giáo án công nghệ 6 năm 2012

... tằm+ line: lanh36% cotton65% polyeste - GV đọc mẫu: 35% sợicotton và 65% sợipolyeste tính chất vào một nhómTương tự từng em đọcthành phần sợi vải ở băng2,3,4 và các băng vải các Hãy đánh dấu (x) ... áo dài+ 1946 tại Đình Bảng Trang 16+ Bác Vân có sai sót gì trongcách ăn mặc?Bắc Ninh+ “ diện bảnh…vì…”+ Giãn dị + Phù hợp với công việcsang trọng + Không phù hợp vớimôi trường và công việc+ HS ... ra và thấpxuống? Hãy quan sát H1.6 và nêunhận xét về ảnh hưởng củakiểu may đến vóc dángngười mặc? Em hãy nêu ý kiến củamình về cách lựa chọn vảimay cho từng vóc dángngười ở H1.7? HĐ2: Tìm hiểu

Ngày tải lên: 27/09/2019, 18:56

... dưỡng và giáo dục trở thành người có ích cho xã hội Để biết được vai trò của mỗi người đối với xã hội, chương trình công nghệ 6 – phần kinh tế gia đình sẽ giúp các em hiểu rõ và cụ thể về công việc ... Kỹ năng: Mục tiêu chương trình và SGK công nghệ 6, những yêu cầu đổi mới phương pháp học tập 3 Thái độ: Học sinh hứng thú học tập môn học II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: Nghiên cứu SGK sưu tầm tài ... giảng: 6A1: 01/09 6A2: 31/08 6A3:01/09 TIẾT 4 - BÀI 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (T1) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết được ảnh hưởng màu sắc, hoa văn của vải, kiểu mẫu quần áo đến vóc dáng người

Ngày tải lên: 12/03/2021, 19:30

... nắm được khái quát vai trò của gia đình và kinh tế gia đình - Mục tiêu chương trình và SGK công nghệ 6, những yêu cầu đổi mới phương pháp học tập - Học sinh hứng thú học tập môn học II.Chuẩn bị ... hợp với vóc dáng, lứa tuổi I.Làm việc cá nhân. - Đặc điểm vóc dáng của bản thân - Kiểu áo quần định may - Chất liệu vải - Màu sắc hoa văn Mũ, Giầy, dép, khăn II Thảo luận tổ. III Đánh giá kết ... cho tương lai… - Tạo ra nguồn thu nhập - Sử dụng nguồn thu nhập làm công việc nội trợ gia đình II.Mục tiêu của chương trình CN6 - Phân môn KTGĐ. 1.Kiến thức:Biết đến một số lĩnh vực liên quan

Ngày tải lên: 12/03/2021, 19:31

... trong bơ, lòng đỏ trứng, tôm cua Giúp cơ thể chuyển hoá chất vôi 5.Chất khoáng. a) Canxi phốt pho b) Chất iốt c) Chất sắt 6 Nước. - Nước trong rau, trái cây, thức ăn hàng ngày 7 Chất xơ. - Có trong ... Chuẩn bị bài sau bài 16 vệ sinh an toàn thực phẩm - Quan sát tháp dinh dưỡng và tìm hiểu phần có thể trẻ em chưa biết SGK ( 75 ) Ngày soạn : 19 / 1 / 2011 Tiết: 40 BÀI 16: VỆ SINH AN TOÀN THỰC ... hình vẽ SGK bài 16 vệ sinh an toàn thực Phẩm III Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: Trang 72 Kiểm tra bài cũ: - Nhiễm trùng thực phẩm là gì? em hãy nêu biện pháp phòng tránh nhiễm trùng thực

Ngày tải lên: 12/03/2021, 19:31

... dung mục tiêu của chương trình sách giáo khoa công nghệ 6 (phân môn KTGĐ) những yêu cầu đổi mới, phương pháp học tập - Học sinh có hứng thú học tập bộ môn công nghệ II Chuẩn bị: Thầy: - Bảng tóm ... dung, chương trình môn công nghệ 6 - Hệ thống câu hỏi Trò: - Đọc trước nội dung bài mở đầu III Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Giới thiệu môn (2’) GV: Bộ môn công nghệ 6 bao gồm 4 chương Yêu ... học So sánh tính chất với sợi bông thiên nhiên GV: Nhận xét cho điểm HS1: Trả lời nguồn gốc - Từ thực vật - Từ động vật - Tính chất - Ví dụ HS2: So sánh - Nêu nguồn gốc - Tính chất - So sánh (ngược

