giáo án bám sát toán 10 nâng cao

...   7i qua 7i@m H2; 2; 1 và ch -a tr c Oz Trang 10TUẤN 20-37 20 ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT-MÔN TOÁN 2011ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN :TOÁN 9 gian làm bài :150 phút (không !, 9 gian giao ... Số 3 2 4 2 3 17 * x x  2 2 2 2 x x     Bài Toán Biện Luận Số Nghiệm của Phương Trình Dựa Vào Đồ Thị. 1 Cho hàm số : 3 yx  x a Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số b Dùng (C) biện luận ... log log 1 1 2 x x Trang 6 1 a b 7.So sánh hai 4 sau: 2 1 2 2log 5 log 9 log 5 log 2 , 2 & 5 , log 10 & log 20 a b c   16 các hàm 1 gh sát 4i ,j thiên và Ek 7> ? $=!

Ngày tải lên: 02/04/2021, 22:27

... toán tập hợp để phát triển các bài toán suy luận toán học một cách sáng sủa mạch lạc II CHUẨN BỊ CỦA THÀY VÀ TRÒ. -Thày giáo án - Trò : Kiến thức về các phép toán tập hợp III NỘI DUNG. Hoạt động ... các phép toán trên tập hợp Biết cách hỗn hợp, giao, phần bù hiện của các tập hợp đã cho và mô tả tập hợp tạo được sau khi đã thực hiện xong phép toán - Biết sử dụng các ký hiệu và phép toán tập ... luận toán học.II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : 1 Giáo viên : - Củng cố chắc chắn lí thuyết cho HS - Tìm 1 số suy luận : “Điều kiện cần”, “Điều kiện đủ”, “Điều kiện cần và đủ trong toán học

Ngày tải lên: 17/05/2015, 08:32

... số.(10’) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung GV : cho 3 bài tập lên bảng, gọi hs lên bảng ở HS : 3 học sinh lên bảng Bài 2 a/ y = 2 4 4    x x CÁC CHỦ ĐỀ BÁM SÁT ĐẠI SỐ 10 ... năng giải toán II Phương pháp: - Thuyết trình, kết hợp thảo luận nhóm và hỏi đáp III Nội dung và tiến trình lên lớp: Tiết 1 _ Hoạt động 1: Tập xác định của hàm số.(10’) GV: Cho ... ( 2 5 1      x x x x ĐS: D= (1;+ ) \ 2 Hoạt động 3 : Tính chẳn lẽ của hàm số (10’) Hoạt động của giáo GV: Để xét tính chẵn lẽ của hàm số ta làm thế nào? HS trả lời gv chốt lại: - Tìm

Ngày tải lên: 01/06/2015, 09:34

... căn bậc hai Trang 27Giáo án bám sát 10 – Cơ bản ……… - Năng lực tính toán - Năng lực tư duy - Năng lực giải quyết vấn đề toán học - Năng lực tự học - Năng lực lập luận toán học - Năng lực giao ... vấn đề toán học một cách logic II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1 Giáo viên Giáo án, sách giáo khoa, phiếu câu hỏi 2 Học sinh Ôn lại bài cũ, làm các bài tập theo sự hướng dẫn của giáo viên. ... cho ở bốn phương án A, B, C, D sau đây? Trang 21-Giáo án bám sát 10 – Cơ bản ……… Câu 10. Đồ thị hình bên là đồ thị của một hàm số trong bốn hàm số được liệt kê ở bốn phương án A, B, C, D dưới

Ngày tải lên: 22/09/2020, 18:58

... Điểm J cố định uuur Vậy tập hợp M là một / thẳng qua J Và vuông góc với AB Lop10.com Trang 10BÁM SÁT TOÁN 10 10Gv: Trần Thị Duyờn A M G B G’ H C A B C -v r uuur ... : A a D I N M Lop10.com Trang 8BÁM SÁT TOÁN 10 8Gv: Trần Thị Duyờn A B D C a) ab- h1 2 = 0 4 b) ab- 1h2 = 0 2 c) 1 h2-ab = 0 2 d) h2-2b2+ab = 0 10 Giải : uuur AD uuur BA ... 10 Cho tứ giác ABCD Chứng minh rằng ABCD là hình bình hành khi và chỉ khi : uuur AD uuur BA uuur BC uuur CB uuur CD uuur DC uuur DA uuur Lời giải và đáp số : Lop10.com Trang 7BÁM SÁT TOÁN 10

