3 Tính pH S : a) Dung dịch H2SO4 0,005M b) Dung dịch NaOH BTVN Bài 1 So sánh pH S ... sau: Giá )+ cSa V là Câu 11 : Cho m gam Al2O3 tác M mol Rót e e dung *+  NaOH vào dung *+  Z ta có 6 + sau: Giá )+ S a là: Câu 12: Dung *+  ^ a mol Ba(OH)2 Thêm m gam NaOH vào A sau ... Câu 6 Cho dãy các 3)2, NH4Cl, (NH4)2CO3, ZnSO4, Al(OH)3, Zn(OH)2 tính Câu 7 Cho các Bm ^ hóa h sau: (1) (NH4)2SO4 + BaCl2 → (2) CuSO4 + Ba(NO3)2→ (3) Na2SO4 + BaCl2→ (4) H2SO4 + BaSO3→

Ngày tải lên: 02/04/2021, 11:23

... các PTHH của dãy biến hóa ?Tại sao em có thể viết được PTHH của dãy biến ?Từ dữ kiện bài toán, ta tính được đại lượng nào? ?Sau p/ư thu được các sản phẩm nào? I.Tính chất hóa học của oxit và axit ... Ôn lại kiến thức oxit và axit Trang 3Tiết 2: Luyện tính chất hóa học của bazơNgày dạy: 31/10 I.Mục tiêu: - HS được ôn lại tính chất hóa học của axit, tự viết được PTHH để minh họa cho mỗi tính ... dụng kiến thức về tính chất hóa học của axit để làm bài tập II.Chuẩn bị: GV: Nội dung một số bài tập HS: Ôn lại kiến thức về tính chất hóa học của bazơ III Tiến trình dạy học: GV: Y/c các nhóm

Ngày tải lên: 24/06/2015, 16:25

... động 2: II Bài tập Gv yêu cầu Hs làm bài tập 2 SGK/11 Gv yêu cầu Hs làm bài tập 3 SGK/11 HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, chốt đáp án GV n/xét, cho điểm những nhóm HS làm tốt Bài tập 4: ... nghĩa. Hoạt động 1: Lý thuyết Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Gv nêu câu hỏi -So sánh được KL của 2 nguyên tử Căn cứ vào NTK , hãy so sánh xem ng/ tử cacbon nặng hay nhẹ hơn bao ... kí hiệu, NTK khi biết tên nguyên tố và ngược lại -Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh II Chuẩn bị - Giáo viên: Tranh vẽ cân tưởng tượng một số nguyên tử theo đvC - Học sinh: Chuẩn bị trước

Ngày tải lên: 07/08/2016, 10:31

... một nguồn điện và một khóa k. HÃy vẽ các sơ đồ mạch điện thỏa mÃn hai điều kiện: a. k đóng, ba đèn đều sáng. b. k mở, chỉ có hai đèn Đ 1 và Đ 2 sáng, đèn Đ 3 không sáng Bài 153 8 R 1 = 3 , ... H. Bài 111 Một electron bay dọc theo đờng sức của điện trờng đều ur E với vận tốc v 0 = 10 6 m/s và đi đợc quÃng đờng d = 20 cm thì dừng lại. Tìm độ lớn của cờng độ điện trờng E. Bài 112 Ba ... cờng độ dòng điện qua R 2 . Tính R 3 . 2. Đóng khóa k. Tính cờng độ dòng điện qua mỗi điện trở và qua khóa k. Cho U = 7,8V. Bỏ qua điện trở của khóa k. Bài 207 Cho mạch điện nh hình vẽ: R 1 =...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 08:10

... b 0 c) ( 603532 + ) 25055225 + )( d) 212771228 + )( 22 3111 11899 + )( e) 485375212402 3203352382 2. Trục căn thức ở mẫu: Giáo viên Nguyễn Thành Kế 6 Trờng THCS Hoằng Châu Năm học 2007 ... biểu thức: C = 15 11 3 2 2 3 2 3 1 3 x x x x x x x + + + + a. Tìm điều kiện xác định của C b. Rút gọn C c. Tìm các giá trị của x sao cho C = 1 2 d. So sánh C với 2 3 Giáo viên Nguyễn ... ,x y x y + = + = (VI) Giải: a. 2 11 7 10 11 31 x y x y = + = 1 2 ( ) ( ) (1)+(2): 12x = 24 x = 2 thay vào phơng trình (1) ta có: 2.2 - 11 y = -7 y = 1 Vậy hệ phơng trình đÃ...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25

... - A B C a b c 40 0 Giáo án dạy thêm Toán 9 Năm học 2008-2009 4/ Hớng dẫn học sinh học ở nhà: V. Rút kinh nghiệm Đoàn Quốc Việt - GV.THCS Nhân Hòa-Vĩnh Bảo - HP - 34 - Giáo án dạy thêm Toán 9 Năm học ... - j A B C H c b c a j A B C H Giáo án dạy thêm Toán 9 Năm học 2008-2009 - Giáo viên nhận xét và đánh giá. cotg82 0 = tg8 0 4/ Hớng dẫn học sinh học ở nhà: V. Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày tháng năm 2008 Ngày ... - 4 6 6 40 0 D C B A 21 B C 20 0 H A Giáo án dạy thêm Toán 9 Năm học 2008-2009 Bài tập 40 (SBT-95) Dùng bảng lợng giác để tìm góc nhọn x biết : Hs đọc đề bài tập: Tìm x 111 1,1/. 4444,0cos/. 5446,0sin/. = = = tgxc xb xa Sau...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:25