Ngày tải lên: 12/03/2021, 19:31

... môn công nghệ 6 - Đặt câu hỏi yêu cầu hs trả lời để củng cố bài + Gia đình và kinh tế gia đình có vai trò gì? + Emn hãy tự xây dựng phương pháp học tập môn Công nghệ 6 cho bản thân mình? - Đánh ... môn công nghệ? - Khi học tập học sinh cần có thái độ như thế nào? */ HĐ3: Tìm hiểu phương pháp học tập bộ môn: (7 phút) - Học sinh cần học tập bộ môn công nghệ theo phương pháp nào? nghệ 6- phân ... tốt công tác của mình - Tổ chức gia đình văn minh, hạnh phúc 3 Các công việc gia đình: - Tạo nguồn thu nhập - Dùng thu nhập để chi tiêu - Công việc nội trợ II/ Mục tiêu của chương trình Công

Ngày tải lên: 12/03/2021, 19:38

... - Khái quát vai trò của gia đình và kinh tế gia đình - Mục tiêu và chương trình và SGK công nghệ 6 phân môn kinh tế gia đình 2 Kỹ năng: Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ thụ ... cùng với sự phát triển của xã hội loài người và sự phát triển của khoa học công nghệ áo quần ngày càng đa dạng về kiểu dáng, mẫu mã, chủng loại để ngày càng đáp ứng nhu cầu của con người và một ... đẹp cho mình * Giáo viên tổ chức cho HS thảo luận ? Theo em thế nào là mặc đẹp? 1- Mặc áo quần mốt mới hoặc đắt tiền 2- Mặc áo quần phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, phù hợp với công việc và hoàn

Ngày tải lên: 12/03/2021, 19:40

... có ánh sáng,  +K C1 8w ;Z Hs nghe và (# rõ C# '6  E hành - Hs  E C theo yêu .2+ :* GV -HS  E hành '( )*+ 2: (20 / ) 2 ; 35M3 *5N3 hành - Gv chia nhóm  E hành, giao 86 6  ... màu 'z1 các 86 6 'z 2   3L ? sau  6  E hành      Trang 11Ngµy so¹n: 31/ 10/ 2010Ngµy gi¶ng: Líp 6A, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 34 v¾ng:…. Líp 6B, TiÕt TKB:….Ngµy… ... " ( II – 1 Giáo viên: - - Tranh 'z H27 SGK / 39 2  sinh: - x6 6 bút, chì,  4.1 3h 'z III – / ) - Nêu vai trò :* nhà v 3& ' 3? & con 4?1 ;Z ví 86 ? - Nhà v 345 phân

Ngày tải lên: 12/03/2021, 19:41

... thức : - Khái quát vai trò của gia đình vàkinh tế gia đình -Mục tiêu và chương trình và SGK công nghệ 6 phân môn kinh tế gia đình b)Kỹ năng : -Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ thụ ... cùng với sự phát triển của xã hội loài người và sự phát triển của khoa học công nghệ áo quần ngày càng đa dạng về kiểu dáng , mẫu mã , chủng loại để ngày càng đáp ứng nhu cầu của con người =» Kết ... nguồn thu nhập để chi tiêu cho các nhu cầu của gia đình một cách hợp lý + Các công việc nội trợ trong gia đình như những công việc gì ? + Thế nào là kinh tế gia đình ? HĐ2: Tìm hiểu mục tiêu nội

Ngày tải lên: 12/03/2021, 19:42

... dọc,hoa nhỏ -Màu sáng: tráng,vàng nhạt,xanh nhạt… -Mặt vải: bong láng thô xốp -Kẻ sọc ngang,hoa văn có sọc ngang… II-Lựa chọn trang phục. 1 Chọn vải kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể. a Lựa ... hợp lý + Các công việc nội trợ trong gia đình như những công và kinh tế gia đình : - Gia đình là nền tảng của xã hội, - Mọi thành viên trong gia đình có trách nhiệm làm tốt công việc của ... cùng với sự phát triển của xã hội loài người và sự phát triển của khoa học công nghệ áo quần ngày càng đa dạng về kiểu dáng , mẫu mã , chủng loại để ngày càng đáp ứng nhu cầu của con người =» Kết