Ngày tải lên: 03/04/2021, 09:17

... tiêu: thẳng không Trang 10B Chuẩn bị:- Giáo viên: Soạn bài, tìm thêm bài tập ngoài Sgk - Học sinh: Học và làm bài ở nhà Tiết 23 C Tiến trình bài giảng: I Kiểm tra bài cũ (10’) Nêu dạng PTTS, PTCT ... tự làm theo hớng dẫn của giáo viên => S = [ - ; + ) 2 1 III Củng cố: Tìm a để phơng trình: -2x2 + 10x - 8 = x2 – 5x + a có 4 nghiệm pb Giải:  f(x) = 2x2 - 10x + 8 - x2 + 5x = a x2 ... bậc hai A Mục tiêu: B Chuẩn bị: - Giáo viên: Soạn bài, tìm thêm bài tập ngoài Sgk - Học sinh: Học và làm bài ở nhà C Tiến trình bài giảng: I Kiểm tra bài cũ (10’) áp dụng: Giải các bpt: a) x(x

Ngày tải lên: 03/04/2021, 10:43

... -Về nhà học bài  TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:  Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học  So sánh các số trong phạm vi 5 Quan sát tranh, nêu bài toán và biểu thị bằng ... nêu lại cách làm: Trước khi điền dấu phải thực hiện phép tính nếu có rồi so sánh kết quả với nhau Quan sát và nêu đề toán rồi viết phép tính ứng với tình huống trong tranh 5-1 = 4+0 4/ Củng cố: ... *Hoạt động của Giáo viên: *Hoạt động của Học sinh: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút) *Hoạt động 2: (5 phút) Giới thiệu phép trừ 2 số bằng nhau - Học sinh quan sát tranh vẽ nêu đề toán: Có 1 con

Ngày tải lên: 03/04/2021, 13:07

... vấn đề toán học một cách logic II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1 Giáo viên Giáo án, sách giáo khoa, phiếu câu hỏi 2 Học sinh Ôn lại bài cũ, làm các bài tập theo sự hướng dẫn của giáo viên. ... vấn đề toán học một cách logic II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1 Giáo viên Giáo án, sách giáo khoa, phiếu câu hỏi 2 Học sinh Ôn lại bài cũ, làm các bài tập theo sự hướng dẫn của giáo viên. ... và quan sát - Năng lực tính toán 4.2 Năng lực chuyên biệt - Năng lực tìm tòi sáng tạo - Năng lực vận dụng kiến thức trong thực tiễn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị của giáo viên

Ngày tải lên: 24/05/2022, 14:59

... đưa ra kết quả. So sánh kết quả của tùng nhóm. Bài 2: Đáp án (d). Bài 3: Đáp án đúng là (a). Bài 4: Đáp án đúng là (c). Hoạt động 5: Dặn dò Soạn bài: Tập hợp và các phép toán trên tập hợp. Ngày ... LUẬN TOÁN HỌC (tiếp) Tiết 6 Mục tiêu 1 Về kiến thức - Củng cố các kiến thức đã học trong bài Đ 01 và Đ 02 2 Về kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề, kỹ năng giải toán logic ... luyện kỹ năng phát biểu các mệnh đề toán học theo những cách khác nhau 3 Về tư duy - Phát triển tư duy logic 4 Về thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ - Nâng cao ý thức tự giác cho hộc sinh II

Ngày tải lên: 02/04/2021, 22:10

... đưa ra kết quả. So sánh kết quả của tùng nhóm. Bài 2: Đáp án (d). Bài 3: Đáp án đúng là (a). Bài 4: Đáp án đúng là (c). Hoạt động 5: Dặn dò Soạn bài: Tập hợp và các phép toán trên tập hợp. Ngày ... LUẬN TOÁN HỌC (tiếp) Tiết 6 Mục tiêu 1 Về kiến thức - Củng cố các kiến thức đã học trong bài Đ 01 và Đ 02 2 Về kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề, kỹ năng giải toán logic ... luyện kỹ năng phát biểu các mệnh đề toán học theo những cách khác nhau 3 Về tư duy - Phát triển tư duy logic 4 Về thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ - Nâng cao ý thức tự giác cho hộc sinh II

Ngày tải lên: 03/04/2021, 07:10

... tiết) Trả bài kiểm tra cuối năm t36 50 TRƯỜNG THPT TX CAO LÃNH ****** Trang 3 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 10A Môn Toán 10 Nâng Cao Năm học : 2006-2007 Chương 1 Véc tơ ****** Tiết ... Trang 1Chương trình hình học lớp 10 A_nâng cao Môn toán nâng cao (Aùp dụng từ năm học 2006-2007) Cả năm : 35 tuần x 4 tiết/tuần = 140 tiết Học ... điểm bất kỳ M,N,P, Trang 9C' G M A C B Bài toán1: (sgk) Bài toán2: (sgk) Cho ABC đều có cạnh bằng a Tính độ dài của véctơ tổng   AB+AC Bài toán3: (sgk) a)Gọi M là trung điểm đoạn thẳng

Ngày tải lên: 09/08/2014, 17:20

... - Về kỹ năng, hs biết cách lựa chọn công thức thích hợp trong giải toán và tính toán chính xác II) Đồ dùng dạy học: Giáo án, sgk III) Các hoạt động trên lớp: 1) Kiểm tra bài củ: Câu ... ba điểm thẳng hàng: C' A' B A C Bài toán 1: Cmrằng I là trung điểm đoạn AB khi và chỉ khi với điểm M bất kỳ, ta có : MAMB 2MI Bài toán 2: Cho tam giác ABC với trọng tâm G Chứng ... là véctơ  0 Trang 3B A D O C A D B Bài toán: (sgk) tuỳ ý rồi vẽ   OA=avàOB= b Khi đó BA=a-b Câu hỏi 2 : (sgk) Gv hướng dẫn hs giải btoán HĐ2: Cho hs thực hiện   BA=BO+OA=OA+BO

Ngày tải lên: 09/08/2014, 17:20

... - Về kỹ năng, hs biết cách lựa chọn công thức thích hợp trong giải toán và tính toán chính xác II) Đồ dùng dạy học: Giáo án, sgk III) Các hoạt động trên lớp: 1) Kiểm tra bài củ: Câu ... xD=5/3 Vậy D(5/3;0) 1  3  10 OB= 2 2 4  2  20 AB= 2 2 3  1  10 P=OA+OB+AB=2 10 20 Ta có:OA2+AB2=OB2 Vậy tam giác OAB là tam giác vuông tại A Ta có: S=1 . 1 10 10 5 c)Ta có công thức tính ...         BÀI 4: phương pháp làm của mình,giáo viên nhận xét và lời giải của bài toán B2*Giáo viên gọi một học sinh lên bảng vẽ hình *Bạn nào có thể nêu lên phương

Ngày tải lên: 09/08/2014, 17:20

... cosA= 2bc a -c b2  2 2 -0,1914 -cos78058/ cos(1800-78058/) = cos10102/   A 10102/ B  1800-(10102/+47020/) = 31038/ Giải: Ta có : cosA= 2bc a -c b2  2 2 = 15 7    2.13.15 576 ... góc kề - Hs vận dụng được hai định lý này để giải được các bài toán có nội dung thực tế đã nêu trong sgk II) Chuẩn bị: Giáo án, sgk III) Các hoạt động trên lớp: 1) Kiểm tra bài củ: ... góc kề - Hs vận dụng được hai định lý này để giải được các bài toán có nội dung thực tế đã nêu trong sgk II) Chuẩn bị: Giáo án, sgk III) Các hoạt động trên lớp: 1) Kiểm tra bài củ:

Ngày tải lên: 09/08/2014, 17:20

... M(0;yM) Để B,M,A thẳng hàng thì MBk MA  2; 6y Mk1; 2y M 2 2 10 3 k k      Vậy M(0;10/3) e.NOxN x N, 0 Để tam giác ANC cân tại N thì NA=NC 140 35 35 ; 0 4 N x ... tâm G c)Ta có: MA2+MB2+MC2=3MG2+GA2+GB2+GC2 Nên MA2+MB2+MC2=k2 CM về AN và AM để có thể tính toán được.Ta biến đổi như thế nào? AB AB AB AC AC AC          *Gọi HS ... thức nào để tính được ha,r? *Gọi từng học sinh lên bảng làm bài theo hướng đã xây dựng cùng với giáo viên *Nêu các hệ thức cơ bản giữa các tỉ số lượng giác? (6 hệ thức) *Nêu các phương pháp để

Ngày tải lên: 09/08/2014, 17:20

... lạ về quen + Cẩn thận ,chính xác trong tính toán lập luận + Biết được các bài toán ứng dnïng trong thực tế 2.CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  Giáo viên + Tranh vẽ ,bảng phụ,phiến học tập ... có) của hai đường thẳng . II) Chuẩn bò : Giáo án , sgk III) Các hoạt động trên lớp : 1) Kiểm tra bài củ: Câu hỏi : Biểu thức tọa độ các phép toán về véc tơ, các công thức biểu thò quan ... vtpt của đường cao BB / , ta có thể chọn   MN10n = (2;5) làm vtpt của BB / TL6: a) 3 3 1 2   : 1  cắt 2  b) 3 2 6 3 2 1     : 1  // 2  c) 10 5 24 12 4,1