Ngày tải lên: 12/03/2021, 19:49

... học sinh nắm được khái quát vai trò của gia đình và kinh tế gia đình - Mục tiêu c/t và SGK công nghệ 6, những yêu cầu đổi mới phương pháp học tập - Thái độ: Học sinh hứng thú học tập môn học. ... xét ảnh hưởng của màu sắc và hoa văn của vải đến vóc dáng người mặc - Nhìn bảng 3 và H1.6 sgk: ? Nhận xét ảnh hưởng của kiểu may đến vóc dáng người mặc HS: Nhận xét GV: chuẩn kiến thức. * Người ... cho tương lai - Tạo ra nguồn thu nhập - Sử dụng nguồn thu nhập làm công việc nội trợ gia đình II.Mục tiêu của chương trình CN6 Phân môn KTGĐ. 1.Kiến thức:Biết đến một số lĩnh vực liên quan đến

Ngày tải lên: 12/03/2021, 19:51

... thức : - Khái quát vai trò của gia đình vàkinh tế gia đình -Mục tiêu và chương trình và SGK công nghệ 6 phân môn kinh tế gia đình b)Kỹ năng : -Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ thụ ... cùng với sự phát triển của xã hội loài người và sự phát triển của khoa học công nghệ áo quần ngày càng đa dạng về kiểu dáng , mẫu mã , chủng loại để ngày càng đáp ứng nhu cầu của con người =» Kết ... nào? đối với gia đình ( cần học tập để biết và làm những công việc gia đình, chuẩn bị cho cuộc sống tương lai) + Trong gia đình có những công việc nào cần phải làm? (tạo ra nguồn thu nhập cho

Ngày tải lên: 29/03/2021, 13:14

... hợp lý + Các công việc nội trợ trong gia đình như những công việc gì ? + Thế nào là kinh tế gia đình ? HĐ2: Tìm hiểu mục tiêu - chương trình và hướng dẫn sử dụng SGK công nghệ 6 phân môn ... HỌC: 1/ Ổn định tổ chức : 6A……… 6B……… 2/ Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập 1 trang 10 SGK, gọi một số HS xem vở bài tập 3/ Giảng bài mới : Ngày giảng: Lớp 6A: … …/ 2011 Lớp 6B: / …./ 2011 Tiết 3 CÁC ... vai trò của gia đình và kinh tế gia đình - Mục tiêu - chương trình và hướng dẫn sử dụng SGK công nghệ 6 phân môn kinh tế gia đình 2) Kỹ năng: -Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ

Ngày tải lên: 29/03/2021, 14:22

... các buổi sinh hoạt văn nghệ, dự liên hoan em thường mặc như thế nào? * Đọc bài “Bài học về trang phục của Bác” trang 26 SGK * Cho HS thảo luận + Khi đi thăm đền Đô năm 1946 Bác Hồ mặc như thế nào ... - Vải bông, lanh = 160o C - Vải tơ tằm, vải sợi tổng hợp < Trang 28xuyên theo từng loại.* Những áo quần chưa dùng đến cần gói trong túi nilon để tránh ẩm mốc và tránh gián, nhộng làm hỏng Không ... thể thao, cô công nhân, em bé mặc đồng phục đi học + Nêu tên và công dụng của từng loại trang phục trong hình 1-4a trang phục của ai, màu sắc như thế nào ? (Trẻ em, màu sắc tươi sáng +Hãy kể

Ngày tải lên: 05/03/2015, 15:56

... và KTGĐ, mục tiêu, nộidung chương trình và SGK công nghệ 6, những yêu cầu đỏi mới phương pháp dạyhọc 2 Kĩ năng: Vận dụng vào thực tế. 3.Thái độ: Giáo dục HS hứng thú trong học tập môn kinh tế ... Mở bài: Công nghệ là một môn học rất cần thiết vì nó giúp được cho các em nhiều trongcuộc sống như è trang phục, trang trí nhà ở, nấu ăn, thu chi trong gia đình Trongchương trình công nghệ sẽ ... Trang 10phương án hợp lí khác 3.Đánh giá kết quả và kết thúc thực hành. GV nhận xét đánh giá về: + Tinh thần làm việc + Nội dung đạt được so với yêu cầu + Giới thiệu phương án hợp lí - GD