Ngày tải lên: 09/08/2014, 17:20

... có) của hai đường thẳng II) Chuẩn bị : Giáo án , sgk III) Các hoạt động trên lớp : 1) Kiểm tra bài củ: Câu hỏi : Biểu thức tọa độ các phép toán về véc tơ, các công thức biểu thị quan ... hai điểm ở cùng phía hay khác phía đối với một đường thẳng II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH: - Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học: thước thẳng, bảng phụ - Học sinh: Học lại bài củ, làm ... – 3 = 0 -Học sinh nhận xét bạn -Học sinh đọc đề Bài toán1 §3 KHOẢNG CÁCH VÀ GÓC 1.Khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng a) Bài toán1: Trong(Oxy) cho (): ax + by + c = 0 Tính d(M,

Ngày tải lên: 09/08/2014, 17:20

... I(2;-3) và bán kính là R = 1 Điều kiện d(I;  '  ) = R 1 10 ) 3 ( 2 3     10 9           9 10 9 10 c c Do đó ta có hai tiếp tuyến là: 3x – y  10 90 và 3x – y  1090 -Học ... toán 2 -Gv hướng dẫn cách giải và trình bày lời giải như sách giáo khoa  Hoạt động2: Cho hs thực hiện * Với 2b + 5a = 0 chọn a = 2 thì ta được b = – 5 ) (2 : 2x – 5y + 2 – 5 = 0 b) Bài toán2: ... x               5 , 0 3 5 10 24 8 y x y x Tâm I( 3 ; -0,5) Bán kính R2 = IM2 = 10,25 Vậy phương tròn là: (x – 3)2 + (y + 0,5)2 = 10,25 Cách2: Giả sử phương trình đường tròn

Ngày tải lên: 09/08/2014, 17:20

... tắt các thông tin từ bài toán Tìm hiểu các kiến thức, các kĩ năng liên quan đến bài toán yêu cầu -Thảo luận nêu các bước giải bài toán Hoạt động 3 ( phút): Giải bài toán trình bày kết quả. -Hướng ... H 10.2 và tìm hiểu cách chứng minh công thức (10.1) SGK -Xem hình H 10.3 và tìm hiểu cách chứng minh công thức (10.2) SGK -Đọc phần 3, vẽ hìmh H 10.4 SGK, ghi nhận công thức cộng vận tốc (10.3) ... giải một bài tập. -Cho 1 HS đọc bài toán SGK -Gợi ý, đặt câu hỏi cho HS làm việc cá nhân thảo luận theo nhóm -Nhận xét đáp án, đưa ra các bước giải bài toán -Đọc đề bài trong SGK -Làm việc cá

Ngày tải lên: 15/11/2014, 12:18

... rzøê ỉhÛï VÛôó ỉeâï 2<m<5 thr AB ưÛø 1 ơhĩÛûỉâ 62)Û)15.104.².10±=1,2.1013 b)1,6.1022 c)3.1013 Chïù óù rÛỉỉâ 1l=1dm3=106mm3 Trang 25TIEÂT13 KIEƠM TRA VIEÂT (1 tiÕt) A- Môc tiªu ... ị-1 - 2ị+2 ĩị O Dé đéù, f(ị)=60+2,5(ị-10)=2,5ị+35 VÛäĩ hs êhÛûã trm ỉÛø f(ị)= 10ị0èếï 6ị355, b)Tư ø céhèá thư ùc trehè sïĩ rÛ f(²) = 6.² =4² ; f(10)=6.10=60; f(1²)=2,5.1²+35=²0 c)Đéf ... 1,260 (chsỉh òÛùc ñeâỉ hÛøỉâ íhÛfỉ ỉâhrỉ) b) 3 100 4,64 (chsỉh òÛùc ñeâỉ hÛøỉâ íhÛfỉ trÛím), 3100  4,642 (chsỉh òÛùc ñeâỉ hÛøỉâ íhÛfỉ ỉâhrỉ) 10.469, Trang 23Tieât 12 OĐN TAÔP - Bêeât bêeớ

Ngày tải lên: 19/11/2014, 21:06