Ngày tải lên: 16/12/2015, 09:19

... được màu tươi của thực vật + Xào và rán có gì khác nhau? + HS so sánh giữa món xào và món rán -Xào: Thời gian chế biến nhanh, lượng mỡ vừa phải, cần to lửa - Rán: Thời gian chế biến lâu, lượng mỡ ... một dải dài - Cuộn vòng từ dưới lên, phần cuống sẽlàm đế hoa - Học sinh tự đánh giá kết quả dánh giá lẫn nhau - Giáo viên nhận xét và cho điểm - Thu dọn và vệ sinh lớp học 5/ Hướng dẫn học sinh ... HS xem món chả giò, bánh thái phù hợp, tẩm ướp gia vị - Cho nguyên liệu vào, chất béo đang nóng già, rán vàng đều, chín kỹ - Trình bày đẹp theo đặc trưng của món + Món rán như thế nào là ngon?

Ngày tải lên: 11/02/2017, 15:10

... tằm+ line: lanh36% cotton65% polyeste - GV đọc mẫu: 35% sợicotton và 65% sợipolyeste tính chất vào một nhómTương tự từng em đọcthành phần sợi vải ở băng2,3,4 và các băng vải các Hãy đánh dấu (x) ... áo dài+ 1946 tại Đình Bảng Trang 16+ Bác Vân có sai sót gì trongcách ăn mặc?Bắc Ninh+ “ diện bảnh…vì…”+ Giãn dị + Phù hợp với công việcsang trọng + Không phù hợp vớimôi trường và công việc+ HS ... ra và thấpxuống? Hãy quan sát H1.6 và nêunhận xét về ảnh hưởng củakiểu may đến vóc dángngười mặc? Em hãy nêu ý kiến củamình về cách lựa chọn vảimay cho từng vóc dángngười ở H1.7? HĐ2: Tìm hiểu

Ngày tải lên: 09/08/2019, 08:35

... SGK Bng thng kờ im im Lp(SS-SL) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Trên TB t TL Lp 6A 3 ( 46) Lp 6A 4 (35) Lp 6A 5 (37) Ngày soạn: 28/10/2008 Ngày dạy : 31/10/2008(6A 3,4,5 ) Tuần : 11 Chơng II: Trang trí ... thoáng đÃng hơn. - Gơng dùng để soi và trang trí , tạo vẻ đẹp cho căn phòng. -Treo 1 chiếc gơng ở bức tờng dài sẽ tạo cảm giác căn phòng rộng rÃi và thoáng đÃng hơn. I, Tranh ảnh 1, Công ... cho dân tộc Việt Nam: áo dài. + 19 46 tại Đình Bảng Bắc Ninh + diện bảnh vì + Giản dị. + Phù hợp với công việc sang trọng. + Không phù hợp với môi trờng và công việc. + HS nhận xét và rút ra...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 07:10

... định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu phương pháp học tập môn công nghệ 6. - Em hãy nêu mục tiêu của chương trình công nghệ 6. 3/ Bài mới Nội dung Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: Nguồn ... mục tiêu chương trình và SGK công nghệ 6( phân môn kinh tế gia đình) những yêu cầu đổi mới phương pháp hiọc tập. -Hứng thú học tập môn học. II/ Chuẩn bị Giáo án; bài nói về kinh tế gia đình. ... được sử dụng vào những việc gì? -Công việc nội trợ là những công việc nào? Có thuộc về kinh tế gia đình không? Hoạt động 2: Mục tiêu chương trình công nghệ 6 - phân môn kinh tế gia đình. - SGK...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:18

... gọi HS nêu các biện pháp phòng tránh nhiễm trùng, nhiễm độc thực phẩm dựa vào ý của mục 2 sgk. -GV cho HS quan sát hình 3. 16 và nêu những biện pháp phòng tránh. -Liên hệ thực tế : Ở nhà các ... cao, tinh bột sẽ bị cháy đen và chất dd sẽ bị tiêu hủy hoàn toàn. +Chất khoáng: Khi đun nóng một phần chất khoáng sẽ hòa tan vào nước. *II. Biện pháp bảo quản chất dd khi chế biến. 1/ Tại ... ngay trước khi ăn). *Giai đoạn 3 : Trình bày - Tùy sáng tạo cá nhân. III. Kết thúc buổi thực hành -Các tổ trình bày sản phẩm, tự nhận xét đánh giá sản phẩm của mình. -Dọn vệ sinh nơi làm việc. -GV...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26